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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução
Fredric M. Litto
ABED-Associação Brasileira de Educação a Distância
Educação a Distância é um sistemade aprendizagem em que:
o aluno está distante do professor, ou da fonte de informação, em termos de espaço, ou tempo, ou ambos
Definição
Definição...
durante toda ou a maior parte do tempo da realização do curso ou da avaliação do conhecimento….
utilizam-se meios de comunicaçãoconvencionais ou tecnológicos
modernos para superar barreiras de espaço/tempo
tem uma ou mais instituições de apoio responsáveis por seu planejamento, implementação, controle e avaliação
dirige-se ao estudo individual ou em grupo
essencialmente é auto-aprendizagem, auto-estudo
Definição...
é como se o próprio professor estivesse presente
é capaz de transmitir conhecimentos, habilidades, atitudes
Definição...
Áreas de Atuação/Públicos Apropriados para EAD
ensino convencional de todos os níveis
ensino supletivo
ensino rural
enriquecimento da educação formal
preparação/atualização de professores
educação para indivíduos ou grupos isolados (em prisões, em plataformas marítimas de petróleo, deficientes físicos)
para suprir a falta de professores qualificados
Áreas de AtuaçãoPúblicos...
para suprir a falta de vagas nas escolas
para atender um número maior de alunos, aumentando apenas a multiplicação de material, mantendo baixo o custo de produção (economia de escala)
Áreas de Atuação/Públicos...
Formas de Comunicação em EAD
Uni-direcional (passiva)
impressos (guias de estudo ou estudo independente)
kits contendo material didático (fios, placas, pedras, mapas)
Formas de...
Uni-direcional
rádio e televisão abertos (transmissão direta)
TV a cabo, TV por satélite
áudio e videocassete
cinema
Bi-direcional (interativa)
correspondência
telefone
rádio amador
computador (“stand-alone” com cd-rom, ou via rede)
Formas de...
Bi-direcional
áudio e vídeo teleconferência(tutoria face-a-face)
audiographics (quadro branco via fone)
Formas de...
Quatro Gerações de EAD[Romiszowski/Litto]
1. Ensino por correspondência
material impresso, distribuído pelo correio
aproveitamento medido por tarefas resolvidas
interação lenta e infreqüente, às vezes inadequada
taxa de desistência alta
2. Tele-educação
meios de comunicação de massa (rádio, TV + textos)
aproveitamento medido pelo número de participantes
interação infreqüente ou inexistente
taxa de desistência média
Quatro Gerações...
3. Sistemas Eletrônicos
multimeios ou multimídia, em software, cd-roms, ou Internet
aproveitamento medido pelo desempenho acadêmico/profissional do aluno
interação freqüente e rápida no caso da Internet; inexistente ou lenta nos demais
taxa de desistência baixa
Quatro Gerações...
4. Escolas/Universidades Virtuais
World Wide Web, com trabalhos em grupo, colaboração intensiva
aproveitamento medido pelo valor/benefício do trabalho
interação síncrona/assíncrona de indivíduos ou grupos
taxa de desistência muito baixa
Quatro Gerações...
Elementos Estratégicos de EAD
objetivos
provedor
populações-alvo
sistemas de entrega
grau de “presencialidade”
línguas/linguagens
Elementos...
aspectos econômicos
professores e equipe de suporte
metodologias
validação
credenciamento
Equipe de Produção
professores / autores
facilitadores
pessoal de suporte
administradores
EAD versus Presencial
Em Educação Presencial– o centro de atenção é o Professor
Em Educação a Distância– o centro de atenção é o Aluno
EAD versus...
pode compor o melhor corpo docente possível
garante a permanência do aluno em seu meio cultural original com o que se evitam êxodos que incidem no desenvolvimento regional
EAD versus...
oferece possibilidade de atualização de base de conhecimento de trabalhadores no seu local de trabalho
oferece “uma segunda chance” para quem quer estudar
EAD versus...
oferece oportunidade àqueles com desvantagens do tipo:- tempo limitado- deficiência física- moradia distante
EAD versus Educação Aberta
Características de Educação Aberta
- não existem pré-requisitos acadêmicos para participar
- não existe restrição social, econômica ou profissional
EAD versus...
Características de Educação Aberta
- materiais didáticos acessíveis a qualquer pessoa
- velocidade de aprendizagem sob controle do aluno
“No Significant Difference”“Nenhuma Diferença Significativa” Fenômeno identificado pelo Dr. Tom
Russell, NCSU <http://tenb.mta.ca/
phenom/phenom.html> Baseado em testes com Aúdio e
Vídeo Conferências, Tecnologia Baixa e Alta
não é mais a verdade o aproveitamento hoje é melhor
devido aos “chats” entre alunos
Outros Aspectos...
“Telecommuting”
Globalização
Mega-universidades
Propriedade Intelectual
Outros Aspectos...
+50% de universidades norteamericanas considerem eficâcia da EAD como sendo alta ou muito alta <www.cca-consults.com>
Nos EUA, EAD em 1997-98: uma
indústria de +US$ 1.5 Bilhões <www.findsvp.com>
Tempo para chegar a 50 milhões de usuários: Rádio [40 anos]; TV [13 anos]; WWW [4 anos]
Tendências para o Futuro de EAD
Educação sob medida para cada aluno
Escolha de tecnologia pelo aluno
Gerenciamento da aprendizagem pelo aluno [volume,velocidade,hora]
Educação Continuada Permanente
Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000
•ICDE SCOP-Standing Committee of
Presidents of Open & Distance
Learning Institutions (13-15/08)
•ICDE Regional Conference for Latin
America & Caribbean (15-17/08)
•ABED 7o Annual Int’l. Congress (16-18/08)
Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000
ICDE SCOP-Standing Committee of Presidents of Open & DistanceLearning Institutions (13-15/08)
Palestrantes Principais:
Molly Broad, Pres. University of North Carolina, USAHelmut Hoyer, Reitor, Fernuniversität, AlemanhaAbdul Khan, Vice-Reitor, Indira Gandhi Nat’l Open
University, ÍndiaRafael Sostmann, Reitor, Inst. Tecn Monterrey, MexicoGraham Spanier, Pres., Pennsylvania State Univ. USAPeter Swannell, Vice-Reitor, Univ.Southern
Queensland, Australia
Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000
• Mini-Cursos (14-15 Agosto)
•“Tendências Internacionais de Pesquisa em Educação a Distância” Robin Mason
•“Software que Apoia Estudos de Custo/Benefício em EAD” Frank Jewett
•“Passado, Presente, Futuro de Educação Continuada” Kay Kohl
Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo
•“Novas Formas de Pensar Sobre Aprendizagem em EAD” Carl Bereiter
•“Desenvolvimento de Multimídia Interativa” Alexander Romiszowski
•“Como Preparar Material Didático para EAD” Consuelo Fernandez
Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo
•“Critérios de Qualidade em Educação a Distância” Carmen de Castro Neves, MEC
•“Administração de Educação a Distância” Mário Cândido da Silva, Consultor
Obrigado pela atenção!
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www.abed.org.br
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