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Oficina pedagógica para ADEs

O Brincar / Brincadeiras Matemáticas 13 de janeiro de 2016

Tânia Regina Cataldi Milan

Prefeitura de Indaiatuba Secretaria Municipal de Educação

Pauta do dia • Apresentação dos participantes

• Objetivos do encontro

• Leitura deleite

• Dinâmica em trios – brincadeiras da minha infância/ socialização

• Escolher uma dessas brincadeiras e juntos listar o que as crianças podem aprender

• Estudar sobre o brincar (conversa, texto, vídeos, imagens, exploração do manual

Brinquedos e Brincadeiras de Creches)

• Brincar

• Fechamento – postura do educador nas brincadeiras infantis

• Recuperar as próprias lembranças para ressignificar o papel do brincar para as crianças

• Refletir as aprendizagens possíveis através das brincadeiras

• Vivenciar brincadeiras e refletir o papel do educador ao propor e acompanhá-las

Objetivos do encontro

Pedro Bandeira (1942) nasceu em Santos – SP. Dedicou-se ao teatro amador, até mudar para a capital, onde estudou Ciências Sociais na Universidade de São Paulo (USP). Casou-se com Lia, com quem teve três filhos. Além de professor de Literatura Brasileira e Portuguesa, para o ensino médio, trabalhou em teatro profissional até 1967 como ator, diretor, cenógrafo e com teatro de bonecos. Mas, desde 1962, já trabalhava também na área de jornalismo e publicidade, escreveu para diversas revistas e foi convidado a participar de uma coleção de livros infantis.

Em 1972 começou a escrever histórias para crianças, publicadas em revistas e vendidas em bancas de jornal. Em 1983 publica seu primeiro livro "O Dinossauro Que Fazia Au-Au", voltado para as crianças, que fez um grande sucesso. Mas foi com "A Droga da Obediência", voltado para adolescentes, que ele considera seu público alvo, que se consagrou. Desde 1983, Pedro Bandeira dedicou-se inteiramente à literatura. Estudou psicologia e educação para entender em que faixa etária a criança acha o pai herói, com qual idade acha ele um idiota e quando está pronta para questionar tudo e todos. "Sem esse conhecimento é impossível criar um personagem com o qual o leitor que você pretende atingir se identifique". A inspiração para cada história, segundo o autor, vinha de livros que leu e nos acontecimentos de sua própria vida. Pedro Bandeira é o autor de Literatura Juvenil mais vendido no Brasil, por isso recebeu vários prêmios. Como especialista em técnicas especiais de leitura, profere ainda conferências para professores em todo o Brasil.

A Baleiazinha; A Contadora de Histórias; A Droga da Obediência; A Droga do Amor; A Edição da Criançada; A Formiga e a Pomba; A Hora da Verdade; A Marca da Lágrima; A Onça e o Saci; A Roupa Nova do Rei; Agora Estou Sozinha; Alice no País da Mentira; Anjo da Morte; Brincadeira Mortal; Caras, Carinhas e Caretas;

Cidinha e a Pulga da Cidinha; Desastre na Mata; Droga de Americana!; É Proibido Miar; Eu Quero Ficar com Você; Gente de Estimação; Histórias Apaixonadas; Ideia Solta no Ar; Mais Respeito Eu Sou Criança; Mariana; O Dinossauro Que Fazia Au-Au; O Guizo do Gato; O Medo e a Ternura; O Mistério da Fábrica de Livros;

O Melhor Presente; O Patinho Feio; O Poeta e o Cavaleiro; O Vírus Final; Obrigado Mamãe; Pântano de Sangue; Par de Tênis; Pequeno Pede Tudo; Pequeno Polegar; Pirilim; Por Enquanto Eu Sou Pequeno; Prova de Fogo; Rosa Flor e a Moura Torta; Um Crime Mais Que Perfeito.

Obras de Pedro Bandeira

Vai já pra dentro, menino Pedro Bandeira

Vai já pra dentro menino!

Vai já pra dentro estudar!

É sempre essa lengalenga

Quando o que eu quero é brincar...

Eu sei que aprendo nos livros,

Eu sei que aprendo no estudo,

Mas o mundo é variado

E eu preciso saber tudo!

Há tempo pra conhecer,

Há tempo pra explorar!

Basta os olhos abrir,

E com o ouvido escutar.

Aprende-se o tempo todo,

Dentro, fora, pelo avesso,

Começando pelo fim

Terminando no começo!

