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A LEITURA

A Leitura A Leitura constitui-se em fator decisivo de

estudo, pois propicia:a ampliação de conhecimentosa obtenção de informações básicas ou

específicas, a abertura de novos horizontes para a mente,a sistematização do pensamento, o enriquecimento do vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras

A Leitura

É necessário LER MUITO, pois a maior parte do conhecimento é obtida por intermédio da leitura: ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir, assimilar, reter, criticar, comparar, verificar e integrar conhecimento.

Na busca de material adequado para leitura: Título Data de Publicação “Orelha” ou Contracapa Índice ou Sumário Introdução, Prefácio ou Nota do Autor Bibliografia

Aspectos de uma Leitura Proveitosa Atenção Intenção Reflexão Espírito Crítico Análise Síntese

Delimitação da Unidade de Leitura

Unidade é um setor do texto que forma uma totalidade de sentido. Ex.: capítulo, seção…

Estudar unidade por unidade e no final sintetizar a idéia global

A extensão da unidade é determinada pela familiaridade do leitor com o assunto tratado

Fases da Leitura

Reconhecimento ou Prévia Exploratório ou Pré-Leitura Seletiva Reflexiva Crítica Interpretativa

Fases da Leitura

De reconhecimento ou prévia; Busca do assunto

Exploratória ou pré-leitura; Sondagem para localizar informações

Seletiva Sublinhar idéias principais Assinalar nas margens Efetuar anotações Buscar no dicionário palavras não compreendidas.

Fases da Leitura

Reflexiva/crítica.

Interpretativa Relaciona as afirmações do autor com problemas

para os quais está se buscando uma solução

Análise Textual (Preparação do Texto)

Precede a leitura aprofundada do texto

Leitura corrida com o intuito de ter uma visão panorâmica, uma visão de conjunto do raciocínio do autor

Identificar termos desconhecidos, dados sobre o autor, referências a fatos históricos, outros autores e doutrinas

Esquematização do texto dando uma visualização global dele

Análise Temática (Compreensão do Texto) Procurar aprender o conteúdo da mensagem do autor

sem intervenção

Do que fala o texto? Sob a perspectiva do autor (tema ou assunto)

Qual o problema abordado? (Problemática)

O que o autor fala sobre o tema? Como aborda/soluciona o problema? Que ideia defende? O que quer demonstrar? (ideia central, proposição ou tese)

Análise Temática (Compreensão do Texto) Como o autor demonstra sua tese? Como

comprova sua posição básica? (raciocínio)

A unidade é questão de outros assuntos? (Ideias secundárias)

A análise temática é base para o resumo ou síntese

Análise Interpretativa (Interpretação do Texto) Realizada a partir da compreensão objetiva das

ideias do autor

Interpretar é tomar uma posição própria a respeito da ideias enunciadas, é superar a estrita mensagem do texto, é ler nas entrelinhas, é forçar o autor a um diálogo

Identificação dos pressupostos, idéias nem sempre claramente expressas no texto

Análise Interpretativa (Interpretação do Texto) Associação das ideias do texto com outras

ideias semelhantes

Crítica ao texto, tomada de posição

Coerência interna, originalidade, alcance, validade e contribuição dada a discussão do problema

Problematização (Discussão do Texto) Levantamento de problemas relevantes para

reflexão e discussão

Pode ser referente a elementos da análise textual, temática ou interpretativa

Diferente da problematização do tema do texto

Síntese Pessoal (Reelaboração Pessoal da Mensagem)

Síntese do texto lido, permitindo que o leitor progrida no desenvolvimento de ideias

Pesquisa Bibliográfica

Escolhendo um tema de trabalho... Comece de um desafio prático Identifique então quais os conhecimentos

teóricos envolvidos Pergunte-se: Qual o problema que você

está resolvendo? Certifique - se que o problema é:

relevanteresolvível

Como achar um bom problema

Definir seu problema é a parte mais difícil

Seja modesto ! Concentre - se em achar um problema

bem definido Clareza é fundamental !!!

