laboratório de aprendizagem de português 2017

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILA MONTE CRISTO

Laboratório de Aprendizagem de Português

Professora: Luciane de Oliveira Cornetet

Carga horária: 20horas

Turno: Tarde

Público-alvo

I ciclo (A 30)

II ciclo (B10,B20,B30)

III ciclo (C10,C20,C30)

Objetivos:

Proporcionar o atendimento e o acompanhamento pedagógico aos alunos garantindo um espaço a mais para o desenvolvimento de habilidades e competências para leitura e a escrita.

Investigar a modalidade de aprendizagem ( diagnóstico) de cada aluno e a etapa do desenvolvimento para elaborar intervenções adequadas.

Propor atividades envolvendo o uso social da escrita.

Planejar e realizar atividades diversificadas para atender as particularidades para a possível superação das defasagens.

Possibilitar o contato com espaços diferenciados, situações, fatos e conceitos de forma lúdica e significativa para através destas vivências o aluno estabelecer relações e construir o conhecimento.

Despertar o interesse pela leitura como fonte de prazer, informação, aprendizagem, lazer e arte.

Resgatar o desejo, a curiosidade em aprender elevando a autoestima e possibilitando o êxito, acertos que motivem e fortaleçam o desejo de aprender.

*Atendimento em pequenos grupos

*Encontros semanais

*Utilização de materiais variados,lúdico, concreto, significativo...

*Atividades diversificadas

*Uso de diferentes portadores de texto

*Leitura compartilhada

*Interpretação( estratégias de seleção, antecipação, inferências e verificação)

*Produção escrita ( coletiva, informativa, narrativa, descritiva, poética, apreciação, avisos, cartazes, cartas, diários, receitas, ...)

*Desafios, jogos, brincadeiras...

*Acompanhamento individual

*Registro dos avanços

Metodologia/ situações de aprendizagem:

* Sistemática através da observação e acompanhamento das produções e dos avanços.

* Registros e acompanhamentos da frequência

Avaliação:

Trilha do Zika Virus (Leitura e interpre.A30 e B10 /20)

Jogo Hora do Rush(Estrategia Tentativa e erro- Raciociniologico) A30

Jogo letra inicial/ palavra/gravuraA 30 B 10 Quebra-cabeça –Escrita de frase

A34

Trilha do alfabetoTurmas:A30

Jogo corrida ortografica(somente digrafos) Turmas:A30

Jogo de cartas ( leitura/silabas)Turmas:A30

Producao de textoSequencia de gravuras turmas: B 20 e B30

Teatro de fantoches –Turmas: B10Caracterizacao de personagens e producaode texto

Leitura - Turmas: B10

Atividades de leitura e escrita - Turmas :B10 e B 30

Atividade de pesquisaortográficaTurmas:C10/ C20

Jogo SUDOKU ortográficoTurmas:B30 e C10/ 20/30

Autorretrato: Quem sou eu?

Exposição: Autorretrato

Produção de texto: “Quem sou eu?”

Objetivos:

Proporcionar o atendimento e o acompanhamento pedagógico aos alunos garantindo um espaço a mais para o desenvolvimento de habilidades e competências para leitura e a escrita.

Investigar a modalidade de aprendizagem ( diagnóstico) de cada aluno e a etapa do desenvolvimento para elaborar intervenções adequadas.

Propor atividades envolvendo o uso social da escrita.

Planejar e realizar atividades diversificadas para atender as particularidades para a possível superação das defasagens.