cicfai blog
Post on 23-Jul-2015
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Letícia M. Gomes Freire
Talita Ribeiro de Souza
Subprojeto de PedagogiaCoordenador: Prof. Nelson Carlos Pereira dos SantosSupervisora: Prof.ª Rosane de Carvalho
O trabalho foi desenvolvido com alunos da 7ªsérie (8° ano) C e D da escola pública estadualDr. Pércio Gomes Gonzales, localizada nomunicípio de Flórida Paulista, SP.
Atualmente, o maior desafio da escola é deoferecer um ensino de qualidade, semrepetência ou evasão, por isso o projeto tevepor finalidade, recuperar o que se perdeu,experimentando estratégias inovadoras, apartir da criação e utilização de um blog.
O Blog dentro da escola é uma excelenteferramenta de apoio à aprendizagem, auxiliano desenvolvimento da competência leitora eescritora.
Os alunos podem pesquisar, refletir, analisare interagir, a fim de encontrar soluções paraquestionamentos propostos pelo professor etambém se apropriar de novosconhecimentos a partir de suas curiosidades.
Recuperar alunos abaixo do básico;
Desenvolver as competências leitora eescritora;
Ampliar as habilidades necessárias para ocidadão do século XXI: raciocínio crítico,resolução de problemas, tomada de decisão ecriatividade, fazendo uso das novastecnologias.
Roda de conversa, conhecimentos prévios dosalunos. O que é Blog? Apresentação emPowerPoint sobre o tema.
Apresentação de modelos de Blogs e tutorial paraa criação do Blog.
Atividade – Questionário sobre Blog,levantamento de conhecimentos adquiridos.
Criação de e-mails individuais pelos alunos.Produção de um tutorial de como criar um e-mail.
Criação de Blogs pessoais.
Criação do blog único pelos bolsistas(Apresentação do blog para os alunos).
Questionário sobre o desenvolvimento doprojeto.
Uso da ferramenta. Produção de textos(anúncios publicitários) e postagens no blog.
Avaliação do projeto PESO TOTAL
Endereço e nome do blog
4
O endereço está direcionado direta ou indiretamente ao
público alvo;
O endereço criado combina com o nome do blog;
O endereço é de fácil acesso por sites de busca;
O endereço do blog está de acordo com a finalidade do
mesmo.
3
O endereço está
direcionado direta ou
indiretamente ao público
alvo; O endereço criado
combina com o nome do
blog.
2
O endereço está
direcionado direta ou
indiretamente ao público
alvo;
1
O endereço não está
direcionado a um
público alvo;
2
Criação de E-mail
4
O e-mail possui informações do autor e senha secreta.
3
O e-mail não possui
informações do autor,
mas possui senha.
2
O e-mail possui
informações do autor,
mas não tem senha.
1
O e-mail não possui
informações do autor e
nem senha.
2
Avaliação dos participantes
Contribuição (A rubrica abaixo pertence à Intel)
4
Sempre contribuo de forma ativa com o grupo
participando nas discussões. Aceito e realizo todas as
minhas tarefas solicitadas. Ajudo o grupo a estabelecer
metas e oriento o mesmo a cumpri-las.
3
Contribuo com o grupo
participando nas
discussões, realizando as
tarefas designadas a
mim, e ajudando a
estabelecer e cumprir
nossas metas.
2
Às vezes preciso de
incentivo para realizar as
tarefas designadas a
mim. Preciso de ajuda
para estabelecer e
cumprir nossas metas.
1
Prefiro não participar.
Não termino as tarefas
designadas a mim,
paro no meio do
caminho da meta
definida, e não consigo
que o grupo cumpra
com as metas.
1
Cooperação
4
Compartilho muitas ideias e contribuo com informações
adequadas para o tema, e incentivo os outros membros a
compartilhar suas ideias.
3
Compartilho as ideias
quando encorajado, e
permito que todos os
membros compartilhem
as suas ideias também.
2
De vez em quando
compartilho as ideias,
quando encorajado, e
permito que a maioria
dos membros do grupo
compartilhe as suas
também.
1
Não gosto de
compartilhar minhas
ideias, portanto não
contribuo para as
discussões do grupo.
Frequentemente,
interrompo os outros
quando estão
compartilhando suas
ideias.
1
Rubrica de avaliação
0 1 2 3 4 5 6 7
32%
35%
57%
62%
64%
66%
71%
73%
75%
78%
80%
83%
84%
87%
91%
100%
Número de alunos
Ren
dim
ento
Autoavaliação do Projeto - Resultados 7ªC
Total de alunos 28
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
35%
45%
55%
65%
92%
Número de alunos
Ren
dim
ento
Avaliação do Projeto - Resultados 7ª D
Total 22 alunos
Conhece
sites de
busca?
Lê e retira a
ideia
principal
dos textos
encontrados
?
O registro é
organizado
com título,
tópicos e
fonte de
pesquisa?
Consegue
publicar o
que
pesquisou
no blog da
escola?
Busca
recursos de
imagens e
som?
1. Aluno 1
1. Aluno 2
1. Aluno 3|
1.
1.
1.
1.
Lista de verificação de Pesquisas e Postagens
Contato com novas tecnologias, alunos comacesso a ferramenta e-mail e blog.
Aprendizado de como criar um e-mail e bloge como fazer uso dos mesmos.
Maior interesse dos alunos na realização dasatividades para postagem ecompartilhamento no blog.
FREITAS, M. T. A. Vygotski e Bakhtin – Psicologia e educação: Um intertexto. São Paulo, Ática, 1994.
GUERRA, C; et al. Manual instrucional do projeto de extensão “Blog na Escola: uma ferramenta paragestão de ecossistemas comunicacionais e educacionais”: uma análise da utilização.in: Intercom –Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação VIII Congresso de Ciências daComunicação na Região Norte – Porto Velho – 18 a 20 de junho de 2009.
ROSSATO Maristela; MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns. Desenvolvimento da subjetividade: análise dehistórias de superação das dificuldades de aprendizagem. Psicol. Esc. Educ. Maringá, vol. 17 no. 2,2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572013000200011&lang=pt. Data de acesso: 15/04/2014.
SANTANA, Suely de Melo Santana; ROAZZI Antonio; DIAS, Maria das Graças B. B. Paradigmas dodesenvolvimento cognitivo: uma breve retrospectiva Estud. psicol.(Natal) vol.11 no.1 Natal Jan./Apr. 2006. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2006000100009. Data de acesso:14/05/2014.
SINDER, Marilene O pensamento de Vygotsky e Bakhtin no Brasil. Educ.Soc. v.20 n.69 Campinas dez. 1999 Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73301999000400011. Data de acesso: 16/04/2014
QUAGLIATO. M. F. T. A recuperação do ensino básico: Mecanismo de aprendizagem ou discriminação?In: Pro-Posições UNICAMP - vol, 11 n. 3 (33) novembro 2000. Online. Disponível em:http://www.proposicoes.fe.unicamp.br/~proposicoes/textos/33-artigos-quagliatomft.pdf. Data deaceso: 16/04/2014.
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