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LICENCIATURA EM MÚSICA
Dados Gerais do Curso
Unidade Organizacional: Coordenação do Curso de Licenciatura em Música
Denominação do Curso: Licenciatura em Música
Tipo: Licenciatura
Modalidade: Presencial
Total de Vagas e Entradas: 30 vagas anuais.
Turno: Noturno
30 vagas para o turno noturno, distribuídas nas seguintes áreas
Prática Musical Instrumento
Canto (03 vagas)
Composição (08 vagas)
Regência (12 vagas)
Piano (04 vagas)
Violão (03 vagas)
Carga Horária Total: 3.280 h/a
Tempo de Integralização:
Curso Noturno e Sábado (manhã)
Mínimo: 4 anos Máximo: 6 anos
Diferenciais
Atuação em espaços não escolares de ensino de música: igrejas, ONG’s, projetos sociais, entre outros. Habilidade musical em práticas interpretativas (piano, canto, regência ou violão) ou práticas composicionais.
OBJETIVOS
Geral
Formar professores de música aptos em práticas interpretativas ou práticas composicionais para atuarem na educação básica e suas modalidades, em escolas especializadas de música e em espaços não escolares de ensino de música.
Específicos
Formar professores para atuarem no ensino, planejamento, gestão educacional e escolar, bem como gestão da música em espaços escolares e não escolares.
Viabilizar o conhecimento dos fundamentos da música, de sua história e de suas manifestações nas diversas culturas.
Desenvolver competências musicais, pedagógicas, tecnológicas, sociais, políticas e atitudinais inerentes à formação do professor.
Dispor o conhecimento educacional e musical a serviço da construção da autonomia e da cidadania de seus alunos, bem como fomentar o comportamento ético em seu meio de atuação.
Desenvolver a pesquisa em música, contribuindo para a construção de conhecimentos no fazer, aprender, apreciar e ensinar música.
Desenvolver habilidades específicas contempladas na formação do professor de música, por meio das práticas interpretativas ou práticas composicionais.
Fomentar o estudo e compreensão das Diretrizes Curriculares Nacionais, além de outras determinações legais, como componentes de formação fundamentais para o exercício do magistério.
Contribuir para o atendimento das demandas e das necessidades profissionais relacionadas ao ensino de música na região.
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
Ao concluir o curso, o licenciado formado pela futura Faculdade STBNB deverá estar apto para:
Ensinar música em contextos variados de educação a partir da compreensão da instituição educativa como organização complexa, promotora da educação na cidadania e para a cidadania;
Dominar conteúdos pedagógicos e musicais, bem como abordagens teórico-metodológicas do ensino destes de maneira interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano, utilizando-se também de tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento da aprendizagem;
Compreender o seu papel na formação dos estudantes da educação básica partindo de uma concepção ampla e contextualizada do ensino e dos processos de aprendizagem e desenvolvimento destes, incluindo aqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria;
Atuar com ética cristã e compromisso visando à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária, bem como respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, de faixas geracionais, de classes sociais, religiosas, de necessidades especiais, de diversidade sexual, entre outras;
Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educacional, a família e a comunidade; Contribuir para a aprendizagem e o desenvolvimento de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento
humano nas etapas e modalidades de educação básica; Atuar na gestão de processos educativos, na organização e na gestão de instituições de educação básica, na
gestão da música e na produção musical, como manifestação do potencial artístico, em espaços escolares e não escolares, planejando, executando, acompanhando e avaliando políticas, projetos e programas educacionais e musicais;
Participar de grupos musicais como regente de coro, instrumentista ou cantor e outros; Atuar na pesquisa, na análise e na aplicação dos resultados de investigações relacionadas à educação e à
música, com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, no intuito de contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas, de gênero, sexuais e outras;
Atuar nas diversas áreas de análise, criação e pesquisa musicais como compositor e arranjador visando à produção, compreensão e difusão da cultura e seu desenvolvimento.
CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Ao concluir o curso, o licenciado deverá estar apto para atuar em:
Escolas de Educação Básica: públicas e privadas; Escolas especializadas de música; Espaços não escolares de ensino de música: ONGs, projetos sociais, igrejas, associações, instituições militares,
centros comunitários, creches; Gestão educacional e gestão da música em escolas de Educação Básica, escolas especializadas e espaços não
escolares de ensino de música; Organizações públicas, privadas ou religiosas como intérprete, acompanhante, educador musical, regente,
compositor/arranjador, preparador vocal ou integrante de grupos musicais.
