dizer os verbos. usando verbos - aprender...
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA
Dizer os verbos.
Usando verbos
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.1. Usando verbos
Se… as crianças nos escutam dizer muitos tipos de verbos para:
então… elas os compreenderão cada vez melhor e poderão:
regular suas ações a partir do que dizemos;
responder com substantivos e, ainda, incorporar o verbo:
“Tenho sono.” “Está aqui”;
“Vem, toma. Come. Abaixa!”;
usá-los para acompanhar suas ações com a linguagem;
acumular conhecimento que as permitirá construir novas formas verbais (nesta etapa podem somente repetir as formas que escutam).
dar ordens, exemplo:
perguntar sobre o presente, exemplo:
descrever o presente, exemplo:
falar do passado e do futuro, exemplo:
“Já venho. Não posso. Preparo a papinha”;
“O que você tem? O que você quer? O que está fazendo? O que é isso? Onde está?”;
“Quando virá? Iremos passear. Era muito feio! Comi muito!”,
usar o que ouvem como modelo para dar ordens aos demais;
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.1. Usando verbos
Se... modificamos os verbos que as crianças dizem:
então... nós as ajudamos na associação de duas formas verbais com um mesmo conceito.
Criança: “ Não quelo.”
Adulto: “Não quer?”;
MUDANDO A PESSOA
Criança: “Cai.”
Adulto: “Ah, sim! Caem!”;
MUDANDO O NÚMERO
Criança: “Queba.”
Adulto: “Quebrou”,
MUDANDO O TEMPO
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.1. Usando verbos
Se... incentivamos a produção de verbos:
então... as crianças podem:
responder com verbos:“Desenha, joga, come…” ou “Está comendo, vou dormir”;
terminar as frases com verbos:“Soprando, caindo, andando, correndo…”;
usar infinitivos ou imperativos:“Dormir; durma”.
repetir o que dizemos: “Sobe e desce”; escolher uma opção para responder: “Ri”; repetir o que foi dito modificando o tempo:
“Eu fecho”;
“O que você faz?”; perguntando sobre ações:
“Parece que está…”; deixando frases
inacabadas:
nomeando e/ou perguntando verbos contrários:
“Sobe e desce.”“Chora ou ri?”“Fecha… abre”;
pedindo ordens: “O que faço?”,
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA
Combinação de palavras e
situações.
Ampliando suas frases
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.2. Ampliando suas frases
Como?
Reafirmar o que a criança disse. Mostrar vontade de manter a comunicação. Dar início a uma conversação por turnos. Dar oportunidade para a criança ouvir a sua produção de forma correta.
Fazer uma pergunta (adequando a entonação).
Criança: “Tá tente.” Adulto: “Está quente.”
Recuperando e repetindo o que a criança disse, exemplo:
Para quê?
Aumentar a conversa sem fazer interrupções. Dar lugar a novas tentativas de comunicação, se a interpretação feita estiver errada.
Criança: “Está suza?” (mostrando suas mãos sujas).Adulto: “Vamos lavar.”
Sobreinterpretando (como se tivesse entendido o que a criança quis dizer), exemplo:
Dar um modelo mais elaborado. Ampliar o vocabulário. Favorecer a relação entre diferentes flexões da mesma palavra.
– o adulto acrescenta elementos e/ou melhora morfologicamente a produção da criança: Criança: “Biscoito aqui.”Adulto: “Coloque os biscoitos no prato.”
Ampliando o que foi dito pela criança
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.2. Ampliando suas frases
Como?
Criança: “Um gato.” Adulto: “Ah, sim! Que cauda comprida ele tem!”
Elaborando o tema sobre o qual a criança fala:
Para quê?
Introduzir conversações com tema e comentário.
Criança: “Não quero.”Adulto: “O que você não quer?”
Pedindo esclarecimentos: Favorecer a relação entre as diferentes flexões de um mesmo verbo.
Fazer com que a criança complete a frase com o elemento que falta.
Mostrar à criança que tudo o que ela disse tem uma unidade semântica.o adulto junta as produções da criança,
fazendo uma frase mais completa:Criança: “Papai.”Adulto: “O papai.”Criança: “Não tá.” Adulto: “O papai não está.”
Fazendo construções verticais –
Ainda que já nos entendamos muito
falando, não devemos deixar de prestar atenção aos gestos e ao contexto a fim
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de interpretar o que a criança diz, nem tampouco de
acompanhar as nossas próprias palavras com
gestos e entonação.
Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA
Uso de artigos e preposições.
As pequenas palavras também são importantes
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.3. Uso de artigos e preposições
Aproveitemos as situações.
Teremos de usar pequenos elementos para...
NEGAR
e mais com
AGREGAR
um o este
RENOMEAR
de/a em cima/embaixo este/isto/isso para
LOCALIZAR
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não nem sem
Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.3. Uso de artigos e preposições
Como?
Pedindo opção sobre duas alternativas.
“Você quer com tomate ou sem tomate?” ;“A bola é sua ou a bola é dele?” ;“Você joga com a Ana ou contra a Ana? ; “Você vai para a casa ou vem de casa? ; “Coloco em cima da cama ou embaixo da cama?
Exemplos...
Nomeando e/ou voltando a nomear as pessoas com um pronome.
Passando de: “Isto é da mamãe” a “Isto é meu”.Passando de: “É o boné do neném” a “É o teu boné”.Passando de: “Laura não vem” a “Ela não vem”.
Passando da indeterminação à determinação.
Passando de: “Me dá um boneco” a “Me dá o boneco de novo”.
Reiterando a negação. “Não tem pão… nem biscoitos, nem torradas…”.
Remarcando as partículas para acrescentar.
“Eu gosto com leite e com açúcar”.
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA
Morfologia e ordem das
palavras.
Como juntar palavras?
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Aprender linguagem > 18 meses a 3 anos > 3. GRAMÁTICA > 3.4. Morfologia e ordem das palavras
Aprender linguagem 0-5 anos ©, 2013 Barcelona Ana Teberosky, coordenadora técnica; Núria Ribera, editora de conteúdo; Maria-Josep Jarque, editora de conteúdo; e Júlia Coromina, roteirista multimídia.
Seguimos observando e registrando atentamente os avanços da criança:
1. Duas palavras com
pausa:
2. Duas palavras (que
dão lugar a outras combinações parecidas):
3. Duas palavras mais
algum elemento de
acréscimo:
4. Frases curtas com
sintaxe correta e uso de
elementos lexicais:
Como juntar?Idade:Data:O que disse?
Bebê…aga (água).
Mais leite.Oto carro.
Queo a bola .
Queo uma bola.
20 meses20 marco
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