Teoria ou Prática ?“Minha convicção pessoal é que a separação do trabalho teórico do

trabalho prático é artificial. Muito do trabalho prático feito não tem

solidez porque as pessoas que o fazem não tem uma compreensão

objetiva dos princípios fundamentais de sua área. Boa parte da

pesquisa teórica e abstrata é estéril por não ter ponto de contato

com a realidade. Todos os grupos de pesquisa deveriam criar uma

atmosfera em que esta separação não venha a ocorrer”.

(Tony Hoare)

Partes do Método Científico Observação

Entender seu objeto de estudo tanto quanto sua capacidade de observação permite

HipóteseFormular uma hipótese a partir da análise dos dados

Previsões Usar a hipótese para predizer os resultados de novas

observações

Partes do Método Científico

Experimento Desenvolver experimentos para testar suas

predições. Repetir os passos de predição e experimentação até

reduzir discrepâncias entre teoria e observações.

Teoria Construir uma teoria que provê um conjunto coerente

de proposições que explicam uma classe de fenômenos.

Visão Idealizada

Conhecimentos Teóricos Todas as hipóteses, previsões e

experimentos tem de ter embasamento teórico

E como obter os conhecimentos teóricos? Através de fontes de referências… … Realizando uma BOA pesquisa

bibliográfica!!!

O que é Pesquisa Bibliográfica? No campo da Biblioteconomia e Ciência da

Informação a palavra pesquisa significa:

“Direcionar a busca por novos conhecimentos, armazenados em formas impressas ou eletrônicas, através de um levantamento breve ou exaustivo”

A Pesquisa Bibliográfica

Realizada a partir de levantamentos de materiais com dados já analisados e publicados por meios escritos e/ou eletrônicos (livros, artigos científicos, páginas na Web)

Utilizada para a coleta de dados gerais ou específicos de determinado assunto.

Fases da Pesquisa Bibliográfica Identificação de fontes Localização Compilação (documentação: citação e

referenciação)

Fontes de Informação

Fontes Primárias

São aquelas que contêm informações originais ou, pelo menos, novas interpretações de fatos ou ideias já conhecidas;

Fontes Primárias

Congressos e conferências Legislação Nomes e marcas comerciais Normas técnicas Patentes Periódicos Projetos de Pesquisa em andamento Relatórios técnicos Teses e dissertações Traduções

Fontes Secundárias

Têm a função de facilitar o uso do conhecimento disperso nas fontes primárias;

Apresentam a informação filtrada e organizada de acordo com um arranjo definido, dependendo de sua finalidade.

Fontes Secundárias

Bases de dados e bancos de dados Bibliografias e índices Biografias Catálogos de bibliotecas Centros de pesquisa e laboratórios Dicionários e enciclopédias Dicionários bilíngües e multilingües Feiras e exposições

Fontes Secundárias

Filmes e vídeos Fontes históricas Livros Manuais Internet Museus, arquivos e coleções científicas Siglas e abreviaturas Tabelas, Unidades de medidas e estatísticas

Fontes Terciárias

As fontes terciárias têm a função de guiar o usuário para as fontes primárias e secundárias.

Fontes Terciárias

Bibliografias Serviços de indexação e resumos Catálogos coletivos Guias de Literatura Bibliografias de bibliografias Bibliotecas e Centros de Informação

Principais fontes de pesquisas remotas: Portal CAPES:

www.periodicos.capes.gov.br

Google: www.google.com

Academic Google: www.scholar.google.com

Google Livros: http://books.google.com.br

O Levantamento da Literatura é a localização e obtenção de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiará o tema do trabalho de pesquisa.

Este levantamento é realizado junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes.

Levantamento da Literatura

O “X” da Questão

Como usar as ferramentas disponíveis? Como organizar as informações obtidas ? Questão básica para pesquisa na internet:

como definir as palavras- chaves?

Fases da Pesquisa Bibliográfica

Escolha do temaCompatível com formação;Disponibilidade de tempo;Delimitar assunto

Elaborar plano de trabalhoCronograma

IdentificaçãoProcura de catálogos e obras

Localização e compilaçãoLivros, artigos, etc.

Fichas / análise e redação

Fases da Pesquisa Bibliográfica

Registro de documentos

Esteja preparado para copiar os documentos, seja através de cópias, fotografias ou outro meio qualquer.