GRUPOS MUSICAIS
Coro Sinfônico
O Coro Sinfônico é o mais antigo grupo coral da instituição, celebrando, em 2017, seus 55 anos de atividade ininterrupta. É reconhecido por seu elevado valor artístico no Recife e região metropolitana, no estado de Pernambuco, em diversas regiões do país e até internacionalmente. O grupo é constituído por estudantes, professores e egressos do STBNB, bem como por pessoas da comunidade.
Um dos objetivos principais do Coro Sinfônico é a divulgação da música coral de alta qualidade, a evolução musical dos alunos e a divulgação das atividades artísticas do STBNB. O Coro cumpre um programa que se destina a
descobrir e apresentar novas composições sacras, assim como executar obras eruditas, populares e folclóricas do Brasil e de outros países.
Coro Capela
O Coro Capela é formado pelos estudantes da disciplina de Canto Coral. O grupo realiza apresentações em audições da instituição, em atividades comunitárias, no Recife e região metropolitana e em outros estados do país.
Coro Oratório
O Coro Oratório é formado em ocasiões especiais, pela união dos dois coros anteriormente citados, com vistas à execução de peças corais de grande porte como oratórios, cantatas . paixões, entre outras. Geralmente, o grupo se faz presente em atividades solenes da instituição, em intercâmbios artísticos e culturais com instituições de música na cidade do Recife – Orquestra Sinfônica, Conservatório Pernambucano de Música, entre outros, e com igrejas cristãs.
Coro Experimental
O Coro Experimental é formado pelos estudantes do Curso de Extensão em Música e tem como finalidade principal apresentar aos alunos o universo da música coral, fazendo com que muitos tenham a sua primeira experiência com este tipo de música.
GRUPOS INSTRUMENTAIS
Conjunto de Sinos
É um grupo formado por estudantes da instituição e membros da comunidade que executam música instrumental erudita e popular para handbells ou handchimes – sinos de mão, um sino projetado para ser tocado com a mão.
Conjunto de Flautas Doce
É um grupo formado por estudantes da instituição e membros da comunidade que executam música instrumental erudita e popular para flauta doce (sopranino, soprano, contralto, tenor e baixo).
CONJUNTOS MUSICAIS
Conjunto Vida Nova
É um conjunto organizado com o propósito de executar músicas cristãs em ritmos e estilos brasileiros, com linguagem acessível. É constituído por estudantes da instituição e membros da comunidade.
Banda
É um conjunto organizado com o propósito de executar músicas cristãs contemporâneas nacionais e internacionais. É constituído por estudantes da instituição e membros da comunidade.
EVENTOS MUSICAIS LOCAIS E ITINERANTES
Terça Maior
É uma atividade de apreciação musical oferecida pela instituição uma vez por mês, às terças-feiras, durante o semestre letivo. Na ocasião, se apresentam grupos instrumentais, orquestras, corais, quintetos, solistas, dentre outras formações musicais; são apresentadas palestras e debates sobre música, visando à formação de plateia em música e a discussão de temas relevantes para a formação do estudante. Do projeto participam professores e alunos da própria instituição, convidados de outros países, e, principalmente, convidados de instituições locais, tais como: Departamento de Música da UFPE, Conservatório Pernambucano de Música, Centro de Educação Musical de Olinda, Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical, entre outros.
Sinfônico nas Igrejas
É um projeto itinerante que existe desde 1995 e que consiste em separar uma semana do mês de maio e em dias alternados do segundo semestre para apresentações diárias, cada dia em uma igreja diferente. As igrejas que recebem o Coro Sinfônico são, na sua maioria, igrejas evangélicas do Grande Recife. No entanto, o Coro tem se deslocado frequentemente para outras cidades do interior e até de outros estados também. A apresentação dura, em geral, 80 minutos e é constituída principalmente de músicas corais. Eventualmente alguns dos estudantes de música apresentam números solo.
CINMUT – Conferência Interdisciplinar de Música e Teologia
É um evento bienal, iniciado em 2013, relacionado aos cursos de Música e Teologia. Na ocasião, são conferencistas de renome nacional ou internacional nestas duas áreas do conhecimento, que são os preletores oficiais do evento. Além disso, são realizadas palestras, minicursos, debates com o intuito de discutir temáticas comuns aos dois cursos. O evento é aberto a pesquisadores, estudantes e sociedade em geral.
