mapas conceituais 2014 maria aparecida moura. mapa mental imaginar - formar imagem mental de algo...

MAPAS CONCEITUAIS

2014 Maria Aparecida Moura

Mapa mental Imaginar - formar imagem mental de

algo não presente (Houaiss) Diagrama expositivo de um processo

imaginado.

Doodles Os doodles são desenhos livres,

mais ou menos automáticos, que as pessoas realizam em situações corriqueiras, tais como durante uma reunião, fixação de conteúdos, situações tediosas, dentre outras. Em geral os elementos icônicos presentes nos doodles remetem ao universo semiótico de referência no qual o sujeito encontrava-se inserido ou fazem alusão ao tema que envolveu a conversação ou reflexão, por exemplo.

até os anos 1920 os doodles foram pouco percebidos, mas com o surgimento do surrealismo evidenciou-se fortemente as suas marcas psicanalíticas por destacar o papel do inconsciente na representação verbal e imagética

Mapas conceituais Os mapas conceituais (derivação conceitual) baseiam-

se se na teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel nos anos 60. Foram introduzidos na educação por Joseph Novak nos anos 70 com o objetivo de apoiar a compreensão do processo de organização do conhecimento.

No contexto da organização da informação esses mapas têm sido muito utilizados no processo de recuperação informação contextualizada. Eles se apresentam como esboços totalizadores de um determinado tópico temático que visam estabelecer a formalização computacional e o arranjo visual presentes na interface. Para tanto, articulam em um arranjo gráfico uma visão de mundo classificadora e um esquema de visualização na forma de conceitos fundamentais interligados por seus relacionamentos. (MOURA: 2009)

Mapa Conceitual “representações gráficas de uma estrutura de

conhecimento demonstrada hierarquicamente, apresentando forma e representação condizentes com a maneira como os conceitos são relacionados, diferenciados e organizados”.

Moreira e Buchweitz (1987, p.10) “uma forma de diagrama especificamente direcionado

para fornecer uma linguagem visual parecida com as características da linguagem natural do texto, no sentido de que eles possam estar sujeitos às limitações sintática e semântica, e sua capacidade de representação pode variar de uma forma muito informal a uma forma extremamente formal.”

Gaines e Shaw (1995, p.1) Técnica formal ou semi-formal de diagramação

Conhecimento e mapa conceitual no mapa conceitual, o conhecimento é

representado sob a forma de conceitos organizados de forma relacional e modular, em classes e subclasses em que os nós, arquétipos cognitivos ou protótipos integram os actantes e seus atributos. Desta forma, o protótipo é uma representação mental de um exemplar de uma categoria de estímulos que visa a representação de um exemplar genérico a um determinado grupo social.AMORETTI, M. S.M; TAROUCO, L.M. R (2000, p.

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Vantagens para os profissionais da informação a análise de assunto entender e a lidar com uma estrutura de

informações. apropriada para organizar e representar

um domínio do conhecimento

Pontos de partida Toma como referência o conhecimento

que se quer representar. Pergunta articuladora Conjunto de conceitos ou palavras-chave, Definir a natureza das relações entre os

conceitos para expressar o conhecimento Traduzir através de verbos de ligação

características básicas do mapaconceitual São hierárquicos – conceitos gerais

seguido dos mais específicos apresentam referências cruzadas que

permitem verificar como é representada a relação dos conceitos no domínio do conhecimento

Estrutura dos mapas conceituais

Funções para gerar ideias por meio do processo de brain storming

(tempestade de ideias), a partir do qual são feitas uma compilação e análise das informações e o estabelecimento de relacionamentos para formação de outros conceitos;

para desenhar uma estrutura complexa de maneira mais amigável, facilitando a estruturação de textos, documentos, hipertextos/hipermídia e sites da Web;

para estruturar e comunicar ideias, com a apresentação de informações na forma gráfica;

para auxiliar no processo de aprendizagem, explicitando graficamente a integração de conhecimentos novos e antigos, por meio de comparação de conhecimentos já existentes com novos conhecimentos que vão sendo agregados a um determinado domínio do conhecimento,

para auxiliar o entendimento ou diagnosticar uma má compreensão: através da forma gráfica é possível detectar e comparar ideias antagônicas.

Etapas seleção: escolha do assunto e identificação das

palavras-chave ou frases relacionada; ordenação: organização de conceitos do mais

abstrato para o mais concreto; agrupamento: reunir conceitos em um mesmo

nível de abstração e com forte inter-relacionamento;

arranjo: organização de conceitos na forma de um diagrama;

link e preposição: conexão de conceitos com linhas e nomeação de cada linha com uma proposição

Tipologia - teia Estrutura em Teia,

em que o tema central é colocado no meio do mapa

Tipologia – estrutura hierárquica

Estrutura hierárquica, que apresenta a informação em forma descendente de importância, sendo que a informação mais importante é colocada no início da cadeia hierárquica

Tipologia – Estrutura conceitual

Estrutura conceitual, que organiza as informações em formato parecido com um fluxograma, mas com a possibilidade de inserção e exclusão de novos conceitos

Forma de apresentação - paisagem

Mapa conceitual paisagem (Landscape picture): para ituações em que haja necessidade de apresentar a informação em contextos panorâmicos

Mapa hiperbólico Vantagens

manipulação de grandes hierarquias e sua visualização

Forma de apresentação – multidimensional

Mapa conceitual 3-D (multidimensional): que utiliza a profundidade (terceira dimensão) para representar relações entre os conceitos que não são atendidas pelos mapas em duas dimensões apenas

Forma de apresentação – mandala

Apresenta as informações em formatos geométricos, nos quais sua característica telescópica permite um efeito visual em que o foco da atenção busca representar formas do processo de pensamento do usuário

Vantagens Estratégia de estudo, Apresentação de itens curriculares Pesquisa Mapeamento de um ideia criativa Integração de tópicos Traduzir esquemas mentais a definição de uma ideia central, através do posicionamento do assunto

no centro do diagrama; a facilidade para encontrar os links entre as ideias-chave; a visão geral de toda a informação básica numa mesma página; revocação e revisão mais eficientes; a inserção de novas informações sem atrapalhar a estrutura

informacional; a facilidade para acessar a informação em diferentes formatos e

diferentes pontos de vista; a facilidade de compreensão da complexidade de relações entre as ideias; a facilidade para se verificar contradições, paradoxos e falhas no material

organizado.

Exemplos

Mapas conceituais

MAPAS CONCEITUAIS

Mapear conceitualmente - softwares

Xmind - http://www.xmind.net/ Cmaps - http://cmap.ihmc.us/ YEd Graph Editor -

http://www.yworks.com/en/index.html

Mapear conceitualmente Filme ilha das flores -

https://www.youtube.com/watch?v=KAzhAXjUG28

Referências LIMA, Gercina Borém. Mapa Conceitual

como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de hipertextos e seus aspectos cognitivos. Perspect. ciênc. inf., Belo Horizonte, v.9 n.2, p. 134-145, jul./dez. 2004.

MOURA, Maria Aparecida. Informação, ferramentas ontológicas e redes sociais ad hoc. Inf. & Soc.:Est., João Pessoa, v.19, n.1, p. 59-73, jan./abr. 2009.