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Habilidades • Comparar as manifestações corporais de movimento
como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.
• Identificar a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Todo mundo tem um corpo.Mente e corpo não estão separados.É na matéria do corpo que ocorre a vida.Ocupamos espaço no mundo visível, tudo o que existe, nosso corpo comunica, pode ser lido, interpretado. O corpo tem o poder de comunicar algo sobre quem somos, nossa idade, sexo, ou origens étnicas.
Como você interpreta a frase: Meu corpo minha vitrine.
DESAFIO DO DIA
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DançaNa dança e no teatro, a ação dramática ocorre prioritariamente, mas não exclusivamente, por meio de movimento.
AULA
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Para que dançamos:
• Práticas religiosa; • Comunicar ideias; • Lutar por ideais; • Divertir; • Esquecer problemas.
AULA
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Na Pré-história, a natureza era respeitada e adorada como uma deusa e o homem criava rituais e oferendas em forma de dança que festejavam a vida, a morte, o sol, a lua, as estrelas, a terra e o seu preparo para o plantio. Imaginamos que as danças dessas épocas eram expressões do que o homem sentia em relação ao mundo.
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Egito: dançavam por várias razões:Descobrir o mundo em sua volta.A respeito da astronomia.Ritmo de cheias e vazantes do Rio Nilo.Em honras aos diversos deuses e deusas. Danças apresentadas nos funerais.
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GréciaNa cultura grega, a dança ocupa um lugar muito importante. Ela estava presente no cotidiano.Ritos religiosos Festas Treinamento Militar Educação das crianças Era acessível a todos
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ÍndiaEm países como a Índia, dependendo da região, as tradições da dança são praticamente imutáveis.Uma das danças mais importantes mantidas até hoje é a de SHIVA (Deus da dança), que representa a criação do universo.Algumas danças são chamadas de ragas. Cada raga tem sua cor.Os gestos são chamados de mudras.
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Tipos de dançaDança Clássica - conjunto de movimentos e de passos, elaborados em sistema e ensinados no ensino coreógrafo.
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Dança Moderna - que se libertou dos princípios rígidos da dança acadêmica e que serviu de base ao bailado contemporâneo.
• Surgiu no início do século XX e seus precursores procuraram maneiras mais modernas e pessoais de expressar ideias através da dança.
• Isadora Duncan - espontânea, dançava descalça e vestia
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túnicas soltas que lhe davam liberdade de movimentos.
• Não permitia cenários que pudessem desviar a atenção da plateia.
Isadora ignorava os movimentos convencionais, os seus eram inspirados pela natureza, pela música clássica e pelas tragédias gregas.
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Dança como integração social ;
“A dança é, antes de tudo, livre e deve ser acessível a todos” (ROHR, 2011).
AULA
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Candomblé • Primeiras manifestações ligadas a rituais religiosos. • Manter a tradição de uma comunidade.
AULA
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Samba • O samba surgiu da mistura de estilos musicais de origem
africana e brasileira. • O primeiro samba gravado no Brasil foi “Pelo Telefone”,
em janeiro de 1917. A letra deste samba foi uma composição coletiva com a participação de João da Baiana, Pixinguinha, Donga.
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Indígenas • Primeiras manifestações ligadas a rituais religiosos. • Manter a tradição de uma comunidade
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Ciranda • Manifestação folclórica que se expressa por meio de um
conjunto de cantigas. • Originárias da Europa. • Chegou ao Brasil no século XIX e inicialmente propagou-
se pelo Norte e Nordeste. • Adquiriu diferentes características sem perder o elo com
suas raízes.
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QuadrilhaTeve origem na Inglaterra, século XIII e XIV.Uma dança presente em todas as festividades da nobreza.
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Hip HopUm movimento cultural iniciado na década de 1970 na Cidade de Nova Iorque, tentando atingir primeiramente os afro-americanos e os hispânicos.
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TangoO tango é uma variedade musical nascida no final do século XIX, possivelmente nas periferias de Buenos Aires e de Montevidéu.
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1. O povo primitivo iniciou a arte de dançar e a praticava em diferentes ocasiões. É considerada a mais completa das artes, pois envolve elementos artísticos como a música, o teatro, a pintura a escultura, sendo capaz de exprimir tanto as mais simples quanto as mais fortes emoções. Agora é a vez de você contextualizar a dança.
Com seus colegas de classe comente ou apresente uma dança que caracteriza a localidade onde vocês moram.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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• Arte Pré-cabralina • Conceito Arte indígena • Artesanato indígena
○ Cestaria ○ Cerâmica ○ Plumária ○ Pintura Corporal ○ Instrumento musical ○ Música
• Dança
RESUMO DO DIA
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Todo mundo tem um corpo.Mente e corpo não estão separados.É na matéria do corpo que ocorre a vida.Ocupamos espaço no mundo visível, tudo o que existe, nosso corpo comunica, pode ser lido, interpretado. O corpo tem o poder de comunicar algo sobre quem somos, nossa idade, sexo, ou origens étnicas.
Como você interpreta a frase: Meu corpo minha vitrine.
INTERATIVIDADE FINAL
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