educaÇÃo · 2018. 10. 19. · habilidades • identificar as regras básicas de cada modalidade...

EDUCAÇÃOFÍSICA

PROF. KIM RAONE SILVA

PROF.ª JUCIMARA BRITO

PROF. MARCUS MELO

CEMEAMC L A S SENSINO FUNDAMENTAL

Cemeam Class – Educação FísicaAulãoConteúdos

• Esporte - Badminton • Ginástica • Dança • Jogos Esportivos

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades • Identificar as regras básicas de cada modalidade

esportiva. • Identificar os jogos regionais, locais e de outras culturas. • Identificar as características de cada modalidade de

ginástica. • Identificar os elementos técnicos da dança. • Identificar as diferentes manifestações culturais na

dança.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Questão 14 - D1 Identificar as regras básicas de cada modalidade esportiva.

Esporte individual ou de pares, semelhante ao tênis e ao vôlei de praia, praticado com raquete e um volante (peteca) que deve passar por cima de uma rede.

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O texto acima está relacionado ao esporte:A) RugbyB) BadmintonC) FrescobolD) Tênis de quadraE) Golbol

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O texto acima está relacionado ao esporte:A) RugbyB) BadmintonC) FrescobolD) Tênis de quadraE) Golbol

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BadmintonPode ser jogado individualmente ou em duplas e se parece muito com o Tênis.

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Objetivo: fazer a peteca tocar na quadra adversária.

Os jogadores devem rebater a peteca com a raquete por cima da rede até que ela caia no lado de algum deles, marcando um ponto.

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O jogo termina quando um dos jogadores ou dupla marca 21 pontos.

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Questão 05 - D15 Identificar as características de cada modalidade da ginástica.A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é:

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A) A velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima.

B) A resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo.

C) A flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.

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D) A agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção.

E) A composição corporal, que determina níveis de sobrepeso e obesidade, bem como subnutrição.

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A) A velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima.B) A resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo.C) A flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.D) A agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção.E) A composição corporal, que determina níveis de sobrepeso e obesidade, bem como subnutrição.

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Capacidades físicasSão todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento.

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Tipos de capacidades físicasAgilidadeFlexibilidadeForçaResistênciaVelocidadeEquilíbrioCoordenação motora

Para medir e avaliar a capacidade física, o professor propõe a seus alunos uma atividade de sustentação de carga de trabalho por um longo período de tempo, até o surgimento de sinais ou sintomas de fadiga, sem perda da qualidade de execução dos movimentos. A capacidade avaliada éa) o equilíbrio.b) a força.c) a coordenação.d) a resistência.e) a velocidade.

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Badminton - apresentando os equipamentos

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Raquete

Tamanho: mede 67 cm.Peso: 85 a 110 gramas.Material: aço temperado, o alumínio, o grafite dentre outros.Comparada a uma raquete de tênis, a de badminton é muito mais leve, tem uma cabeça bem menor e um cabo mais longo.

PREVIEWAULA

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Peteca

Peso: entre 4,7 e 5,5 gMaterial: feita com pena de ganso e cortiça (16 penas do lado esquerdo).Devido a sua leveza, viaja a velocidades bastante altas, podendo atingir 300k/h.

PREVIEWAULA

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Jogo de badminton

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• A Peteca de badminton possui 16 penas de ganso. • Jogo muito rápido e a peteca (volante) pode atingir uma

velocidade superior a 300 km/h numa raquetada.

PREVIEWAULA

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Ginástica e asvalências físicas

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AtividadeCite as valências físicas utilizadas no badminton e na prova de ginástica artística.

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Badminton

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Regras de simplesde Badminton

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Exercícios deFlexibilidade

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Questão 06 - D23 Identificar os elementos técnicos da dança.O significado da dança vai além da expressão artística, pode existir como forma de divertimento, cerimônia, desenvolvimento da criatividade e importante forma de comunicação.

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Sobre a dança é correto afirmar:I. A dança representa a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos.II. Existem diferentes tipos de danças, não havendo similaridades entre elas.III. O espaço, tempo, peso e fluência são fundamentos da dança.IV. Através da dança, uma pessoa pode expressar o seu estado de espírito.