Semana da Música
É uma atividade do curso de Música que ocorre em novembro, mês em que se comemora o dia da música. Na ocasião são realizados recitais, concertos, minicursos, entre outros – atividades que envolvem professores, estudantes e funcionários da instituição e que também conta com a participação de músicos e estudantes de outras instituições de ensino de música, da localidade e até de fora do estado, além da participação da comunidade externa.
ACERVO FONOGRÁFICO
O Acervo Fonográfico da Faculdade STBNB é composto por CD’s, LP’s e K-7, disponibilizados aos estudantes e professores por meio da Biblioteca do STBNB para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão do curso de Licenciatura em Música. O acervo contempla os mais variados estilos e períodos da história da música, incluindo a música brasileira e música sacra.
ACERVO DE PARTITURAS
O Acervo de Partituras será pela Biblioteca do STBNB a partir do último ano de vigência do PDI da futura Faculdade STBNB. Esse acervo objetivará ampliar a oferta de partituras musicais para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão do curso de Licenciatura em Música.
ESTRUTURA CURRICULAR DA LICENCIATURA EM MÚSICA – Faculdade STBNB
LICENCIATURA EM MÚSICA
PRIMEIRO ANO
Primeiro Semestre Segundo Semestre
Componente Curricular CH Componente Curricular CH
Educação, Cultura e Sociedade 60 Políticas Educacionais, Organização e Funcionamento da Educação Básica
60
Editoração Musical 30 Teoria e Prática de Regência 1 30
Percepção Musical 1 60 Percepção Musical 2 60
Técnica Vocal 1 30 Técnica Vocal 2 30
Pesquisa e Prática Profissional de Música 1 50 Pesquisa e Prática Profissional de Música 2 50
Leitura e Produção de Texto Acadêmico 60 Harmonia Tradicional 1 60
Instrumento Complementar 1 30 Instrumento Complementar 2 30
Prática Musical 1 30 Prática Musical 2 30
TOTAL SEMESTRAL 350 TOTAL SEMESTRAL 350
SEGUNDO ANO
Terceiro Semestre Quarto Semestre
Componente Curricular CH Componente Curricular CH
Psicologia da Educação 1 60 Psicologia da Educação 2 30
Teoria e Prática de Regência 2 30 História da Música Ocidental 1 30
Percepção Musical 3 60 Percepção Musical 4 60
Canto Coral 1 30 Canto Coral 2 30
Pesquisa e Prática Profissional de Música 3 50 Pesquisa e Prática Profissional de Música 4 50
Harmonia Tradicional 2 30 Neuroaprendizagem e Música 30
Instrumento Complementar 3 30 Instrumento Complementar 4 30
Instrumentação 30 Harmonia Tradicional 3 30
Prática Musical 3 30 Prática Musical 4 30
Optativa 30
TOTAL SEMESTRAL 350 TOTAL SEMESTRAL 350
TERCEIRO ANO
Quinto Semestre Sexto Semestre
Componente Curricular CH Componente Curricular CH
Didática 60 Metodologia do Ensino da Música 1 60
Estágio Curricular Supervisionado 1 100 Estágio Curricular Supervisionado 2 100
História da Música Ocidental 2 30 História da Música Brasileira 30
Canto Coral 3 30 Canto Coral 4 30
Pesquisa e Prática Profissional de Música 5 50 Pesquisa e Prática Profissional de Música 6 50
Contraponto 30 Iniciação à Pesquisa em Música 30
Metodologia Científica 60 Língua Brasileira de Sinais 60
Harmonia Tradicional 4 30 Introdução ao Processamento de Áudio 30
Prática Musical 5 30 Prática Musical 6 30
TOTAL SEMESTRAL 420 TOTAL SEMESTRAL 420
QUARTO ANO
Sétimo Semestre Oitavo Semestre
Componente Curricular CH Componente Curricular CH
Metodologia do Ensino da Música 2 60 Avaliação da Aprendizagem 60
Pesquisa e Prática Profissional de Música 7 50 Pesquisa e Prática Profissional de Música 8 60
