educação musical

O SOM NO DIA A DIA

O TRENZINHO

Ú Ú Ú LÁ VAI MEU TREM DE FERRO

Ú Ú Ú U, MEU TREM DE FERRO DO SERTÃO

CAFÉ COM PÃO, MANTEIGA NÃO

UÍ UÍ

RODA DE CIRANDAS

O MAR ESTAVA TÃO BELODE PEIXE AMARELO EU FUI

NAVEGAR

NÃO ERA PEIXE NÃO ERA ERA IEMANJÁ A RAINHADANÇANDO A CIRANDA

CIRANDADO MEU CIRANDAR.

EU MANDEI FAZER UMA CASA DE FARINHAEU MANDEI FAZER UMA CASA DE FARINHABEM MANEIRINHA BEM MANEIRINHA

QUE O VENTO POSSA LEVARQUE O VENTO POSSA LEVAROI PASSA SOL, OI PASSA SOL,

OI PASSA CHUVA, OI PASSA CHUVA, OI PASSA O VENTOOI PASSA O VENTO

SÓ NÃO PASSA O MOVIMENTO DO CIRANDEIRO SÓ NÃO PASSA O MOVIMENTO DO CIRANDEIRO A RODARA RODAR

ACHEI BOM, BONITO ACHEI BOM, BONITO MEU AMOR BRINCAR MEU AMOR BRINCAR CIRANDA MANEIRA CIRANDA MANEIRA

VEM CÁ CIRANDEIRA VEM CÁ CIRANDEIRA VEM CÁ BALANÇARVEM CÁ BALANÇAR

BRINQUEDOS BRINQUEDOS CANTADOS E CANTADOS E

OUTROS JOGOS OUTROS JOGOS INFANTISINFANTIS

OS JOGOS TRADICIONAIS INFANTIS COMPREENDEM BRINQUEDOS E BRINCOS, OU BRINCADEIRAS.

BRINQUEDOS SÃO AQUELES EM QUE NÃO HÁ DISPUTA, BRINCA-SE POR BRINCAR. JOGA-SE POR JOGAR. BRINCAR COM BONECA, CATA-VENTO,

ARO DE RODAR, PAPAGAIO (ARRAIA OU QUADRADO),

RONDA, CIRANDINHA...

A RODA INFANTIL É UMA DAS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES DO

ESPÍRITO ASSOCIATIVO DAS CRIANÇAS.

É TAMBÉM UM DOS MELHORES MEIOS NA SUA EDUCAÇÃO MUSICAL, E

ÓTIMO VEICULO DE TRANSMISSÃO DAS TRADIÇÕES ATRAVÉS DAS

GERAÇÕES.AS MÃES E AS AVÓS ENSINAM ÀS CRIANÇAS AS CANTIGAS DE RODA

QUE CANTARAM NA SUA INFÂNCIA.AS CANTIGAS DE RODA TÊM

INFLUÊNCIA DOS NOSSOS ANTEPASSADOS PORTUGUESES E

AFRICANOS.

RODA INFANTIL

SAMBA LÊ LÊSAMBA LÊ LÊ

1.1.SAMBA LÊ LÊ TÁ DOENTESAMBA LÊ LÊ TÁ DOENTETÁ COM A CABEÇA QUEBRADATÁ COM A CABEÇA QUEBRADA

SAMBA LÊ LÊ PRECISAVASAMBA LÊ LÊ PRECISAVAÉ DE UMAS BOAS PALMADASÉ DE UMAS BOAS PALMADAS

SAMBA SAMBA SAMBA OLÊ LÊSAMBA SAMBA SAMBA OLÊ LÊPISA NA BARRA DA SAIA OLÊ LÊPISA NA BARRA DA SAIA OLÊ LÊ

2. Ô MENINA BONITA2. Ô MENINA BONITAONDE É QUE TU MORA?ONDE É QUE TU MORA?MORO NA RUA BONITAMORO NA RUA BONITA

DIGO ADEUS, VOU-ME EMBORA.DIGO ADEUS, VOU-ME EMBORA.

