PIBID 2 (2011)- UEPG

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

JULHO 2011

O que é o PIBID?O que é o PIBID?

• É um programa ligado à Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior –

CAPES, e responde ao compromisso de investir na

valorização do magistério e na melhoria da

qualidade da educação brasileira.

a) incentivar a formação de professores para a educação básica,

especialmente para o ensino médio;

b) valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam

pela carreira docente;

c) promover a melhoria da qualidade da educação básica;

d) promover a articulação integrada da educação superior do

sistema federal com a educação básica do sistema público, em

proveito de uma sólida formação docente inicial;

e) elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação

inicial de professores nos cursos de licenciaturas das instituições

de educação superior;

Objetivos do PIBIDObjetivos do PIBID

f) estimular a integração da educação superior com a educação básica no ensino fundamental e médio, de modo a estabelecer projetos de cooperação que elevem a qualidade do ensino nas escolas da rede pública;

g) fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação, e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem;

h) valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica;

i) proporcionar aos futuros professores participação em ações, experiências metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola.

Objetivos do PIBID – cont.Objetivos do PIBID – cont.

““O cerne da atividade do PIBID O cerne da atividade do PIBID é alunos na ESCOLA”é alunos na ESCOLA”

““O PIBID O PIBID NÃO ÉNÃO É ESTÁGIO” ESTÁGIO”

Decreto n.7219 de 24 de junho de 2010 – Poder Executivo Federal – Artigo 3º. Inciso IV

• Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública

de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e

participação em experiências metodológicas, tecnológicas e

práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que

busquem a superação de problemas identificados no processo

de ensino-aprendizagem;

Bolsas de estudo e pesquisa nas seguintes

modalidades:

a) bolsas de coordenação institucional; R$1.500,00

b) bolsas de coordenação de área (subprojetos); R$1.400,00

c) bolsa de coordenação de área de gestão;R$1.400,00

d) bolsas de supervisão aos professores supervisores das

disciplinas nas escolas. R$765,00

e) bolsas de iniciação à docência a estudantes; R$400,00

f) Verba de custeio a ser concedida por subprojeto. A base de

cálculo é R$750,00 por licenciando.

O que o PIBID financia?O que o PIBID financia?

UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO

BÁSICA: PARCERIA NECESSÁRIA BÁSICA: PARCERIA NECESSÁRIA

NA FORMAÇÃO DE PROFESSORESNA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

PROJETO INSTITUCIONAL DA UEPGPROJETO INSTITUCIONAL DA UEPG

Maria Odete Vieira Tenreiro - COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL

Graciete Tozetto Góes - COORDENAÇÃO DE ÁREA DE GESTÃO

1.Nelson Silva Júnior - ARTES

2.Marcela Teixeira Godoy - BIOLOGIA

3.Miguel Archanjo de Freitas Jr - EDUCAÇÃO FÍSICA

4.Jeremias Borges da Silva - FÍSICA

5.Carla Sílvia Pimentel - GEOGRAFIA

10 PROJETOS APROVADOS DA UEPG10 PROJETOS APROVADOS DA UEPG

6. Lígia Paula Couto – PORTUGUÊS/ESPANHOL

7. Thaísa de Andrade Jamoussi – PORTUGUÊS/INGLÊS

8. Rosana Apolonia Harmuch – PORTUGUES/FRANCÊS

9. José Maria Maciel – QUÍMICA

10. Silvana Maura Batista de Carvalho - HISTÓRIA

SUBPROJETOS APROVADOS DA UEPGSUBPROJETOS APROVADOS DA UEPG

O prazo de execução do projeto é de 24 (vinte e quatro)

meses, a contar da data de vigência do convênio.

julho de 2011 a junho de 2013.

Prazo de execução do projetoPrazo de execução do projeto

NÚMERO DE BOLSISTAS E ESCOLAS ENVOLVIDASNÚMERO DE BOLSISTAS E ESCOLAS ENVOLVIDAS

LICENCIATURA BOLSISTAS POR SUBPROJETO SUPERVISORES ESCOLAS

Artes 5 1 1

Ciências 5 1 1

Ed. Física 10 1 1

Física 12 2/1 1

Geografia 12 2 2

História 12 2/1 2 / 1

Port/Espanhol 12 2 1

Port/Inglês 12 2 1

Port/Francês 12 2 1

Química 12 2 2

TOTAL 104 /80 17/ 15 13

Para dar conta do nosso projeto a metodologia que melhor se

afina com nossas intenções é a metodologia da pesquisa - açãopesquisa - ação.

