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EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONALSENAI • SESI

SENADO FEDERALCOMISSÃO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

AUDIÊNCIA PÚBLICA:IDÉIAS E PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

SESIEDUCAÇÃO BÁSICA

SESISESI--SP: PrioridadesSP: Prioridades

FOCO : PROMOVER BEM ESTAR SOCIAL COMO BASE PARA DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTADO

APOIO À INDÚSTRIAAPOIO À INDÚSTRIA APOIO AO TRABALHADOR APOIO AO TRABALHADOR

PRODUTIVIDADE DOS TRABALHADORES

EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR E DE SEUS DEPENDENTES.

SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica

FOCO : PROMOVER A EDUCAÇÃO BÁSICA DO FILHO/ DEPENDENTE DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIA

APOIO À UNIVERSALIZAÇÃO DO APOIO À UNIVERSALIZAÇÃO DO ACESSO ACESSO

PRIORIDADES DO SESI-SP AO LONGO DO TEMPO

A BUSCA DA EXCELÊNCIA EM A BUSCA DA EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO BÁSICAEDUCAÇÃO BÁSICA

ÊNFASE AOS PRINCÍPIOS DA CONSTITUIÇÃO E DA LDB

ALINHAMENTO AOS OBJETIVOS DO PLANO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO

ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

REFERENCIAIS CURRICULARES DO SESI-SP

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POLÍTICAS E DIRETRIZES GERAIS

PROMOVER UMA EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE QUE DESENVOLVA

NO ALUNO, ALÉM DO APRENDIZADO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

CAPACIDADE DE CRIAÇÃO E INOVAÇÃO

CULTURA EMPREENDEDORA

VISÃO DA ECOSSUSTENTABILIDADE

INCLUSÃO DIGITAL

ESCOLA É O CENTRO DA QUESTÃO EDUCACIONAL

PROFESSORES E ALUNOS JUNTOS ENQUANTO AUTORES E ATORES

ALUNOS ORIENTADOS E INTERESSADOS NA REALIZAÇÃO DE SUAS METAS,

NO PROGRESSO E NA CONSTRUÇÃO DE SUA CARREIRA PROFISSIONAL

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POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS

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POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS

TORNAR-SE UM REFERENCIAL DE EXCELÊNCIA

NÃO UMA ESCOLA DA ELITE, MAS UMA ESCOLA DA INDÚSTRIA QUEFORMARÁ A ELITE DOS TRABALHADORES BRASILEIROS

A EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FUNDAMENTO TANTO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QUANTO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR, FORMANDO UMACADEIA DE QUALIDADE CAPAZ DE INFLUENCIAR A CAPACIDADECOMPETITIVA DA INDÚSTRIA BRASILEIRA

A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO MAIS EFICIENTE DE MOBILIDADESOCIAL

A CLARA COMPREENSÃO DE QUE NOSSOS ALUNOS TERÃO DESAFIOS, DETERMINA A NECESSIDADE DESENVOLVER O SEU POTENCIAL MÁXIMO, PREPARANDO-OS PARA A VIDA E PARA O TRABALHO

TORNAR-SE UM REFERENCIAL DE EXCELÊNCIA (continuação)

A CORRELAÇÃO POSITIVA ENTRE A AÇÃO EDUCATIVA E OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: O PROJETO ARQUITETÔNICO DA ESCOLA, OS DISPOSITIVOSE OS APARELHOS ESCOLARES CUMPREM PAPEL RELEVANTE NO PROCESSOEDUCACIONAL

COMPROMISSO DA ESCOLA SESI: DESENVOLVER SUA AÇÃO EDUCATIVAPARA QUE SEU ALUNO POSSA CONSTRUIR SUA VIDA E A SUA CARREIRAPROFISSIONAL NUM PAÍS SOCIAL E ECONOMICAMENTE JUSTO

RECONHECIMENTO E RECOMPENSA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

UM LUGAR QUE FAVOREÇA O SUCESSO DE TODOS.

