plano semanal 28

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE - EB 1/JI DA PORTELA Professor Miguel Veladas 1 A PLANO SEMANAL DE TRABALHO n 28 Semana de 20/04 a 24/04 de 2015reas Disciplinaressegunda feira (20/04)Lio n 129tera feira (21/04)Lio n 130quarta feira (22/04)Lio n 131quinta feira (23/04)Lio n 132sexta feira (24/04)Lio n 133

Portugus

- Conversa inicial sobre o modo como decorreu o fim de semana dos alunos em famlia.

- Assembleia de Turma: apresentao, criao e reflexo sobre o Plano de Trabalho Semanal da turma a desenvolver.

- Expresso verbal livre: construo dum texto livre, tendo em conta os interesses e motivaes dos alunos/ construo duma breve histria, tendo como suporte um conjunto de 3 imagens sequenciais.

- Treino e desenvolvimento de conscincia fonolgica e operar com slabas: formao de classes de palavras com o fonema a sistematizar: z.

- Realizao duma ficha de reviso do fonema a sistematizar no manual de referncia da disciplina.- Expresso Verbal livre: concluso e apresentao da escrita de produes textuais livres dos alunos, iniciadas na aula anterior.

- Elaborao duma lista de palavras com o som: Z (inicial e mediano).

- Desenvolvimento de jogos de oralidade que promovam a formao de palavras a partir de slabas diretas com integrao do grafema: z.

- Momento destinado leitura preparada turma de livros escolhidos por alguns alunos, sob processo de inscrio prvia.- Expresso Verbal orientada: formao de frases com incluso de palavras com o grafema: z.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que revelem interesse.

- Momento de trabalho autnomo: realizao de fichas de trabalho, treino e/ou desenvolvimento de aprendizagens (individualmente, a pares e/ou pequeno grupo), acompanhadas de esclarecimento e dvidas pelo professor pginas 100 a 103) e seguidas de respetiva correo coletiva.

- Elaborao de listas de palavras onde seja exemplificada a existncia de palavras cujo fonema seja |Z|, mas de representao grfica S (entre vogais), seguida da realizao da proposta de trabalho no manual de referncia (pgina 102).

- Expresso verbal orientada: criao duma histria tendo em conta a sequncia de imagens sugeridas.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que revelem interesse.

- Momento de trabalho autnomo: realizao de fichas de sistematizao do fonema |H| (trabalho individual, a pares e/ou em pequeno grupo), no manual (pginas 104 a 107), seguidas de correo coletiva e esclarecimento de dvidas.

- Momento destinado leitura preparada turma de livros escolhidos por alguns alunos, sob processo de inscrio prvia.

- Apresentao, pr-leitura, leitura pelo professor e continuao da compreenso leitora da obra de Elisabeth Shaw: A Ovelhinha Preta.

- Resumo escrito da histria lida, com respeito pela organizao sequencial dos vrios momentos apresentados bem como pelas regras bsicas de textualizao exigidas.

- Expresso verbal livre: apresentao, leitura, organizao, colagem e ilustrao das notcias produzidas pelos alunos ao longo da semana no respetivo Jornal de Turma, divulgado num mural, seguido de apreciao coletiva, incluindo reflexo feita pelo professor.

- Continuao da realizao da ficha de leitura da histria trabalhada tendo em conta a anlise interpretativa da obra em estudo.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que manifestem interesse.

Matemtica

- Treino, oral e escrito, de clculo mental numrico: leitura, representao, composio e decomposio, comparao e escrita de numerais de 0 a 50.

- Resoluo das situaes problemticas propostas no manual (pgina 110), seguidas de apresentao por parte de alguns alunos, com explicao de ideias e processos, oralmente e por escrito, com justificao de resultados obtidos, seguida de correo coletiva.- Treino, oral e escrito, de clculo operatrio: desenvolvimento de estratgias de clculo aditivo (por nmeros amigos, nmeros iguais e decomposio e associao de numerais em grupos de 5).

- Resoluo de situaes problemticas propostas no manual de referncia da disciplina, seguidas de apresentao por parte de alguns alunos, tendo em conta a interpretao da informao e ideias matemticas representadas de diversas formas, com justificao dos resultados.- Treino oral de clculo numrico: desenvolvimento de estratgias de clculo (aditivo e subtrativo) com recurso tabela pitagrica.

