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PIBID 2 (2011)- UEPG
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
JULHO 2011
O que é o PIBID?O que é o PIBID?
• É um programa ligado à Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior –
CAPES, e responde ao compromisso de investir na
valorização do magistério e na melhoria da
qualidade da educação brasileira.
a) incentivar a formação de professores para a educação básica,
especialmente para o ensino médio;
b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam
pela carreira docente;
c) promover a melhoria da qualidade da educação básica;
d) promover a articulação integrada da educação superior do
sistema federal com a educação básica do sistema público, em
proveito de uma sólida formação docente inicial;
e) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação
inicial de professores nos cursos de licenciaturas das instituições
de educação superior;
Objetivos do PIBIDObjetivos do PIBID
f) estimular a integração da educação superior com a educação básica no ensino fundamental e médio, de modo a estabelecer projetos de cooperação que elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede pública;
g) fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem;
h) valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica;
i) proporcionar aos futuros professores participação em ações, experiências metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola.
Objetivos do PIBID – cont.Objetivos do PIBID – cont.
““O cerne da atividade do PIBID O cerne da atividade do PIBID é alunos na ESCOLA”é alunos na ESCOLA”
““O PIBID O PIBID NÃO ÉNÃO É ESTÁGIO” ESTÁGIO”
Decreto n.7219 de 24 de junho de 2010 – Poder Executivo Federal – Artigo 3º. Inciso IV
• Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública
de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e
participação em experiências metodológicas, tecnológicas e
práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que
busquem a superação de problemas identificados no processo
de ensino-aprendizagem;
Bolsas de estudo e pesquisa nas seguintes
modalidades:
a) bolsas de coordenação institucional; R$1.500,00
b) bolsas de coordenação de área (subprojetos); R$1.400,00
c) bolsa de coordenação de área de gestão;R$1.400,00
d) bolsas de supervisão aos professores supervisores das
disciplinas nas escolas. R$765,00
e) bolsas de iniciação à docência a estudantes; R$400,00
f) Verba de custeio a ser concedida por subprojeto. A base de
cálculo é R$750,00 por licenciando.
O que o PIBID financia?O que o PIBID financia?
UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO
BÁSICA: PARCERIA NECESSÁRIA BÁSICA: PARCERIA NECESSÁRIA
NA FORMAÇÃO DE PROFESSORESNA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PROJETO INSTITUCIONAL DA UEPGPROJETO INSTITUCIONAL DA UEPG
Maria Odete Vieira Tenreiro - COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL
Graciete Tozetto Góes - COORDENAÇÃO DE ÁREA DE GESTÃO
1.Nelson Silva Júnior - ARTES
2.Marcela Teixeira Godoy - BIOLOGIA
3.Miguel Archanjo de Freitas Jr - EDUCAÇÃO FÍSICA
4.Jeremias Borges da Silva - FÍSICA
5.Carla Sílvia Pimentel - GEOGRAFIA
10 PROJETOS APROVADOS DA UEPG10 PROJETOS APROVADOS DA UEPG
6. Lígia Paula Couto – PORTUGUÊS/ESPANHOL
7. Thaísa de Andrade Jamoussi – PORTUGUÊS/INGLÊS
8. Rosana Apolonia Harmuch – PORTUGUES/FRANCÊS
9. José Maria Maciel – QUÍMICA
10. Silvana Maura Batista de Carvalho - HISTÓRIA
SUBPROJETOS APROVADOS DA UEPGSUBPROJETOS APROVADOS DA UEPG
O prazo de execução do projeto é de 24 (vinte e quatro)
meses, a contar da data de vigência do convênio.
julho de 2011 a junho de 2013.
Prazo de execução do projetoPrazo de execução do projeto
NÚMERO DE BOLSISTAS E ESCOLAS ENVOLVIDASNÚMERO DE BOLSISTAS E ESCOLAS ENVOLVIDAS
LICENCIATURA BOLSISTAS POR SUBPROJETO SUPERVISORES ESCOLAS
Artes 5 1 1
Ciências 5 1 1
Ed. Física 10 1 1
Física 12 2/1 1
Geografia 12 2 2
História 12 2/1 2 / 1
Port/Espanhol 12 2 1
Port/Inglês 12 2 1
Port/Francês 12 2 1
Química 12 2 2
TOTAL 104 /80 17/ 15 13
Para dar conta do nosso projeto a metodologia que melhor se
afina com nossas intenções é a metodologia da pesquisa - açãopesquisa - ação.