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POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS

SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica

POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS

O QUE ESTÁ SENDO FEITO

ENSINO FUNDAMENTAL COM A DURAÇÃO DE 9 ANOS ESCOLARES

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PERÍODO INTEGRAL: CARGA HORÁRIA DE 6.400 HORAS PARA 14.400 HORAS

ENSINO MÉDIO EM CONTINUIDADE AO ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO MÉDIO ARTICULADO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONALDESENVOLVIDA PELO SENAI

O QUE ESTÁ SENDO FEITO

IMPLANTAÇÃO DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EM TODOS OS CENTROS EDUCACIONAIS DO SESI-SP

VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

CONSTRUÇÃO, NUMA PRIMEIRA FASE, DE 30 NOVOS CENTROS EDUCACIONAIS PRÓPRIOS EM SUBSTITUIÇÃO AOS ATUAIS CEDIDOS E OU ALUGADOS

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POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS

ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE E REDUÇÃO DO ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE E REDUÇÃO DO ANALFABETISMO FUNCIONAL DO TRABALHADOR DA ANALFABETISMO FUNCIONAL DO TRABALHADOR DA

INDÚSTRIAINDÚSTRIA

Redução do Analfabetismo Funcional

Programa de Alfabetização Intensiva

Educação de Jovens e Adultos

NOVO TELECURSO 2000, UMA PARCERIA ENTRE A FUNDAÇÃO ROBERTOMARINHO E O SISTEMA FIESP

CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL,MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE PARA PESSOAS QUE NÃO PUDERAM FAZÊ-LO OU COMPLETÁ-LO NA IDADE ADEQUADA

SENAIEDUCAÇÃO PROFISSIONAL

SENAISENAI--SP: PrioridadesSP: Prioridades

APOIO À INDÚSTRIAAPOIO À INDÚSTRIA APOIO AO TRABALHADOR APOIO AO TRABALHADOR

FOCO : CONTRIBUIR PARA O FORTALECIMENTO DA INDÚSTRIA E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTADO , ATUANDO COMO AGÊNCIA

PRODUTORA DE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS E TECNOLÓGICAS

QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS TRABALHADORES E

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICOS E TECNOLÓGICOS

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO

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ALGUMAS MARCAS DO SENAI AO LONGO DA HISTÓRIA

• SINTONIA ENTRE AS NECESSIDADES DAS INDÚSTRIAS E O PERFIL DOS PROFISSIONAIS FORMADOS

AÇÕES EDUCATIVAS FUNDAMENTADAS EM PESQUISAS, ACOMPANHANDO CONTINUAMENTE A CONFIGURAÇÃO DO MERCADO DE TRABALHO E FIRMANDO TRADIÇÃO EM MÉTODOS COMO O DA ANÁLISE OCUPACIONAL E OUTROS

• ETHOS PROFISSIONAL

CRIAÇÃO DE UMA CULTURA SINGULAR, QUE INCENTIVA A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO BEM FEITO, O AMOR AO TRABALHO E A REPRODUÇÃO DESSES VALORES PARA GERAÇÕES SUCESSIVAS E QUE CONSTITUI A BASE DA FORMAÇÃO DE SEUS DOCENTES

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ALGUMAS MARCAS DO SENAI AO LONGO DA HISTÓRIA

• METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA

EM UM BRASIL AINDA POUCO ESCOLARIZADO, INTRODUÇÃO DE NOVAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS, CRIANDO CONDIÇÕES PARA A TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS TECNOLÓGICOS IMPRESCINDÍVEIS PARA O EXERCÍCIO DAS PROFISSÕES INDUSTRIAIS

SÉRIES METÓDICAS OCUPACIONAIS

PROPOSTA EDUCACIONAL COMPROMETIDA COM A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

EXPORTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA OUTROS PAÍSES

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ESCOLAS FIXAS

ESCOLAS MÓVEIS

KITS DIDÁTICOS

ENSINO A DISTÂNCIA

PARCERIA ESCOLA/ EMPRESA

PARCERIA ESCOLA/ INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS

ESTRATÉGIAS FLEXÍVEIS DE ATENDIMENTO

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CURSO DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL: A FORMAÇÃO CURSO DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL: A FORMAÇÃO

PROFISSIONAL PARA O PRIMEIRO EMPREGO NA INDÚSTRIAPROFISSIONAL PARA O PRIMEIRO EMPREGO NA INDÚSTRIA

REGULAMENTADOS PELA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA (CLT)

OFERTA EM 51 TÍTULOS/ OCUPAÇÕES, DE 12 ÁREAS

TECNOLÓGICAS

ENSINO TÉCNICOENSINO TÉCNICO

REGULAMENTADOS PELA LEGISLAÇÃO DO ENSINO

OFERTA EM 48 HABILITAÇÕES, DE 21 ÁREAS TECNOLÓGICAS

•

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOCAL (UNIDADES)

