SL Atividades 5º Ano Data:13/07/20 a 17/07/20

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(17/07/20) CARACTERIZADOS DE

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Beijos com sabor de pé de moleque...

Amores, estou muito orgulhosa de

todos vocês, pela dedicação,

concentração, compromisso e

responsabilidade escolar.

Quais são os tipos de alimentos? Os alimentos que consumimos em uma dieta equilibrada podem ser divididos, basicamente, em três grupos: os construtores, os reguladores e os energéticos. Juntos, eles fazem parte da pirâmide alimentar. Essa estrutura determina os tipos de alimentos e a quantidade a ser consumida no dia a dia. Para entender melhor a importância de cada um deles, veja as suas características.

Construtores:Os alimentos construtores são aqueles

responsáveis por ajudar o organismo a construir o tecido muscular do indivíduo. Ou seja, eles auxiliam na busca pela hipertrofia — crescimento e desenvolvimento dos músculos. Muito conhecidos e consumidos pelos praticantes de musculação, são itens ricos em proteína. Fazem parte desse grupo os ovos, carnes e frango.

Reguladores:Já os alimentos do tipo reguladores têm a função,

como o nome diz, de regular as principais funções do corpo. Eles são ricos em vitaminas, minerais, água e fibras e vão, entre outras atividades, ajudar no sistema imunológico, na digestão. Fazem parte dos reguladores as frutas, as verduras e os legumes.

Energéticos:Esse grupo de alimentos é muito temido por

diversas pessoas, principalmente aquelas que fazem dieta para perder peso. Mas você não precisa ter medo deles. São os carboidratos, como pães, cereais, tubérculos, raízes, leguminosas, gorduras e mel. Assim como no caso dos outros dois grupos, o nome por si só diz muito sobre a função deles. Esse tipo de alimento é importante para fornecer energia às células do corpo para ser usada nas mais diferentes atividades.

FIXANDO O CONTEÚDO:

1)Dê dois exemplos de alimentos cuja principal função nutritiva seja: energética,

construtora e reguladora.

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2. Assinale as afirmações verdadeiras:

( ) Para uma alimentação saudável, devemos comer proporcionalmente mais chocolate

do que hortaliças.

( ) A principal função nutritiva da farinha de trigo é reguladora.

( ) Leite e ovos são exemplos de alimentos preferencialmente construtores.

( ) Frutas e verduras cruas e cozidas são exemplos de alimentos preferencialmente

reguladores.

SL Ciências 5º Ano Data:13/07/20

SL Matemática 5º Ano Data:14/07/20

POVOS DA ANTIGA MESOPOTÂMIA

Mesopotâmia foi o nome da região localizada entre os rios Tigre e Eufrates, no Oriente Médio, principalmente onde hoje se concentra o Iraque. Essa região é considerada um dos berços da civilização, uma vez que as primeiras cidades do mundo surgiram lá. A palavra “Mesopotâmia” teve origem no idioma grego e significa “terra entre rios”, fazendo menção exatamente aos dois rios que banhavam seu território. Povos da Mesopotâmia A Mesopotâmia abrigou diversos povos da antiguidade, atraídos pela fertilidade do solo que era garantida pelos ciclos de cheias dos rios Tigre e Eufrates. Entre os inúmeros povos que habitaram a região, destacam-se os sumérios, os amoritas, os assírios e os caldeus. Outros povos que tiveram relevância na história mesopotâmica foram os acádios e os elamitas.

Os primeiros povos a estabelecerem-se na Mesopotâmia foram os sumérios, por

volta de 5000 a.C. Eles fundaram as primeiras cidades da região e desenvolveram a

mais antiga língua escrita, chamada de escrita cuneiforme. Por volta de 2200 a.C., os acádios, um povo que habitava a região central da Mesopotâmia, conquistou as grandes cidades da Suméria e fundaram o Império Acádio.

Os assírios eram um povo que habitava a região norte da Mesopotâmia e que, ao

longo do segundo milênio a.C., organizaram uma sociedade extremamente

militarizada. O exército assírio era considerado o mais poderoso e organizado de seu

tempo.

Os caldeus, conhecidos como neobabilônicos, constituíram o Segundo Impéri

o Babilônico ao conquistar a Mesopotâmia dos assírios em 612 a.C.

