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Metodologia de PesquisaAula: Ética na pesquisa

Autorização pelo comitê de ética em pesquisaInstruções para cadastro de pesquisa na plataforma Brasil:

http://www2.unirio.br/unirio/propg/comite-de-etica-em-pesquisa/plataforma-brasil

Mas o que é ética?“A palavra "ética" vem do grego ethos e significa aquilo que pertence ao "bom costume", "costume superior", ou "portador de caráter". Princípios universais, ações que acreditamos e não mudam independentemente do lugar onde estamos. Está relacionado com interação social”

{Retirado da Wikipedia}

Legal, moral e éticoLegal

● Comportamento na sociedade

Ético

● Comportamento social (em geral no trabalho)

Moral

● Comportamento pessoal

Valores

● Determina o que importa ao indivíduo e que governa a moral

Legal Ético

Moral

Legal, moral, ético● Exemplos

○ Caim matou Abel■ Ilegal, Imoral e não ético

○ Cláudio está tendo um caso com sua vizinha Júlia (ambos são casados)■ LEGAL, ÉTICO, uma vez que Júlia e Cláudio não trabalham juntos, mas IMORAL (há

controvérsias;)○ Uso de produto pirata

■ Legal?■ Etico?■ Moral?

Legal versus ético

Ético Não Ético

Legal Recall de produtos quando um problema sistemático for detectado

Dar presentes de fim de ano a clientes a fim de conseguir algum benefício no futuro

Ilegal Consertar problema de cliente em produto sem custo, mas não fazer ærecall” quando sabidamente é erro sistemático de fabricação

Propina

Ética na pesquisaResponsabilidade ética de cada pesquisador de procurar conhecimento para melhorar a vida humana

Requisitos para o pesquisador

● Competência● Relatar os resultados de forma acurada● Gerenciar os recursos de pesquisa honestamente● Considerar as consequências do seu estudo● Referenciar outras pesquisa apropriadamente● Denunciar preocupações relativas às pesquisas de sua especialidade

Considerações nas decisões éticasDeontologica

● Código moral universal

Ceticismo ético

● Consciência individual

Utilitarista

● Análise custo/beneficio

Análise custo/benefício na visão utilitarista● Custos

○ Tempo e esforço○ Bem estar dos participantes

■ Risco físico■ Risco psicológico■ Confidencialidade

○ Financiamento da pesquisa○ Estereótipos negativos a profissão

● Benefîcios○ Aumento de conhecimento básico no tema○ Melhora nas técnicas○ Benefícios para o pesquisador○ Benefícios para os participantes

Ética nas diversas fases da pesquisa

● Ética na coleta de dados● Ética na análise, interpretação e inferência ● Ética na apresentação de resultados

Má conduta em pesquisaFabricação de dados

● “Produzir” dados ou resultados como se fossem coletados e publicá-los

Falsificação

● Manipular materiais de pesquisa, mudando ou omitindo dados ou resultados de forma a não reportar a pesquisa da maneira que foi feita

Plágio

● Apropriação das ideias de outros

Má conduta não inclui erros honestamente cometidos ou diferenças de opinião

Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisa

http://libguides.library.cityu.edu.hk/researchmethods/ethicsÉtica na coleta de dados/condução de experimentosHonestidade:

Não fabrique ou falsifique ou manipule dados, resultados, métodos e procedimentos.

Objetividade:

Tente evitar viés na condução de experimentos, testemunhos, análise e interpretação de dados, avaliações de projetos.

Integridade:

Mantenha seus acordos, atue com sinceridade, mantenha consistência no raciocínio e ações.

Legalidade:

Conheça e obedeça as regras e normas legais e institucionais.

Proteção dos sujeitos humanos:

Minimize os males e riscos e maximize os benefícios; respeite a dignidade, privacidade e autonomia.

Cuidado com animais:

Não conduza experimentos animais mal projetados e desnecessariamente harmful.

Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisaÉtica na interpretação e análiseSeja Cuidadoso:

Evite erros por negligência, faça análise crítica cuidadosa. Mantenha registro das suas atividades e dados.

Seja auditável:

Compartilhe resultados, dados, ferramentas. Esteja aberto à crítica e novas idéias

Mentoria responsável:

Ajude a educar alunos. Ajude os alunos a estarem seguros para fazerem as decisões sozinhos.

Respeite os colegas

Respeite os colega e trate-os de forma honesta.

Responsabilidade Social:

Lute para promover o bem social e prevenir problemas através da pesquisa e educação.

Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisaÉtica no relato dos dadosRespeite a propriedade intelectual:

Respeite patentes, copyrights,e outras formas de propriedade intelectual. Não use dados e métodos não publicados sem autorização prévia. Dê crédito a quem merece. Não ao plágio.

Confidencialidade:

Proteja comunicações confidenciais, tais como artigos e publicações de financiamentos, registros pessoais, registros médicos, segredos militares, etc. .

Publicação Responsável:

Publique para avançar a ciência, não sua carreira. Evite publicação duplicada ou desnecessária.

Ética socialNão- discriminação:

Evite discriminação contra colegas ou alunos por sexo, idade, cor, etnia ou qualquer fator não relacionado com a pesquisa.