1 PRODUÇÃO DE VESTUÁRIO

2 PRODUÇÃO GRÁFICA

3 MECATRÔNICA INDUSTRIAL SÃO CAETANO DO SUL

4 PROCESSOS AMBIENTAIS SÃO BERNARDO DO CAMPO

5 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL

6 ALIMENTOS

7 AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

8 ELETRÔNICA INDUSTRIAL

9 MECÂNICA DE PRECISÃO

10 POLÍMEROS SÃO BERNARDO DO CAMPO

11 PROCESSOS METALÚRGICOS OSASCO

12 TAUBATÉ

13 SOROCABA

14 SÃO CARLOS

15 PROJETOS DE FERRAMENTAS E DISPOSITIVOS CAMPINAS

IMPLANTADOS

EM IMPLANTAÇÃO

FABRICAÇÃO MECÂNICA

SÃO PAULO

SÃO PAULO

SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional

CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIACURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

GRADUAÇÃO, PARA JOVENS QUE JÁ CONCLUÍRAM O ENSINO MÉDIO

PÓS-GRADUAÇÃO, PARA ESPECIALIZAÇÃO EM ÁREAS DE

CONHECIMENTO VINCULADAS À GRADUAÇÃO

SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional•

EDUCAÇÃO CONTINUADA: A QUALIFICAÇÃO E O EDUCAÇÃO CONTINUADA: A QUALIFICAÇÃO E O APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIAAPERFEIÇOAMENTO DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIA

PARA PROFISSIONAIS JÁ ATUANTES OU EM BUSCA DEINSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

CURSOS DE CAPACITAÇÃO RÁPIDA (QUALIFICAÇÃO, ATUALIZAÇÃO, APERFEIÇOAMENTO E ESPECIALIZAÇÃO)

DURAÇÃO VARIÁVEL

OFERTA SOB MEDIDA PARA EMPRESAS

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONALSENAI • SESI

A OFERTA DO SESI E SENAI EM NÚMEROSA OFERTA DO SESI E SENAI EM NÚMEROS

Matrículasem 2006

SESI• Educação Infantil 9.136• Ensino Fundamental 115.557• Educação de Jovens e

Adultos 65.316Total 190.009

SENAI• Aprendizagem Industrial 21.226• Técnico 21.483• Superior (Graduação e

Pós-Graduação) 1.640• Educação Continuada 741.209Total 785.558

Total Geral 975.567

• SESI: AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL

- AVALIAÇÃO BIANUAL, REALIZADA POR INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA (UnB)OBS.: NOS PRÓXIMOS ANOS, PARTICIPAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS

OFICIAIS, DEVENDO DESTACAR-SE PELOS RESULTADOS OBTIDOS

(AVALIAÇÃO DO ENSINO)

• SENAI: PROVEI – PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

- PROCESSO SOB A RESPONSABILIDADE DE INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

- AVALIAÇÃO, ENTRE OUTRAS VARIÁVEIS, DO ALCANCE DO PERFIL PROFISSIONAL PELOS CONCLUINTES

(AVALIAÇÃO DO CURSO/ INSTITUIÇÃO)

• SENAI: SAPES – SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS –

- PESQUISA REALIZADA DESDE 1985- ACOMPANHAMENTO DOS CONCLUINTES DE CURSOS POR DOIS ANOS

(AVALIAÇÃO DO CURSO/ INSERÇÃO E PERMANÊNCIA NO MERCADO DETRABALHO)

• SESI E SENAI: SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE (ISO 9001)

(AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE GESTÃO)

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO ENSINOPROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO

ATUALIZAÇÃO E CRIAÇÃO DE NOVOS AMBIENTES DE ENSINO(INVESTIMENTOS REALIZADOS EM 2006)

SESI: R$ 62.060.000,00

SENAI: R$ 115.813.515,17

INVESTIMENTOSINVESTIMENTOS

Odonto-médico-hospitalar

U.M. Alimente-se Bem

Artefatos de Couro e Sintético Sumaré

Laboratórios de Informática

Alimentos

Teatro SESI Indústria do Conhecimento

ESCOLAS SENAIESCOLAS SENAI

Americana S. Bernardo do Campo

Campinas Bauru

CENTROS DE ATIVIDADES SESICENTROS DE ATIVIDADES SESI

INVESTIMENTOSINVESTIMENTOS

Ensino Técnico

SESISESI--SPSP

Educação

Infantil

Ensino

Fundamental

Ensino

Médio

SENAISENAI--SPSP

Superior –Graduação

Tecnológica

Pós-Graduação lato sensu

SESISESI--SP e SENAISP e SENAI--SP: SP: Contribuição da Indústria para a EducaçãoContribuição da Indústria para a Educação