VYGOTSKY AFIRMA QUE PROCESSOS CRIADORES ESTÃO PRESENTES NOS JOGOS MAIS

SIMPLES QUANDO, PELA IMAGINAÇÃO E PELA IMITAÇÃO AS

CRIANÇAS ORDENAM, ORGANIZAM E RECONSTROEM

A REALIDADE DO MUNDO QUE ESTÃO CONHECENDO.

HÁ UM CONHECIMENTO DO REAL IMPLÍCITO NESSAS

BRINCADEIRAS 

PAPEL DO JOGO, PRINCIPALMENTE QUANDO

CONSIDERAMOS AS CRIANÇAS MENORES, SEJA NA ATIVIDADE

MUSICAL, CINESTÉSICA, VISUAL OU TEATRAL: REPETIR SONS, IMITAR COISAS, BRINCAR COM OBJETOS,

DANÇAR, FAZER MOVIMENTOS EXPRESSIVOS COM O CORPO,

REPRESENTAR PAPÉIS, DESENHAR E PINTAR ESTÃO RELACIONADOS

COM O MOVIMENTO E O LÚDICO, GÊNESE DE TODA A CRIAÇÃO

INFANTIL

QUANDO SOLICITAMOS ÀS CRIANÇAS QUE VEJAM, OUÇAM E

TOQUEM O SEU ENTORNO É NECESSÁRIO COMPLEMENTAR

COM AS QUESTÕES: QUE OBJETOS, SONS, CORES, FORMAS, MOVIMENTOS SÃO ESSES? QUEM

OS PRODUZIU? EM QUE CONTEXTOS E ESPAÇOS? QUAIS RELAÇÕES HUMANAS E SOCIAIS

ESTÃO NELES EMBUTIDAS? COMO NOS RECONHECEMOS NELES? TECNOLOGIA, NATUREZA,

INTERVENÇÃO DO HOMEM (A CULTURA ERUDITA,

POPULAR, MIDIÁTICA)

PRODUÇÃO E EXPERIÊNCIAS ARTÍSTICAS ABRANGEM

DIVERSAS ÁREAS ATRAVÉS DA PINTURA, ESCULTURA, ELABORAÇÃO DE VÍDEOS, DANÇA, TEATRO, CANTO,

PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS VOCAIS E INSTRUMENTAIS,

ENTRE OUTRAS PROPOSTAS.

BATE MONJOLO

BATE MONJOLO NO PILÃOPEGA MANDIOCA PRA FAZER

FARINHAONDE FOI PARAR MEU TOSTÃO

ELE FOI PARA A VIZINHA

MUSICALIDADE

Para desenvolvê-la é necessário aprimorar a percepção dos sons que existem em sua volta:

sons...ruídos...música...silêncio

EM TODOS OS SONS, MUSICAIS OU NÃO, EXISTEM ALGUNS

ELEMENTOS FORMAIS QUE OS CONSTITUEM:

TIMBRE, INTENSIDADE, ALTURA, DURAÇÃO E

DENSIDADE.

TIMBRE: É O QUE NOS FAZ IDENTIFICAR QUAL É A FONTE

SONORA.

INTENSIDADE: É O QUE DETERMINA A FORÇA COM QUE

UM SOM É EXECUTADO, ELE PODE SER FORTE OU FRACO.

ALTURA: É O QUE DETERMINA SE UM SOM É GRAVE OU AGUDO.

DURAÇÃO: OS SONS E OS SILÊNCIOS PODEM SER CURTOS,

MÉDIOS OU LONGOS, TENDO COMO BASE UM REFERENCIAL.

DENSIDADE: GRANDE NÚMERO

DE SONS QUE ESTÃO SOANDO AO MESMO TEMPO NUM

DETERMINADO AMBIENTE.

OS ELEMENTOS FORMADORES DO SOM ARTICULADOS ENTRE

SI, CRIAM INFINITAS POSSIBILIDADES PARA FAZER

MÚSICA.

EXEMPLO: BOLERO DE RAVEL

Ouça agora uma composição de Heitor Villa Lobos

interpretada por Egberto Gismonti.

Preste atenção nos sons usados no arranjo musical de

Gismonti.