Competência:

Mantenha e melhore sua competência profissional e especialidade

Ética acadêmica garante integridade da pesquisaAs regras podem ser resumidas em

● Autonomia na condução da pesquisa● Não-maleficência com os sujeitos envolvidos● Beneficência em focar a pesquisa para a qualidade da vida humana● Justiça em identificar a contribuição real em relação ao que existe

Ética na coleta de dados

Normas reguladoras de pesquisaCódigo de Nuremberg (1947) após os abusos nos campos de concentração

● consentimento voluntário, a necessidade

Declaração de Helsinque (1964)

● revisão dos protocolos por comitês independentes● Tóquio-1975, Veneza-1983, Hong Kong-1989, Somerset West-1996 e Edinburgo-2000

No Brasil, Resolução CNS 196/96 do Conselho Nacional de Saúde

● Termo de Consentimento Livre e Esclarecido

Termo de Consentimento (Resolução ANS 196/96)Mecanismo pelo qual cada sujeito/indivíduo manifesta sua anuência à participação na pesquisa

Ele deve ser informado detalhes sobre a pesquisa

● justificativa, objetivos, procedimentos e como serão usados os dados coletados

Ele deve ser assegurado ● O direito de abandonar a pesquisa a qualquer momento sem sem quaisquer represálias atuais ou

futuras● O direito de retirar o consentimento em qualquer etapa do estudo sem nenhum tipo de penalização ou

prejuízo.● A segurança de que não será identificado e que se manterá o caráter confidencial das informações

relacionadas com a privacidade, a proteção da imagem e a não-estigmatização.● A liberdade de acesso aos dados do estudo em qualquer etapa da pesquisa.● A segurança de acesso aos resultados da pesquisa.

The Zimbardo prison experiment** Ver trailer no youtube

https://www.slideshare.net/mpape/stanford-prison-study-72379307

The Zimbardo prison experiment** Ver trailer no youtube

https://www.slideshare.net/mpape/stanford-prison-study-72379307

The Zimbardo prison experimentSet up do experimento

● Voluntários○ 24 participantes○ Aleatoriamente designados guardas e prisioneiros○ Grupo similar

● Construção do ambiente○ Usaram um especialista (17 anos de experiência em prisões) para criar as condições reais de

uma prisão○ Cada cela tinha 3 pessoas, também havia as solitárias e um corredor○ Não havia relógios ou janelas para que não dar noção de tempo○ Tudo era registrado por video e som

The Zimbardo prison experiment

Questões éticas Em defesa de Zibardo

Zimbardo não protegeu os participantes de riscos psicológicos

O experimento foi aprovado pelo comitê ético da Marinha e de Stanford

Zimbardo fez o papel do diretor da prisão e encorajou os guardas a fazer algumas coisas que eles realizaram

Participantes foram informados do experimento e assinaram o consentimento

Zimbardo só parou o experimento depois da intervenção de um outro psicólogo

Os participantes foram completamente “debriefed”

Os achados foram importantes e relevantes

The Zimbardo prison experimentDiscussão (opção 1 do 1o projeto do curso)● Qual o propósito da pesquisa? O quanto contribuiu para o avanço do

conhecimento?● Quais é sua impressão sobre o estudo?● Você acha que a pesquisa poderia ser conduzida usando métodos

diferentes?● Por que um pesquisador deveria pensar em mudar (ou manter) o método de

pesquisa?● O que você acha dos resultados encontrados?● Você acha que foi um estudo ético?

Ética na análise de dados

Planejamento da pesquisa1. Justificativa2. Fundamentação teórica3. Objetivos da pesquisa

3.1. Objetivo geral3.2. Objetivos específicos

4. Formulação das hipóteses5. Caracterização do tipo de estudo6. Metodologia

6.1. Especificação da amostra6.2. Elaboração dos instrumentos de coleta de dados6.3. Determinação das questões éticas6.4. Instruções aos entrevistadores/observadores6.5. Coleta de dados6.6. Teste-piloto6.7. Realização da pesquisa6.8. Análise estatística

7. Relatório da pesquisa8. Estabelecimento do cronograma e do orçamento

Pesquisa quantitativa: inferência sobre medidasQuestões

● o que deve ser medido? ● Que perguntas devem ser formuladas? ● Qual é o erro tolerável? ● Quais são os custos não só do projeto, mas do erro causado por uma

decisão tomada erradamente? ● Qual é o significado dos resultados? ● Que postura ética é preciso ter no momento da utilização dos resultados, ou

mesmo durante a coleta dos dados?

