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DATA : / / 2016

PROFESSOR (A): CLAUDIA MARROQUES

LISTA DE EXERCICIO PARA RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS

SÉRIE: 6º ANO

ALUNO (A):Nº:

TURMA: NOTA:1º BIMESTRE

1. Complete as lacunas com os verbos no tempo e modo pedidos.

a. Que eu saiba, ninguém _______________________ o acontecido.

(relatar – pretérito perfeito do indicativo)

b. Nesse tempo, eu não ______________________ mais nele.

(pensar – pretérito imperfeito do indicativo)

c. O barulho do trânsito não ______________ até aqui.

(chegar – futuro do presente)

2. Retire dos quadrinhos:

2 monossílabos tônicos 2 paroxítonas 1 proparoxítona

3. Sabemos que as palavras oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última. Explique o que é sílaba tônica e retire da tirinhaum exemplo de palavra oxítona.

___________________________________________________________________________________

Leia a tirinha:

4. Analise a tirinha e diga por que o machado do homem é mais perigo do que o da morte?___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. O que essa tirinha critica, ou melhor, denuncia?___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. Reescreva a frase da segunda parte do balão de acordo com o que se pede e faça também outras modificações necessárias.a. Substitua machado (singular) por machados (plural).___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b. Substitua machado (singular e masculino) por machadinhas (plural, feminino e diminutivo).

___________________________________________________________________________________

7. Leia com atenção o trecho abaixo e sublinhe todos os verbos.

“Conheci-a primeiro nos livros coloridos, com figuras de crianças que patinavam, de gorro e cachecol, e faziam bonecos do tamanho de barris, bonecos de neve que pareciam de açúcar, tão redondos e

brancos; e os meninos risonhos amassavam-na com as mãos, abriam os braços para o céu que baixava em flocos.” (Cecília Meireles)

a)Os verbos desse trecho estão no mesmo tempo e modo? Classifique-os

___________________________________________________________________________________

8. Leia:

I. Os estudiosos de Medicina afirmam que o homem pode viver cento e vinte anos, embora não possam provar isso.

II. As grandes cidades têm frotas de veículos cada vez maiores, embora a poluição automotiva prejudique a saúde ambiental e a do homem.

a. Em qual das orações há locuções verbais? Transcreva-as.

Leia o texto e responda:

Eu sou isso?

Bernardo, corpo pequeno com quatro anos só, chega em casa e fala, uma fala que quase só a mãe entende: a professora mandou fazer uma pesquisa sobre o corpo humano.

A mãe pergunta se ele sabe o que é isso.

___ Seeei, mãe. É um braço, o outro braço, uma perna, a outra perna, um pé, o outro pé...

___ Uma cabeça, a outra cabeça. O pai brinca.

___ Nãããão, pai, uma cabeça só.

Assentado no chão, tesoura de ponta redonda na mão, revistas coloridas por perto, ele recorta um pé, outro pé, um braço, outro braço, e cola tudo no papel.

No outro dia leva tudo pra escola e, quando volta, vai tomar banho.

A mãe diz:

___ Olha,Bê, você já toma banho sozinho, não toma?

___ Eu tomo.

Pois é, então você vai tomar. E vai me falando quando lavar a mão, as costas, a barriga, tá legal? Vou ficar aqui por perto, te ouvindo e fazendo as minhas coisas, tá?

___ Tá.

Ele entra na banheira e começa.

___ Ô mãe, tou lavando um braço, o outro braço, uma perna, a oura perna, um pé o outro pé... Mãe!!!

A mãe corre, o grito foi alto demais. Mas fala menos que o olhar dele, descobrindo e interrogando:

___ Mãe, eu sou corpo humano?

(VIANA, Viviana de Assis. Eu sou isso? belo horizonte, lê, 1985.)

9. Há personagem neste texto? Quem?

_____________________________________________________________________

10. Qual o assunto da conversa do Bernardo com os pais?

_____________________________________________________________________

11. Por que ele estava conversando com os pais sobre as partes do corpo humano?

_____________________________________________________________________

12. O que a mãe do Bernardo pediu que ele fizesse?

___________________________________________________________________________________

13. E o que Bernardo descobriu?

_____________________________________________________________________

Leia a tirinha e responda:

14.Explique por que a história preferida do Cascãoé a dos Três Porquinhos.___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

15.A palavra história presente na tirinha, é acentuada. Justifique a acentuação dela.___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

16.Acentue corretamente as palavras abaixo.a. Especie b. serie c. vicio d. Virginia

17.Justifique a acentuação das palavras da questão 16:

___________________________________________________________________________________

18.Leia as palavras do quadro, observando a presença de ditongos:

Caubói, herói, boi, chapéu, beijo, constrói, dói, morreu, anéis,pastéis, atendeu, veia.

b. Circule os ditongos orais abertos presentes no quadro acima. c. Explique a acentuação gráfica desses ditongos:

___________________________________________________________________________________

Leia o texto:A catadora de vidro

Uma família de cinco pessoas estava passeando na praia. As crianças estavam tomando banho de mar e fazendo castelos na areia quando, ao longe, apareceu uma velhinha.Seu cabelo grisalho esvoaçava ao vento, e suas roupas estavam sujas e esfarrapadas. Resmungava enquanto apanhava coisas na areia e as colocava em um saco.Os pais chamaram as crianças e pediram-lhes que ficassem longe da velha.Quando ela passou, curvando-se de vez em quando para apanhar coisas, sorriu para a família, mas seu cumprimento não foi correspondido.Semanas mais tarde, souberam que a velhinha dedicara a vida ao trabalho de apanhar caquinhos de vidro da praia para que as crianças não cortassem os pés.

