autonomia carioca

ESCOLA MUNICIPAL BRANT HORTASEJA BEM VINDO AO

PROJETO AUTONOMIA CARIOCA

ACELERAÇÃO 2 e 3 (2011)

DIREÇÃO: Profª Selma Elita Profª Eliana Maria

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA -Margareth Menezes

ORIENTADORA EDUCACIONAL- Dayse Chaves

Equipe de Professores

Aceleração 2: Professora Virgínia Professora Gemma Professora Larissa

Aceleração 3: Professora Nanci Professora Geísa

Professora Maria Augusta Professora Cassia Professor Jorge Professora Jenifer

Oferecer alternativa Pedagógica com metodologia

diferenciada

Elevar auto-estima do aluno

Otimizar a alfabetização e o letramento

Promover a capacitação Inicial

e formação em serviço

Objetivos Específicos

Possibilitar o avanço escolar

Promover uma cultura baseada no sucesso do aluno

Projeto “Acelerar para Vencer”

Melhorar o desempenho escolar dos alunos e reduzir, progressivamente, a taxa de distorção idade/ano de escolaridade.

OBJETIVO GERAL:

Projeto “Acelerar para Vencer”

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

ALFABETIZAR NO TEMPO CERTO

ACELERAR A APRENDIZAGEM

PROJETO “ACELERAR PARA VENCER”

PROPOSTA:

O ALUNO DO PROJETO 2 OU MAIS ANOS DE DISTORÇÃO/IDADE ANO ESCOLARIDADE

responsável pelo seu fracasso?

“aluno fraco”?, “ despreparado”?, “desinteressado”?, “ não quer nada”?

quais as causas do fracasso?

● Réu?● Vítima ?

ALUNO REAL

reestruturar sua aprendizagem

resgatar sua auto-estima

recuperar a confiança em si e em suas potencialidades

“ ACELERAR PARA VENCER” Nós, educadores, lhe devemos isto.

Projeto “Acelerar para Vencer”

EXPECTATIVA

HARMONIA

TRABALHO EM EQUIPE

CRIATIVIDADE

AUTOMONIA

SUPERAÇÃO

LIDERANÇA

DISCIPLINA

APRENDIZADO

MOTIVAÇÃO

CONFIANÇA

PERSISTÊNCIA

Projeto “Acelerar para Vencer”

AVALIAÇÃO INTERNA

Verificar se o aluno domina habilidades e competências básicas propostas no Projeto.

Plano de Intervenção Pedagógica

Desempenho do aluno, da turma, do Professor.

Auto-avaliação vinculada ao dia-a-dia da sala de aula.

Avaliaçõesdiagnósticas coletivas.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Formativa Diagnóstica Contínua

=> Conteúdos da Base Nacional Comum.=> Ênfase na leitura, interpretação e produção de textos.=> Matrizes de objetivos e habilidades.

=> Abordagem por áreas do currículo.

COMPONENTES CURRICULARES BÁSICOS

FOCO NO LETRAMENTO

MATERIAL DIDÁTICO DO ALUNO GUIA PARA O PROFESSOR.

Projeto “Acelerar para Vencer”

- Foco na aprendizagem do aluno e no letramento.

- A capacitação da equipe técnica e pedagógica

(formação inicial e continuada).

- Acompanhamento pedagógico e gerencial.

- Material didático específico para alunos e professores.

COMPONENTES CENTRAIS DO PROJETO:

Projeto “Acelerar para Vencer”

Professor avalia aluno em cada atividade realizada.

Supervisor observa a participaçãoe envolvimento do aluno.

Enriquecimento e recuperação,se necessário.

Avaliação

Análise dos resultados finais e avanço escolar.

Possibilidade de Avanço Escolar

Análise dos resultados da Aprendizagem.

Integração em turmas regulares Continuidade nas turmas de Aceleração.

Projeto “Acelerar para Vencer”

Otimização do tempo pedagógico

Interdisciplinaridade

Ação docente parte de experiências,

interesses enecessidades dos alunos

1

Possibilidade de avanço escolarOportunidade imediata

de recuperação

Aprender fazer – fazendo

Linhas Metodológicas de ação

Acompanhamento Sistemático

Projeto “Acelerar para Vencer”

Projeto “Acelerar para Vencer”

O PAPEL DOS PROFESSORES

MEDIADOR entre o conhecimento e o ALUNO

Figura Central para o Sucesso do Projeto

Perfil adequado aos anos iniciais e finais

Comprometimento com o sucesso do aluno, com sua efetiva aprendizagem

Participação na formação inicial e continuada

OS PROFESSORES PRECISAM TRABALHAR PARA QUE O ALUNO DÊ CERTO DESDE O PRIMEIRO DIA.

Apoiar pedagogicamente

o Professor na sala

de aula

O PAPEL DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA

Desenvolvimento pessoal e profissional dos professores

Formação continuada

em serviço

Garantia da

implementação do Projeto

DUAS RESPONSABILIDADES BÁSICAS

Projeto “Acelerar para Vencer”

- Participar de reuniões sobre os resultados da aprendizagem dos fihos e outras

atividades da escola

- Acompanhar a vida escolar do filho e incentivá-lo

- Estimular as atividades de leitura em casa e na escola

- Ser parceiro da escola

Participação da Família

Projeto “Acelerar para Vencer”

Síntese do Projeto “ Acelerar para Vencer”

Gerencial

● Aspectos Legais, formação da equipe

● Preparação da Infra – Estrutura

● Mobilização da Escola e da Comunidade ● Resgate da auto-

estima dos alunos● Inserção Social dos Alunos● Mudança na prática docente● Melhoria do

desempenho escolar do aluno

Operacional

● Diagnóstico

● Enturmação dos Alunos

● Capacitação do Professor

● Utilização de Material Específico

● Recuperação em Processo

● Sistemática de Acompanhamento e Avaliação

Aulas de campo (Forte de Copacabana)

Sala de aula

Laboratório de Informática

Aula de Campo (Museu Nacional e Quinta da Boa Vista)

Aula de Campo (Centro Cultural Banco do Brasil)

Aula de Campo (Museu do Universo)

Aula de Campo (visita guiada no interior do Forte de Copacabana)

Aula de Campo (Forte é Reciclar- Forte de Copacabana)

Sala de Leitura Thalita Rebouças ( inauguração da sala de leitura)

Visita do escritor Julio Emilio Braz

Mural do Corredor da escola Brant Horta feito pela equipe de Artes

Visuais

Capacitação da SME e a fundação Roberto Marinho

Capacitação da SME e Fundação Roberto Marinho

Livro da Telessala

Avaliação

Avaliação

Memorial da Telessala

Sejam Bem - Vindos

Ao Projeto ...