apresentação do powerpoint · o professor mostra para os alunos a importância educacao do curso,...

Produção multimídia: linguagens possíveis

Prof. Me. Alberto G. P. Oliveira

Esta janela é reservada para

LIBRAS.

Mestre e bacharel em Imagem e Som / UFSCar Tema: Audiovisual, mobilidade e educação Professor Centro Universitário Barão de Mauá Produção multimídia, design, mídias digitais Coordenador de cursos de pós-graduação EAD e presencial

Prazer, sou Alberto G. P. Oliveira!

Quem sou eu?

FOTO: NÁTALY SCHIAVON

LIBRAS.

Produtor multimídia Barão EAD material impresso, AVA e videoaulas Podcaster no Degêcast http://degecast.com.br Atuei como editor de vídeos e videografista na TV

Prazer, sou Alberto G. P. Oliveira

Quem sou eu?

FOTO: NÁTALY SCHIAVON

O agitado dia a dia do professor daqui a 10 anos hoje Tipos de vídeos educacionais Produção multimídia: faça você mesmo!

IMAGEM: AARON DODSON https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Checklist_ Noun_project_5166.svg

Sobre o que vamos conversar?

LIBRAS.

O agitado dia a dia do professor daqui a dez anos

Aqui está um trecho do diário de um professor universitário dentro de

alguns anos numa sociedade conectada José Manuel Moran, 2007.

Professor aposentado de Novas Tecnologias na USP. Co-fundador do Projeto Escola do Futuro da USP (1989) e coordenador de alguns programas de educação híbrida (blended learning) e a distância. Fez Filosofia (SP), Comunicação (Buenos Aires) e Mestrado e Doutorado em Comunicação na USP.

LIBRAS.

José Manuel Moran, 2007.

FONTE: http://www.souproflab.com.br/por-uma-educacao-mais-inovadora-e-mais-humana/

FONTE: http://www2.eca.usp.br/moran/

"A primeira aula é presencial: o professor faz a sua apresentação e o mesmo é feito por cada aluno, com detalhes, dos hobbys, das atividades, das perspectivas.

LIBRAS.

FONTE: MORAN, José Manuel. O agitado dia a dia do professor daqui a dez anos. In: ______. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. São Paulo: Papirus, 2007. Disponível em <https://moran10.blogspot.com/2007/08/o-agitado-dia-dia-do-professor-daqui.html>. Acesso em: 8 out. 2018.

O professor mostra para os alunos a importância do curso, a forma de trabalhar a distância, mas conectados audiovisualmente. Apresenta o plano do curso, explica as atividades principais, organiza atividades de pesquisa. Abre a discussão para dúvidas e sugestões. Esta janela é

reservada para LIBRAS.

Os alunos fazem algumas simulações do ambiente virtual, para nivelar o conhecimento tecnológico de todos, para facilitar o uso das ferramentas a distância que acontecerão daquele momento em diante. Uma câmara está gravando o que acontece na sala de aula e fica automaticamente disponibilizada, para quem queira acessá-la depois ou para quem não pode comparecer ou ficar até o final.

LIBRAS.

A primeira atividade a distância é cada aluno gravar um pequeno vídeo de apresentação e o coloca na rede, no tópico perfil do aluno. Assim cada colega pode checar quem é aquele que fez um comentário interessante ou estranho.

LIBRAS.

Os alunos têm o planejamento do curso na Internet por escrito, com um pequeno vídeo explicativo do professor sobre as primeiras atividades da semana. Nessa primeira semana, além do preenchimento do perfil, cada aluno faz um levantamento dos vídeos, reportagens, textos sobre o primeiro tema do curso: experiências inovadoras no ensino superior.

LIBRAS.

Depois de pesquisar bastante, Pedro vê que sua colega Cristina está conectada e lhe pergunta se podem se encontrar já. Cristina lhe pede para ir para a sala 1 do vídeo-chat e comentam os filmes encontrados com experiências pedagógicas. Assistem os vídeos, comentam os pontos interessantes de cada um e escolhem um para comentar e mostrá-lo para a classe.

LIBRAS.

No dia seguinte, Pedro viaja de carro para o interior a serviço e somente acha tempo para conectar-se ao curso no fim da manhã. Liga o i-phone e se conecta sem fio com o ambiente virtual do curso. Vê que tem vários vídeos de colegas com projetos que podem ser assistidos quando quiser. Como está com pressa, só dá uma olhada rápida e percebe que aparece uma mensagem gravada do professor:

LIBRAS.

“Leiam, por gentileza, o texto 1 que está na módulo 1, no tópico materiais do curso. O tema é sobre as mudanças que as tecnologias trouxeram para o ensino superior. Comentem no fórum quais foram essas mudanças”. Pedro envia, do celular, com imagem uma rápida mensagem para Cristina: “Cris, estou viajando. Dê uma olhada nos vídeos e no texto que o professor indicou. Hoje estou sem tempo. Amanhã, de manhã, conversamos sobre o assunto”.

LIBRAS.