- identificao de partes retilneas de objetos e desenhos.- Representao de segmentos de reta, sabendo que so constitudos por pontos alinhados e utilizar corretamente os termos segmento de reta, extremos do segmento de reta, pontos do segmento de reta, geometricamente iguais, lados e vrtices.- Treino, oral e escrito, de clculo operatrio: relaes estabelecidas entre os valores monetrios das notas e moedas em circulao.

- Formao e representao grfica de quadrilteros no geoplano e papel ponteado, respetivamente, seguidas de apresentao individual turma, discusso coletiva e sistematizao do conceito.

- Realizao da ficha de trabalho proposta no manual de referncia da disciplina, sobre a representao de formas geomtricas (pginas 104 e 105), seguida de respetiva correo coletiva e esclarecimento de dvidas. - Treino, oral e escrito, de clculo mental operatrio: continuao do estabelecimento de relaes de grandeza observadas entre as notas e moedas em uso (realizao duma ficha de trabalho proposta nas pginas 107 e 108 do manual de referncia da disciplina).

- Momento de trabalho autnomo: concluso da realizao da ficha de sistematizao no manual (pgina 111), seguida de correo coletiva final, seguida de reflexo feita pelo professor.

Estudo do Meio

- Incio do estudo da Unidade 6 A Sade do corpo:reconhecer e aplicar normas bsicas de higiene corporal.- Continuao do estudo do tema: A Sade do corpo conhecimento de normas bsicas de higiene alimentar.- Continuao do estudo do tema: A Sade do corpo reconhecer a importncia de posturas corretas, do exerccio fsico e do repouso para a sade.- Continuao do estudo do tema: A Sade do corpo conhecer e aplicar normas de vigilncia da sade (idas peridicas ao mdico, boletim individual de sade).

- Concluso do tema em estudo no decurso da semana.

- Realizao de fichas propostas no manual da disciplina relacionada com o tema estudado.

Expresses

- Desenvolvimento da perceo visual de formas e imagens, com recurso utilizao do lpis de carvo, lpis de cor e canetas de feltro, tendo em conta as propostas definidas.- Desenvolvimento da tcnica de pintura com aguarelas, tendo em conta regras bsicas de utilizao do pincel e cores/ paleta cromtica a usar.- Realizao de exerccios de flexibilidade, controlo de postura e de orientao espacial.

- Treino de respirao e relaxamento.

- Realizao de exerccios vocais que promovam o desenvolvimento adequado da entoao, bem como da capacidade de reproduo de melodias propostas, com e/ou sem texto.- Organizao semanal do dossi individual de trabalho.- Assembleia de Turma semanal avaliao das atividades realizadas ao longo da semana, bem como do comportamento e atitudes manifestados pelos alunos perspetivando a sua futura melhoria.

Apoio ao Estudo- Realizao de propostas de trabalho autnomo e orientado: realizao de fichas de trabalho e sistematizao nos respetivos manuais das disciplinas, livros de fichas e outros modelos sugeridos, tendo em conta a progresso, desenvolvimento, ritmo de trabalho individual e necessidades pessoais sentidas pelos alunos (a pares, individualmente, em pequeno grupo). Elaborao coletiva do Jornal de Turma semanal.- Resoluo de situaes problemticas propostas no manual de referncia da Matemtica.

Educ. Cidadania- Continuao do estudo do tema: Respeito pela Natureza, a partir da observao de situaes que promovam a defesa ambiental visualizao dum PPt e discusso sobre o tema.

T.P.C.- Realizao de fichas de sistematizao, compreenso leitora e treino ortogrfico. Resoluo de situaes problemticas e de estratgias de clculo mental propostas nos respetivos manuais e livros de fichas. Investigao de temas de estudo do meio propostos (higiene do corpo). Criao e apresentao de notcias que integrem o Jornal de Turma, de periodicidade semanal.

BECRE- Trabalho de Educao Literria: Continuao da apresentao, pr-leitura, leitura e compreenso leitora da obra de Elisabeth Shaw: A Ovelhinha Preta.- Movimento Bibliotecrio circuitos de leitura: requisio semanal livre de livros na Mediateca Escolar; apresentao turma de livros temticos/ de livre escolha, requisitados ou trazidos de casa, por parte dos alunos interessados, com carter bissemanal e sob processo de inscrio prvia.