      Organização

        Separe os documentos recolhidos de acordo com os critérios de sua pesquisa.

Registro de documentos O levantamento de literatura pode ser determinado em dois

níveis:

        a - Nível geral do tema a ser tratado.         Relação de todas as obras ou documentos sobre o assunto.

    b - Nível específico a ser tratado.         Relação somente das obras ou documentos que contenham dados referentes à especificidade do tema a ser tratado.

As fichas são instrumentos de trabalho onde o investigador manipula material bibliográfico, que na maioria das vezes, não lhe pertencem.

Fichas

As fichas permitem: Identificar obras Conhecer seu conteúdo Fazer citações Analisar material Elaborar críticas

As fichas devem ter Cabeçalho Referência bibliográfica Corpo do texto Indicação Local

Fichas

Exemplo de ficha

Ocupações marginais no nordeste paulista

PASTORE, José – Modelos explicativos da mobilidade social. Desigualdade e mobilidade social. Sp – T. A. QUEIROZ, 1979 – p. 15 - 27

Texto - resumo

Indicado para estudantes de Ciências Sociais e para a disciplina de Sociologia

Biblioteca da Faculdade de Ciências Sociais - USP

RESUMOS

Diferem das fichas por tratarem da obra completa. É a apresentação concisa e seletiva do texto. Tipos

Descritivo Utiliza frases curtas; descreve apenas a natureza, forma e

propósito. Analítico

Dispensa a leitura do texto. É mais amplo que o descritivo. Crítico

Quando formula julgamento sobre o texto.

A Pesquisa

“Pesquisa é um procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo do conhecimento” (Ander-Egg, 1978)

A pesquisa é utilizada: para conhecer a realidade para desvendar e transformar a realidade para resolver problemas formular teorias testar teorias

Classificações das Pesquisas

Classificações das Pesquisas

Quanto a finalidade:Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos

úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.

Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.

Pesquisa Científica

Classificações das Pesquisas Quanto a natureza:

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las.

Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas

Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, uma conclusão subjetiva que não pode ser traduzida em números.

Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva.

Classificações das Pesquisas Quanto aos seus objetivos

Pesquisa ExploratóriaPesquisa ExplicativaPesquisa Descritiva

Classificações das Pesquisas

Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.

Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.

Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.

Ex: Como a população se alimenta?

Classificações das Pesquisas

Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas.

Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.

Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental Ex: Por que faz tanto calor no semi-árido?

Classificações das PesquisasPesquisa Descritiva: visa descrever as características

de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.

Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática.

Assume, em geral, a forma de levantamento.

Ex: Tentar explicar porque as pessoas se alimentam tão mal... Pesquisa do IBGE

Tipos de Pesquisa

Exemplos de Pesquisa

Pinga-se uma gota de ácido numa placa de metal para observar o resultado (Pesquisa Exploratória)

Saber quais os hábitos alimentares de uma comunidade específica (Pesquisa Social (Descritiva))

Saber de que forma se deu a Proclamação da República brasileira (Pesquisa Histórica (Descritiva))

Saber o que é a Neutralidade Científica (Pesquisa Teórica (Descritiva)

Saber como se desenvolveu o estudo do cancer de mama no Brasil (Pesquisa Bibliográfica (Exploratória))

Tipos de Pesquisa em Computação

Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Teórica Pesquisa Exploratória

Tipos de Pesquisa Científica

Características do pesquisador

ter disciplina no estudo perseverança conhecimento do assunto a ser pesquisado ter curiosidade e criatividade 99% de transpiração e apenas 1% de

inspiração Integridade Intelectual: Ética

realizar a pesquisa

formular a pergunta

interpretar resultados

divulgar resultados

Como fazer pesquisa?METODOLOGIA

METODOLOGIA

realizar a pesquisa

formular a pergunta

interpretar resultados

divulgar resultados

Como fazer pesquisa?

CNPqFINEPPADCTFAPsetc

O que é a CAPES?

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é uma agência de fomento à pesquisa brasileira que atua na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado) em todos os estados do país.

O que é a CAPES?

É a única entidade que tem tradição e o poder de determinar o descredenciamento (na prática, o fechamento) dos cursos que apresentam nota baixa ou deficiente.

