atpc 13 de outubro de 2014 v2

CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR O VÍDEOHomenagem - 15 de outubro de 2014

COORDENADOR: UMA AULA BEM SUCEDIDA!

REUNIÃO SEXTA FEIRA 10/10/2014– D.E. – Marcio e Wilson

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Escolas dos municípios com transmissão

intensa e moderada da doença. Em

relação aos casos humanos, estes

municípios segundo Ministério da Saúde

são considerados prioritários para as

ações de vigilância e controle da LV.

O critério para seleção das escolas foi

atribuído às áreas dos municípios com

maior concentração de casos humanos

da doença. No total foram escolhidas 14

escolas entre os municípios prioritários

...

NOSSA ESCOLA...

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• Propiciar atividades de educação em

saúde e cuidado ambiental aos alunos.

• Incentivar à tomada de decisão

consciente e coletiva da prevenção da

LV na comunidade.

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• Sondagem do conhecimento. (15 minutos)

Local: Sala de aula – (Registro Fotográfico)

• Termo de consentimento – (Entregar)

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• Definir uma comunidade no FACEBOOK

relacionada ao tema, para postagens

de fotos e trabalhos desenvolvidos. (8º

anos)

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• Leitura resumo do texto (anexo 1)

• Apresentação do PowerPoint – (10 slides)

• Apresentação de um vídeo sobre o assunto

• Elaborar questões em conjunto com os

alunos sobre o texto, da apresentação

dos Slides e do vídeo para uma atividade

de entrevista destinada aos familiares dos

alunos.

• Criação da comunidade, e postagens.

LOCAL: sala do acessa, para efetuar a atividade com o recurso

de enviar arquivo (responder on line), e o DataShow.

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Com os dados da pesquisa, os alunos

deverão realizar gráficos para serem

expostos em cartazes ou painel. – 6º Ano.

Os alunos poderão utilizar o recurso do

Software EXCEL para construir diversos

tipos de gráficos – 8° Ano.

PARA OS 6º ANOS – SALA DE AULA. - 1 AULAPARA OS 8° ANOS – SALA DO ACESSA. - 1 AULA

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• Visita na escola e no entorno para a

observação da realidade e

levantamento das características do

local visitado.(anexo 3)

• Fotografar as situações encontradas

com risco de proliferação do vetor.

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• Propor ao aluno a mesma atividade

anterior, mas do caminho da escola

até a sua residência, e incluir a

residência na investigação.

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• elaborar após o diagnóstico da

realidade o mapa falante, que

também pode ser denominado como

biomapa. (Sala do acessa)- utilizar o recurso do google

https://www.google.com.br/maps/preview

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• elaborar após o diagnóstico da

realidade o mapa falante, que

também pode ser denominado como

biomapa. (Sala do acessa)- utilizar o recurso do google

https://www.google.com.br/maps/preview

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• Depois de identificado possíveis lugares

vulneráveis propor intervenções ou

ações de cuidado ambiental para as

situações de riscos de proliferação do

vetor encontrado.

Local: Sala de Aula

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• Promover em conjunto professores e

alunos um produto Educomunicativo

que sintetize as informações e as

ações de LV geradas durante o

desenvolvimento do projeto.

OS ALUNOS PODERÃO UTILIZAR A SALA DO ACESSA

NO PERÍODO INVERSO E SERÁ ORIENTADO PELOS

ESTAGIÁRIOS PARA TAIS FINS.

DEFINIÇÃO DE EDUCOMUNICAÇÃO

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• Repetição do questionário inicial

Local: Sala de Aula.

Relatório Reunião dos Pais

02 de outubro de 2014

ALGUMAS RESPOSTAS QUANTO AS OPINIÕES DOS PAIS NO DIA DA REUNIÃO

ALGUMAS RESPOSTAS QUANTO AS OPINIÕES DOS PAIS NO DIA DA REUNIÃO

PARTE DO RELATÓRIO DA REUNIÃO DOS PAIS EM 02 DE OUTUBRO DE 2014

FEIRA DE CIÊNCIAS

PROFESSORA MARIA APARECIDA

FEIRA DE CIÊNCIAS

PERÍODO DA TARDE TODOS OS ALUNOS ASSISTIRAM UM VÍDEO

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

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RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

RETOMADA DO ÚLTIMO ATPC - 06 DE OUTUBRO DE 2014

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Educomunicação, é um exercício pedagógico quenasce da aproximação entre a comunicação e aeducação. Propõe o envolvimento da direção,professores e alunos de escolas num esforçoprocessual coletivo para promover a educação para acomunicação e a comunicação para a educação,mediante o uso de recursos tecnológicos modernos etécnicas da comunicação na aprendizagem através demeios de mídia. Como se entende pelo nome, é oencontro da educação com a comunicação,multimídia, colaborativa e interdisciplinar. Pode serdesenvolvida com estudantes de qualquer idade eutilizada por professores de qualquer área. Conhecida

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abreviadamente como educom. Exemplos decomunicação são o uso de rádio escolar, rádio virtual,videogames, softwares de aprendizagem (Soares,2011).

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