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PARÁGRAFO-PADRÃO

“Escrever é fácil. Você começa com uma maiúscula e termina com um ponto final. No

meio, coloca idéias.”(Pablo Neruda)

Professora Mestre Roberta Costella

“A linguagem serve para comunicar. Mas comunicar, para os humanos, não é

somente transmitir informações. Frequentemente, fala-se para não dizer nada, ou diz-se o contrário do que se

quer realmente dizer, ou ainda o que o interlocutor já sabe.”

(Mariana Yaguello –linguista francesa)

ATO COMUNICATIVOÞ Emissor

ÞTexto

ÞReceptor

FATORES A CONSIDERAR NA CONSTRUÇÃO DO

TEXTOÞ Correção linguística;Þ Organização;Þ Progressão das ideias; Þ Conteúdo;Þ Pressuposições.

PARÁGRAFO-PADRÃO“O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou

mais de um período, em que se desenvolve ou se explana

determinada ideia central, a que geralmente se agregam outras, secundárias mas intimamente

relacionadas pelo sentido.”(Othon Garcia)

AS DIFERENTES FORMAS DE CONSTRUÇÃO DO

PARÁGRAFO-PADRÃO DEPENDEM:

Þ da natureza do assunto;Þ do gênero da composição;Þ do objetivo do autor;Þ do tipo de leitor.

ETAPAS PRÉVIAS

ÞDelimitação do assunto

ÞFixação do objetivo

UM EXEMPLO

ASSUNTO: ViolênciaDELIMITAÇÃO DO ASSUNTO: O

problema da violência na Grande Porto Alegre.

OBJETIVO: Apresentar algumas das causas da violência na Grande Porto Alegre.

A ESTRUTURAÇÃO DO PARÁGRAFO-PADRÃO

Þ Tópico frasal – Introdução

Þ Desenvolvimento

Þ Conclusão

A FORMULAÇÃO DO TÓPICO FRASAL

Þ Uma ou mais frases que expressem o objetivo escolhido;

Þ De maneira geral e sucinta;

Þ Ideia-núcleo do parágrafo.

EXEMPLO DE TÓPICO FRASAL

A população da Grande Porto Alegre vem sofrendo muito com o surto de violência que se abateu sobre suas cidades.

O DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO-PADRÃO

Þ Expandir as ideias indicadas no tópico frasal;Þ Selecionar e ordenar aspectos relevantes. Assim:Þ Expor algumas causas da violência na Grande

Porto Alegre: * aumento da pobreza crônica * invasão de contingente do setor agrário * agressão da população marginalizada contra

a sociedade

A ELABORAÇÃO DA CONCLUSÃO

Þ Reorganizar resumidamente em uma frase final;

Þ Apresentar de modo conciso consequências, implicações;

Þ Marcar por meio de articuladores (Assim,... Logo,... Dessa forma,... Então,...).

FORMAS DE ORDENAR O DESENVOLVIMENTO DO

PARÁGRAFO

Þ EnumeraçãoÞ Causa-consequênciaÞ Comparação: semelhança ou contrasteÞ Tempo e/ou espaçoÞ DefiniçãoÞ ExemplificaçãoÞ Misto

ORDENAÇÃO POR ENUMERAÇÃO

ÞArticuladores: Primeiro, segundo, em primeiro

lugar, em segundo lugar, inicialmente, após, a seguir, depois, em seguida, mais adiante, por fim, ainda, além, também, etc.

ORDENAÇÃO POR CAUSA-CONSEQUÊNCIA

ÞExpressões indicadoras de causa: Porque, já que, visto que, uma vez que,

pois, a razão disso, a causa disso, devido a, por motivo de, em virtude de, graças a, etc.

ÞExpressões indicadoras de consequência:

Tão que, tal que, tanto que, tamanho que, de forma que, de maneira que, de modo que, em consequência, como resultado, por isso, em vista disso, etc.

ORDENAÇÃO POR COMPARAÇÃO: SEMELHANÇA OU CONTRASTE

Þ Expressões que assinalam semelhanças: Assim como... também, tanto como... tanto

quanto, além de... também, não só... como também, de igual modo, em ambos os casos, etc.

Þ Expressões que assinalam contrastes: De um lado... de outro lado, por um lado... por

outro lado, se, por um lado...por outro lado, para uns...para outros, este...aquele, ao contrário..., em oposição..., enquanto..., já..., ao passo que..., mas..., porém..., etc.

ORDENAÇÃO POR TEMPO E/OU ESPAÇO

Þ Expressões indicativas de tempo: Agora, já, ainda, antes, depois, em seguida,

breve, logo que, finalmente, frequentemente, após, antes de, à medida que, à proporção que, enquanto, sempre que, assim que, ultimamente, presentemente,no século tal, muitos anos atrás, naquele tempo, etc.

Þ Expressões indicativas de espaço: Longe de, perto de, em frente de, atrás de,

diante de, detrás de, abaixo de, dentro de, fora de, aí, ali, cá, além, à direita, à esquerda, no país tal, no local tal, etc.

ORDENAÇÃO POR DEFINIÇÃO

Þ Muito utilizada em textos técnicos ou científicos;

Þ Emprego do verbo ser

ou

Þ Verbos como: chamar-se, denominar-se, considerar-se, tratar-se de, etc.

ORDENAÇÃO POR EXEMPLIFICAÇÃO

ÞO exemplo estabelece um elo, uma ponte entre o conceito ou a afirmativa e o leitor;

Þ Emprego da expressão “por exemplo”.

TEXTO

É um todo organizado de sentido, delimitado por dois brancos e produzido por um sujeito num

dado tempo e num determinado espaço.

SE O TEXTO É UM TODO ORGANIZADO DE

SENTIDO:Þ Ele não é um amontoado de frases;

Þ Ele é um conjunto formado de partes solidárias;

Þ O sentido de cada uma de suas frases depende do sentido das demais com que se relaciona;

Þ O sentido de qualquer uma de suas passagens é dado pelo todo, isto é, pelo contexto.

Fonte: Revista Veja e Revista Claudia (2009)

Fonte: Revista Claudia (2009)

Fonte: Revista Claudia (2009)

SE O TEXTO É PRODUZIDO POR UM SUJEITO NUM DETERMINADO

TEMPO E NUM DETERMINADO ESPAÇO:

Þ Esse sujeito por pertencer a um grupo social, num determinado tempo e espaço, expõe em seus textos as ideias, os anseios, os temores, as expectativas de seu tempo e de seu grupo social;

Þ Todo texto tem um caráter histórico – revela os ideais e as concepções de um grupo social numa determinada época;

Þ Todo texto mostra o seu tempo segundo pontos de vista divergentes ou não.

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA UM

BOM TEXTO

ÞCoesão

Þ Coerência

COESÃO TEXTUAL

É a ligação, a relação, a conexão entre palavras, expressões, frases,

parágrafos, em síntese, entre partes do texto. Ela manifesta-se por

elementos linguísticos, que servem para estabelecer vínculos entre os

componentes do texto.

COERÊNCIA TEXTUALPara fazer de um conjunto de frases um

texto, não basta que as frases estejam coesas. Se não tiverem unidade de

sentido isto é, coerência, não passam de um amontoado, que não configura

um texto.Refere-se à não contradição de sentidos,

à continuidade semântica.