Se eu me fecho lá em casa,

Numa tarde de calor,

Como eu vou ver uma abelha

A catar pólen na flor?

.

Como eu vou saber da chuva

Se eu nunca me molhar?

Como eu vou sentir o sol,

se eu nunca me queimar?

Como eu vou saber da terra,

Se eu nunca me sujar?

Como eu vou saber das gentes,

Sem aprender a gostar?

. Quero ver com os meus olhos,

Quero a vida até o fundo,

Quero ter barros nos pés,

Eu quero aprender o mundo!

Em trios - Relembrar a infância

• Do que brincavam?

• Onde brincavam?

• Com que brincavam?

• Com quem brincavam?

• Que sensações essas lembranças trazem?

Vamos escolher uma das brincadeiras compartilhadas e tentar levantar que

aprendizagens elas proporcionam.

Brincar é...

Fundação Marcia Cecília Souto Vidigal

Vamos ao vídeo

• As experiências moldam a arquitetura do cérebro

• Prescrevendo brincadeiras

• Algumas sugestões para brincadeiras sensoriais com bebês - www.tempojunto.com.br

Garrafas sensoriais visão e audição

Quadro ou tapete sensorial

Mãos sensoriais

Contato com a natureza

Caixa com fitas

Texturas para engatinhar

Brincadeiras com gelatina e tintas comestíveis

Espuma de barbear

Gelo e superfícies frias

Picado de água e papel e outras melecas

Transvasar grãos de um recipiente a outro

Gelatina com objetos dentro

Maisena e água

Caixa sensorial com macarrão

Violão de elástico

Brincando com algodão

Brasília 2012

• Introdução – pág. 10 – 13 • A brincadeira e a Matemática pág. 34-

35

Vamos brincar

• Patins com caixas

• Bala na colher

• Bola no lençol

• Corrida de bexigas

Qual o papel do educador em relação ao brincar?

http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/tem-dentro-deste-cesto-exploracao-objetos-760131.shtml#ad-image-6

32. Qual a importância da brincadeira nas instituições de educação infantil?

Brincar é vital para a criança. A brincadeira tem uma função lúdica que estimula a imaginação da criança. Por meio do brincar é que a criança vai significar e ressignificar o real, tornar-se sujeito e partícipe.

A brincadeira é um espaço de aprendizagem, de imaginação e reivindicação da realidade.

Desde muito cedo, as crianças envolvem-se em diferentes brincadeiras. O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças pequenas. Por meio das brincadeiras, a criança pode desenvolver algumas capacidades importantes, tais como: a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Ao brincar, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual vivem, incorporando-se e, ao mesmo tempo, questionando regras, papéis sociais e recriando cultura. Nos jogos de faz de conta, por exemplo, a criança recria situações que fazem parte de seu cotidiano, trazendo personagens e ações que fazem parte de suas observações.

O modo como as crianças vão se apropriar dos objetos que são colocados a sua disposição para brincar e os enredos que vão criar a partir deles depende da cultura na qual a criança está inserida. A criança aprende a brincar com os outros membros de sua cultura.

Primeiramente com os mais próximos e, à medida que cresce e se desenvolve, vai ampliando seu rol de relações. Suas brincadeiras são repletas de hábitos, valores e conhecimentos do grupo social ao qual pertence. Por isso dizemos que a brincadeira é histórica e socialmente construída.

Ou seja, a criança utilizará as experiências que vive em sua comunidade – os valores que circulam, as tradições, os personagens do folclore típico da localidade.

A brincadeira não é uma atividade que a criança já nasce sabendo. Brincar implica troca com o outro, trata-se de uma aprendizagem social. Nesse sentido, a presença do professor é fundamental, pois será ele quem vai mediar as relações, favorecer as trocas e parcerias, promover a integração, planejar e rganizar ambientes instigantes para que o brincar possa se desenvolver. O professor precisa refletir sobre a importância e o papel das brincadeiras no seu trabalho. O professor deve fazer de todas as atividades de educar e cuidar um brincar: no banho, nas trocas, na alimentação, na escovação dos dentes, na contação de histórias, no cantar, no relacionar. Brincar dá à criança oportunidade para imitar o conhecido e construir o novo.

Vídeos utilizados

• Arquitetura do cérebro: https://www.youtube.com/watch?v=eSAHbDptGh4

• Prescrevendo brincadeiras, entrevista com Natércia Tiba : https://www.youtube.com/watch?v=v9PqPe72AfQ