apresentação do projeto - centro

Tecendo Redes para Educação IntegralTecendo Redes para Educação Integral

Projeto Tecendo Redes para Educação

Integral

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos 2005/2006 – Projeto Gestores de Aprendizagem

socioeducativa:

parceria com a DRADS para formação de técnicos

do poder público e educadores e coordenadores de

13 Ongs dos seis municípios envolvidos:Santos,

Guarujá, São Vicente, Peruíbe, Cubatão e Itanhaém;

total de participantes: 39

Demandas de novas ações de formação, tanto do poder

público quanto das ONGs, representadas pela Rede

Sementeira:

encontros com a Rede Sementeira em 19/01/2006 e

03/05/2006;

encontros conjuntos entre o Programa Santos

Criança e a Rede Sementeira em 20/10/2006;

07/03/2007 e 30/05/2007.

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Janeiro 2007 – 4 Colóquios de Educação Integral:

22/01/2007: Centro;

23/01/2007: Zona Noroeste;

23/01/2007: Zona Leste e Ilha Diana;

24/01/2007: Morros, Comitê Santos Criança e Conselhos

Total de participantes: 111 profissionais das Secretarias Municipais de Educação e Assistência Social de Santos, da DRADS, de escolas e centros de saúde, agentes da Rede Sementeira, outras ONGs e conselheiros tutelares.

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Maio/2007 – Apresentação do Projeto Tecendo Redes

para a Educação Integral na reunião do Programa

Santos Criança – parceiro estratégico no município de

Santos.

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Maio a Outubro:

Definição dos territórios de atuação do Projeto;

Visitas aos equipamentos governamentais dos territórios;

Mapeamento e visitas a Organizações da Sociedade Civil.

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Critérios para a escolha dos territórios de

atuação:

Mapa de vulnerabilidade – (índices de autonomia de

renda; desenvolvimento humano; qualidade de vida e

equidade);

Oferta de equipamentos governamentais e não

governamentais;

Número de crianças e adolescentes atendidos no

território.

HistóricoHistórico

Territórios:

Zona Noroeste

Centro, Vila Nova,

Paquetá e Área Continental

HistóricoHistórico

Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

JustificativasJustificativas

do Projeto Tecendo Redes para Educação

Integral:

Conceito de educação integral na LDB

(artigo 34 e 87);

Valorização das ações socioeducativas;

Articulação entre diferentes espaços de

aprendizagens.

Nosso ponto de vistaNosso ponto de vista

Diferentes valores sociopolíticos: Combinação entre desenvolvimento integral de

crianças e adolescentes com o desenvolvimento

local sustentável;

Desenhos de programas multisetoriais;

Centralidade no território;

Foco nas potencialidades;

Valorização da participação, circulação e

convivência na diversidade.

Educação IntegralEducação Integral

1. Propicia o desenvolvimento integral de crianças e

adolescentes e acontece por meio de situações de

aprendizagens que promovem simultaneamente:

Ampliação de capacidade para a

convivência e participação da vida pública;

Ampliação de repertórios de

competências e habilidades;

Acesso e usufruto aos serviços sociais

básicos.

2. Constituída da diversidade de arranjos que combinam:

Espaços;Sujeitos;Objetos de Conhecimento eTempos.

Educação IntegralEducação Integral

3. Considera a cidade – seus espaços, recursos e

acontecimentos – como campo “estratégico” de

aprendizagem;

4. Conjuga investimentos de diversos atores

governamentais e não-governamentais, espaços e

práticas escolares e socioeducativas.

Educação IntegralEducação Integral

Articular e mobilizar agentes públicos

governamentais e não-governamentais ligados à

temática da criança e adolescente fomentando um

pacto no município em prol da Educação Integral;

Formar um quadro diversificado de profissionais do

território para atuar na implantação da Educação

Integral de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos.

ObjetivosObjetivos

No município:

18 meses de ação e 12 meses de acompanhamento (30

meses);

Nos dois territórios:

12 meses de ações de formação e articulação.