O professor marca alguns horários de atendimento, para grupos e para a classe como um todo. Encontram-se, a distância, num ambiente bem fácil de conversar. Cada aluno liga sua câmera, no lugar onde se encontra, aparece sua imagem na tela de forma reduzida. Esta janela é

O professor saúda os alunos, ele faz breves comentários. A síntese aparece numa tela. Pergunta quem tem alguma dúvida. Várias pessoas se inscrevem. Ele vai dando vez a cada um. Alguns colocam as questões de viva voz; outros o fazem por escrito. O chat vai sendo gravado, com imagem, som e texto e fica disponibilizado depois para quem quiser.

LIBRAS.

A primeira atividade é a leitura de um texto sobre “As mudanças que a Internet trouxe para o ensino superior nos últimos quinze anos”. O texto tem uma introdução em vídeo gravada pelo professor e umas atividades no final com comentários explicativos gravados também pelo professor. Esta janela é

O texto e os dois trechos de vídeo estão disponibilizados no tópico 1 do módulo 1 dos materiais do curso na página WEB do ambiente virtual interativo de aprendizagem. O texto remete a uma pergunta colocada pelo professor no fórum e que os alunos irão respondendo no prazo máximo de quatro dias".

LIBRAS.

Registro de encontros presenciais e teleconferências síncronas Envio de atividades do curso Explicação sobre atividades Material de pesquisa Material de aula

IMAGEM: AARON DODSON https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Checklist_ Noun_project_5166.svg

Tipos de vídeo citados

LIBRAS.

Câmeras Iluminação Áudio Cenário Aparência (figurino, maquiagem, cabelo…)

IMAGEM: FELIPE BLASCO https://pixabay.com/pt/claquete-cinema-v%C3%ADdeos-1496440/

Dificuldades: Produção

LIBRAS.

Comece com o seu, ou com o de alguém próximo a você Câmera traseira HD (720p) é suficiente

IMAGEM: VETO NOGUEIRA https://pixabay.com/pt/celular-telefone- tecnologia-android-1065552/

Solução 1: Celular

LIBRAS.

Tripé de mesa: ± R$ 20,00 ou Tripé de chão: ± R$ 80,00 Pode usar na mão em alguns casos

FONTE: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-945133642-mini-tripe-flexivel-ajustavel-regulador-movel-para-celulares-_JM

Solução 2: Tripé

LIBRAS.

Lapela com fio grande Fone de ouvido do celular

IMAGEM: IO – IMAGES https://pixabay.com/pt/microfone- áudio-micro-gravação-2104091/

Solução 3: Microfone

LIBRAS.

Inspire-se nos YouTubers: paredes decoradas escritórios organizados ambiente de trabalho locais externos Cuidado com a acústica!

Solução 4: Cenário

LIBRAS.

Aproveite a luz do sol Anéis de led Luminárias de mesa, lâmpadas de led 16W / 24W, papel de seda

FONTE: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-889763582-abajur-luminaria-mesa-base-lmpada-flexivel-dobravel-leitura-_JM

Solução 5: Iluminação

LIBRAS.

Narre apresentações de slides Navegue pela internet Demonstre funcionamento de um software CamStudio: https://camstudio.org OBS Project: https://obsproject.com

Solução 6: Captura de tela

LIBRAS. IMAGEM: OPEN CLIPART VECTORS https://pixabay.com/pt/computador- laptop-notebook-móveis-156617/

Windows 10: Fotos (aplicativo) Windows Movie Maker Fuja dos consagrados

Solução 7: Edição

LIBRAS. IMAGEM: YOUTUBE https://en.m.wikipedia.org/wiki/File:YouTube_ play_buttom_icon_(2013-2017).svg

Suba seus vídeos Divulgue, compartilhe, incorpore no AVA, em blogs… Crie playlists Monetize, se pertinente Se inspire nos YouTubers

FONTE: https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-889763582-abajur-luminaria-mesa-base-lmpada-flexivel-dobravel-leitura-_JM

Solução 8: YouTube

LIBRAS.

Bibliografia

MORAN, José Manuel. O agitado dia a dia do professor daqui

a dez anos. In: ______. A educação que desejamos: novos

desafios e como chegar lá. São Paulo: Papirus, 2007.

Disponível em <https://moran10.blogspot.com/2007/08/o-

agitado-dia-dia-do-professor-daqui.html>.

Acesso em: 8 out. 2018. Esta janela é

Obrigado! alberto.oliveira@baraodemaua.br

apresentação do powerpoint · o professor mostra para os alunos a importância educacao do curso,...

Documents

conectados, porém controlados

ragga #51 - conectados

conectados com deus (06jul2018) - pib...

tipos conectados

folclore?educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article... ·...

abril mÊs da revista rotÁria - home - rotary 4610 ·...

conectados - outubro

estamos conectados?

conectados ou desconectados

dados abertos conectados v

conectados porem sozinhos

*trs · também precisamos trabalhar de maneira mais...

resumo - pesquisa jovens conectados

dnj 2015 jovens conectados

gibi - ian: #conectados

jornal conectados 4ª edição

conectados na alma

revista/jornal conectados - terceira edição

en2000 1 com capa -...

professores conectados