Estágio Curricular Supervisionado 3 100 Estágio Curricular Supervisionado 4 100
Gestão Educacional e Gestão Escolar 60 Gestão da Música em Espaços Não Escolares
30
História da Música Popular Brasileira 30 Introdução à Produção Musical 30
Estética e Análise Musical 1 60 Estética e Análise Musical 2 60
Introdução à Tecnologia Musical 30 Educação Musical Inclusiva 60
Prática Musical 7 30 Prática Musical 8 30
TOTAL SEMESTRAL 420 TOTAL SEMESTRAL 420
CARGA HORÁRIA DO CURSO COM ESTÁGIO E PPPM
ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS
3.080
200
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.280
INSTRUMENTO COMPLEMENTAR
Período Componente Curricular CH Componente Curricular CH
1 Instrumento Complementar 1
Piano
30 Instrumento Complementar 1
Violão
30
2 Instrumento Complementar 2 30 Instrumento Complementar 2 30
3 Instrumento Complementar 3 30 Instrumento Complementar 3 30
4 Instrumento Complementar 4 30 Instrumento Complementar 4 30
Período Componente Curricular CH
1 Instrumento Complementar 1
Flauta Doce
30
2 Instrumento Complementar 2 30
3 Instrumento Complementar 3 30
4 Instrumento Complementar 4 30
PRÁTICA MUSICAL – CANTO
Período Componente Curricular CH
1 Introdução à Prática Vocal 1 30
2 Introdução à Prática Vocal 2 30
3 Pedagogia e Prática Vocal 1 30
4 Pedagogia e Prática Vocal 2 30
5 Pedagogia e Prática Vocal 3 30
6 Pedagogia e Prática Vocal 4 30
7 Pedagogia e Prática Vocal 5 30
8 Pedagogia e Prática Vocal 6 30
INSTRUMENTO – PIANO INSTRUMENTO – VIOLÃO
Período Componente Curricular CH Componente Curricular CH
1 Introdução à Prática Instrumental 1 30 Introdução à Prática Instrumental 1 30
2 Introdução à Prática Instrumental 2 30 Introdução à Prática Instrumental 2 30
3 Pedagogia e Prática Instrumental 1 30 Pedagogia e Prática Instrumental 1 30
4 Pedagogia e Prática Instrumental 2 30 Pedagogia e Prática Instrumental 2 30
5 Pedagogia e Prática Instrumental 3 30 Pedagogia e Prática Instrumental 3 30
6 Pedagogia e Prática Instrumental 4 30 Pedagogia e Prática Instrumental 4 30
7 Pedagogia e Prática Instrumental 5 30 Pedagogia e Prática Instrumental 5 30
8 Pedagogia e Prática Instrumental 6 30 Pedagogia e Prática Instrumental 6 30
COMPOSIÇÃO
Período Componente Curricular CH
1 Teoria e Prática de Composição Musical 1 30
2 Teoria e Prática de Composição Musical 2 30
3 Teoria e Prática de Composição Musical 3 30
4 Teoria e Prática de Composição Musical 4 30
5 Teoria e Prática de Composição Musical 5 30
6 Teoria e Prática de Composição Musical 6 30
7 Teoria e Prática de Composição Musical 7 30
8 Teoria e Prática de Composição Musical 8 30
OPTATIVAS – COMPOSIÇÃO
Período Componente Curricular CH
4 Inglês Instrumental 30
4 Tradições Populares do Nordeste 30
4 O Ministério de Música entre os Batistas Brasileiros 30
4 Empreendedorismo 30
4 Tópicos em Música e Religião 30
Total: 3.280 h/a
Incluindo Pesquisa e Prática Profissional, Estágio Curricular Supervisionado, e atividades teórico-práticas.
As 200 horas de atividades teórico-práticas poderão ser computadas por meio de: estágio não curricular, iniciação científica, iniciação à docência, pesquisa, extensão, participação em cursos, seminários, simpósios, congressos, conferências e palestras, bem como participação em grupos musicais e produção de eventos musicais de relevante interesse para a formação do licenciando, entre outros. Esses estudos apresentam uma pontuação, em horas, de acordo com o regulamento das atividades complementares da futura IES.