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A) Somente II está correta.B) Somente II e III estão corretas.C) Somente IV está correta.D) Somente I, III e IV estão corretas.E) Todas estão corretas.

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A) Somente II está correta.B) Somente II e III estão corretas.C) Somente IV está correta.D) Somente I, III e IV estão corretas.E) Todas estão corretas.

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Dança

É a arte de movimentar expressivamente o corpo seguindo movimentos ritmados, em geral ao som de música.

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Fundamentos da dançaConscientizar profundamente o esquema corporal, em movimento. Desenvolver e aprimorar a percepção justa das formas, do espaço e do tempo, ou seja, dar-se conta do como, onde e quando sucedem-se as modificações corporais.

FormaÉ a estrutura, a arquitetura do movimento, ou ainda, simplificando, é o desenho resultante da ação corporal que se projeta no espaço.

EspaçoOnde o movimento de dança se processa, possui volume e densidade, ou seja, comprimento, largura e altura.

TempoDiz respeito ao ritmo na dança, entre outras coisas, na utilização da memorização de sequências de passos, concretização da intensidade do movimento e alimentação do poder de concentração.

Os elementos/fatores estruturais do movimento na dança são: a) Equilíbrio, espaço, tempo e expressão. b) Forma, tempo e espaço. c) Peso, coordenação, tempo e equilíbrio. d) Fluência, tempo, espaço e expressão.e) velocidade, intensidade e volume.

Fundamentos da dança

• O espaço • O peso • A fluência • O tempo

O espaço • Espaço Pessoal • Espaço geral

O espaço • Níveis: • Alto • Médio • Baixo

O espaço • Direções: • Frente • Atrás • Lados • Diagonais

A fluência

O tempo • Velocidade • Intervalo • Acento

(compasso) • Duração

Atividade!!!Escolha um dos fundamentos apresentados e demonstre um deles em uma coreografia.

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Estilos de dança

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Dança cultural

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Funk

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Música clássica

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Música Moderna

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Boi Bumbá

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AtividadeOs alunos, após visualizarem os vídeos que foram apresentados, devem desenvolver algum estilo de dança no momento a seguir que é a interatividade.

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Questão 13 - D12 Identificar os jogos regionais, locais e de outras culturas.Atualmente, as brincadeiras que fizeram parte de várias gerações estão deixadas de lado pela influência dos jogos eletrônicos e pela falta de segurança necessária nos espaços para acontecerem os jogos e brincadeiras.

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Sobre os benefícios dos jogos eletrônicos podemos afirmar:

I. Favorecem o ganho do raciocínio lógico.II. Favorecem o aprendizado de outras línguas e culturas.III. Causam vício.IV. Estimula a violência.

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A) Somente III está correta.B) Somente III e IV estão corretas.C) Somente II e IV estão corretas.D) Somente I e II estão corretas.E) Todas estão corretas.

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JogoAtividade recreativa em que participam um ou mais jogadores, cuja finalidade consiste em proporcionar entretenimento, lazer e diversão, e aprendizado. Diz-se que os jogos auxiliam o estímulo mental e físico, para além de contribuir para o desenvolvimento das habilidades motoras e psicológicas.

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Características do JogoSão brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas;São atividades que não visam a competição como objetivo principal, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa;Existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos;Pressupõe desafio e surpresa.

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Tipos de Jogos

Jogos de exercício sensório-

motor

Jogos Simbólicos

Jogos de regras

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AtividadesUma das principais características do lúdico é o(a):a) prazer.b) desafio.c) conquista.d) envolvimento.e) aprendizagem.

Jogos de exercíciosensório-motor

AULA

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Jogos Simbólicos ou fazde conta

AULA

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Jogos de regras

AULA

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AtividadeO jogo eletrônico é um jogo sensório motor, simbólico ou de regras? Justifique sua resposta.

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Jogos infantis

AULA

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Amarelinha

AULA

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Pular corda

AULA

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Queimada

AULA

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Jogos eletrônicos

AULA

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AtividadeApós a sequência de vídeos vamos ver as habilidades de nossos alunos, fazendo uma demonstração de uma das brincadeiras apresentadas.

AULA

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