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Aula XII – Técnicas de análise de dados – Análise de Conteúdo

Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências I

Campo da Análise do ConteúdoCampo da Análise do Discurso

Análise do Discurso vs Análise de ConteúdoAnálise do Discurso vs Análise de Conteúdo

paulorosa@dfi.ufms.br 2Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

Ensino de Ciências - UFMS

Discurso

Condição de produção do

discurso

Conteúdo do discurso

Conteúdo explícito

Conteúdo implícito

Ideologia

O que o discurso tenta

legitimar?O que é

afirmado ?

O que não é dito?

Análise de ConteúdoAnálise de Conteúdo

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Estamos interessados em analisar as asserções que estão

no discurso (explícitas ou implícitas).

O que não é dito pode ser tão importante quanto o que é dito!

Análise do Conteúdo – Uma possível definição (Bardin)Análise do Conteúdo – Uma possível definição (Bardin)

paulorosa@dfi.ufms.br 4Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Um conjunto de técnicas de análise das comunicações visando obter, por

procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens, indicadores (quantitativos ou não) que

permitam a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção/recepção

(variáveis inferidas) destas mensagens.

Análise de Conteúdo CategorialAnálise de Conteúdo Categorial

paulorosa@dfi.ufms.br 5Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Baseada na Construção de Categorias

São os elementos que servem de estrutura ao

conhecimento científico.

Elas orientam o pensamento no

sentido da procura de solução de novos

problemas científicos.

Na dialética, as categorias

constituem o instrumento básico

de produção de conhecimentos.

Elas exprimem formas, do modo de ser, não são criações

arbitrárias do pensamento.

Cada época histórica engendra as suas

categorias e também suas formas de

apreensão.

O pensamento tem que aprendê-las e sistematizá-las. Portanto, elas já

existem na realidade.

Análise de Conteúdo Categorial (cont.)Análise de Conteúdo Categorial (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 6Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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O processo de conhecimento irá explicitá-las, articulando-as ao movimento do pensamento,

indo das mais gerais às mais simples, que captam a singularidade dos fenômenos,

possibilitando assim a explicitação dos conflitos e contradições presentes nos mesmos.

Análise de Conteúdo Categorial (cont.)Análise de Conteúdo Categorial (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 7Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Categoria

São a posteriori

Existem no discurso e não na cabeça do

pesquisador

Análise de Conteúdo Categorial - MétodoAnálise de Conteúdo Categorial - Método

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Método

SignificadosPré-análise

Categorização

Outros tipos de análise de conteúdo – Análise de AvaliaçãoOutros tipos de análise de conteúdo – Análise de Avaliação

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Análise de Avaliação

Atitudes ou opiniões.

A direção da opinião expressa

A intensidade

Pode concordar ou não, ser a favor ou contra determinada

posição.

Expressa o grau de convicção com a opinião

emitida.

O discurso produzido traduz

na sua estrutura a opinião que o sujeito que o produz tem a respeito do

assunto

Outros tipos de análise do conteúdo – Análise de Avaliação (cont.)Outros tipos de análise do conteúdo – Análise de Avaliação (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 10Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Método

Seleção dos enunciados

Normalização dos dos

enunciados

Os Objetos de Atitude (OA) Os termos

avaliativos com significação

comum

Os conectores verbais

Codificação

Nem todos os enunciados

participarão da análise.

Objetos da opinião.

Termos que expressam

opinião.

Verbos de ligação.

Classificação dos conectores como

positivos ou negativos..

Outros tipos de análise de conteúdo - Análise de EnunciaçãoOutros tipos de análise de conteúdo - Análise de Enunciação

paulorosa@dfi.ufms.br 11Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Análise de Enunciação

O discurso se produz quando de sua enunciação.

Estrutura do discurso é parte do mesmo discurso

Elipses, omissões, contradições expressam

elementos do discurso.

O discurso não está pronto na mente

do enunciador, mas é completado à medida que o

sujeito o constrói.

Perspectivado desse modo, o discurso é, por um lado, uma atualização parcial de processos na sua grande parte inconscientes e, por outro, a estruturação e as transformações provocadas pela passagem pelo fluxo da linguagem e pelo outro.

Outros tipos de análise de conteúdo - Análise de Enunciação (cont.)Outros tipos de análise de conteúdo - Análise de Enunciação (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 12Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Outros tipos de análise de conteúdo - Análise de Enunciação (cont.)Outros tipos de análise de conteúdo - Análise de Enunciação (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 13Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Método

Análise de Enunciação

Construção do Corpus da

Análise Análise

Temática O conjunto dos discursos sobre

o qual se vai trabalhar.

Identificação no conjunto dos

discursos de um conjunto de categorias

definidos a priori.

Discurso é analisado como uma unidade,

sem categorias definidas a

priori..

Outros tipos de análise do conteúdo (cont.)Outros tipos de análise do conteúdo (cont.)

paulorosa@dfi.ufms.br 14Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Análise de Enunciação

Análise da dinâmica do

Discurso

Análise do estilo do Discurso

Elementos atípicos e figuras de retórica

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Pré-análisePré-análise

paulorosa@dfi.ufms.br 16Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 12 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em

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Organização do Corpus

Exaustividade

PertinênciaHomogeneid

ade

Representatividade

Exclusividade

Pré-análise (cont.)Pré-análise (cont.)

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Exploração do Corpus

Unidades de contextoUnidades de codificação

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CategorizaçãoCategorização

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Categorização

Análise dos significantes

(análise léxica, análise dos

procedimentos).

Análise dos significados (ex.: análise temática).

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SignificadosSignificados

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Esta é a fase da inferência.

O analista de conteúdo buscará explicitar os

significados contidos nos enunciados classificados nas

diferentes categorias identificadas. Volt

ar