O aluno: _____________________ O Encarregado de Educao ___________________Observao: Este Plano poder ser sujeito a alteraes, tendo em conta o ritmo e desenvolvimento do trabalho da turma, para alm de outras condicionantes exteriores.O meu trabalho (inclui TPC)O meu comportamento

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE - EB 1/JI DA PORTELA Professor Miguel Veladas 1 A PLANO SEMANAL DE TRABALHO n 27 Semana de 13/04 a 17/04 de 2015reas Disciplinaressegunda feira (13/04)Lio n 124tera feira (14/04)Lio n 125quarta feira (15/04)Lio n 126quinta feira (16/04)Lio n 127sexta feira (17/04)Lio n 128

Portugus

- Breve dilogo sobre o modo como decorreu o fim de semana dos alunos em famlia.

- Assembleia de Turma: apresentao, criao e reflexo sobre o Plano de Trabalho Semanal da turma a desenvolver.

- Expresso verbal orientada: reconhecimento do significado novas palavras, relativas a reas de interesse dos alunos e conhecimento do mundo.

- Treino e desenvolvimento de conscincia fonolgica e operar com slabas: classificar palavras, quanto ao nmero de slabas e reconhecimento da respetiva slaba tnica.

- Expresso Verbal livre: escrita de produes textuais livres, tendo em conta os interesses individuais dos alunos.

- Leitura e compreenso leitora de um texto potico, com orientao do professor, tendo em conta as motivaes dos alunos, designado: bicho-da-seda (dado tratar-se do animal trazido por uma aluna e ser objeto de tema a explorar num breve projeto de turma).

- Identificao e utilizao adequada dos seguintes sinais de pontuao: ponto final e ponto de interrogao, a partir da resposta escrita a questes relacionadas com o texto potico em anlise.

- Momento destinado leitura turma de livros escolhidos por alguns alunos, sob processo de ordem de inscrio.- Leitura (pelo professor, silenciosa e em voz alta, pelos alunos) e compreenso leitora dum texto informativo sobre os bichos-da-seda.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que revelem interesse.

- Momento de trabalho autnomo: realizao de fichas de trabalho, treino e/ou desenvolvimento de aprendizagens (individualmente, a pares e/ou pequeno grupo), acompanhadas de esclarecimento e dvidas pelo professor.

- Elaborao de listas de palavras onde seja exemplificada a existncia de palavras que apresentam significados semelhantes e outras que apresentam significados opostos.

- Identificao, por expresses de sentido equivalente, de informaes contidas num breve texto informativo, apresentado em PPt, alusivo ao ciclo de vida do bicho-da-seda, seguida de leitura individual, com articulao e entoao razoavelmente corretas e uma velocidade de leitura mais adequada.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que revelem interesse.

- Momento de trabalho autnomo: realizao de fichas de sistematizao no respetivo livro de fichas que acompanha o manual da disciplina (trabalho individual, a pares e/ou em pequeno grupo). Esclarecimento, individual e coletivo, de dvidas pelo professor, caso se verifiquem.

- Momento destinado leitura turma de livros escolhidos por alguns alunos, sob processo de ordem de inscrio.

- Apresentao, pr-leitura, leitura pelo professor e incio da compreenso leitora da obra de Elisabeth Shaw: A Ovelhinha Preta.

- Reconto da histria lida por parte de alguns alunos, com respeito pela organizao sequencial dos vrios momentos apresentados.

- Realizao da ficha de leitura da histria trabalhada, tendo em conta a anlise interpretativa realizada.

- Momento de escrita pessoal no Dirio de Turma, pelos alunos que manifestem interesse.

- Expresso verbal livre: apresentao, leitura, organizao, colagem e ilustrao das notcias produzidas pelos alunos ao longo da semana no respetivo Jornal de Turma, divulgado num mural, seguido de apreciao coletiva, incluindo reflexo feita pelo professor.

Matemtica

- Treino, oral e escrito, de clculo mental operatrio: realizao da ficha de trabalho no manual de referncia da disciplina (pginas 94 a 96).

- Resoluo das situaes problemticas apresentadas no manual, na Unidade 6 (pginas 92 e 93), acompanhadas de esclarecimento, individual e coletivo, de dvidas e seguidas de respetiva correo coletiva.- Treino, oral e escrito, de clculo numrico: estratgias de clculo aditivo e subtrativo (resoluo das propostas de trabalho no manual, pginas 97 a 99)

- Resoluo de situaes problemticas propostas no manual de referncia da disciplina, relacionadas com o sistema monetrio, seguidas de correo coletiva e sntese final feita pelo professor (pginas 107 e 108).- Treino oral de clculo numrico: estratgias simples de clculo com recurso tbua de Pitgoras (pgina 100 do manual).