Numa prática de pesquisa-ação os membros da comunidade
estão implicados no processo de pesquisa desde o início.
Poderão participar da realização de cada uma das etapas
previstas e implicar-se na totalidade do programa proposto
(THIOLLENT, 1985). Esse tipo de pesquisa permite resolver
problemas peculiares e locais, que poderão, mais tarde, servir de
exemplos em outras comunidades. Quando a escola chega até a
comunidade com o saber científico e esta, em contrapartida,
fornece o saber
PLANO DE TRABALHOPLANO DE TRABALHO
popular, constrói-se um novo saber, oriundo da experiência,
que poderá resolver mais facilmente os problemas detectados no
início do processo de pesquisa-ação.
Assim, a pesquisa-ação, permite que as intenções e os
objetivos em termos de pesquisa e ação possam ser definidos e
redefinidos ao longo do caminho. É importante esclarecer que em
seus diferentes contextos de aplicação, a pesquisa-ação está
longe de uma definição consensual. A complexidade do conceito
está na diversidade teórica e prática que os autores imprimem na
relação entre pesquisa e ação.
PLANO DE TRABALHOPLANO DE TRABALHO
• Melhorar os resultados do desempenho dos estudantes da
Educação Básica nas disciplinas específicas;
• Aperfeiçoar a formação dos licenciados por meio de
práticas educativas desenvolvidas não somente na sala de
aula como também em projetos específicos desenvolvidos
nas áreas do PIBID/2011.
• Criar um maior número de materiais e jogos que contribuam
para o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico.
• Oportunizar uma formação mais direcionada aos anseios e
necessidades observadas no diagnóstico da realidade
escolar para a definição de propostas de intervenção.
RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS
• Propiciar que a vivência junto ao professor supervisor da
escola e também ao supervisor do projeto auxilie para que o
futuro docente perceba a importância do seu trabalho na
escola e na sociedade.
• Auxiliar a comunidade escolar interna e externa na identificação
e proposição de soluções no que diz respeito a problemas
sociais, ambientais, científicos e tecnológicos existentes
relacionados aos conteúdos específicos das áreas envolvidas;
• Aumentar a participação dos bolsistas do PIBID em eventos
científicos e culturais.
RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS
• Criar e implementar pagina especifica do PIBID para divulgação
de ações desenvolvidas dentro dos sub projetos.
• Sistematização de conhecimento científico-educacional que
fundamente a discussão dos projetos pedagógicos dos
Cursos de Licenciatura envolvidas por meio de
encaminhamento de propostas aos colegiados de cursos;
• Organização de coletânea, ao final do projeto, com relato das
experiências e pesquisas desenvolvidas.
• Proporcionar formação continuada aos professores
envolvidos no PIBID e aos demais interessados da escola.
RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS
• Fortalecimento do compromisso Universidade – Escola na
formação de professores.
• Estimular a construção de uma cultura, na qual os
professores da rede pública sintam-se co-formadores
dos futuros professores, juntamente com os cursos de
licenciatura, por meio da participação nas atividades
dos sub projetos.
• Integrar as atividades do PIBID às ações previstas no
PRODOCÊNCIA.
RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS
Sim, é possível!
Durante a execução do Projeto, será permitida a substituição de qualquer um dos bolsista, ( institucional, gestão, coordenador de subprojeto, supervisor e ou graduando) mediante prévia aprovação da CAPES, tendo em vista a justificativa apresentada pela IES proponente.
É possível trocar o BOLSISTA do PIBIDÉ possível trocar o BOLSISTA do PIBID
Suspensão e Cancelamento da Concessão de Bolsas (Portaria 260/2010)
A suspensão temporária da bolsa, com posterior reativação, poderá ser
solicitada, nos seguintes casos:
• para parturiente, em conformidade com a Portaria Nº 220/2010; (ver
termo legal)
• por licença médica superior a 15 (quinze) dias;
• para averiguação de acúmulo de bolsas com outros programas.
O cancelamento da concessão de bolsa pode ocorrer a pedido do
licenciando, do Supervisor, do Coordenador de Área, do Coordenador
Institucional, da IES, ou ainda, por iniciativa da CAPES, em função de
duplicidades, desempenho insatisfatório ou outros motivos pertinentes.
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