folhetins - casa da ciência 10 anos

Fundação Hemocentro de Ribeirão PretoRua Tenente Catão Roxo, 2501

Campus Universitário - Monte AlegreRibeirão Preto - SP

(16) 2101-9308http://www.hemocentro.fmrp.usp.br/casadaciencia

e-mail: casadaciencia@hemocentro.fmrp.usp.br

Apoio:

Equipe da Casa da Ciência:

Ádamo Davi Diógenes SienaAndré Perticarrari

Fernando Rossi TrigoGisele Souza de Oliveira

Gustavo Leopoldo Rodrigues DaréMaria José Gerlack Vecchia

Marisa Ramos BarbieriRicardo Marques CoutoRosemeire Rosa Tritola

Colaboração:Flávia Fulukava do Prado

Produção:

Alunos e Pesquisadores:É possível convivere aprender?

Casa da Ciência - 2011

Nº 010

Difusão com Divulgação Científica – memória ao processo

educacionalTodos os registros das

atividades de campo, filmagens, fotos, dados coletados, questio-nários e avaliações processuais dos programas da Casa da Ciência são cen-tralizados no Pipoc (Ponto de Informação, Pesquisa e Organização em Ciências). Neste acer-vo educacional, materiais são selecionados para a Divulgação e Difusão Científica em cinco formatos: Folhetins, Folha Avulsa, Ciência em Foco, Jornal das Ciências e Laboratório. Todos estes materiais podem ser utilizados por professores e alu-nos e estão disponíveis no site: www.hemocentro.fmrp.usp.br/casadaciencia

Esta disciplina, também coordenada pela Casa da Ciência, tem seu pro-grama fundamentado nas atividades desen-volvidas pela Casa da Ciência. Junto com os pós-graduandos, pro-põe aproximar ativi-dades de professor às de pesquisador, atitudes coerentes com a proposta que considera o professor

Trabalho de Campo do Professor Pesquisador – investigação da

aprendizagem

um investigador de sua ação docente. As ativi-dades docentes são desenvolvidas no Adote um Cientista e nas escolas parceiras da Casa da Ciência.

A Casa da Ciência teve seu início em 2001 com o projeto educacional As Células, o Genoma e Você, ligado ao CTC (Centro de Terapia Celular), um dos Cepid´s (Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão) financiados

pela Fapesp. Contou também com apoio da

Fundação Vitae (2005) para a consolidação do

M u L E C (Museu e Laboratório de Ensino de Ciências). O projeto foi proposto a partir da traje-tória metodológica do LEC (Laboratório de Ensino de Ciências 1981-2000) da FFCLRP/USP, que tra-balhava diretamente com professores e alunos das escolas básicas.

10 anos da Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto

Como é construída a identidade da Casa da Ciência?

Adote um Cientista – o “carro chefe” da Casa

Decorrente de programas anteriores - Caça-Talentos (2001/03) e Fapesp Jr.

(2004) - o Adote nasce em 2005 com a intenção de in-serir alunos em projetos de investigação cientí-fica. Jovens do ensino básico participam de en-contros com pós-gradu-andos e graduandos do Hemocentro e da USP de Ribeirão Preto, em que

temas específicos (geral-mente de sua pesquisa)

são escolhidos e abordados.

Pré-Iniciação Científica – sintonizando programas

educacionais

É um programa da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo (USP) e tem como objetivo estimular o in-teresse científico de alunos da rede pública de ensino pela pesqui-sa científica. Diversas unidades da USP par-ticipam, tendo apoio da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e da iniciativa privada.A Casa da Ciência, recebe alunos de Ribeirão Preto

e região, inscritos na FMRP/USP. Paralelamente ao seu projeto de pesquisa acompanham as ativida-des do Adote um Cientista. Uma troca interessante foi estabelecida entre o dois programas, com ga-nhos mútuos.

Parceiros na Divulgação de Ciências - parceria que deu certo

Curso de especialização, oferecido a professores e jornalistas, com sua pri-meira turma formada no primeiro semestre de 2011. Antecedido pelo COL (Curso onli-ne para professores – 2006), buscou a troca de especialidades entre os dois profissionais: o professor que ensina e o jornalista que divulga. Com a proposta de elaborarem

Em 10 anos de ativida-des, a equipe da Casa da Ciência mantém dados de programas que coordena, avalia e documenta. A in-teração entre pesquisado-res, alunos e professores, intermediados pela equipe, é melhor representada pelo pro-grama Adote um Cientista. Mais de 20 programas foram realizados e avaliados, alguns divulgados. Este é o desejo: divulgar os resultados para que professores e seus alunos, além de pesquisadores da área, possam ter seus caminhos encurtados.

Ação Docente na Iniciação Científica – orientação em foco

Disciplina de pós-graduação oferecida pelo de-partamento de Clínica Médica da FMRP/USP. Nela o pós-graduando exercita o papel de orientador de grupo de alunos do Adote num programa que caracteriza iniciação científica. Processo desenvol-vido em diferentes graus de escolaridade atende ao caráter coletivo do ambiente escolar. Como é

Investigar a apren-dizagem dos alunos constitui a base da ação metodológica da Casa. Construída no contato direto com eles, revela o po-tencial desperdiça-do dos jovens que, quando estimula-dos em projetos de iniciação científica, alcançam resultados surpreendentes.

uma aula ou pequeno eixo temático - com plano de investigação, coleta de dados e análise dos re-sultados – alguns grupos alcançaram a produção em um formato de divulgação.

próprio de um trabalho científico, procura aprimo-rar as hipóteses, objeti-vos, prazos, registro, redação, apresenta-ção e divulgação dos resultados. Analisa o processo educacional próprio do desenvol-vimento de projetos científicos.

A proposta é aproximar os fazedores de ciência acadêmica dos alunos, maioria da rede pública, para que, em alguns encontros passem a gostar de pensar cientificamente, aprendam a conceituar e a relacionar conceitos, ou seja, passem do pal-pável às idéias (e vice-versa), num movimento ao mesmo tempo difícil e prazeroso. Nos últimos anos, acompanhados de seus profes-

sores, percebe-se que os novos incorporam mais rapidamente as características do Adote. Ele é um programa reconhecido por ensinar a estudar.