TRENZINHO CAIPIRATRENZINHO CAIPIRA(Heitor Villa-Lobos)(Heitor Villa-Lobos)

LÁ VAI O TREM COM O MENINOLÁ VAI O TREM COM O MENINOLÁ VAI A VIDA A RODARLÁ VAI A VIDA A RODAR

LÁ VAI CIRANDA E DESTINOLÁ VAI CIRANDA E DESTINOCIDADE E NOITE A GIRARCIDADE E NOITE A GIRAR

LÁ VAI O TREM SEM DESTINOLÁ VAI O TREM SEM DESTINOPRO DIA NOVO ENCONTRARPRO DIA NOVO ENCONTRARCORRENDO VAI PELA TERRACORRENDO VAI PELA TERRA

VAI PELA SERRA VAI PELO MARVAI PELA SERRA VAI PELO MARCANTANDO PELA SERRA DO LUARCANTANDO PELA SERRA DO LUAR

CORRENDO ENTRE AS CORRENDO ENTRE AS ESTRELAS A VOARESTRELAS A VOAR

NO AR NO AR NO AR NO AR NO ARNO AR NO AR NO AR NO AR NO AR

A CHUVAA CHUVA(Sandra Peres e Paulo Tatit)(Sandra Peres e Paulo Tatit)

A CHUVA CAI FAZ TI LIMA CHUVA CAI FAZ TI LIMO SAPO COACHA CHAO SAPO COACHA CHAO SINO BATE DIM DOMO SINO BATE DIM DOMEU CANTO LA LA LA LAEU CANTO LA LA LA LA

A NOITE VAI COMEÇARA NOITE VAI COMEÇARSÓ FALTA VOCÊ NANARSÓ FALTA VOCÊ NANAR

BOI BARROSOBOI BARROSO

MEU CAVALO MALACARAMEU CAVALO MALACARATEM O ANDAR DE SARACURATEM O ANDAR DE SARACURA

NÃO TROPEÇA NEM SE ESPANTANÃO TROPEÇA NEM SE ESPANTAVIAJANDO EM NOITE ESCURAVIAJANDO EM NOITE ESCURA

MEU BOI BARROSOMEU BOI BARROSOMEU BOI PITANGAMEU BOI PITANGA

O TEU LUGAR, O TEU LUGAR O TEU LUGAR, O TEU LUGAR É LÁ NA CANGA.É LÁ NA CANGA.

EU MANDEI FAZER UM LAÇOEU MANDEI FAZER UM LAÇODE COURO DE JACARÉDE COURO DE JACARÉ

PRA LAÇAR MEU BOI BARROSOPRA LAÇAR MEU BOI BARROSONUM CAVALO PANGARÉNUM CAVALO PANGARÉ

ADEUS MENINAADEUS MENINAQUE EU VOU-ME EMBORAQUE EU VOU-ME EMBORA

NÃO SOU DAQUI, NÃO SOU DAQUINÃO SOU DAQUI, NÃO SOU DAQUISOU LÁ DE FORASOU LÁ DE FORA

CHORINHOCHORINHOESTE CHORINHO, ESTE CHORINHO,

CHORINHO TÃO MIUDINHOCHORINHO TÃO MIUDINHOFICA MUITO ENGRAÇADINHO FICA MUITO ENGRAÇADINHO

SE A GENTE SOLFEJAR:SE A GENTE SOLFEJAR:DO RE-RE SI-SI DO-DO DO RE-RE SI-SI DO-DO MI-MI FA-FA , RE-RE MIMI-MI FA-FA , RE-RE MI

CHORINHO QUENTE CHORINHO QUENTE NUM COMPASSO TÃO ARDENTENUM COMPASSO TÃO ARDENTE

CHORINHO PRA TODA GENTECHORINHO PRA TODA GENTE FAZ A GENTE SE ALEGRAR FAZ A GENTE SE ALEGRAR

ESTE CHORINHO NÃO TEM ESTE CHORINHO NÃO TEM FLAUTA E CAVAQUINHOFLAUTA E CAVAQUINHO

TEM UM TOQUE DE CARINHO TEM UM TOQUE DE CARINHO PARA A GENTE SOLFEJAR:PARA A GENTE SOLFEJAR:DO RE-RE SI-SI DO-DO DO RE-RE SI-SI DO-DO MI-MI FA-FA , RE-RE MIMI-MI FA-FA , RE-RE MI

