el alcance del descom
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DESARROLLO COMUNITARIO
El alcanceEl alcance deldel DESCOMDESCOM
Betty Soto Terrazas
O 2009
SCOLa Paz, Octubre de 2009
PRINCIPIO:El principio de cualquier efecto es laEl principio de cualquier efecto es la
causa que lo produce.Sobre el "principio" de que las
mismas causas producen siempre los mismos efectos, se puede establecer las leyes por las cuales
fse producen ciertos efectos. De esta forma el principio como
id d icausa se considera determinanteen la producción de los hechos.
PRINCIPIOS:Innovación tecnológica y socialInnovación tecnológica y socialIntegralidadEquidadGestión del aguaGestión del aguaGobernabilidadParticipaciónParticipación ResponsabilidadIntersectorialidad
EJE:
Un eje prioritario es cada una de las prioridades de la estrategia de un programa operativo que comprende un grupo de operaciones relacionadas entre sí y cuyos objetivos son cuantificables.
EJES:
Gestión social participativaPrevención y manejo de conflictosEducación sanitaria ambiental / saludEducación sanitaria ambiental / salud e higieneDesarrollo de capacidadesDesarrollo de capacidadesComunicación
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Mediante la cual se permea el contenido, que se utiliza para introducir los valores y las habilidades al interior de algo para lograr los objetivos
ENFOQUES TRANSVERSALES:
InterculturalidadEquidad de generoGeneracionalGeneracionalMedio ambiente
PROMOCION PROMOCION SOCIAL
yy
EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTALAMBIENTAL
PARA QUE LA PROMOCION SOCIALPARA QUE LA PROMOCION SOCIAL
Conocer el estado de situación (contexto) donde se promocionará
Diferenciar los rasgos de la culturaDiferenciar los rasgos de la cultura ciudadana en Bolivia con relación al saneamiento básico.
Para definir pasos de acción yformular mensajes/información deformular mensajes/información derefuerzo
Para lograr la sostenibilidad de losservicios de agua potable ysaneamiento
Promoción Social
DEBE DIRIGIRSE AL CAMBIO:
Despreocupación de la población
DEBE DIRIGIRSE AL CAMBIO:
El agua no se debe pagar, el saneamiento no es
prioritario
Creencia de que, con el sólo pago de la factura
se cubren todas las responsabilidades de lap
población
Para relacionar a la EPSA con los usuarios
Porqué la Promoción Social
Generar la comprensión de que los
e i io de e ie to bá i o tie eservicios de saneamiento básico tienen
un valor y un costoun valor y un costo
La calidad de los servicios afecta a laLa calidad de los servicios afecta a la
salud de los usuarios del sistema que
gestiona la EPSA
Porqué la Promoción Social
La posibilidad de beneficiarse con el apoyo yparticipación de la comunidad bienparticipación de la comunidad bieninformada:
" l d / i t bá i / lid d d id ""salud / saneamiento básico / calidad de vida",
óUna conciencia para apoyar la prestación de uneficiente servicio de agua y saneamiento, porqueestá invirtiendo en su salud y la de su familiaestá invirtiendo en su salud y la de su familia
Porqué la Promoción Social
La disminución de los altos niveles de mortalidad por enfermedades hidroinducidas y el deterioro ambiental de nuestras regiones.
la necesidad dela necesidad derepensar la dirección que ha tomado
la gestión de la EPSA
La mayoría de los sistemas de agua instaladoscuenten con niveles técnicos aceptados y logrenmejorar la salud y condiciones de vida.
EDUCACION SANITARIA y AMBIENTALEDUCACION SANITARIA y AMBIENTAL
EDUCACION SANITARIA
óLa educación sanitaria es el intercambio deel intercambio de
conocimientos
PERSONAL
INSTITUCIONAL
NIÑAS Y NIÑOS
HOMBRES Y
MUJERES
dirigido al cambio de comportamientos saludablescomportamientos saludables
VALOR SOCIAL y CULTURAL
Los estudios muestran que las enfermedades relacionadas con el agua y el saneamiento, persisten.
Costo –efectividadCosto –efectividad
Asociación del agua, Asociación del agua,
de la educación de la
educación saneamiento con los saneamiento con los
sanitariasanitariaresultados en la saludresultados en la salud
ENFOQUE DE LA EDUCACION SANITARIASANITARIA
El enfoque debe tener una evaluación Inicial:
de los comportamientos de salud e higiene
de los conocimientosde los conocimientos
Actitudes
creencias y barreras para el cambio
otros factores
PROCESO DE CAMBIO
PROCESO
La Educación Sanitaria puede d ll l di idesarrollar las condiciones y prácticas de salud e higiene
Pero en combinación con proyectosPero en combinación con proyectoscon alto grado de participación
Que suministren un serviciofi bl d idconfiable, aceptado y sostenido
MATERIALES EDUCATIVOS
Por grupo objetivo de población:
Cartillas
ManualesManuales
Afiches
Rotafolios
V l tVolantes
Plegables
Etc.
MENSAJES EDUCATIVOS
Deben ser claros y concretosque no distraigan los esfuerzosq g
del personal ni de los / las participantes
De lenguaje claro y sencillo, comprensibles
De lenguaje adaptable, que no pierda el contenido
Tomar en cuenta las motivaciones
Pl t i ibl d liPlantear acciones posibles de realizar
Incluir beneficios para todos y todas
No ser excluyentes
MENSAJES CLAVE
Qué es la diarrea?C d t d i h i h t dCuando te da wichu usumpi es que has tomado Agua sucia, tus alimentos han estado mal lavadosy están llenos de uñjata (microbios) Aymaráy están llenos de uñjata (microbios) Aymará
La ckechalera es una enfermedad de la barriga,La ckechalera es una enfermedad de la barriga, Producida por khurus que entran por la bocaQuechua.
Si tomas el agua de curichis puedes enfermarteg pCon diarrea porque esas aguas crían bichos Guaraní
Capacitación:
“ayudar a la comunidad a desarrollar lasperspectivas, la competencia, lap p , p ,autoconfianza y el empeño, que garanticenun esfuerzo comunitario sostenible”
Con enfoque de gestiónCon enfoque de gestión
Educación Específica :Educación Específica :
La esencia de la educación no es elcontenido sino lo que el ser humano es capazcontenido, sino lo que el ser humano es capazde hacer con el conocimiento adquirido
Contenidos Mínimos
METODOLOGIAS DE CAPACITACION
Metodología Acti o pa ticipati aActivo participativa
MetodologíaMetodología SARAR
(“basado en la persona que aprende”
METODOLOGIAS DE CAPACITACION
Enfoque deEnfoque de capacitación AYNI
CAPACITACION : Metodologia
M E T O D O SM E T O D O S
FILOSOFIA ESTRATEGIA
DEPRINCIPIOS OBJETIVO Y
ENFOQUE
DE
TRABAJO
P R I N C I P I O F U N D A M E N T A L
LOSLOSCAMBIOSCAMBIOSCAMBIOSEN SALUDCAMBIOSEN SALUDEN SALUDEN SALUDE HIGIENEE HIGIENE
Hi i Obj tiHigiene y sus Objetivos:
Mejorar la salud
Conservar la salud yConservar la salud, y
Prevenir las enfermedadesenfermedades
P ó ?Que podemos/debemos cambiar y porque?Pero… ¿cómo?
Con que mirada se observan los comportamientos?
Gracias por su atención
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