Alexandre Rangel19.Que moral podemos tirar dessa parábola?

___________________________________________________________________________________

20.Por que a família ignorou o sorriso da velhinha?

___________________________________________________________________________________

21.Que trecho do texto caracteriza a velhinha? Escreva-o nas linhas a seguir.

___________________________________________________________________________________

22.A que a velhinha dedicara a sua vida?

___________________________________________________________________________________

23.Considerando o autor do texto e a quem o texto se destina. Quem é o emissor e quem é o receptor?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

24. Qual o código utilizado?

___________________________________________________________________________________

25.Qual a função de linguagem predominante no texto acima?

___________________________________________________________________________________

26.Especifique quantas letras e fonemas há em cada uma das palavras abaixo.a. passeando _______________________________________________________________b. esfarrapadas_______________________________________________________________c. correspondido_______________________________________________________________d. caquinhos_______________________________________________________________e. velhinha

_______________________________________________________________

f. grisalho_______________________________________________________________

Leia a estrofe:

Fui ontem visitar o jardinzinho agreste,

Aonde tanta vez a lua nos beijou,

E em tudo vi sorrir o amor que tu me deste,

Soberba como um sol, serena como voo.

Cesário Verde

27.Identifique, no segundo e terceiro versos, expressões com palavras empregadas em sentido conotativo.

___________________________________________________________________________________

28.Qual a função de linguagem predominante no poema de Cesário Verde?

_____________________________________________________________________

29.Observe o texto:

“[...] naturalmente, os homens não são nem reis nem escravos. Ao nascer, só trazem sua nudez, expressão mesma das suas carências. Precisam dos outros para sobreviver. [...]” (Nilda Teves Ferreira)Qual a função de linguagem predominante no trecho acima?

_____________________________________________________________________

Observe a tirinha:

30.Identifique os elementos da comunicação analisando o primeiro quadrinho da tirinha da Mafalda. Quem é oemissor, receptor? Qual amensagem e canal?

___________________________________________________________________________________

31.O que é cada elemento da comunicação citado no item anterior?

___________________________________________________________________________________

32.Considerando os elementos da comunicação citados anteriormente,quais os que não foram citados?

___________________________________________________________________________________

33.No primeiro balão do segundo quadrinho tem duas palavras que tem mais letras do que fonemas. Quais são elas?

___________________________________________________________________________________

34.O humor da tira está em Mafalda não entender a resposta da mãe. Explique.

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Observe a tirinha:

35.Na tirinha, alguns verbos estão na forma nominal.Identifique, reescreva e classifique estes verbos de acordo com a forma nominal que eles estão assumindo.

___________________________________________________________________________________

36.Existem três pessoas pronominais que flexionam em número, ou seja, singular e plural. Em qual pessoa o verbo querer presente no quarto balão, está conjugado?

_____________________________________________________________________

37.Retire um verbo que esteja conjugado na terceira pessoa do singular.

_____________________________________________________________________

38.Localize nos quadrinhos uma locução verbal.

_____________________________________________________________________

39.Em qual tempo e modo verbal está conjugado o verbo querer presente na seguinte fala: “ Eu queria estar no campo, rodeado de verde...”

_____________________________________________________________________

40.As reticências são usadas em duas situações na tira. Explique o uso delas.

___________________________________________________________________________________

41.Os verbos apresentam formas nominais, isto é, que podem ser utilizadas no lugar de nomes (substantivos, adjetivos e advérbios). Escreva as formas nominais dos verbos abaixo:

Verbos Infinitivo Gerúndio Particípio

Consigo

Acontece

Queria

Lembra

Cultivarei

Cuidam

42.Observe as letras em destaque e classifique-as em dígrafo, encontro consonantal, hiato ou ditongo.a. Galho_________________________________________________________b. Manjericão_____________________________________________________c. Biscoitos________________________________________________________d. Perfeitamente____________________________________________________e. Carregamento ___________________________________________________f. Sua ___________________________________________________________

Leia a tira:

43. Os verbos podem indicar ação, estado ou fenômeno da natureza. Leia as frases abaixo e diga o que os verbos indicam em cada uma delas:

a. Oi, Susanita, fez a lição que a professora passou para amanhã?

_______________________________________________________________

b. Percebeu qual é o meu drama?.

_______________________________________________________________

c. É que eu sou gente demais.

_______________________________________________________________

44.Observe que o verbo “passar” presente no primeiro balão indica uma certeza. Em qual modo verbal ele está conjugado?______________________________________________________________________________________________________________________________

45.As palavras gente e porque têm quantidades de fonemas e letras diferentes. Quantos fonemas e quantas letras têm em cada uma delas?d. Gente___________________________________________________e. Porque ___________________________________________________

46.Faça a divisão silábica e sublinhe a sílaba tônica. Classifique as palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tônica conforme o modelo:

amiguinho: a – mi – gui – nho: polissílaba e paroxítona

a) impossível: _____________________________________________________________________

b) plástico: ________________________________________________________________________

c) fértil: ___________________________________________________________________________

d) lâmpada: ________________________________________________________________________

e) informação: _____________________________________________________________________

f) prédio: __________________________________________________________________________

g) programa: _______________________________________________________________________

h) tímido: __________________________________________________________________________

i) cafezal: __________________________________________________________________________

j) elefante:_____________________________________________________________________

k) paralelepípedo_____________________________________________________________________

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