SE VOCÊ GOSTA SE VOCÊ GOSTA VOU CANTAR MAIS UMA VEZVOU CANTAR MAIS UMA VEZ

CANTO QUATRO, CINCO ,SEIS, CANTO QUATRO, CINCO ,SEIS, CANTO ATÉ O SOL RAIARCANTO ATÉ O SOL RAIAR

MÚSICAMÚSICA

ORGANIZAÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DE SONS E RITMOSSONS E RITMOS

A MÚSICA É A MÚSICA É

ESTRUTURADA POR 3 ESTRUTURADA POR 3

FORMAS DE FORMAS DE

ORGANIZAÇÃO QUE ORGANIZAÇÃO QUE

CONSTITUEM A SUA CONSTITUEM A SUA

COMPOSIÇÃO, SÃO ELAS:COMPOSIÇÃO, SÃO ELAS:

MELODIA

SONS PRODUZIDOS SUCESSIVAMENTE,

EXECUTANDO UMA NOTA DE CADA VEZ.

HARMONIA

SONS PRODUZIDOS SIMULTANEAMENTE EM ALTURAS DIFERENTES.

RITMO

É UMA SEQUÊNCIA ORDENADA

DE SONS COM ACENTOS FORTES

OU FRACOS.

O COMPASSO É A DIVISÃO DOS SONS E SILÊNCIOS NA

COMPOSIÇÃO MUSICAL. ALGUNS COMPASSOS MUSICAIS:

METRÔNOMO: É USADO PARA

DETERMINAR COM ABSOLUTA CERTEZA A

DURAÇÃO EXATA DO TEMPO.

Fonte: <http://2.bp.blogspot.com/_4gnD7XHTBj0/> acesso em 17/05/2011

O RELÓGIOO RELÓGIO(Vinícius de Moraes)(Vinícius de Moraes)

PASSA O TEMPO TIC, TAC, PASSA O TEMPO TIC, TAC, TIC, TAC PASSA A HORATIC, TAC PASSA A HORACHEGA LOGO TIC, TAC, CHEGA LOGO TIC, TAC,

TIC, TAC, VAI-TE EMBORA,TIC, TAC, VAI-TE EMBORA,PASSA TEMPO BEM DEPRESSAPASSA TEMPO BEM DEPRESSA

NÃO ATRASA NEM DEMORA, NÃO ATRASA NEM DEMORA, QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO,QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO,

JÁ PERDI TODA ALEGRIAJÁ PERDI TODA ALEGRIADIA E NOITE, NOITE E DIA,DIA E NOITE, NOITE E DIA,

/:TIC, TAC, TIC, TAC, /:TIC, TAC, TIC, TAC, DIA E NOITE, NOITE E DIA:/DIA E NOITE, NOITE E DIA:/

Ut queant laxisResonare fibrisMira gestorumFamuli tuorumSolve pollutiLabii reatum

Sancte Ioannes

NOTAS MUSICAIS

Dó-Ré-Mi-Fa-Sol-Lá-Si

MINHA CANÇÃO (Chico Buarque)MINHA CANÇÃO (Chico Buarque)

DODORME A CIDADERME A CIDADERERESTA UM CORAÇÃOSTA UM CORAÇÃO

MIMISTERIOSOSTERIOSOFAFAZ UMA ILUSÃOZ UMA ILUSÃO

SOLSOLETRA UM VERSOETRA UM VERSOLÁLÁ DA MELODIA DA MELODIASISINGELAMENTENGELAMENTE

DODOLOROSAMENTELOROSAMENTEDODOCE É A MÚSICACE É A MÚSICA

SISILENCIOSALENCIOSALALARGA MEU PEITORGA MEU PEITO

SOLSOLTA-SE NO ESPAÇOTA-SE NO ESPAÇOFAFAZ-SE A CERTEZAZ-SE A CERTEZA

MIMINHA CANÇÃONHA CANÇÃORERESTIA DE LUZ ONDESTIA DE LUZ ONDEDODORME O MEU IRMÃORME O MEU IRMÃO

INSTRUMENTOS MUSICAISINSTRUMENTOS MUSICAIS

UM DOS PRIMEIROS UM DOS PRIMEIROS INSTRUMENTOS MUSICAIS INSTRUMENTOS MUSICAIS DESCOBERTO PELO HOMEM DESCOBERTO PELO HOMEM FOI A SUA PRÓPRIA VOZ. FOI A SUA PRÓPRIA VOZ.

