castro, carlos; machado, lucília. (2010) gestão social de inovações educacionais na construção...

RESUMO: Neste texto, se advoga a necessidade da renovação conceitual do termo de inovação, tradicionalmente ligado à tradição schumpeteriana de viés economicista. Para tanto, se propõe fazer a incorporação das dimensões sociológicas e de gestão social de acordo com o conceito cunhado por Latour que ultrapassa as questões tecnológicas e atinge o âmbito sociológico e, ainda, de acordo com o conceito de ambiente inovativo cunhado por Maciel que encontra o conceito de Latour ampliando-o na medida em que valoriza o espaço social dos atores da inovação. Conceitos de extrema relevância para a educação, baseados nas relações entre os sujeitos e as redes, tendo em vista a construção de comunidades virtuais de aprendizagem baseadas em práticas dialógicas mais ricas de significados, fundamentadas nas identidades sociais e culturais, na negociação de interesses, em inovações em EaD sustentadas pela participação e legitimidade.