filosofia 2º ano prof. luis clÁudio prof. Érika carmo · qual a importância do método para a...
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FILOSOFIA PROF. LUIS CLÁUDIO
PROF.a ÉRIKA CARMO2º ANOENSINO MÉDIO
Unidade IIIA questão do método nas ciências da natureza.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 5.2Conteúdos
• O método e a investigação científica. • O desafio do método. • A investigação científica. • O método experimental.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeReconhecer o papel do método experimental para a ciência moderna.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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O conhecimento do Senso ComumÉ a forma como compreendemos todas as coisas por meio do nosso convívio social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas no decorrer das nossas vidas.
Ilustração de nugroho dwi hartawan/PIXABAY
REVISÃO
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Características do senso comumCaráter imediatista – o senso comum se caracteriza muitas vezes por ser extremamente simplista, ou seja, muitas vezes não é fruto de uma reflexão mais cuidadosa.
Foto de kostrez/SHUTTERSTOCK
REVISÃO
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Onde os métodos científicos estão presentes em nosso dia a dia?
Foto de Mari Carmen G. Dugo/SHUTTERSTOCK
DESAFIO DO DIA
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O desafio do método
Onde você quer chegar?
Ilustração de Wimpos/SHUTTERSTOCK
AULA
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O Método
A palavra que dá consistência ao planejamento é o MÉTODO – do grego: META – Direção, foco, objetivo e HODÓS – Caminho, rota, percurso.
Ilustração de Wimpos/SHUTTERSTOCK
AULA
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O desafio do métodoAs ciências avançam a partir de problemas que desafiam a compreensão humana.
Foto de koshinuke_mcfly/PIXABAY
AULA
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O desafio do métodoProblemas solucionados remetem a outros que exigem novas pesquisas.
Foto de atiistanbul/PIXABAY
AULA
11
O desafio do métodoAs conclusões da ciência têm um caráter histórico e provisório.
Foto de PublicDomainPictures/PIXABAY
AULA
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A investigação científica
O ser humano procura interpretar o mundo em que vive atribuindo conceitos significativo à realidade.
Foto de Budimir Jevtic/SHUTTERSTOCK
AULA
13
A investigação científica
Esse conhecimento pode ter várias representações para a humanidade, dependendo do modo como é percebido.
Foto de luvqs/PIXABAY
AULA
14
A investigação científica
A compreensão desse fenômeno mostra-nos que existem diferentes caminhos para se produzir conhecimentos.
AULA
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O método científico
O conhecimento científico é obtido e organizado de uma maneira específica, seguindo determinados critérios e métodos de investigação.
Foto de Cultura Motion/SHUTTERSTOCK
AULA
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O método científico
O conjunto de etapas, seguidas de forma geral pelos cientistas, em sequência organizada para o estudo dos fenômenos é chamado de método científico.
AULA
17
O método científico
Seguir um método científico é o que define uma área de estudo como uma Ciência, tal qual são as ciências da natureza, como a Química, a Biologia e a Física.
AULA
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AULA
20
O método científico - Etapas
Observação: levantamento de questões que precisam ser estudadas.
AULA
21
O método científico - Etapas
Observação: levantamento de questões que precisam ser estudadas.
Hipótese: afirmações prévias para explicar os fenômenos.
AULA
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O método científico - Etapas
Observação: levantamento de questões que precisam ser estudadas.
Hipótese: afirmações prévias para explicar os fenômenos.
Experiências: testes realizados para comprovar a hipótese.
AULA
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O método científico - Etapas
Observação: levantamento de questões que precisam ser estudadas.
Hipótese: afirmações prévias para explicar os fenômenos.
Experiências: testes realizados para comprovar a hipótese.
Lei: o cientista pode chegar a conclusões - lei científica.
AULA
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O método científico - Etapas
Observação: levantamento de questões que precisam ser estudadas.
Hipótese: afirmações prévias para explicar os fenômenos.
Experiências: testes realizados para comprovar a hipótese.
Lei: o cientista pode chegar a conclusões - lei científica.
Teoria: é o conjunto de afirmações consideradas válidas pela comunidade científica para explicar a lei.
AULA
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1. Qual a importância do método para a ciência? 2. Tendo como base as etapas do método científico, qual o
procedimento de uma pesquisa sobre o meio ambiente?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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O Senso Comum e a CiênciaIdeias no imaginário do Senso comum
CIÊNCIA\CIENTISTA = • Pesquisa, experimento; • Gênios (loucos), que inventam
coisas fantásticas.
RESUMO DO DIA
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O conhecimento do Senso ComumÉ a forma como compreendemos todas as coisas por meio do nosso convívio social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas no decorrer das nossas vidas.
RESUMO DO DIA
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Características do senso comumCaráter imediatista – o senso comum se caracteriza muitas vezes por ser extremamente simplista, ou seja, muitas vezes não é fruto de uma reflexão mais cuidadosa.
RESUMO DO DIA
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O desafio do métodoProblemas solucionados remetem a outros que exigem novas pesquisas.
RESUMO DO DIA
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O desafio do métodoAs conclusões da ciência têm um caráter histórico e provisório.
RESUMO DO DIA
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A investigação científica
O ser humano procura interpretar o mundo em que vive atribuindo conceitos significativo à realidade.
RESUMO DO DIA
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A investigação científica
Esse conhecimento pode ter várias representações para a humanidade, dependendo do modo como é percebido.
RESUMO DO DIA
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No seu cotidiano aponte um conhecimento que você utilize o senso comum.
DESAFIO DO DIA
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