Numa prática de pesquisa-ação os membros da comunidade

estão implicados no processo de pesquisa desde o início.

Poderão participar da realização de cada uma das etapas

previstas e implicar-se na totalidade do programa proposto

(THIOLLENT, 1985). Esse tipo de pesquisa permite resolver

problemas peculiares e locais, que poderão, mais tarde, servir de

exemplos em outras comunidades. Quando a escola chega até a

comunidade com o saber científico e esta, em contrapartida,

fornece o saber

PLANO DE TRABALHOPLANO DE TRABALHO

popular, constrói-se um novo saber, oriundo da experiência,

que poderá resolver mais facilmente os problemas detectados no

início do processo de pesquisa-ação.

Assim, a pesquisa-ação, permite que as intenções e os

objetivos em termos de pesquisa e ação possam ser definidos e

redefinidos ao longo do caminho. É importante esclarecer que em

seus diferentes contextos de aplicação, a pesquisa-ação está

longe de uma definição consensual. A complexidade do conceito

está na diversidade teórica e prática que os autores imprimem na

relação entre pesquisa e ação.

PLANO DE TRABALHOPLANO DE TRABALHO

• Melhorar os resultados do desempenho dos estudantes da

Educação Básica nas disciplinas específicas;

• Aperfeiçoar a formação dos licenciados por meio de

práticas educativas desenvolvidas não somente na sala de

aula como também em projetos específicos desenvolvidos

nas áreas do PIBID/2011.

• Criar um maior número de materiais e jogos que contribuam

para o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico.

• Oportunizar uma formação mais direcionada aos anseios e

necessidades observadas no diagnóstico da realidade

escolar para a definição de propostas de intervenção.

RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS

• Propiciar que a vivência junto ao professor supervisor da

escola e também ao supervisor do projeto auxilie para que o

futuro docente perceba a importância do seu trabalho na

escola e na sociedade.

• Auxiliar a comunidade escolar interna e externa na identificação

e proposição de soluções no que diz respeito a problemas

sociais, ambientais, científicos e tecnológicos existentes

relacionados aos conteúdos específicos das áreas envolvidas;

• Aumentar a participação dos bolsistas do PIBID em eventos

científicos e culturais.

RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS

• Criar e implementar pagina especifica do PIBID para divulgação

de ações desenvolvidas dentro dos sub projetos.

• Sistematização de conhecimento científico-educacional que

fundamente a discussão dos projetos pedagógicos dos

Cursos de Licenciatura envolvidas por meio de

encaminhamento de propostas aos colegiados de cursos;

• Organização de coletânea, ao final do projeto, com relato das

experiências e pesquisas desenvolvidas.

• Proporcionar formação continuada aos professores

envolvidos no PIBID e aos demais interessados da escola.

RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS

• Fortalecimento do compromisso Universidade – Escola na

formação de professores.

• Estimular a construção de uma cultura, na qual os

professores da rede pública sintam-se co-formadores

dos futuros professores, juntamente com os cursos de

licenciatura, por meio da participação nas atividades

dos sub projetos.

• Integrar as atividades do PIBID às ações previstas no

PRODOCÊNCIA.

RESULTADOS PRETENDIDOSRESULTADOS PRETENDIDOS

Sim, é possível!

Durante a execução do Projeto, será permitida a substituição de qualquer um dos bolsista, ( institucional, gestão, coordenador de subprojeto, supervisor e ou graduando) mediante prévia aprovação da CAPES, tendo em vista a justificativa apresentada pela IES proponente.

É possível trocar o BOLSISTA do PIBIDÉ possível trocar o BOLSISTA do PIBID

Suspensão e Cancelamento da Concessão de Bolsas (Portaria 260/2010)

A suspensão temporária da bolsa, com posterior reativação, poderá ser

solicitada, nos seguintes casos:

• para parturiente, em conformidade com a Portaria Nº 220/2010; (ver

termo legal)

• por licença médica superior a 15 (quinze) dias;

• para averiguação de acúmulo de bolsas com outros programas.

O cancelamento da concessão de bolsa pode ocorrer a pedido do

licenciando, do Supervisor, do Coordenador de Área, do Coordenador

Institucional, da IES, ou ainda, por iniciativa da CAPES, em função de

duplicidades, desempenho insatisfatório ou outros motivos pertinentes.