COM O DECORRER DO COM O DECORRER DO TEMPO ELE COMEÇOU A TEMPO ELE COMEÇOU A

DESCOBRIR VÁRIAS DESCOBRIR VÁRIAS FORMAS DE EXPLORAR FORMAS DE EXPLORAR SONS DE MATERIAIS, SONS DE MATERIAIS, CRIANDO ASSIM, OS CRIANDO ASSIM, OS

MAIS DIVERSOS MAIS DIVERSOS INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS

MUSICAIS.MUSICAIS.

INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO

Idiofones: percutem pela vibração do próprio corpo, como chocalhos,

guizos, ganzás, pratos. 

Membrafones: com membranas estendidas, soando por

percussão, como atabaque, caixa de repique, tímpano.

CLASSIFICAÇÃO

SONS DETERMINADOS: produzem sons da escala musical e tocam

melodias.

SONS INDETERMINADOS: produzem somente um som e

mantém o ritmo.

Instrumentos de percussão

INSTRUMENTOS DE SOPRO

Aerofones: ressoam por intromissão de ar em um

tubo, como a flauta, fagote, saxofone.

CLASSIFICAÇÃO

EMBOCADURA LIVRE: sopro do ar diretamente no orifício.

PALHETA DUPLA: duas palhetas por onde faz-se vibrar o ar no

tubo.

PALHETA SIMPLES: uma palheta que vibra ao ser assoprada.

BOCAL: o som é produzido diretamente

pelos lábios vibrando em um bocal em forma de

funil.

FOLE: o som é produzido mecanicamente acionado

pelos pés ou mãos.

INSTRUMENTOS DE CORDA

CORDOFONES: vibração de cordas sobre uma caixa de

ressonância, como o violão, viola, cavaquinho, harpa.

CLASSIFICAÇÃO

FRICCIONADAS OU DE ARCO: o som do instrumento é produzido

por fricção na corda.

TANGIDAS OU BELISCADAS: o som é produzido por meio de

um beliscar na corda.

DEDILHADAS: o som é produzido pelo contato dos

dedos com a corda.

PERCUTIDAS: o som das cordas acontece no

momento em que elas são percutidas.

ELETRÔNICOS

Eletrofones: sons produzidos

eletronicamente, como guitarra e

teclado, amplificados em alto-falantes,

FANDANGO PARANAENSEFANDANGO PARANAENSE

TEM SUAS ORIGENS NO LITORAL E TEM SUAS ORIGENS NO LITORAL E É PRATICADO POR PESCADORES E É PRATICADO POR PESCADORES E

CABOCLOS MORADORES DA CABOCLOS MORADORES DA REGIÃO.REGIÃO.

É DEFINIDO COMO UM BAILE É DEFINIDO COMO UM BAILE RUIDOSO ACOMPANHADO POR RUIDOSO ACOMPANHADO POR

VIOLAS E SAPATEADO COM VIOLAS E SAPATEADO COM TAMANCOS.TAMANCOS.

FANDANGO PARANAENSEFANDANGO PARANAENSE

O FANDANGO PARANAENSE TEM O FANDANGO PARANAENSE TEM SUAS ORIGENS NO LITORAL E É SUAS ORIGENS NO LITORAL E É

PRATICADO POR PESCADORES E PRATICADO POR PESCADORES E CABOCLOS DA REGIÃO SENDO CABOCLOS DA REGIÃO SENDO

DEFINIDO LITERALMENTE COMO UM DEFINIDO LITERALMENTE COMO UM BAILE RUIDOS ACOMPANHADO POR BAILE RUIDOS ACOMPANHADO POR

VIOLAS.VIOLAS.

RUIDOSO POR SER SAPATEADO RUIDOSO POR SER SAPATEADO COM TAMANCOS, MAS RICO EM COM TAMANCOS, MAS RICO EM SUAS VARIEDADES DE MARCAS, SUAS VARIEDADES DE MARCAS,

CADA UMA COM SEU RITMO, CADA UMA COM SEU RITMO, COREOGRAFIA E POESIA COM COREOGRAFIA E POESIA COM

BASE NO PORTUGUÊS CASTIÇO, BASE NO PORTUGUÊS CASTIÇO, AINDA PRESENTE NA REGIÃO AINDA PRESENTE NA REGIÃO

DEVIDO A DESCENDÊNCIA DEVIDO A DESCENDÊNCIA AÇORIANA.AÇORIANA.

