É hora de aprender!9- circule no texto as palavras com br, gr e fr e depois copie-as nas linhas...

É hora de

aprender!

Leia o poema:

A INVENÇÃO DO ABRAÇO

Há braços longos e curtos,

magros e gordos...

Há braços brancos e negros,

de velhos, de crianças...

Há braços de homens

e de mulheres...

Há braços e braços...

Até que um dia

alguém deu um passo...

diminuiu o espaço

e fez do braço

um laço.

Foi um sucesso,

virou moda,

e hoje até na hora

do fracasso

se há braço

há abraço.

De Ricardo Silvestin – É tudo invenção.

São Paulo. Ática.

1- Qual o título do poema?

2- Qual seu autor?

Compreendendo o texto:

3- O autor faz uma comparação entre braço e abraço. Você já havia pensado

que os braços abraçam?

4- Você acha mesmo que o abraço virou um sucesso como o autor fala? Por

quê?

5- O autor diz que em tempos de fracasso há abraço. Assinale a frase que

melhor explica o que o autor quis dizer:

a) Nunca precisamos de abraço.

b) O abraço é importante quando não estamos nos sentindo bem.

c) O abraço nos traz fracasso.

6- Você acha importante demonstrar afeto para as pessoas da sua família, por

exemplo com abraços? Explique a sua resposta:

7- Nesses tempos de Covid-19, é seguro abraçar pessoas que conhecemos,

mas que não moram em nossa casa? Por quê?

8- Assinale a frase que foi retirada corretamente do texto:

a) Até que um dia alguém deu um passo... diminuiu o caminho e fez do braço

um laço.

b) Até que um dia alguém deu um passo... diminuiu o espaço e fez do

braço um presente.

c) Até que um dia alguém deu um abraço... diminuiu o espaço e fez do

braço um laço.

Os meses do ano Patati Patatá

Trinta dias têm Novembro, Abril,

Junho e Setembro.

Vinte e oito tem só um.

Os demais têm trinta e um.

BRA BRE BRI BRO BRU

9- Circule no texto as palavras com br, gr e fr e depois copie-as nas

linhas abaixo:

10- Separe as sílabas das seguintes palavras e classifique-as quanto ao

número de sílabas:

Braço:

Abraço:

Fracasso:

Magros:

Leia o texto e faça as atividades:

1- Copie do texto as palavras com BR:

2- Escreva outras palavras com as sílabas abaixo:

Abraço

Braço

Brasileiro

Bruxa

Branco

Brisa

Broto

Cabrito

Brasil

Broa

Briga

Cabra

Brinquedo

Bravo

Bombril

Cabrito

Breque

Broche

Breque

Brevidade

Pobre

Bracelete

Brilho

Bruto

Brinco

Embrulho

Brastemp

Debruço

Acabrunhado

Sobrinha

3- Pinte de azul as palavras com BRA; de vermelho as palavras com BRE;

de verde as palavras com BRI; de amarelo as palavras com BRO; de roxo

as palavras com BRU:

4- Escreva três palavras do quadro, escreva e forme frases:

1º

2º

3º

1- Em cada linha pinte as subtrações, cujo resultado está à direita:

2- Vamos descobrir quem está com o resultado correto em cada operação!

Marque e registre:

Quem teve mais acertos foi:

Coloque os resultados em ordem crescente:

3- Observe os números abaixo e coloque-os em ordem crescente:

4- Continue a sequência:

Em ordem crescente

Agora escreva a mesma sequência em ordem decrescente:

5- Dê o antecessor e o sucessor dos números:

6- Continue as sequências:

7- Vamos escrever os números:

101 Cento e um

Cento e noventa

Trezentos e noventa

Seiscentos e oitenta e sete

Novecentos e quarenta e cinco

Duzentos e setenta e quatro

Seiscentos e quatorze

Quatrocentos e vinte e seis

Oitocentos e cinquenta e três

Quinhentos e trinta e dois

8- Agora escreva os números por extenso:

106 Cento e seis

217

328

430

541

653

762

9- Observe o quadro abaixo e responda:

a) Quantos insetos há no quadro?

b) Se chegassem mais 5 insetos, quantos ficariam?

c) Se tirássemos as baratas, quantos insetos ficariam?

d) O que há mais: joaninhas, borboletas ou baratas?

e) Faça uma lista dos insetos contando quantos têm:

10 - Resolva os problemas a seguir:

a) Daniel tem duas notas de R$ 10,00 e 23 moedas de R$ 1, 00 e sua amiga

Marcela tem 54 moedas de R$ 1,00. Quanto Daniel e Marcela tem em dinheiro

no total?

(a) 87

(b) 97

(c) 37

(d) 27

b) Em cada caixa há 10 balas. Maria comprou 3 caixas e mais 6 balas avulsas.

Quantas balas ela comprou?

(a) 26

(b) 36

(c) 56

(d) 46

c) Marcelo vai pagar uma conta de R$ 23, 00 reais e só tem 2 notas de

R$10,00 . Quanto falta para Marcelo pagar a conta?

(a) faltam 3,00 reais

(b) faltam 2,00 reais

(c) faltam 4,00 reais

(d) faltam 6,00 reais

d) Cássio tem 4 dezenas de bolinhas de gude e Fabrício tem 10 bolinhas a

mais do que Cássio.

Quantas bolinhas tem cada um?

Qual é o total de bolinhas dos dois juntos?

11- Complete a tabela abaixo:

Número Dezenas e unidades Decomposição Leitura

24 2 dezenas e quatro unidades

35

44 Quarenta e quatro

65

75 70+5

85

12- Observe o gráfico que mostra o animal preferido pelos alunos do 3º ano:

De acordo com o gráfico, complete a tabela abaixo, escrevendo a quantidade

de cada animal:

Qual foi o animal mais votado?

Qual foi o animal menos votado?

Quantos votos teve o cavalo?

Qual animal teve 7 votos?

Os peixes são animais vertebrados aquáticos que

possuem a pele coberta por escamas. Eles também

têm a capacidade de respirar embaixo da água.

Exemplos: tubarão, sardinha, peixe-palhaço e cavalo

marinho.

Os répteis tem a pele coberta por escamas ou por

uma carapaça. A maioria dos répteis são animais

terrestres e que nascem de ovos.

Exemplos: cobra, jacaré, tartaruga, lagartixa,

lagartos e iguana.

Como vivem os animais?

Os animais apresentam características para se diferenciar uns

dos outros. Uma dessas características pode ser a presença de

ossos.

➢ Os animais vertebrados possuem ossos, formando a

coluna vertebral e o esqueleto.

Eles são divididos em cinco grupos: peixes, répteis, anfíbios,

aves e mamíferos.

➢ Os animais invertebrados não possuem ossos. Algumas

espécies possuem o corpo mole, outras apresentam

uma estrutura rígida externa que ajuda a sustentar o

corpo.

QUAIS SÃO OS ANIMAIS VERTEBRADOS?

▪ Peixes

▪ Répteis

▪ Anfíbios

Os anfíbios são animais vertebrados que nascem na

água e se desenvolvem na terra

Têm a pele lisa e úmida, por isso vivem perto de locais

com água, como rios, lagoas e mar. Os anfíbios

nascem na água e se desenvolvem na terra. Exemplos:

sapo, rã, perereca, salamandra e cobra-cega.

As aves são animais vertebrados que possuem

pena e capacidade de voar

Nascem de ovos, têm o corpo coberto por penas,

além de patas, bico e asas.

Exemplos: galinha, beija-flor, arara, pinguim e

papagaio.

Os mamíferos são animais vertebrados aquáticos ou

terrestres

Quando filhotes se alimentam do leite das mães.

Exemplos de mamíferos aquáticos: baleia e golfinho.

Exemplos de mamíferos terrestres: gato, cachorro,

macaco, cavalo e leão.

