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ED. CAMPUS — I N G L Ê S Q U E N Ã O F A L H A – 1 1 2 3 — C A P Í T U L O 9 — 3 ª P R O V A
INGLÊS QUENÃO FALHA
ED. CAMPUS — I N G L Ê S Q U E N Ã O F A L H A – 1 1 2 3 — C A P Í T U L O 9 — 3 ª P R O V A
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ED. CAMPUS — I N G L Ê S Q U E N Ã O F A L H A – 1 1 2 3 — C A P Í T U L O 9 — 3 ª P R O V A
INGLÊS QUENÃO FALHA
ED. CAMPUS — I N G L Ê S Q U E N Ã O F A L H A – 1 1 2 3 — C A P Í T U L O 9 — 3 ª P R O V A
© 2006, Elsevier Editora Ltda.
Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/1998.Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora,poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados:eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros.
Copidesque: Edna Cavalcanti
Editoração Eletrônica: Estúdio Castellani
Revisão Gráfica: Jussara Bivar
Projeto GráficoEditora Campus/Elsevier Ltda.A Qualidade da Informação.Rua Sete de Setembro, 111 – 16º andar20050-006 Rio de Janeiro RJ BrasilTelefone: (21) 3970-9300 FAX: (21) 2507-1991E-mail: info@elsevier.com.brEscritório São Paulo:Rua Quintana, 753/8º andar04569-011 Brooklin São Paulo SPTel.: (11) 5105-8555
ISBN 13: 978-85-352-2016-2ISBN 10: 85-352-2016-X
Nota: Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impres-são ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação à nossa Central de Atendimento, para quepossamos esclarecer ou encaminhar a questão.
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CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte.Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ
D286iBavies, Ben Parry
Inglês que não falha : o livro de pronúncia / Ben ParryDavies. – Rio de Janeiro : Elsevier, 2006
il.
Inclui glossário de fonética e respostas aos exercíciosISBN 85-352-2016-X
1. Língua inglesa – Pronúncia. 2. Língua inglesa– Compêndios para estrangeiros. I. Título.
06-0867 CDD 421.52CDU 811.111'355
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This book is dedicated to my mother and father.Thank you.
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Agradecimentos
Gostaria de agradecer a Caroline Rothmuller por sua ajuda e sugestões, e atoda a equipe da Campus/Elsevier que trabalhou no projeto. Para Marcia,que conseguiu dar sentido ao meu português, e a Guedes, que mais umavez deu vida às minhas idéias com suas ilustrações.
Sou muito grato a meus alunos e bons amigos, Verde e João-Luis; aBeverly, Lucy, Amy, Pete, Jeff e Jeronimo Junior pela ajuda na gravaçãodo CD; a Sergio, Juliet, Olivia e Louie; e a Jussara e Marina.
Agradeço também à minha família, Vanessa, Raphael, Leonardo, Maxe Julia, que me inspiraram e ajudaram a escrever este livro.
Obrigado a todos!
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Sumário
1 Estratégias de auto-estudo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2 Técnicas de memorização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3 Sons difíceis para brasileiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 Palavras difíceis para brasileiros. . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5 As sílabas tônicas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
6 Famílias de pronúncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Glossário de fonética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Respostas aos exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
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