O que é o Periódico da CAPES? É um Portal de Periódicos no qual participam

gratuitamente as seguintes instituições:

Instituições federais de ensino superior Instituições de pesquisa com pós-graduação avaliada

pela CAPES Instituições públicas de ensino superior estaduais e

municipais com pós-graduação avaliada com nota 4 (quatro) pela CAPES

Instituições privadas de ensino superior com pelo menos um doutorado com avaliação trienal 5 (cinco) ou superior pela CAPES

O QUALIS da CAPES

O Qualis constitui-se num sistema de avaliação de periódicos, mantido pela CAPES no Brasil.

Relaciona e classifica os veículos utilizados para a divulgação da produção intelectual dos programas de pós-graduação "stricto sensu" (mestrado e doutorado), quanto ao âmbito da circulação (local, nacional ou internacional) e à qualidade (A, B, C), por área de avaliação.

O que é o CNPq?

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico é um órgão ligado ao Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) para incentivo à pesquisa no Brasil.

É considerado uma das mais sólidas de sua área entre os países em desenvolvimento.

Responsável pelo financiamento de pesquisas científicas e tecnológicas nas diversas áreas do conhecimento, com bolsas e auxílios.

Plataforma Lattes

O sistema de currículos Lattes surgiu da necessidade do CNPq de gerenciar uma base de dados sobre pesquisadores em C&T para credenciamento de orientadores no país.

Leva o nome do físico César Lattes.

Desenvolvimento da Pesquisa

Desenvolvimento da Pesquisa 6 passos:

Seleção do tópico ou problema para investigação

Definição e diferenciação do problemaLevantamento de hipóteses de trabalhoColeta, sistematização e classificação dos

dadosAnálise e interpretação dos dadosRelatório do resultado da pesquisa (no

Mestrado – Dissertação)

1. Planejamento da Pesquisa

1.1. Preparação da pesquisa

1.2. Fases da pesquisa

1.3. Execução da pesquisa

1.4. Relatório (Dissertação)

1.1. Preparação da Pesquisa

Decisão de realizar a pesquisa (em seu favor ou de outro)

Especificação de objetivos (Por quê? Para quê? Para quem?)

Elaboração de um esquema (ordem lógica do trabalho)

Constituição da equipe (Quem? Distribuição de tarefas ou funções, locais de trabalho)

Levantamento de recursos e cronograma (Quanto e quando?)

Recomendações Procurar uma área de interesse Observar as mudanças do mercado Selecionar um orientador competente no assunto Procurar boas condições de estudo/pesquisa Dedicação ao trabalho Aproveitar as oportunidades de aprendizagem Desenvolver iniciativa e assumir responsabilidades Aprender a trabalhar em grupo

1º) Escolha do tema

Operacionalidade: limites de recursos pessoais e materiais. A metodologia é possível de ser realizada ?

Massa crítica: problema suficientemente amplo ? Pode-se escrever muito sobre este problema ?

Interesse: interesse pessoal na área do problema e na possível solução? É motivante ?

Valor teórico: preenche uma lacuna na literatura ? Contribui para avanço na área de estudo ? Pode ser publicado ?

Valor prático: o possível resultado pode melhorar a prática profissional, incluindo a do autor ?

1.2. Fases da Pesquisa

2º) Levantamento de DadosPesquisa documentalPesquisa bibliográficaContato direto

Pesquisa bibliográfica – estudo da literatura pertinente, trabalhos relacionados

1.2. Fases da Pesquisa

3º)Formulação do problema O problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no

conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução

Especificá-lo em detalhes, com clareza, concisão e objetividade

Requer conhecimento prévio do assunto e criatividade

Valoração: Viabilidade – pode ser eficazmente resolvido Relevância – deve trazer conhecimentos novos Novidade – adequado ao estado atual da evolução científica Exequibilidade – pode chegar a uma conclusão válida Oportunidade – atender a interesses particulares e gerais

