oficina de redes sociais

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Redes Sociais

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ObjetivosCompreender o que é uma

rede social;

Refletir sobre as

possibilidades pedagógicasdo uso das redes sociais;

Experimentar situações de

produção e compartilhamento deinformações;

Estimular a reflexão sobrepostura ética nas redes sociais.

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Rede Mundial de Pessoas

Mapa conceitual

Em quais redes você está inserido? 

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PESSOAS QUE SE CRUZAM?

REDES DO MUNDO REALX

REDES DO MUNDOVIRTUAL

Qual é a diferença?

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RASTROS DIGITAIS

Ao contrário do “mundo real”,

onde nossas ações geralmente são

percebidas por poucas pessoas, nomundo virtual nossas ações são

globais e perduram “para

sempre”, pois a internet manterá

sempre uma memória de tudo o

que você tiver exposto nela.

na internet todos as nossas pegadas sãoregistradas

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CULTURA DIGITAL

Reportagem do jornal Brasil Econômico, de 23/3/2012, traz dados

da pesquisa Ipso/Reuters, mostrando que 85% da comunicação no

globo  já é feita pela web. A maior parte do mundo está

interconectada graças aos recursos de e-mail e de redes sociais,como Facebook e Twitter. E-mails são enviados e recebidos por

85% das pessoas que estão conectadas à internet e 62% delas se

comunicam por sites de redes sociais. O Brasil é o 5º país em

usuários conectados a essas redes. Segundo o Ibope Nielsen

Online, o país atingiu 41,7 milhões de usuários de internet em

outubro de 2010.

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REDES SOCIAISrepresentação

Espaços de conversação

Interesses comuns

Compartilhamento(fotos, textos, imagens e vídeos)

Superação de distâncias físicas e sociais

Ampliação do universo de relacionamentos

Poder de Mobilização instantâneo

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 Crianças inventam idade para entrar no Facebook:

elas contam o que fazem na rede 

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Elas também já estão por lá...

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NEM TUDO SÃO FLORES… 

As notícias que sãocomentadas dentrodas redes sociais

podem ganhar umarepercussão tãogrande como a

velocidade em queela se propaga.

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DARK SIDE

Construção conjunta

Solicitar que os próprios participantes falem

sobre as vantagens e desvantagens da super

exposição no mundo virtual.Ir elencando as questões destacadas por eles.

Mediar o debate

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SENTIDO EDUCATIVO

É possível estabelecer um sentidoeducativo nas redes sociais?

Existem regras para manter um

encontro virtual saudável?

Como docente, que dificuldades vocêencontra para utilizar uma rede social?

Você conhece as configurações desegurança e privacidade?

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SENTIDO EDUCATIVO tarefinha

Elencar três possibilidades para CURTIR as redessociais na escola

Elencar três possibilidades para NÃO CURTIR

As respostas devem ser escritas como comentáriosde nosso grupo no facebook. Desta forma iremosrefletindo, aprendendo e experimentando esta rede

social que não pára de crescer.

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FACEBOOK NOSSO CADERNO DE ANOTAÇÕES

Criação do grupo privado“Telinha Recife 2012” 

Quem tiver conta, adicionar 

Quem não tiver, criar 

Criar grupo privado “Telinha Recife 2012” e convidar os

participantes para compor o grupo. Este grupo poderá serutilizado ao longo do ano. (minha sugestão é que se crie nahora, já demonstrando a eles o como se faz para criar um

grupo)

Mostrar passo a passo da criação do grupo e das configuraçõesde privacidade

Tirar foto dos participantes (solicitar o celular de um deles) paraser incluída como a imagem do grupo 

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Fazer login

Preencher o formulário

Nome do nosso grupo:Telinha Recife 2012 

Descrição:“este grupo representa um espaço 

de troca e conversação entre os  professores participantes do  projeto Telinha em Recife".

Configurações:modo privado

Como criar um grupo noFacebook? 

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TUTORIAISAinda ficou em dúvida?

Uma pesquisa rápida pelo

youtube poderá lhe ajudar,existem vários tutorias de

Como Criar um Grupo no

Facebook 

Atenção para as datas!

Procure por uma atualizaçãode 2012

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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Maior interação com os alunosIntercâmbio de conhecimento

(aluno-aluno/ professor-aluno/ professor-professor)

Compartilhamento de conteúdosdidáticos e de experiências no ensino

com outros educadoresCompartilhamento de experiências,

ideiasPublicação de exercícios que irão compor

o conteúdo de uma aula.

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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS 

Ambiente virtual de aprendizagem

Extensão da sala de aula:

Proporcionar um desdobramento dasdiscussões que aconteceram na sala deaula presencial

O mural pode servir como espaço decomunicação e de discussão, e alunos eprofessores podem ser marcados, para

incentivar sua participação.

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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Meio para a postagem de notícias,vídeos, links e arquivos que podem

interessar aos estudantes

Divulgação de eventos, encontros,palestras

Criação de uma página para a disciplina

Criação de uma biblioteca de vídeosAplicativos

Jogos

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PELA REDE...

APRENDER A NAVEGAR É PRECISO 

Algumas dicas...