Os amoritas eram um povo semita originário do deserto da Arábia que haviam se

estabelecido na cidade da Babilônia. Por volta de 1900 a.C., esse povo constituiu um

império na região, conhecido como Primeiro Império Babilônico. A cidade

da Babilônia foi transformada em um importante centro urbano e comercial de toda a

Mesopotâmia.

ATIVIDADES: 1)Alguns povos que fizeram parte da civilização Mesopotâmica são

a) sumérios e acádios b) gregos e romanos c) gregos e egípcios

2)A mais antiga língua escrita, chamada de escrita cuneiforme, foi desenvolvida cerca de

3000 a.C. pelos:

a) Fenícios b) Sumérios c) Acádios

SL História 5º Ano Data:15/07/20

1)Resolva mentalmente:

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SL Matemática 5º Ano Data:15/07/20

Agora leia a tirinha e responda oralmente:

1)A mensagem dessa tirinha apoia-se no duplo sentido de uma palavra através de um

recurso:

a) Balanço – polissemia; b) Vida – polissemia. c) b) balanço – sinônimo;

SL Português 5º Ano Data:16/07/20

Leia e responda: O LOBO E A OVELHA Um lobo, muito ferido devido às várias mordidas de cachorros, descansava doente

e bastante alquebrado em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer um pouco da água de um riacho que corria ao lado dela.

Assim, falou o lobo: “Se você me trouxer água, eu ficarei em condições de conseguir meu próprio alimento.” “Claro!”, respondeu a ovelha. “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento”.

Esopo.

1)Qual é a frase que apresenta opinião de uma das personagens do texto?

a) “...um lobo muito ferido devido às mordidas dos cachorros...”.

b) “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto...”.

c) “...e pediu-lhe para trazer um pouco da água...”.

d) “Um lobo descansava doente e bastante alquebrado”.

e) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento”

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A CEGONHA E A RAPOSA Um dia, a raposa, que era amiga da cegonha, convidou-a para jantar. Mas

preparou para a amiga uma porção de comidas moles, líquidas, que ela serviu sobre uma pedra lisa.

Ora, a cegonha, com seu longo bico, por mais que se esforçasse, apenas conseguia bicar a comida, machucando-se e não comendo nada.

A raposa insistia para que a cegonha comesse, mas ela não conseguiu, e foi para casa com fome.

A cegonha, por sua vez, em outra ocasião, convidou a raposa para jantar com ela. Preparou comidas cheirosas e colocou-as em vasos compridos e altos, onde seu bico entrava com facilidade, mas o focinho da raposa não alcançava.

Foi à vez de a raposa voltar para casa desapontada. Ruth Rocha.

2)Leia as afirmativas abaixo.

I. A cegonha sentiu-se feliz e satisfeita ao sair da casa da amiga;

II. A raposa sentiu-se grata e realizada com a refeição oferecida pela amiga e quis

retribuir a gentileza;

III. Ambas sentiram-se frustradas por não usufruírem da refeição oferecida;

IV. As personagens da fábula eram inimigas.

A)De acordo com as proposições acima, é correto o que se afirma em:

a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) IV apenas. e) III e IV apenas.

SL Português 5º Ano Data:17/07/20

RELEVO O conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre chama-se relevo. As principais formas de relevo são: planície, planalto, montanha, monte, morro, serra, vale e ilha. Planície: É um terreno plano e mais ou menos baixo e plano.

Planalto: É um terreno plano e mais elevado.

Montanha: É uma grande elevação de terra.

Monte: É uma elevação de terra menor que a montanha.

Morro ou Colina: É uma pequena elevação de terra menor do que o monte e a

montanha.

Serra:É um conjunto de montanhas.

Vale: É a região mais baixa situada entre montanhas.

Ilha: É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.

Atividades:

1)O que é relevo?

a.( ) Relevo é o conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície

terrestre.

b.( ) É um conjunto de montanhas.

c.( ) É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.

d.( ) É a região mais baixa situada entre montanhas.

O que é mapa altimétrico?

O mapa altimétrico é aquele

em que o relevo do terreno é

representado. A altimetria também

chamada hipsometria é o ramo da

topografia que estuda o conjunto de

métodos e procedimentos para

determinar e representar a altura ou

relevo de cada ponto em relação a

um plano de referência. São,

portanto, números que representam

a altitude acima do nível médio do mar.

SL Geografia 5º Ano Data:18/07/20