1.2. Fases da Pesquisa

4º) Delimitação da pesquisaEstabelecer limites para a investigação. Pode ser

limitada em relação: Ao assunto À extensão À uma série de fatores – humanos, econômicos,

prazo

Nem sempre é necessário, pois o próprio objetivo pode estabeler tais limites

1.2. Fases da Pesquisa

5º) Seleção dos métodos e técnicas Relacionado ao problema em estudo

Geralmente são utilizados mais de um método e técnica

Métodos: Indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético

Técnicas: Documentação indireta: pesquisa documental ou bibliográfica Documentação direta: pesquisa de campo ou de laboratório Observação direta intensiva: Observação ou entrevista Observação direta extensiva: Questionário ou formulário

1.2. Fases da Pesquisa

6º) Organização do instrumental de pesquisa

Material a ser estudado e material produzido

Através de pastas, fichários, relatórios pessoais, rascunhos…

1.2. Fases da Pesquisa

7º) Teste de instrumentos e procedimentos

Teste preliminar ou pré-teste aplicado a uma pequena população antes de ser aplicado definitivamente, para evitar que a pesquisa chegue a um resultado falso.

No caso da Computação, teste no software, na simulação, no modelo,…, que foi desenvolvido

1.2. Fases da Pesquisa

1.3. Execução da pesquisa

Colocar em prática tudo que você decidiu fazer no seu planejamento anteriormente.

1.4. Documento (Relatório)

Monografia de Graduação Monografia de Especialização Dissertação de Mestrado Tese de Doutorado Artigos Científicos

Projeto de Pesquisa “Acadêmico”

Noções Preliminares

O projeto é uma das etapas componentes do processo de elaboração, execução e apresentação da pesquisa

Tudo é previsto em um projeto de pesquisa: escolha do tema, fixação dos objetivos, metodologia, coleta dos dados, análise e interpretação desses dados e elaboração do relatório final.

Existe o Anteprojeto de Pesquisa

Delineando o estudo Tema Assunto Validade e valor:

interesse pessoal; interesse social; interesse acadêmico; interesse científico

Projeto de Pesquisa - Anteprojeto Fase inicial de todo processo de pesquisa Planejamento de pesquisa Organização das estratégias de coleta de

dados Fase obrigatória em alguns cursos de

mestrado e doutorado

Trabalho para próxima aula

Pesquisar como se faz um anteprojeto de pesquisa e montar o seu para que você consiga ingressar no Mestrado.

Entrega: Dia 08 de abril de 2010.

Projeto de Pesquisa (segundo Marconi e Lakatos, 2007) Apresentação (Quem?)

Capa: Entidade, título, coordenador, local e data Relação do pessoal técnico: nome, endereço e telefone da

entidade, coordenador e pessoal técnico

Objetivo (Para quê? Para quem?) Tema Delimitação do tema Objetivo geral Objetivos específicos

Justificativa (por quê?)

Projeto de Pesquisa (segundo Marconi e Lakatos, 2007)

Embasamento teórico (Como?) Teoria de base Revisão da bibliografia Definição dos termos

Metodologia (como? Com quê? Onde? Quanto?)

Cronograma (quando?)

Orçamento (com quanto?)

Bibliografia

Estrutura do Projeto de Pesquisa1-Introdução

Pretende-se convencer o leitor da importância do estudo proposto:

valorização do tema; delimitação do assunto e relevância; problematização; diagnóstico da situação; contexto.

Estrutura do Projeto de Pesquisa2 - Finalidade um breve texto definir a proposta do estudo os resultados esperados com o final do

estudo para a sociedade para que fazer o estudo o objetivo maior

Estrutura do Projeto de Pesquisa3 - Objetivos em tópicos não há necessidade de explicar quais os focos, os enfoques do estudo o que pesquisar? as etapas do estudo os principais interesses

Estrutura do Projeto de Pesquisa4 - Pressupostos Teóricos embasamento teórico a ser empregado linhas teóricas a serem seguidas leis e normas autores e suas teorias que dão

sustentação à abordagem proposta conhecimento já existente

Estrutura do Projeto de Pesquisa5 - Metodologia de Pesquisa

5.1- Pesquisa Bibliográfica ou Teórica

Fontes de pesquisa primárias, secundárias, terciárias

- Livros, artigos, jornais, revistas, projetos, manuais, códigos, tv, rádio, cinema,palestras....