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DIREITOS AUTORAIS

COMPARTILHE MATERIAL QUE TENHA DIREITOS

AUTORAIS LIVRES OU CEDIDOS

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Creative Commons Brasil

http://www.creativecommons.org.br/ 

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Atribuição (by)  Atribuição - Uso NãoComercial (by-nc)

Atribuição - Não a Obras

Derivadas (by-nd)

Atribuição - Uso Não

Comercial - Compartilhamento

pela mesma Licença (by-nc-sa)

Atribuição -

Compartilhamento pela

mesma Licença (by-sa)

Atribuição - Uso Não

Comercial - Não a Obras

Derivadas (by-nc-nd)   C   r   e   a   t   i   v   e   C   o   m   m   o   n   s   B   r   a   s   i    l  -

    h   t   t   p  :    /

    /   w   w   w .   c

   r   e   a   t   i   v   e   c   o   m   m   o   n   s .   o

   r   g .    b

   r    /   i   n    d   e

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    h   p   ?   o   p   t   i   o   n  =   c   o   m_

   c   o   n   t   e   n   t   &   t   a   s    k  =   v   i   e   w   &   i    d  =   2   6   &   I   t   e   m   i    d  =   3   9

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Cultura Digital e Remix

Com as redes sociais

o usuário ao mesmo

tempo é leitor,

produtor e editor 

de conteúdo.

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ALERTA!!!

Não divulgue fotos que

podem te comprometer.

Não divulgue fotos quecomprometam os seus

amigos.

As fotografias podem ser

copiadas, alteradas e enviadas

por toda a internet.

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CAIU NA REDE, E AGORA? 

Nas redes sociais a sala de aula extrapolaseus limites físicos e temporais

Quando o professor “cai na rede” ele leva suaescola e seus alunos com ele, querendo ou não.

No “mundo real”, a sala de aula tem paredes e asaulas têm horários fixos, já no mundovirtual não há uma distinção clara sobre ondecomeça e onde termina o papel do professor.

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CIBERBULLYING

Sempre que possível, oriente seus alunos sobreo uso responsável da

internet como parte de um “currículo 

transversal” necessário à convivência, ao 

aprendizado e ao aprimoramento da cidadania.

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Conversamos um pouco sobre as possibilidades educativasdas redes sociais e experimentamos a redemais famosa, o facebook.

Agora, que tal descobrirmos juntos outrasredes sociais ?

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CRIANÇAS, JOVENS EADULTOS

Um grupo irá pesquisar as redes sociais voltadaspara o público infantil e outro irá pesquisar

as principais redes sociais para o público jovem eadulto.

Apresentar o resultado da pesquisa no grupo dofacebook:

No mínimo 3 redes sociais que atendam a cada público e

que envolvam compartilhamentoe socialização de texto, jogos, foto, vídeo,

imagem e áudio.

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TAREFINHA

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Sugestão de LeituraA Utilização das Redes Sociais na Educação

Autor: Eder Maia Lorenzo

Resumo: Este trabalho aponta os aspectos da utilização das redessociais na educação, essas redes com base nos inúmeros recursosque a Internet proporciona, são de primordial importância para

serem aproveitados com o fim educacional. Parte de sua

aplicabilidade está exposta em exemplos práticos adotados emdiversas instituições de ensino e seus respectivos usuários. Otrabalho, além de identificar a importância e os recursos das

redes sociais para a educação e abordar como as instituições deensino estão usando as redes sociais, também tem como objetivo

descrever as dificuldades de integrar as redes sociais e asinstituições de ensino

Fonte: http://clubedeautores.com.br/book/50369--A_Utilizacao_das_Redes_Sociais_na_Educacao 

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Sugestão de LeituraRedes Sociais na internet,

Raquel RecueroDisponível em:

http://links.visibli.com/7aa7022d72dd3420/?web=a67411&dst=http%3A//issuu.com/midia8/docs/socialmedia 

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LIVROSO site espanhol Humano Digital compilou links de 285títulos de livros digitais ou e-books gratuitos (de livreacesso) em espanhol, inglês e português que abordamtemáticas relacionadas à comunicação e cultura digital:

ciberjornalismo, TICs, literatura digital, redes sociais,marketing digital, cibercultura, we 2.0., posicionamentoem buscadores.

• http://tecnoartenews.com/share/285-livros-gratis-sobre-internet-redes-sociais-comunicacao-tics-educacao-seo-jornalismo-e-cultura-digital/ 

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NOTÍCIAS

http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1108537-criancas-inventam-idade-para-entrar-no-facebook-elas-contam-o-que-fazem-na-rede.shtml  

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NOTÍCIAS

http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,livros-leitura-e-acesso-na-cultura-digital,882263,0.htm 

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Professor Digital

José Carlos Antônio apresenta:

10 cuidados que a escola deve ter na rede

10 cuidados que o professor deve ter narede

http://professordigital.wordpress.com/2012/07/01/o-professor-caiu-na-rede-e-agora/ 

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100 DicasAproveite as dicas e use os recursos

do Facebook em sala de aula:

para projetos e tarefas

compartilhamentoaplicativos e gruposcolaboração e discussão

Organização de eventos e calendários

http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/25/936671/100-maneiras-usar-facebook-em-sala-aula.html