erica de aguiar botelho márcio medeiros oliveira...2017/09/13  · erica de aguiar botelho márcio...

CURSO INTRODUTÓRIO PARA TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO:

UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Erica de Aguiar BOTELHO

Márcio Medeiros OLIVEIRA

Universidade Federal de Goiás – UFG

Contatos:

ericaabotelho@gmail.com

marcio.medeiros.ufg@gmail.com

INTRODUÇÃO

• Diretriz PNDP: oferta e garantia de cursos introdutórios

• Linha de desenvolvimento: Iniciação ao serviço público

• Mota et al. (2016): Programa de Ambientação para Novos Servidores (IFPB)

•Gestão por competência –desenvolvimento de CHAs necessárias ao alcance dos objetivos

•Ayres (2015): legislação não sugere modo de implantação de ações segundo a lógica das competências

•Ayres (2015): relevância de modelos de capacitação que estimulem novos métodos de aprendizagem e considerem necessidades de competências que as organizações identifiquem

INTRODUÇÃO

METODOLOGIAEst

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oProjeto: “Curso Introdutório para Técnico-Administrativos em Educação”

Ofertado por: DDRH/UFG (convergência de propostas e reflexões de CCD, NGP e NAP)

Visa ao aprimoramento do Seminário de Integração: estudo longitudinal que abrange de 2002 ao momento atual

Fontes de evidência: documentação e observações participantes

RESULTADOS E DISCUSSÕES

• Ofertado pelo DDRH desde: 2002

• Característica básica: participação presencial dos novos servidores em palestras de representantes de órgãos da UFG

• Sucessivas modificações: objetivando melhor adequação às necessidades institucionais e dos servidores (ex: CH, turnos, locais)

RESULTADOS E DISCUSSÕES

• Resultados quantitativos: predominância de atribuição de bons conceitos para estrutura geral e palestras

• Análise de conteúdo das respostas em campo aberto: críticas e sugestões P

on

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ga

tiv

os tempo medio de 12 meses

transcorrido entre o ingresso do servidor e sua participac a o no evento

dificuldade de deslocamentopara o local de realizac a o

inadequac a o da carga horariaem relac a o ao aprofundamentodo conteu do

ausencia de dinamicas quefavorecessem a integrac a o entre os participantes

RESULTADOS E DISCUSSÕES

proposta

parceria

alinhamento

RESULTADOS E DISCUSSÕES

proposta

RESULTADOS E DISCUSSÕES

parceria

RESULTADOS E DISCUSSÕES

alinhamento

RESULTADOS E DISCUSSÕES

•Módulos EAD desenhados observando-se a descrição dos CHAs

•Meneses, Zerbini e Abbad (2010): passo integrante da etapa de avaliação de necessidades de TD&E

•Declarados especificando as dimensões dos CHAs a serem desenvolvidos

RESULTADOS E DISCUSSÕES

Desenvolvimento do projeto

• 2 módulos disponíveis / 3o em breve será lançado / outros módulos previstos -projeto ainda em desenvolvimento

• Atualmente 275 inscritos (Regionais Goiânia, Catalão, Goiás e Jataí)

RESULTADOS E DISCUSSÕESA

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s EA

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disponíveis online na “Plataforma Vias” – estratégias de aprendizagem autônomas e interativas (jogos, simulações, exercícios reflexivos)

Adequação: Ayres (2015) defende um processo de aprendizagem mais ativo e participativo

Participação imediatamente após ingresso do servidor, sem necessidade de deslocamento, com apreensão dos conteúdos de acordo com o ritmo de aprendizagem individual E

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iais Previstos para acontecer uma vez

ao ano

Foco: passam a ter o foco na promoção de um ambiente de solicalização de conhecimentos e de integração entre os participantes e com a UFG

CONCLUSÕES

CONCLUSÕES

•o projeto está sendogradativamenteimplementado, implicando em etapasde planejamento e desenvolvimento das acoes educacionaisocorrendosimultaneamente

•Averiguar os resultados da ação de capacitação (como o projeto ainda na o foitotalmente implantado, na o foi possi vel, ate este momento, realizara etapa de avaliac a o)

REFERÊNCIAS

CURSO INTRODUTÓRIO PARA TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO:

UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Erica de Aguiar BOTELHO

Márcio Medeiros OLIVEIRA

Universidade Federal de Goiás – UFG

Contatos:

ericaabotelho@gmail.com

marcio.medeiros.ufg@gmail.com