INSTRUMENTOS MUSICAIS TÍPICOSINSTRUMENTOS MUSICAIS TÍPICOS

VIOLAVIOLA

RABECARABECA

ADUFEADUFE

TAMANCOSTAMANCOS

1.EU PLANTEI A CANA VERDE SETE PALMOS DE FUNDURA.

QUANDO FOI DE MANHÃ CEDO JÁ COLHI CANA MADURA.

LARILARAI, QUEM ESCORREGA TAMBÉM CAI,

LARAI, MEU BEM, QUEM ESCORREGA CAI TAMBÉM.

TUDO ISSO ACONTECE NO AMAR E QUERER BEM!

2. EU PLANTEI A CANA VERDE NA BEIRA DO RIO CORRENTE

QUANDO VEIO MEU AMOR ESTAVA NA REDE CONTENTE.

3. EU PLANTEI A CANA VERDE NA BEIRA DO RIBEIRÃO.

ENCONTREI O MEU AMOR EU TAVA COM A REDE NA MÃO.

LARILARAI, QUEM ESCORREGA TAMBÉM CAI,

LARAI, MEU BEM, QUEM ESCORREGA CAI TAMBÉM.

TUDO ISSO ACONTECE NO AMAR E QUERER BEM!

4. VAMOS DAR POR DESPEDIDA CANA VERDE VAI EMBORA.

CANA VERDE VAI DEPRESSA QUE JÁ ESTÁ CHEGANDO A HORA.

BARREADOBARREADO(INAMI CUSTÓDIO PINTO)(INAMI CUSTÓDIO PINTO)

MENINO, VOU TE CONTARMENINO, VOU TE CONTAR/:FUI CONVIDADO PRA COMER BARREADO/:FUI CONVIDADO PRA COMER BARREADO

SERRA BAIXO PARANAGUÁ:/SERRA BAIXO PARANAGUÁ:/PEGUEI MARIA FUMAÇAPEGUEI MARIA FUMAÇAVAREI A SERRA DO MARVAREI A SERRA DO MARTANTA BELEZA JUNTATANTA BELEZA JUNTAJURO QUE NUNCA VIJURO QUE NUNCA VI

VÉU DA NOIVA, FERRADURA, SÃO JOÃOVÉU DA NOIVA, FERRADURA, SÃO JOÃOPICO DO MARUMBYPICO DO MARUMBY

DEPOIS VEIO O BARREADODEPOIS VEIO O BARREADOMELHOR GOROROBA QUE JÁ COMIMELHOR GOROROBA QUE JÁ COMI

/:HUM, HUM, Ê, A/:HUM, HUM, Ê, ABARREADO DE PARANAGUÁ:/BARREADO DE PARANAGUÁ:/

CARNE DE GADO, TALHO DE MATAMBRECARNE DE GADO, TALHO DE MATAMBREFOLHA DE LOURO, PIMENTA E COMINHOFOLHA DE LOURO, PIMENTA E COMINHO

ALHO, CEBOLA E SALSINHAALHO, CEBOLA E SALSINHAE UM PEDAÇO DE TOUCINHOE UM PEDAÇO DE TOUCINHO

DE BARRO É A PANELADE BARRO É A PANELAAPÓS TAMPADA É BARREADAAPÓS TAMPADA É BARREADADEZ HORAS DE FOGO NELADEZ HORAS DE FOGO NELA

/:E É SÓ SERVIR DEPOIS/:E É SÓ SERVIR DEPOISCOM FARINHA E ARROZ:/ COM FARINHA E ARROZ:/

/:HUM, HUM, Ê, A/:HUM, HUM, Ê, ABARREADO DE PARANAGUÁ:/BARREADO DE PARANAGUÁ:/

PINTURA RUPESTRE

TURNER/CHUVA, VAPOR E VELOCIDADE

EDGAR DEGAS

WASSILY KANDINSKY

CÂNDIDO PORTINARI

TARSILA DO AMARAL/CARNAVAL

RENÉ MAGRITTE