educaÇÃo 3º ano · xadrez diversas civilizações, como a china dinástica e o antigo egito. de...

EDUCAÇÃOFÍSICA

3º ANO PROF. KIM RAONE

PROF. MARCUS MELOENSINO MÉDIO

Unidade IILutas: a harmonia entre o corpo e a mente

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 6Conteúdos

• Fundamentos do ciclismo • Xadrez: regras e movimentos

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

Habilidades • Reconhecer os fundamentos do ciclismo. • Identificar os fundamentos do xadrez.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Por que não caímos com a bicicleta em movimento?

AULA

5

Origem da bicicleta • Em 11 de junho de 1817,

o alemão Karl Friedrich Von Drais apresentou a precursora da bicicleta. O veículo era de madeira, não tinha pedais, mas possuía duas rodas, sendo a dianteira dirigível.

AULA

6

Pierre Michaux e Pierre Lallement foram os primeiros a colocarem pedais na roda dianteira.

AULA

7

Mecânica da bikeQuando estamos andando de bicicleta, o torque que geramos ao nos desequilibrar (um pouco) provocará uma variação do momento angular das rodas e não nossa queda, já se a bicicleta estiver em repouso (momento angular das rodas nulo) o torque que geramos ao nos desequilibrar (um pouco) provocará a nossa queda.

AULA

8

Fundamentos do ciclismoO ciclismo é uma modalidade dos Jogos Olímpicos. Para cada divisão do ciclismo, é escolhido um determinado ambiente, podendo esse se tratar de uma estrada, de uma pista planejada ou de terrenos sem asfaltamento.

AULA

9

Fundamentos do ciclismoO principal objetivo do ciclismo é, de forma geral, alcançar uma determinada meta no menor tempo possível. Essa meta consiste, em grande parte das vezes, percorrer certo espaço e alcançar seu fim antes dos demais participantes da corrida. O instrumento utilizado para que esse esporte possa ser praticado é uma bicicleta apropriada.

AULA

10

Fundamentos do ciclismoItens de proteção individual:Capacetes, luvas e roupas com propriedades de regulação térmica e com função de proteção com a exposição exagerada à luz solar.

AULA

11

Fundamentos do ciclismoAs modalidades mais conhecidas são:

• Cross country; • Trip Trail; • Downhill; • Freeride; • BMX; • 4X; • Enduro de regularidade.

AULA

12

Cross-countryTambém chamado de XCO. As distâncias a serem percorridas podem variar de 30 a 40 quilômetros. A modalidade é praticada em terrenos com grandes subidas e descidas.

AULA

13

Trip TrailTambém chamado de maratona. Pode durar de dois a três dias e tem percursos longos, que podem levar o ciclista de um ponto a outro, bem como podem levá-lo de um ponto ao ponto de início da prova.

AULA

14

DownhillO percurso dessa modalidade consiste basicamente em descidas, com poucos trechos de retas. É uma prova que contém certo risco, por conta de ter muitos obstáculos ao longo do percurso.

AULA

15

FreerideÉ uma espécie de variação do Downhill. A diferença, entretanto, consiste nos ambientes em que tal prova é feita, como, por exemplo, meios urbanos. Os Freerides podem ser feitos em regiões que não tenham apenas descidas.

AULA

16

BMXO nome consiste em uma contração do termo Bicycle Motocross. Disputam-se as provas em um circuito que contenha obstáculos.

AULA

17

4XEssa modalidade é disputada em terrenos inclinados que contêm obstáculos. Esses obstáculos derivam da modalidade BMX.

AULA

18

Enduro de RegularidadeNessa modalidade, há uma pontuação envolvida. Sendo assim, o objetivo principal é ser o competidor mais regular. Para cada falha cometida pelo ciclista ao longo do percurso, são descontados pontos e, para cada tempo economizado, são dados pontos. É comumente disputado em duplas.

AULA

19

Tipos de Bike (Bicicleta)

Urbana Speed BMX

AULA

20

1. Escolha uma das modalidades de ciclismo e cite duas de suas principais características.

2. Na sua concepção, o ciclismo é um exercício aeróbio, anaeróbio ou os dois ao mesmo tempo?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

21

História do xadrezCom relação à criação do jogo de xadrez, existem diversas histórias e mitologias, agregando como berço do jogo do xadrez diversas civilizações, como a China dinástica e o Antigo Egito. De acordo com muitos estudos, acredita-se que o jogo se originou na Índia, no século VI, como uma modalidade de um jogo chamado de Chaturanga e em 1851 virou um esporte, em que diversos jogadores disputaram o primeiro torneio de xadrez moderno em Londres.

AULA

22

Tabuleiro

AULA

23

Tabuleiro

AULA

24

Peão

AULA

25

Cavalo

AULA

26

Torre

AULA

27

Bispo

AULA

28

Dama

AULA

29

Rei

AULA

30

Importância das peças • Dama – 9 a 10 • Torre – 5 • Bispo – 3 a 3,5 • Cavalo – 3 a 3,5

O rei tem valor absoluto, já que sua perda implica na derrota.

AULA

31

Depois de todo conteúdo apresentado sobre fundamentos do xadrez, identifique no tabuleiro uma das seis peças e comente sobre o movimento da mesma ou fale da parte histórica do xadrez.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

32