- Incio do conhecimento do Sistema Monetrio Portugus Euro, atravs da apresentao das notas e moedas em curso visionamento de um PPt elucidativo das relaes existentes entre as diversas moedas e/ou notas, bem como da designao de Euro.

- Treino, oral e escrito, de clculo operatrio: organizao e tratamento de dados anlise de tabelas (manual, pgina 101 e 102).

- Concluso do conhecimento e relaes estabelecidas entre as notas e moedas em curso, atravs do visionamento dum PPt alusivo ao tema.

- Resoluo de situaes problemticas de um passo, propostas no manual (pginas 109 e 110). - Treino, oral e escrito, de clculo mental: composio e decomposio de nmeros com 2 algarismos.

- Momento de trabalho autnomo: realizao duma ficha de sistematizao no manual, relacionada com conhecimentos anteriormente trabalhados (pgina 111), acompanhado de esclarecimento, oral e escrito, de dvidas e correo coletiva final, seguida de reflexo feita pelo professor.

Estudo do Meio

- Observao das vrias fases do ciclo de vida do bicho-da-seda, tendo em conta a explorao dum PPt alusivo ao ser vivo em estudo pelos alunos.- Continuao da observao explorao do bicho-da-seda confeo da seda como recurso natural para confeo de peas de vesturio.- Incio da elaborao dum cartaz com os vrios registos escritos pesquisados pelos alunos sobre o bicho-da-seda. - Concluso da elaborao e afixao do cartaz alusivo ao bicho-da-seda, aps respetiva ilustrao das vrias etapas do seu ciclo de vida.

- Elaborao dum texto descritivo sobre os conhecimentos adquiridos relativamente ao bicho-da-seda, seguida de leitura individual e apreciao coletiva.

Expresses

- Concluso da ilustrao e pintura, com recurso a canetas de feltro e lpis de cor, das capas dos dossis individuais de trabalho curricular a registar ao longo do 3 perodo letivo.- Treino de postura: situaes de equilbrio, rotao e relaxamento.

- Realizao de exerccios de respirao.- Treino de voz e acuidade auditiva: reconhecer diferentes padres de entoao e ritmo.

- Treino de respirao e relaxamento.- Continuao da ilustrao das pginas duma histria criada por uma aluna, para construo dum livro que integrar a Biblioteca Escolar e ser requisitado por qualquer aluno da escola.- Organizao semanal do dossi individual de trabalho.- Assembleia de Turma semanal balano das atividades realizadas ao longo da semana, bem como do comportamento e atitudes manifestados perspetivando a sua futura melhoria.

Apoio ao Estudo- Realizao de atividades de desenvolvimento de trabalho autnomo e orientado: realizao de fichas de trabalho e sistematizao nos manuais das disciplinas, livros de apoio/fichas e outros modelos propostos, tendo em conta a progresso, ritmo de trabalho individual e necessidades pessoais sentidas pelos alunos (a pares, individualmente, em pequeno grupo). Construo coletiva do Jornal de Turma semanal.- Resoluo de situaes problemticas propostas nos respetivos manuais de referncia das disciplinas nucleares.

Educ. Cidadania- Incio do estudo do tema: Respeito pela Natureza, a partir da explorao e investigao realizadas sobre o Bicho-da-Seda, com promoo do dilogo e perspetiva de defesa ambiental.

T.P.C.- Realizao de fichas de sistematizao, compreenso leitora e treino ortogrfico. Resoluo de situaes problemticas e de estratgias de clculo mental propostas nos respetivos manuais e livros de fichas. Investigao de temas de estudo do meio propostos (bicho-da-seda). Criao e apresentao de notcias que integrem o Jornal de Turma, com periodicidade semanal.

BECRE- Trabalho de Educao Literria: Incio da apresentao, pr-leitura, leitura e compreenso leitora da obra de Elisabeth Shaw: A Ovelhinha Preta.- Movimento Bibliotecrio circuitos de leitura: requisio semanal livre de livros na Mediateca Escolar; apresentao turma de livros temticos/ de livre escolha, requisitados ou trazidos de casa, por parte dos alunos interessados, com carter bissemanal e sob pr-inscrio individual.

O aluno: _____________________ O Encarregado de Educao ___________________

Observao: Este Plano poder ser sujeito a alteraes, tendo em conta o ritmo e desenvolvimento do trabalho da turma, para alm de outras condicionantes exteriores.O meu trabalho (inclui TPC)O meu comportamento

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