elementos estruturais do texto coesÃo e coerencia

claudney@terra.com.br

T E X T O

Elementos estruturais do texto

Elementos estruturais do texto

O que é texto??“O Texto é um tecido verbal estruturado de tal

modo que as idéias formam um todo coeso, uno, coerente. Todas as partes devem estar

interligadas e manifestar um direcionamento único. Assim, um fragmento que trata de diversos

assuntos não pode ser considerado texto. Da mesma forma, se lhe falta coerência, se as idéias

são contraditórias, também não se constitui texto”

Referência e Tema

Do que trata o texto? Todo texto trata de um assunto: a

referência.

Todo texto tem um tema: qual perspectiva o texto foi construído?

Elementos Estruturais do texto

Os elementos estruturais do texto são:

o saber partilhado, a informação nova, as provas, a conclusão,

saber partilhado:

É a informação antiga, já conhecida, do conhecimento da comunidade.

informação nova: É uma necessidade para a existência do texto.A informação nova serve para desenvolver o

texto, expandi-lo.O autor considera a informação nova como não sendo do conhecimento da maioria da pessoas, e por isso deve apresentá-la.

As provas:São as afirmações que vão sustentar e

dar credibilidade às informações novas.

Conclusão: Ao saber partilhado, à informação nova e

às provas o autor junta seus objetivos, pois todo texto visa chegar a algum lugar, tem uma intenção que precisa ser cumprida

• “O carnaval carioca é uma beleza, mas mascara, com o seu luxo, a miséria social, o caos político, o desequilíbrio que se estabelece entre o morro e a Sapucaí. Embora todos possam reconhecer os méritos de artistas plásticos que ali trabalham, o povo samba na avenida como herói de uma grande jornada. E acrescente-se: há manifestação em prol de processos judiciais contra costumes que ofendem a moral e agridem a religiosidade popular. O carnaval carioca, porque se afasta de sua tradição, está tornando-se desgracioso, disforme, feio.”

o saber partilhado

a informação nova

as provas a conclusão

• Introdução (Começo)

• Desenvolvimento (meio)

• Conclusão (fim)

o saber partilhado

a informação nova

as provas a conclusão

• Introdução (Começo)

• Desenvolvimento (meio)

• Conclusão (fim)

• “O carnaval carioca é uma beleza, mas mascara, com o seu luxo, a miséria social, o caos político, o desequilíbrio que se estabelece entre o morro e a Sapucaí. Embora todos possam reconhecer os méritos de artistas plásticos que ali trabalham, o povo samba na avenida como herói de uma grande jornada. E acrescente-se: há manifestação em prol de processos judiciais contra costumes que ofendem a moral e agridem a religiosidade popular. O carnaval carioca, porque se afasta de sua tradição, está tornando-se desgracioso, disforme, feio.”

Contexto:

São informações que acompanham o texto. Para compreender o texto não basta somente a leitura dele, é preciso retomar os elementos do contexto, aqueles que estiveram presentes na situação de sua construção.

Contexto:

acrescenta informações históricas, geográficas, sociológicas, literárias, e outras....

Exemplo : "Comemora-se este ano o sesquicentenário de Machado de Assis. As comemorações devem ser discretas para que dignas de nosso maior escritor. Seria ofensa à memória do Mestre qualquer comemoração que destoasse da sobriedade e do recato que ele imprimiu a sua vida, já que o bruxo de Cosme Velho continua vivo entre nós"

(Folha de S. Paulo, 4 de fev. de 1989 apud FÁVERO, 2003, p.12).

Intertexto:

• Um texto pode ser produto de relações com outros textos.

Qualidades do texto:

• Unidade: clareza das ideias apresentadas.

• Coesão: ligação, relação, conexão entre as palavras de um texto através de elementos formais que mostram o vínculo entre elas.

• Coerência : relação entre as diversas partes do texto, criando uma unidade de sentido.

Atenção!!!!A distinção entre os dois conceitos

não é unânime na área – há um intenso debate sobre as interrelações que conectam esses dois termos, havendo inclusive quem defenda se tratar de um só fator da textualidade.

M A S .....

Para Leonor Fávero, a coesão e a coerência textuais constituem níveis diferentes de análise. Isso porque, segundo a autora, pode "haver um sequenciamento coesivo de fatos isolados que não têm condição de formar um texto". Por outro lado, também pode poder haver textos destituídos de coesão mas cuja textualidade se dá [no âmbito] da coerência" (2003, p.11).

Coesão

“ O raciocínio correto do incorreto para distinguir usados a lógica dos métodos e princípios é o estudo “. (Irving Copi).

Coesão

“A lógica é o estudo dos métodos e princípios usados para distinguir o raciocínio correto do incorreto” (Irving Copi).

Coesão

• O raciocínio correto do incorreto para distinguir usados a lógica dos métodos e princípios é o estudo “. (Irving Copi).

• A lógica é o estudo dos métodos e princípios usados para distinguir o raciocínio correto do incorreto” (Irving Copi).

Coesão

• O conceito de coesão se refere à ligação correta entre os elementos de um texto.

• Um texto é coeso quando emprega corretamente as conjunções, as preposições, os pronomes relativos etc.

• O que garante a coesão textual é o uso adequado dos elementos estruturais formadores de um texto (verbal ou não).

Exemplo : . Maria está na cozinha. A cozinha tem as

paredes com azulejos. Os azulejos são brancos. Também o leite é branco. As nuvens também são brancas, mas o leite vem da vaca.

Coesão???Coerência??

Coerência

• A coerência está ligada ao sentido decorrente da organização das ideias.

• Refere-se ao nexo entre os elementos argumentativos ou narrativos de um texto.

• Trata-se do princípio de inteligibilidade, isto é, aquilo que garante a compreensão da mensagem.

• 1. O homem construiu uma casa na floresta. 2 .O pássaro fez o ninho.

•3. O lenhador derrubou a árvore.

•4. O trabalhador acompanhou o noticiário criticamente.

•5. As árvores estão plantadas no deserto.

•6. A árvore está grávida.

a) Todo mundo destrói a natureza menos eu.

b) Todo mundo destrói a natureza menos todo mundo

A) Todo mundo viu o mico-leão, mas eu não ouvi o sabiá cantar.

B) Todo mundo viu o mico-leão, mas eu não.

A) Apesar de estarem derrubando muitas árvores, a floresta não tem muitas árvores.

B) Apesar de estarem derrubando muitas árvores, a floresta sobrevive.

Referências bibliográficas:

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 3.ed. São Paulo: Ática, 1995. (Série Princípios).

CEIA, Carlos. Dicionário de termos literários. 2005. Disponível em: http://www2.fcsh.unl.pt/edtl/verbetes/C/coerencia_coesao.htm. Acesso em: ago.2009.

KOCH, Ingedore, TRAVAGLIA, Luís. C. Texto e Coerência. São Paulo: Cortez, 1989.

KOCH, Ingedore. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989.