DuraçãoDuração

Desenho Geral do ProjetoDesenho Geral do Projeto

Ações IniciaisAções Iniciais

Elaboração do PlanoElaboração do Planode de

Ação Conjunta Ação Conjunta e e

ColóquioColóquio

ImplementaçãoImplementaçãoe e

PublicizaçãoPublicizaçãodo Plano dedo Plano de

Ação ConjuntaAção Conjunta

Encontro Encontro do Desenho do Desenho

de de Educação Educação

IntegralIntegral

AcompanhamentoAcompanhamento

12 meses12 mesesMaioMaio OutOut NovNov JulJul AgoAgo DezDez 12 meses12 meses

Ações do ProjetoAções do Projeto1ª Ações Iniciais de Implementação do Projeto

2ª Mobilização do Município em prol da Educação Integral

3ª Construção do Plano de Ação Conjunta no Microterritório

4ª Implementação do Plano de Ação Conjunta no Microterritório

5ª Recomendações ao Município para consolidação e ampliação da implantação da Educação Integral

6ª Acompanhamento das Ações no Município a partir das Recomendações

Duas principais linhas de açãoDuas principais linhas de ação

ARTICULAÇÃO

FORMAÇÃO – 35 participantes

um representante de cada instituição

FORMAÇÃO – ARTICULAÇÃO 2 TERRITÓRIOS MUNICIPAL

Universidades

Conselhos

Secretarias de políticas setoriais

Imprensa

Redes Sociais

Ministério Público

LOCAL

ONGs

Projetos sociais

Equipamentos governamentais de proteção a

criança e adolescente

Ações comunitárias

FormaçãoFormação Dois Momentos:

Módulos 1º ao 4º– Cada módulo compreende: Encontros presenciais (3 dias- 96 horas/total), Ações de Educação à Distância (96 horas/total) e Atividades conjuntas com Articulação.

Produto: Plano de Ação Conjunta no território;

Módulos 5º ao 8º – Cada módulo compreende: Encontros presenciais (2 dias – 64 horas/total), Ações de Educação à Distância (72 horas/total) e Atividades conjuntas com Articulação.

Produto: Execução do Plano de Ação Conjunta no território.

ArticulaçãoArticulação

5 Encontros presenciais de 4 horas durante os 6 meses

iniciais;

Ações de Educação à Distância (média – 1 hora

semanal);

Atividades Conjuntas com a Formação.

Produto: Elaboração e Execução do Plano de

Mobilização para implantação da educação integral

no território.

Cronograma - FormaçãoCronograma - Formação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL

1º Encontro Presencial: 04, 05, 06 de DEZ/2007

Visitas de intercâmbio: 07 a 29 de FEV/2008

2º Encontro Presencial: 12, 13, 14 de MAR/2008

Pesquisa Cartográfica: 17 de MAR a 18 de ABR/2008

Visita técnica: 22 de ABR a 09 de MAI/2008

Encontro de Compartilhamento: 16 de MAI/2008

3º Encontro Presencial: 04, 05, 06 de JUN/2008

Roteiro Comunitário: 09 a 20 de JUN/2008

4º Encontro Presencial: 02, 03 e 04 de JUL/2008

Cronograma - FormaçãoCronograma - Formação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL

5º Encontro Presencial: 28 e 29 de AGO/2008

6º Encontro Presencial: 25 e 26 de SET/2008

7º Encontro Presencial: 30 e 31 de OUT/2008

8º Encontro Presencial: 17 e 18 de NOV/2008

Encontros de Mobilização e Publicização: datas a definir

Colóquio: data a definir

Encontro Desenhos de Educação Integral no Município:

data a definir

ConvidadosConvidadosCENTRO E ÁREA CONTINENTAL

AmbientaAssociação dos Cortiços do CentroAssociação Parcel Associação Poiesis – CECON Cáritas DiocesanaSecom MercadoCECON CaruaraCMDCA Conselho Tutelar da Zona Central CRAS centralCRAS ContinentalCREASCruzada das Senhoras Católicas Extensão Comunitária UnifespG. PSF + UBS Monte CabrãoGrupo Amigos do Lar PobreInstituto ElosMitra Diocesana de Santos – Centro Comunitário João Paulo II

