guia prático para seres um bom aluno jorge rio cardoso liliana da silva miranda proinov –...

Guia Prático para seres um Bom AlunoJorge Rio Cardoso

Liliana da Silva MirandaPROINOV – TECNOPOLO, MADEIRA

Questões PréviasNão existe um método únicoO método escolhido deve ter flexibilidadeForte desejo de ser Bom AlunoO mais difícil é o começoO Professor não é “inimigo”Para quê Ser Bom Aluno?O que é Ser Bom Aluno?

Como Organizar o Estudo?As várias fases do estudo:

1.Recolha de apontamentos;2.Memorização/compreensão;3.Relacionamento de matérias;4.Fase de Auto-avaliação.

Vejamos cada uma em detalhe

1- Fase de Recolha de Apontamentos

Caderno diárioLivroElementos distribuídos na aula (fotocópias de

acetatos, de power points, etc.)Elementos pesquisados (net, biblioteca,

apontamentos de colegas de anos anteriores, etc.)

Antes de passarmos à fase 2, algumas notas sobre estes elementos

Os apontamentosBons apontamentos são fundamentaisBoa caligrafia (ficheiro word)Deixar espaçosCaracterísticas dos sublinhadosSerem atractivosA estrutura dos apontamentos (a folha síntese)Quando termina esta fase?

2- Fase de Memorização / Compreensão

Métodos possíveis:Arranjar uma “estória”;Dar uma aulaPerguntas feitas por terceirosEscrever o que já entendesteOs sublinhadosOnde decorre e quando termina?

3- Fase de Relacionamento de Matérias

A importância desta faseReunião com colegas com interesses comunsA “agenda de trabalhos”Grupos de quantos elementos?Estudar em grupo: sim ou não?“Inventar” perguntas possíveis

4- Fase de Autoavaliação

Resolução de testes/examesOnde decorre?Quanto tempo antes do Exame?

Sozinho ou em grupo?

Quadro 1- Ponto de Situação

    Fase 1     Fase 2 Fase 3 Fase 4

    Apontamentos   Memorização Relacionamento

de matérias Teste

Disciplinas 1 2 3 4 Compreensão    

Português              

Francês              

Inglês              

História              

Ciências              

Matemática              

Geografia              

O Método em disciplinas práticas

As várias fases:1.Fase de Recolha de Apontamentos2.Fase de memorização de regras3.Fase de praticar exercícios e de

auto-avaliação

1- Fase de Recolha de Apontamentos

Regras FórmulasDefiniçõesDuração desta fase?

2- Fase de memorização de regras

Em que consisteFormas de memorizaçãoQuanto tempo dura?Quando está terminada?

3- Fase de praticar exercícios e de autoavaliação

Como é feita?Onde decorre?Regra dos 80%Com que antecedência em relação à avaliação?

Em grupo, sim ou não?

Antevendo o conteúdo do Exame

A importância da atenção na aula

Análise de exames anterioresA importância das aulas de revisões e/ou de dúvidas

Problemas estruturais e conjunturaisDistinção entre estes 2 tipos de

problemasA “reconciliação” com o passadoFormas de lidar com os problemas

estruturais:1. Identificação de insuficiências;2. Formas de resolução;3. Estratégias de actuação;4. Acção.

Na EscolaA atitudeNa sala de aulaLeitura préviaQuando e como intervir na aulaA memória lógica versus mecánicaComo passar apontamentos de

forma rápidaOs TPC’s

Preparação das AvaliaçõesComo se controla a ansiedade dos

examesAs cábulas“programa” para o dia anterior ao

exameDormir bemO problema da SaturaçãoO dia do exameOs exames orais: formas de preparação

Preparação das Avaliações (2)

A alimentaçãoCultivar o sentido de humorAnálise dos erros (importância desta

fase)Como fazer o exame? (Vamos

desenvolver este tema no próximo silde)

Como fazer o exame?A letraConstrução de frasesFazer um esquema de respostaLeitura diagonal e sublinharDeixar espaçosAnotações no enunciadoAproveitamento integral do tempo

Os erros frequentesEliminar matériasIr pela conversa dos outrosDesanimar perante as primeiras

contrariedadesEstudar sem perceberTer medo de ser considerado “graxa”O primeiro exame corre mal

Os erros frequentes (2)Falta de ambiçãoCriar expectativas demasiado altasEstudar muito é ser “cromo”Estudar só para o exameMania que o Professor o persegueComeçar a todo o “gás”Escolher o curso porque “dá

dinheiro”

O papel dos Pais

Explicação: sim ou não?Reuniões na EscolaIncentivos dados pelos pais: sim ou não?

ResponsabilizaçãoEvitar a pressão

Motivação e a OrganizaçãoArrumação do local de estudoFazer esquemas das matériasComo fazer esquemas das matérias?Controlar o estudoAs compensaçõesExemplos

Motivação e a Organização (2)As pausasAs pausas produtivasA AtitudeO que é uma estratégia pró-activa?Importância da AgendaO que temos na Agenda? (ver slide

seguinte)

O que vamos registar na Agenda?Datas das avaliações (testes, exames)

Datas de entregas de trabalhosReuniões de grupos de trabalhoPrazo de entrega dos TPC’sLeituras prévias das aulasOutros elementos

Motivação e a Organização (3)A importância de possuir indicadores

de desempenhoIndicadores relativosRanking A médiaPosicionamento em relação ao melhor

alunoPlaneamento do estudo (slide seguinte)

Planeamento do EstudoO que é?Formas de realizar esta tarefaAs sessões de trabalhoAs pausas Tipos de planeamento

Exemplos práticosExemplos de bons apontamentosExemplos de exames bem feitosExemplos de um bom caderno diárioExemplos de um bom planeamentoExemplo de uma análise de estrutura

Os Bons Alunos na 1.ª pessoa

Porque é que achas que tens sucesso?

Qual o método que utilizas?Porque há maus alunos?Que tipo de motivação te leva a estudar?