ensinar e aprender na web

ENSINAR E APRENDER NA WEB

ESCOLA SECUNDÁRIA SEBASTIÃO E SILVA

15.1.2015

O contextoA sociedade em rede do século XXI

A era do digital/ do ecrãA Web 2.0 A ESCOLA. Os alunos - http://youtu.be/EjYxrs3KAf0 A Biblioteca (escolar) organizada e segura - http://vimeo.com/85515904A segurança da informação

:::A emergência da Literacia informacional, dos media e digital:::

A Informação digital/ O conteúdoQualquer conteúdo que possa ser armazenado ou transferido, servindo a determinado propósito e de utilidade ao ser humano

Tudo o que permite a aquisição de conhecimento

O mais importante produto da era digital

A sua representação e formato sofrem modificações, visando responder a necessidades específicas

:::A matéria prima:::

Ensinar e aprender na Web

A Rede de Aprendizagem Pessoal do Professor (é a identidade digital do professor).Qual é a sua?

Quantos mais canais tiver a Rede

mais competências o utilizador terá.

Blogue

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Youtube

Repositório

Que papel pode ter, neste contexto, a Biblioteca Escolar?

A BE pode promover a participação colaborativa com os professores, integrando-os na(s) sua(s) rede(s), poupando-lhe tempo e esforço, reforçando e facilitando muito o seu trabalho na sala de aula.

www.box.com

Um agregador de conteúdo (exemplo)

Para que serve? Como funciona?

O Feedly (RSS)

Pesquisa de informação online

GoogleYoutubeWikipédiaGoogle ScholarDocumentação académica em acesso livre

Seleção (segura) da informação online

Portais oficiais Blogues de professores/ identificadosRepositórios de instituiçõesBibliotecasFundações Museus

Avaliar (rapidamente) sítios Web

O autor, ou a instituição, estão (devidamente) identificados?O objetivo do sítio é claro?O conteúdo é atualizado regularmente?O nível de linguagem é cuidado? O discurso é bem estruturado, claro e conciso?A informação é credível? Contém referências, bibliografia e ligações complementares?

Riscos

Iliteracia informacional:

Impossibilidade de determinar com precisão o que se querNão saber onde encontrar a informaçãoNão saber selecionar/ filtrar a informaçãoNão respeitar os direitos de autorPlagiar (copiar/ colar a informação)Não referenciar/ citar as fontes

Risco maiorO plágio. Quando:

Se apresenta um trabalho de outrem, alterando a ordem ou alguns termos, como se fosse um trabalho próprio;Se compra ou utiliza um texto escrito por outrem e se apresenta como se fosse original;Se faz copiar/colar a textos de um livro, artigo ou da web, introduzindo-os no trabalho próprio, sem citar e identificar a fonte de informação;Se utilizam ideias de outrem sem citar de quem;Se parafraseiam as palavras de um autor sem o mencionar;Se usam as palavras, ideias e trabalho de outros dando a impressão de que são seus.

Detetar o plágioComo se deteta o plágio:

Utilização de diferentes estilos de referenciaçãoFalta de citações ao longo do trabalhoFormatação invulgarDiferentes estilos de escrita no mesmo trabalhoApresentação de fontes de informação completamente desatualizadasSemelhança com outro trabalho já ”corrigido”Recurso a sites “conhecidos”, que disponibilizam trabalhos temáticos

:::Software ou sítios online para o efeito:::

Detetar o plágio

www.plagiarismchecker.com

http://www.plagium.com/

http://plagiarisma.net/

www.google.pt

::: http://www.escritacientifica.sc.usp.br/anti-plagio/:::

Evitar o plágioEstratégias para evitar o plágio:

Encarar a tarefa, a investigação como processo/aprendizagemTer um plano de trabalhoAvaliar as fontes de informação utilizadasEscolher informação atualizadaDefinir qual a norma bibliográfica a usar para as citações e referênciasConstruir a bibliografia a partir das diversas fontes de informação usadas, desde o início do estudo.

Dicas para evitar o plágio acidental [vídeo]

Como citar?

Cite This For MeEasyBibGoogle ScholarRefme

Uso da informação. CondicionantesExtrínsecas:

Legais (direitos de autor)Qualidade (veracidade, utilidade, pertinência)

Intrínsecas:PesquisarSelecionar/ filtrarEstabelecer relações/ organizarReferenciar/ citar Fazer bibliografiaElaborar um texto significativo

:::Aprender/ Construir conhecimento:::

Informação e conhecimento

Os direitos de autor

Documentos:

Verificador de direitos de autor Código do direito de autor e dos direitos conexos

Proposta de trabalho

Cada um dos participantes é convidado a elaborar uma proposta de trabalho, na sua área disciplinar, que preveja a consulta de informação online e consequente referência e citações da informação retirada dos sítios consultados.

Devem ser indicados os sítios web a consultar

Jorge Borgesjorge.borges@rbe.mec.pt