aprender a explorar… a pensar… a comunicar…

Aprender a explorar…a pensar… a comunicar…

A Educação Pré-Escolar tem características gerais que a distinguem de outros níveis de ensino.

Para estes níveis etários não existem conteúdos programáticos, nem currículo, mas sim, a construção de um currículo próprio, de acordo com as Orientações Curriculares, tendo em conta as Áreas de Conteúdo, face à situação específica de cada grupo.

O domínio da matemática deverá fazer parte integrante do quotidiano do jardim-de-infância, onde “o educador proporcione experiências diversificadas e apoie a reflexão das crianças, colocando questões que lhe permitam ir construindo noções matemáticas”.

Jardim de Infância - sala 2

Actividades Realizadas

Contar e comparar. Objectivo – desenvolver conceitos nas

relações mais básicas da matemática. Material – tampas coloridas de

diferentes tamanhos, massa de cores, canetas de feltro e cartolina.

ClassificaçãoSeriação

Desenvolvimento – é proposto ao grupo, uma actividade de observação e a exploração do material apresentado.

Experiência - Chave – observar , descrever, seleccionar e agrupar.

A criança será estimulada a classificar em diferentes etapas.

. Tamanho

. Cor

. Quantidade Depois irá experimentar a seriação de forma lúdica e

livre.

Distribuição do material de desperdício para

actividade.

Explorando o material livremente.

O material foi seleccionado, formando conjuntos de diferentes cores.

Classificação – cor e tamanho.

Seriação

Noção de número

Representação no mapa do tempo.

As actividades foram apresentadas de forma livre e lúdica, respeitando o interesse de cada criança e do grupo.

As crianças manifestaram entusiasmo e satisfação com os materiais que manipularam, verbalizando as suas opiniões de uma forma positiva.

Os objectivos propostos foram alcançados com empenho e motivação.

EB 1 / JI – Serra das Minas 1 – sala 2 Educadora – Maria Manuela Ano lectivo 2009/2010.