planos sessão-aprendizagemmundoatual3.4(21.03tarde)

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 1, 2 e 3 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização, identificando os princípios associados à coesão económica e social da Europa comunitária.

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Obter informações (diagnosticar) sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos formandos sobre o tema.

Sensibilizar para o tema da unidade

Explicar os conceitos de globalização.

Conhecer, globalmente, as interdependências que no mundo contemporâneo conferem carácter mundial às relações económicas.

.

. Apresentação da Unidade Modelar

Introdução ao tema com uma abordagem diagnóstica.

Dimensões da globalização: económica, social, política e cultural..

Interdependência económica e globalização

Método expositivo.

Método expositivo interrogativo e participativo.

Fichas – diagnóstico/ formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor

Ficha diagnóstica

ObservaçãoInformal

Questões orais

Grelha de observação

3horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: . Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 4,5 e 6 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização, identificando os princípios associados à coesão económica e social da Europa comunitária.

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Identificar as grandes assimetrias ao nível do mundo, das regiões e dos países.

Mundos, regiões e países divididos

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor.

Observação do funcionamento

do grupo

Questões orais

Ficha formativa

Grelha de observação

3horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 7, 8 e 9. Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Identificar as causas económicas e políticas subjacentes à situação internacional no final do século e do milénio

Identificar as causas económicas e políticas subjacentes à situação internacional no final do século e do milénio

.

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor

Ficha formativa

Observação do funcionamento

do grupo

Grelha de observação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 10,11 e 12 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Identificar as causas económicas e políticas subjacentes à situação internacional no final do século e do milénio(conclusão).

Reflectir sobre as competências adquiridas.

Aferir o desempenho individual e de grupo.

Realização da Ficha formativa.

Identificar as causas económicas e políticas subjacentes à situação internacional no final do século e do milénio

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor.

Ficha formativa

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 13,14 e 15 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação

Duração (horas)

Reconhecer os efeitos económicos e sociais da globalização

Identificar as novas economias emergentes (BRIC`s)

Perceber a globalização atual –circulação de capitais e a deslocalização das empresas

Desenvolvimento do Capitalismo

O fim da guerra fria e o mundo unipolar

A Nova Ordem Económica Mundial

. Interrogativo, participativo e expositivo

Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor

Observação do funcionamento do

grupo

Grelha de observação

Transmissão aos formandos da

síntese da avaliação.

Consulta pelos formandos dos elementos de

avaliação.

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: .

Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 16, 17 e 18 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Caracterizar cidadania europeia

Conhecer os direitos conferidos pela cidadania europeia

Reconhecer o dever de participação na dinâmica da União Europeia.

A Europa dos cidadãos e a identificação dos direitos enquanto cidadão europeu.

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor

Ficha diagnóstica

Observação do funcionamento

do grupo

Questões orais

Grelha de observação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 22, 23 e 24 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Sintetizar e relacionar os conteúdos abordados na unidade

Aferir o desempenho individual e de grupo

Realização de teste de avaliação.

Síntese dos conteúdos

Avaliação dos conhecimentos

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

. Fichas –formativas

Quadro

Manual da unidade

Textos de Apoio

Computador/ internet

Projetor

Ficha formativa

Observação do funcionamento

do grupo

Grelha de observação

Ficha de avaliação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Mundo Atual – 3.4 Nova Ordem Económica Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 25 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Conhecer as causas económicas e políticas subjacentes às interdependências económicas mundiais, reconhecendo os efeitos sociais e económicos da globalização

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Refletir sobre as competências adquiridas

Promover formas de auto e heteroavaliaçãoAuto e Heteroavaliação

.

Método interrogativo e participativo.

. Grelha

Quadro

Computador/ internet

Projetor

Ficha de avaliação

Observação do funcionamento

do grupo

Grelha de observação

1 hora

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 10, 11 e 12 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Identificar e caracterizar a sociedade civil, conhecendo Instituições e associações cívicas, em diversos âmbitos de acção e participação, compreendendo a importância do voluntariado na sociedade portuguesa.

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método participativo. Ficha Formativa

Ficha de avaliação.

Ficha formativa

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 13, 14 e 15 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Grelha de observação

Transmissão aos formandos da

síntese da avaliação.

Consulta pelos formandos dos elementos de

avaliação.

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 1, 2 e 3 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha diagnóstica

Observação do funcionamento

do grupo

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 4, 5 e 6 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha formativa

Observação do funcionamento

do grupo

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 7, 8 e 9 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicos Conteúdos teórico-práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método interactivo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha formativa.

Observação do funcionamento

do grupo.

Grelha de observação.

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 10, 11 e 12 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 13, 14 e 15 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 16, 17 e 18 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 19, 20 e 21 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

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PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 22, 23 e 24 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

3 horas

INSTITUTO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Centro de Formação Profissional do Sector Terciario do Porto

PLANO DE SESSÃO

Curso: Modalidade: Aprendizagem Acção nº:

Local: Público-alvo:

Módulo: Data:

Formador (a):

N.° Sessão: 25 Rubrica:

Objectivos Gerais:

Objectivos específicosConteúdos teórico-

práticosMétodos e Técnicas

PedagógicasRecursos Didácticos Avaliação Duração (horas)

Método expositivo.

Método interrogativo e participativo.

Método activo.

Projector, computador e apresentação.

Ficha de avaliação

Grelha de observação

1 hora

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