Os invertebrados terrestres são os animais

que passam a maior parte de sua vida em

ambientes com solo seco e terra úmida.

Exemplos: Abelha, formiga, mosquito,

aranha, escorpião, piolho-de-cobra, lesma,

caracol, lombriga e minhoca.

Os invertebrados aquáticos são os animais

que podem ser encontrados em todo o

mundo, tanto em água doce, como em rios

e lagos, quanto na água salgada, como

mares e oceanos.

Exemplos: crustáceo, água-viva, polvo,

coral, estrela-do-mar, lagostas, anêmonas.

▪ Aves

▪ Mamíferos

QUAIS SÃO OS ANIMAIS INVERTEBRADOS?

▪ Invertebrados terrestres:

▪ Invertebrados aquáticos:

1- Escreva o nome de 5 animais vertebrados e 5 invertebrados.

Vertebrados Invertebrados

2- Classifique os animais em peixes, répteis, anfíbios, aves e mamíferos:

3- Enumere corretamente:

(1) Aves

(2) Mamíferos

(3) Anfíbios

(4) Répteis

(5) Peixes

( ) Nascem de ovos, rastejam e o corpo é coberto de escama ou placas duras.

( ) Possuem o corpo coberto de escamas e vivem na água.

( ) Iniciam a vida na água e depois de adultos vivem na terra.

( ) Possuem asas e pernas, têm bico . Voam e põem ovos.

( ) Desenvolvem-se dentro da mãe e mamam.

1- Daniela mora em uma rua bem cuidada pelos moradores. Ela tem muitos

vizinhos e trata todos com educação e respeito.

Qual destas ruas é de Daniela? Marque com um X.

2- Na cidade, as pessoas trabalham em indústria ou fábricas. As indústrias

transformam matéria-prima em produtos industrializados.

Observe a sequência de quadrinhos a seguir e marque com um X a resposta

correta:

A

Plantação de trigo

C

O trigo chega até a fábrica e vira farinha

B

Máquina colhendo o trigo

D

A farinha de trigo chega na padaria, que faz o pão

Qual quadrinho mostra matéria-prima trigo, que é a principal substância

utilizada para fabricar o pão?

A ( ) B ( ) C ( ) D ( )

Kika queria saber de onde vem o pão... E ela descobriu!

1- O trabalho das pessoas é importante na formação das paisagens urbanas

ou rurais, que podem trazer mudanças na paisagem e vão refletir no modo de

viver no campo e na cidade. Observando as fotos do Centro de Ituiutaba

antiga e a atual, responda:

Cidade de Ituiutaba (1910), esquina da Rua 16

com Avenida 09.

Cidade de Ituiutaba (2014), esquina da Rua 24,

esquina com Avenida 07.

Que mudanças ocorreram na paisagem com o passar dos anos? Essas

mudanças na paisagem foram feitas por quem?

2- Assinale (v) se a informação for verdadeira ou (f) se a informação for falsa:

( ) A relação entre a cidade e o campo é importante e um depende do outro

para crescer economicamente.

( ) As paisagens mudam com o trabalho, e o modo de viver também se

transforma.

( ) O trabalho é muito importante na formação das paisagens rural e urbana e

refletem o modo de viver no campo e na cidade.

( ) No campo existem ruas asfaltadas e intenso comércio.

( ) Há grandes plantações na cidade.

( ) A cidade depende da matéria prima oferecida pelo campo, e o campo

precisa dos produtos industrializados da cidade.

Equipe responsável pela elaboração do Material:

Professores e Gestores do Ensino Fundamental – Anos

Iniciais da Escola Municipal Nadime Derze Jorge

PRODUÇÃO DE TEXTO

Veja que linda imagem de um filhote abraçando a sua mamãe!

Como é bom e importante respeitar, amar e cuidar de quem a gente ama! Elabore uma

história de amor e respeito na família e conte nas linhas abaixo. E não se esqueça de dar um

título!