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ED. CAMPUS — INGLÊS QUE NÃO FALHA – 1123 — CAPÍTULO 9 — 3ª PROVA INGLÊS QUE NÃO FALHA

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INGLÊS QUENÃO FALHA

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© 2006, Elsevier Editora Ltda.

Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/1998.Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora,poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados:eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros.

Copidesque: Edna Cavalcanti

Editoração Eletrônica: Estúdio Castellani

Revisão Gráfica: Jussara Bivar

Projeto GráficoEditora Campus/Elsevier Ltda.A Qualidade da Informação.Rua Sete de Setembro, 111 – 16º andar20050-006 Rio de Janeiro RJ BrasilTelefone: (21) 3970-9300 FAX: (21) 2507-1991E-mail: [email protected]ório São Paulo:Rua Quintana, 753/8º andar04569-011 Brooklin São Paulo SPTel.: (11) 5105-8555

ISBN 13: 978-85-352-2016-2ISBN 10: 85-352-2016-X

Nota: Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impres-são ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação à nossa Central de Atendimento, para quepossamos esclarecer ou encaminhar a questão.

Nem a editora nem o autor assumem qualquer responsabilidade por eventuais danos ou perdas a pessoas ou bens,originados do uso desta publicação.

Central de atendimentoTel: 0800-265340Rua Sete de Setembro, 111, 16o andar – Centro – Rio de Janeiroe-mail: [email protected]: www.campus.com.br

CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte.Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ

D286iBavies, Ben Parry

Inglês que não falha : o livro de pronúncia / Ben ParryDavies. – Rio de Janeiro : Elsevier, 2006

il.

Inclui glossário de fonética e respostas aos exercíciosISBN 85-352-2016-X

1. Língua inglesa – Pronúncia. 2. Língua inglesa– Compêndios para estrangeiros. I. Título.

06-0867 CDD 421.52CDU 811.111'355

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This book is dedicated to my mother and father.Thank you.

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Agradecimentos

Gostaria de agradecer a Caroline Rothmuller por sua ajuda e sugestões, e atoda a equipe da Campus/Elsevier que trabalhou no projeto. Para Marcia,que conseguiu dar sentido ao meu português, e a Guedes, que mais umavez deu vida às minhas idéias com suas ilustrações.

Sou muito grato a meus alunos e bons amigos, Verde e João-Luis; aBeverly, Lucy, Amy, Pete, Jeff e Jeronimo Junior pela ajuda na gravaçãodo CD; a Sergio, Juliet, Olivia e Louie; e a Jussara e Marina.

Agradeço também à minha família, Vanessa, Raphael, Leonardo, Maxe Julia, que me inspiraram e ajudaram a escrever este livro.

Obrigado a todos!

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Sumário

1 Estratégias de auto-estudo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

2 Técnicas de memorização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3 Sons difíceis para brasileiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

4 Palavras difíceis para brasileiros. . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

5 As sílabas tônicas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

6 Famílias de pronúncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Glossário de fonética. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Respostas aos exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

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