Estrutura do Projeto de Pesquisa6 - Metodologia a ser empregada

Definir todas as etapas que você pretende cumprir para atingir seus objetivos.

Estrutura do Projeto de PesquisaÉ necessário apresentar os recursos de coleta de

dados

- modelos de questionários;

- modelos de formulários;

- planos de entrevista;

- planos de observação.

Todos os procedimentos deverão ser minuciados como em um planejamento.

Estrutura do Projeto de Pesquisa7 - Cronograma datas prazos cumprimento de tarefas duração da pesquisa

Estrutura do Projeto de Pesquisa – Exemplo de Cronograma

Período

ATIVIDADES 2008.1 2008.2 2009.1 2009.2

Cumprimento dos créditos requisitados pelo Mestrado

X X

Pesquisa bibliográfica de assuntos necessários para a confecção do

trabalhoX

Desenvolvimento de um modelo matemático para automação na

elaboração de mapas de sensibilidadeX X

Desenvolvimento do sistema computacional para processar osMapas SAO e realização de testes

X X

Validação do sistema X X

Confecção de Artigos e da Dissertaçãode Mestrado

X X

8 - Estrutura Proposta de Capítulos

- organização pretendida

títulos sínteses

Estrutura do Projeto de Pesquisa

Exemplo de Estrutura Proposta de Capítulos

1. Introdução, Justificativas, Objetivos

2. Fundamentação Teórica

3. Elaboração de um Sistema Computacional (AUTOMSA) na Geração Automática de Mapas de Sensibilidade Ambientais

4. A Questão da Temporalidade em Sistemas de Informações Geográficas

5. Aplicação dos Sistemas Computacionais desenvolvidos na área do Pólo Petrolífero de Guamaré – RN.

 6. Discussão sobre os Resultados

7. Considerações Finais

Estrutura do Projeto de Pesquisa9 - Bibliografia e Referências Bibliográficas

lista de livros empregados na montagem do projeto de pesquisa

com a identificação correta

Estrutura do Projeto de PesquisaComo fazer referência bibliográfica: ABNT

NORMAS PARA A APRESENTAÇÃO

DE TRABALHOS ACADÊMICOS

(ABNT/NBR-14724, AGOSTO 2002)

Estrutura do Projeto de Pesquisa1. Livros: CHIAVENATO, Idalberto. Teoria geral da

administração. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1993. 818 p.

INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Manual de normas de editoração do IBICT. 2. ed. Brasília, DF, 1993. 41p.

Estrutura do Projeto de Pesquisa2. Documentos Acadêmicos: FISCHMANN, Adalberto. Implementação de

estratégias: identificação e análise de problemas. 1987. 200 f. Tese (Doutorado) – Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987.

MORENO, Eduardo. Ecoturismo em Florianópolis. 1999. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Curso de Turismo, Centro Universitário FIEO, Osasco, 1999.

Estrutura do Projeto de Pesquisa3. Exemplos de documentos elaborado por vários

autores: , com um responsável intelectual destacado (organizador, coordenador, editor):

WILLIAM, Oloe Edward (Ed.). The economic institutions of capitalism. New York: The Free Press, 1985.

NUNES, Clarice (Coord.). Guia preliminar de fontes para a história da educação brasileira. Brasília: INEP, 1992. 113 p.

Estrutura do Projeto de Pesquisa4. Exemplo de documento sem autor:

GLOSSÁRIO de termos técnicos, estatísticos e educacionais. Florianópolis: SEC/UDI, 1977. 70 p.

Estrutura do Projeto de Pesquisa5. Exemplo de Artigo de Revista

Científica:

THOMAS, Anisya Susa; PEYREFITTE, Joseph. The impact of managerial discretion on firm performance. Journal of Business Strategies, v. 13, n.1, p. 21-40, 1996.

Dicas de Angélica para meus novos amigos...

1. Converse com os professores com quem você se identifica

2. Leia, Leia e Leia sobre assuntos que te interessam na área de Computação e que você gosta de estudar

3. Verifique quais os trabalhos e pesquisas que estão “em alta” na área que você escolheu

4. Se você já tem algo na sua cabeça, ÓTIMO. Mas isso é raro no início de um Mestrado.

Abrir o arquivo ABNT 2002.pdf