REGÊNCIA
Período Componente Curricular CH
1 Seminário Temático de Regência 1 30
2 Seminário Temático de Regência 2 30
3 Literatura Coral 30
4 Teoria e Prática de Regência 3 30
5 Teoria e Prática de Regência 4 30
6 Teoria e Prática de Regência 5 30
7 Teoria e Prática de Regência 6 30
8 Teoria e Prática de Regência 7 30
COMPONENTES
CÓDIGO
DURAÇÃO DO CURSO EM SEMESTRES
CARGA HORÁRIA
PRÉ-REQUISITOS
1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS
NÚ
CL
EO
BÁ
SIC
O
ES
PE
CÍF
ICO
/ M
ÚS
ICA
Percepção Musical 1 PM1 X 60 -----
Percepção Musical 2 PM2 X 60 PM1
Percepção Musical 3 PM3 X 30 PM2
Percepção Musical 4 PM4 X 30 PM3
História da Música Ocidental 1 HMO1 X 30 -----
História da Música Ocidental 2 HMO2 X 30 HMO1
História da Música Brasileira HMB X 30 -----
História da Música Popular Brasileira HMPB X 30 HMO1
Harmonia Tradicional 1 HT1 X 30 -----
Harmonia Tradicional 2 HT2 X 30 HT1
Harmonia Tradicional 3 HT3 X 30 HT2
Harmonia Tradicional 4 HT4 X 30 HT3
Contraponto CO X 30
Neuroaprendizagem em Música APM X 30
Canto Coral 1 CC1 X 30 -----
Canto Coral 2 CC2 X 30 CC1
Canto Coral 3 CC3 X 30 CC2
Canto Coral 4 CC4 X 30 CCC3
Instrumento Complementar 1 Tabelas X 30 Tabelas
Instrumento Complementar 2 Tabelas X 30 Tabelas
Instrumento Complementar 3 Tabelas X 30 Tabelas
Instrumento Complementar 4 Tabelas X 30 Tabelas
Estética e Análise Musical 1 EAM1 X 60 -----
Estética e Análise Musical 2 EAM2 X 60 EAM1
Teoria e Prática de Regência 1 TPR1 X 30 -----
Teoria e Prática de Regência 2 TPR2 X 30
Técnica Vocal 1 TCV1 X 30 -----
Técnica Vocal 2 TCV2 X 30 TCV1
Prática Musical 1 Tabelas X 30 -----
Prática Musical 2 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 3 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 4 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 5 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 6 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 7 Tabelas X 30 Tabelas
Prática Musical 8 Tabelas X 30 Tabelas
Políticas Educacionais, Organização e Funcionamento da Educação Básica PEOFEB X 60
Psicologia da Educação 1 PE1 X 60
Psicologia da Educação 2 PE2 X 30 PE1
Didática DT X 60
Metodologia do Ensino da Música 1 MEM1 X 60
Metodologia do Ensino da Música 2 MEM2 X 60 MEM1
Educação Musical Inclusiva EMI X 30
Avaliação da Aprendizagem AA X 60
Educação, Cultura e Sociedade ECS X 60
Gestão Educacional e Gestão Escolar GE X 30
Gestão da Música em Espaços Não Escolares GMENE X 30
NÚ
CL
EO
DA
PR
ÁT
ICA
PR
OF
ISS
ION
AL
Prá
tica
Pro
fiss
ion
al Pesquisa e Prática Profissional de Música 1 PPPM1 X 30 -----
Pesquisa e Prática Profissional de Música 2 PPPM2 X 30 PPPM1
Pesquisa e Prática Profissional de Música 3 PPPM3 X 30 PPPM2
Pesquisa e Prática Profissional de Música 4 PPPM4 X 30 PPPM3
Pesquisa e Prática Profissional de Música 5 PPPM5 X 30 PPPM4
Pesquisa e Prática Profissional de Música 6 PPPM6 X 30 PPPM5
Trabalho de Conclusão de Curso 1 TCC1 X 30 -----
Trabalho de Conclusão de Curso 2 TCC2 X 30 TCC1
Est
ág
io
Su
pe
rv. Estágio Curricular Supervisionado 1 ECS1 X 100 -----
Estágio Curricular Supervisionado 2 ECS2 X 100 EC1
Estágio Curricular Supervisionado 3 ECS3 X 100 EC2
Estágio Curricular Supervisionado 4 ECS4 X 100 EC3
NÚ
CL
EO
CO
MP
LE
ME
NT
AR
Ob
rig
ató
ria
s
Leitura e Produção de Texto Acadêmico LPTA X 30 -----
Metodologia Científica MC X 30 -----
Iniciação à Pesquisa em Música IPM X 30 MC
Introdução à Produção Musical IPRM X 30
Introdução à Tecnologia Musical ITCM X 30
Introdução ao Processamento de Áudio IPA X 30