O risco da seleção de dados na era da informaçãoNa era da Informação

● quantidade de dados à disposição é muito grande ● necessário estudar parte da informação disponível

Risco

● seleção da informação errada ou inclusão de viés levando a inferências incorretas

Um exemplo de distorções de dadosAssociação Americana de Aposentados→ Seguro de idosos deveria ser reduzido

Um exemplo de distorções de dadosAssociação Americana de Aposentados→ Seguro de idosos deveria ser reduzido

Tipos de distorções nos dados1. Pequenas amostras2. Números precisos3. Estimativas por suposição4. Porcentagens distorcidas5. Cifras parciais6. Distorções deliberadas7. Perguntas tendenciosas8. Gráficos enganosos9. Pressão do pesquisador

10. Amostras ruins11. Definição

Ética no relato dos resultados

Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf

Ética no relato dos resultados

Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf

Copiar & ColarInformações disponíveis

Dimensão da ética (além da ética científica)

Diversos tipos de plágio

Competência informacional e plágioInformação está disponível

Processo legítimo

● Processo cognitivo de interpretação, análise e síntese● Criação do entendimento, associação e ancoragem mental

Processo ilegítimo

● Cópia da informação parcial ou total desconectado com a autoria apropriada

Competência informacional1. Capacidade de achar, avaliar e usar a informação

○ Forma legal de obtenção de informação

2. Capacidade de compreender e ressignificar a informação

○ Modelo mental

3. Capacidade de entender o que é uso público e privado, como creditar devidamente (patente, copyright, citação)

○ Acreditação devida

4. Capacidade de usar a informação devidamente○ Uso responsável e cidadão

Software de verificação automática de plágioFerramenta Pros Cons Obs

TurnItIn Fácil de usar Não é gratuito Tem para português

iThenticate Fácil de usar Não é gratuito Usado por periódicos IEEE

Dupli Checker

GrátisFacil de usar50 verificações/dia

1 verificação/ dia (usuários não cadastrados)

Copyleaks Usado como api do Word

Exige cadastro10 páginas gratis

PaperRater gramática, vocabulário e plágio

5 páginas gratisNao salva relatórios

Usado em 140 países

https://elearningindustry.com/top-10-free-plagiarism-detection-tools-for-teachers

Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf

Software de verificação automática de plágioDiscussão (opção 2 do 1o projeto do curso)

● Analisar completamente e trazer um para sala de aula 3 softwares de identificação de plágio.

● O software escolhido será usado para correção do artigo a ser submetido no fim do período

Patentes, Copyrights & TrademarksPatente

● Protege a invenção-em geral algo tangível● Processo legal e vem de uma entidade governamental● Caso KA-Captcha

○ Google vs Confident Technologies

CopyRight

● Arte e textos--Relacionado a propriedade intelectual ○ Não há copyright sobre o carnaval, mas sobre uma obra específica ○ Tem duração

Trademarks● Protege logos, design, slogan, expressões que identificam uma empresa

Plágio acadêmico é a apropriação de ideias de outrosÉ a apresentação como inédito de qualquer conteúdo que tenha autoria anterior

Cópia literal de texto sem indicação devida da fonte ou de referência

Plágio

1. Intencional (cópia literal ou reescrita sem referencia)2. Desconhecimento das técnicas de referência (como fazer a citação

apropriada)3. Desconhecimento do conteúdo (difícil)

Plágio acadêmico

Questoes jurıdicas ● direitos do autorQuestoes eticas ● honestidade academica

Razões para problemas éticos● facilidade de acesso à informação● falta de conhecimentos sobre o uso etico e legal da info● em alguns casos, “má fé e oportunismos”

Tipo de PlágiosPlágio

Textos sem citações

Outros

Plagio de metáforas

Plágio de ideias

Pedaços diretos do texto original

“Ghost writer”Trabalho alheio

Mosaico de diversas fontes

Parafraseando

Plágio de fontes

Pedaços diretos do texto original

Textos com citações incompletas ou inapropriadas

Citação Incompleta

ReferênciaMas texto sem aspas

Referências corretas, mas somatório do texto

sem nada de original

Plágio da análise feito por outrem Plágio de

palavras/expressões

Educar, identificar e penalizarPrevenção através da educação

● Cursos, seminários, orientação

Diagnóstico automático de plágio

● Softwares gratuitos e pagos

Penalização acadêmica e legal

● Recusa de artigos, advertência institucional chegando a expulsão, prisão○ Lei 9.610 de 19/02/1998

Retirado de : https://pt.slideshare.net/grant.heller/ethics-in-research

Dilema éticaAcontece quando pesquisador tem que decidir entre princípios éticos conflitantes:

● Justiça● Benefício● Autonomia● Não malefício

Éticas conflitantesCaso do Edward Snowden:

● revelações de atividades não autorizadas de supervisão de indivíduos feita pela agência de segurança nacional dos EUA

Conflito ético

● Responsabilidade com a sociedade● Responsabilidade como agente do governo

Éticas conflitantesDiscussão (opção 3 do 1o projeto do curso)● Caso do Snowden

○ Fazer relato○ Pegar dados○ Argumentar questoes eticas○ 5 páginas + apresnetaçnao (ppt)

Primeiro projeto1. Ferramentas de Plágio (20 minutos)

a. Análise crítica de pelo menos 3b. Explicar como funciona uma

2. Experimento de Stanford (20 minutos)a. Ver videosb. Fazer relato

3. Conflito ético (caso Snowden) (30 minutos)a. Grupo a favor b. Grupo contra

Cada grupo terá EXATAMENTE 10 minutos para sua apresentação

Haverá 10 +- 5 minutos de discussão