Núcleo da Próviver Ilha Diana

Núcleo Escola Total CaruaraNúcleo LBVOficinas Quero Projeto Esculpir Pró-Viver Obras Sociais e Educacionais – CECON PSF Ilha DianaRede do Futuro Rede SementeiraSecretaria Municipal de Saúde Sociedade de Melhoramentos Bairro CaruaraSociedade de Melhoramentos Ilha DianaSociedade de Melhoramentos Monte Cabrão UME AvelinoUME DocasUME JudocaUME Maria Helena RoxoUME Rural – ilha Diana e Monte CabrãoUnisantos

Atividades ConjuntasAtividades Conjuntas Atividades Conjuntas entre formação e articulação,

para além dos encontros presenciais: Visitas de intercâmbio; Pesquisa Cartográfica; Visitas técnicas; Roteiro comunitário; Encontro de Mobilização; Encontro de Publicização; Colóquio; Encontro Desenhos de Educação Integral no

Município.

Quanto aos participantes: Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à

internet; Ter disponibilidade para participar de 160 horas de formação presencial;

168 horas de formação à distância e 112 horas nas Atividades conjuntas com a Articulação (média de 16 horas por atividade);

Efetuar atendimento de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. Ser servidor municipal efetivo ou admitido estável e atuar na política de

atendimento para crianças e adolescentes. (governamental)

Quanto ao grupo: Composição entre atendimento direto a crianças e adolescentes e

profissionais ligados à gestão; Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamental)

Quanto às organizações não governamentais: Ter estrutura para equacionar o afastamento do profissional para os

módulos presenciais; Ter rede de relações na comunidade (desempate).

Critérios para participação: FormaçãoCritérios para participação: Formação

Quanto aos participantes:

Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet;

Ter disponibilidade de tempo para participar de 160 horas de formação presencial; 168 horas de formação à distância e 112 horas nas Atividades conjuntas com a Articulação (média de 16 horas por atividade);

Efetuar atendimento de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos;

Ser servidor municipal efetivo ou admitido estável e atuar na política de atendimento para crianças e adolescentes (governamental).

Critérios para participação: FormaçãoCritérios para participação: Formação

Quanto ao grupo:

Composição entre atendimento direto a crianças

e adolescentes e profissionais ligados à gestão;

Profissionais de nível intermediário das políticas

setoriais (governamental).

Critérios para participação: FormaçãoCritérios para participação: Formação

Quanto às organizações não governamentais:

Ter estrutura para equacionar o afastamento

do profissional para os módulos presenciais;

Ter rede de relações na comunidade

(desempate).

Critérios para participação: FormaçãoCritérios para participação: Formação

Quanto aos participantes:

Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet;

Ter disponibilidade de tempo para participar de encontros presenciais; de ações de educação à distância e nas Atividades conjuntas com a Formação (média de 16 horas por atividade);

Atuar na área de gestão (das organizações participantes da formação ou presentes no território);

Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamentais).

Critérios para participação: ArticulaçãoCritérios para participação: Articulação

Quanto ao grupo:

Ter rede de relações na comunidade

(não governamental - desempate).

Critérios para participação: ArticulaçãoCritérios para participação: Articulação

Cronograma - ArticulaçãoCronograma - Articulação CENTRO/VILA NOVA/PAQUETA/ÁREA CONTINENTAL

1º Encontro Presencial: 13 DEZ/2007

2º Encontro Presencial: 11 FEV/2008

3º Encontro Presencial: 17 MAR/2008

4º Encontro Presencial: 09 JUN/2008

5º Encontro Presencial: 07 JUL/2008

Encontros de Mobilização e Publicização: datas a definir

Colóquio: data a definir

Encontro Desenhos de Educação Integral no Município: data a definir