Editoração Musical EDM X 30
Introdução à LIBRAS IL X 30
Atividades Complementares AACC X 200
Op
tati
vas Inglês Instrumental INI X 30 LPTA
Tradições Populares do Nordeste TPN X 30
O Ministério de Música entre os Batistas Brasileiros MMBB X 30
Empreendedorismo EMP X 30
Tópicos em Música e Religião TMR X 30
NÚCLEO BÁSICO – ESPECÍFICO/MÚSICA – INSTRUMENTO COMPLEMENTAR
PIANO
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA
(HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Instrumento Complementar 1 ICP1 X 30 -----
Instrumento Complementar 2 ICP2 X 30 ICP1
Instrumento Complementar 3 ICP3 X 30 ICP2
Instrumento Complementar 4 ICP4 X 30 ICP3
VIOLÃO
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA
(HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Instrumento Complementar 1 ICV1 X 30 -----
Instrumento Complementar 2 ICV2 X 30 ICV1
Instrumento Complementar 3 ICV3 X 30 ICV2
Instrumento Complementar 4 ICV4 X 30 ICV3
FLAUTA DOCE
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA
(HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Instrumento Complementar 1 ICFD1 X 30 -----
Instrumento Complementar 2 ICFD2 X 30 ICFD1
Instrumento Complementar 3 ICFD3 X 30 ICFD2
Instrumento Complementar 4 ICFD4 X 30 ICFD3
NÚCLEO BÁSICO – ESPECÍFICO/MÚSICA – PRÁTICA MUSICAL
PRÁTICA VOCAL
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA
(HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Introdução à Prática Vocal 1 IPV1 X 30 -----
Introdução à Prática Vocal 2 IPV2 X 30 IPV1
Pedagogia e Prática Vocal 1 PPV1 X 30 IPV2
Pedagogia e Prática Vocal 2 PPV2 X 30 PPV1
Pedagogia e Prática Vocal 3 PPV3 X 30 PPV2
Pedagogia e Prática Vocal 4 PPV4 X 30 PPV3
Pedagogia e Prática Vocal 5 PPV5 X 30 PPV4
Pedagogia e Prática Vocal 6 PPV6 X 30 PPV5
INSTRUMENTO PIANO
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA (HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Introdução à Prática Instrumental 1 IPI1-P X 30 -----
Introdução à Prática Instrumental 2 IPI2-P X 30 IPI1-P
Pedagogia e Prática Instrumental 1 PPI1-P X 30 IPI2-P
Pedagogia e Prática Instrumental 2 PPI2-P X 30 PPI1-P
Pedagogia e Prática Instrumental 3 PPI3-P X 30 PPI2-P
Pedagogia e Prática Instrumental 4 PPI4-P X 30 PPI3-P
Pedagogia e Prática Instrumental 5 PPI5-P X 30 PPI4-P
Pedagogia e Prática Instrumental 6 PPI6-P X 30 PPI5-P
INSTRUMENTO VIOLÃO
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA (HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Introdução à Prática Instrumental 1 IPI1-V X 30 -----
Introdução à Prática Instrumental 2 IPI2-V X 30 IPI1-V
Pedagogia e Prática Instrumental 1 PPI1-V X 30 IPI2-V
Pedagogia e Prática Instrumental 2 PPI2-V X 30 PPI1-V
Pedagogia e Prática Instrumental 3 PPI3-V X 30 PPI2-V
Pedagogia e Prática Instrumental 4 PPI4-V X 30 PPI3-V
Pedagogia e Prática Instrumental 5 PPI5-V X 30 PPI4-V
Pedagogia e Prática Instrumental 6 PPI6-V X 30 PPI5-V
REGÊNCIA
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA (HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Seminário Temático de Regência 1 STR1 X 30 -----
Seminário Temático de Regência 2 STR2 X 30 STR1
Literatura Coral LC X 30
Teoria e Prática de Regência 3 TPR3 X 30 TPR2
Teoria e Prática de Regência 4 TPR4 X 30 TPR3
Teoria e Prática de Regência 5 TPR5 X 30 TPR4
Teoria e Prática de Regência 6 TPR6 X 30 TPR5
Teoria e Prática de Regência 7 TPR7 X 30 TPR6
COMPOSIÇÃO MUSICAL
COMPONENTE CÓDIGO SEMESTRE CARGA HORÁRIA (HORAS)
PRÉ-REQUISITO
1 2 3 4 5 6 7 8
