# escola sem muros: em casa tambÉm se aprende ! bem … · em casa tambÉm se aprende ! bem vindo...

# ESCOLA SEM MUROS:

EM CASA TAMBÉM SE

APRENDE !

BEM VINDO

A MATEMÁTICA DO

FUNDAMENTAL I

MATEMÁTICA1º ANO

Querida família

Estamos vivendo novas experiências com

a aprendizagem de nossos filhos. Como

não podemos estar na escola neste

momento, a escola está chegando em sua

casa.

Vamos aproveitar e criar com nossas

crianças atividades diferenciadas e que

levem ao desenvolvimento de habilidades

essenciais para o aprendizado. Esta

semana iremos desenvolver habilidades

de Números e Álgebra.

Bons estudos!

A Habilidade que iremos desenvolver em Números é:

(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 20 unidades

e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações

de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula,

entre outros.

Desenvolvimento dos jogos

A atividade tem início com a construção dos jogos junto com os familiares. É um momento

muito rico estar interagindo com nossas crianças para confeccionar .

A participação dos responsáveis por eles é fundamental para o processo de aprendizagem ,

estimulando e motivando a cooperação através dos jogos.

É um momento interativo com toda a família , pois ela desempenha um papel fundamental

no desenvolvimento. O lúdico acompanha nossas vidas desde o nascimento. “Brincar Faz

bem”.

Com isso proponho atividades lúdicas como um forte elemento de integração entre todos os

familiares.

Vamos brincar com nossas crianças e trazer o desenvolvimento de habilidades

necessárias?

Jogo da memória de pareamento com 20 unidades

O jogo da memória de pareamento desenvolve em nossos alunos a quantificação de elementos

de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e

comparação.

OBJETIVOS

❖ A aprendizagem dos números do 1 ao 20;

❖ A associação entre número e quantidade;

❖ A observação, reflexão e o pensamento lógico;

❖ Ampliar o conhecimento numérico.

Chegou a hora da diversão. Brincando também

estamos aprendendo

Vamos precisar de:

❖ três folhas para fazer as cartas do jogo da memória;

❖ lápis de cor ou canetinha para fazer os desenhos e os números;

❖ tesoura sem ponta para recortar as cartas.

No próximo slide você vai

encontrar as cartas do jogo da

memória para fazer junto com sua

família, e como jogar.

O jogo da memória pode ser jogado por um único jogador ou vários jogadores. Comece o jogo

colocando todas as cartas viradas para baixo sobre uma superfície. Você deve virar duas

cartas e coloca-as para cima, para que todos os outros jogadores possam ver.

Se você virar duas cartas que não são correspondentes, as duas cartas devem ser viradas

para baixo e no mesmo local em que estava, para que todos os outros que estão jogando com

você possa ver e memorizar a posição das cartas.

Se virar um par de cartas que se correspondem em uma jogada, ganha o par de cartas e

recebe outra chance de jogar.

O objetivo do jogo é conseguir o maior número de pares de cartas possível. O vencedor é

quem conseguir reunir o maior número de pares. Se estiver jogando sozinho o objetivo é

identificar todos os pares no menor período de tempo possível.

1 UM

2 DOIS

3 TRÊS

4 QUATRO

5

CINCO

6 SEIS

7 SETE

8 OITO

9 NOVE

10 DEZ

11 ONZE

12 DOZE

13 TREZE

14 QUATORZE

15 QUINZE

16 DEZESSEIS

17 DEZESSETE

18 DEZOITO

19 DEZENOVE

20 VINTE

1 UM

2 DOIS

3 TRÊS

4 QUATRO

5 CINCO

6 SEIS

7 SETE

8 OITO

9 NOVE

10 DEZ

11 ONZE

12 DOZE

13 TREZE

14 QUATORZE

15 QUINZE

16 DEZESSEIS

17 DEZESSETE

18 DEZOITO

19 DEZENOVE

20 VINTE

A Habilidade que iremos desenvolver em Álgebra é:

(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações

por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

Jogo Identificando Padrões geométricos

Este jogo de acordo com o Currículo de Taubaté desenvolve nos alunos a percepção de

sequências de um padrão de figuras em diferentes disposições.

OBJETIVOS

❖ Identificar as regularidades de cada ficha;

❖ Reconhecer as figuras geométricas planas;

❖ Observação de tamanho e cor das figuras;

❖ Característica de cada sequência.

Pais ou responsáveis, para nosso jogo vamos precisar de:

❖ Uma caixa ou saquinho com as figuras recortadas contendo;

❖ 9 triângulos vermelhos;

❖ 12 quadrados verdes;

❖ 8 círculos azuis;

❖ 3 retângulos amarelos;

❖ lápis de cor ou canetinha para pintar as figuras geométricas;

❖ tesoura sem ponta para recortar as figuras;

❖ tiras com as sequências;

❖ tiras em branco.

Senhores pais ou responsáveis. Auxiliem

seus filhos para recortar e montar as

fichas da sequência. Vai ser muito

divertido este jogo de padrões

geométricos. Podemos jogar com todas

da família.

Bom jogo!!!

Senhores Pais ou responsáveis ,a atividade tem inicio com a construção do jogo junto com as crianças.

Precisa recortar as figuras geométricas para montar as fichas em branco.

O jogo tem quatro fichas com sequências prontas, durante o jogo vocês devem reproduzir as sequências

nas fichas em branco com as figuras que estarão recortadas.

Vence o jogo quem conseguir fazer todas as sequências corretamente.

Durante o jogo os pais ou responsáveis podem ir fazendo perguntas para as crianças como por exemplo:

❖ Como você descreve as figuras geométricas que estão na sua ficha?

❖ Qual o padrão que inicia a sua ficha?

❖ Como podemos saber qual a sequência das fichas?

❖ Quantas vezes você repetiu o padrão na ficha?

Bom jogo para vocês.

Como jogar

Vocês podem elaborar

outros padrões com as

figuras recortadas.

Fichas para o jogo dos padrões geométricos

Figuras geométricas para recortar e montar as sequências

9 Triângulos -

8 círculos-

3 retângulos-

12 quadrados-

Até a próxima com

novos jogos para

desenvolver com

sua família.

Foi muito bom

brincar com vocês.

Professora Valéria Aparecida de Araujo

Equipe de Práticas Pedagógicas / SEED / PMT

Até a

próxima.

PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EPP – Equipe de Práticas Pedagógicas

eppseed@gmail.com