Teoria e Prática de Composição Musical 1 TPCM1 X 30 -----
Teoria e Prática de Composição Musical 2 TPCM2 X 30 TPCM1
Teoria e Prática de Composição Musical 3 TPCM3 X 30 TPCM2
Teoria e Prática de Composição Musical 4 TPCM4 X 30 TPCM3
Teoria e Prática de Composição Musical 5 TPCM5 X 30 TPCM4
Teoria e Prática de Composição Musical 6 TPCM6 X 30 TPCM5
Teoria e Prática de Composição Musical 7 TPCM7 X 30 TPCM6
Teoria e Prática de Composição Musical 8 TPCM8 X 30 TPCM7
Corpo Docente para os Dois primeiros Anos – Licenciatura em Música FSTBNB
NOME DO PROFESSOR TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO
COMPONENTES CURRICULARES (1° e 2° anos)
1. Abraão de Barros Marreira Especialista Parcial Instrumento Complementar 1 Instrumento Complementar 2 Instrumento Complementar 3 Instrumento Complementar 4 Introdução à Prática Instrumental 1 Introdução à Prática Instrumental 2 Pedagogia e Prática Instrumental 1 Pedagogia e Prática Instrumental 2
Violão
2. Armindo de Araújo Ferreira Especialista Integral Leitura e Produção de Texto Acadêmico Inglês Instrumental (opt.)
Instrumento Complementar 1 Instrumento Complementar 2 Instrumento Complementar 3 Instrumento Complementar 4
Flauta Doce
3. Dayse Christina Gomes da Silva
Mestre Horista Instrumento Complementar 1 Instrumento Complementar 2 Instrumento Complementar 3 Instrumento Complementar 4 Introdução à Prática Instrumental 1 Introdução à Prática Instrumental 2 Pedagogia e Prática Instrumental 1 Pedagogia e Prática Instrumental
Piano
4. Hadassa Rossiter Gonzaga Luna
Especialista Parcial Seminário Temático de Regência 1 Seminário Temático de Regência 2 Literatura Coral Teoria e Prática de Regência 1
Teoria e Prática de Regência 2 Teoria e Prática de Regência 3
5. Ibrantina Guedes de Carvalho Lopes
Mestre Parcial Educação, Cultura e Sociedade
6. Jorge Luiz Monteiro Arruda Mestre Parcial Pesquisa e Prática Profissional de Música 1 Pesquisa e Prática Profissional de Música 2 Pesquisa e Prática Profissional de Música 3 Pesquisa e Prática Profissional de Música 4 O Ministério de Música entre os Batistas Brasileiros (opt.) Empreendedorismo (opt.)
7. Keila Souza Fernandes da Cunha
Mestre e Doutoranda
Parcial História da Música Ocidental 1 História da Música Ocidental 2 Tradições Populares do Nordeste (opt.) Tópicos em Música e Religião (opt.)
8. Laura Lúcia Paes Santos Mestre Horista Introdução à Prática Instrumental 1 Introdução à Prática Instrumental 2 Pedagogia e Prática Instrumental 1 Pedagogia e Prática Instrumental 2
Piano
Neuroaprendizagem e Música
9. Manassés Bispo da Silva Mestre Parcial Editoração Musical Percepção Musical 1 Percepção Musical 2
10. Marcelí Silveira de Lima Seabra
Especialista Parcial Harmonia 1 Harmonia 2 Harmonia 3 Instrumentação, Teoria e Prática de Composição Musical 4
11. Maria Betânia Araújo de Melo
Mestre Integral Psicologia da Educação 1 Psicologia da Educação 2
12. Robson Rodrigues Ribeiro Especialista e Mestrando
Parcial Teoria e Prática de Composição Musical 1 Teoria e Prática de Composição Musical 2 Teoria e Prática de Composição Musical 3 Percepção Musical 3 Percepção Musical 4
13. Rosemary de Freitas Carlos Especialista Parcial Técnica Vocal 1 Técnica Vocal 2 Introdução à Prática Vocal 1 Introdução à Prática Vocal 2 Pedagogia e Prática Vocal 1 Pedagogia e Prática Vocal 2
14. Valdiene Carneiro Pereira Mestre e Doutoranda
Parcial Políticas Educacionais, Organização e Funcionamento da Educação Básica Canto Coral 1 Canto Coral 2
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