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Resultados do Agrupamento da Damaia, 2009-2014

AGRUPAMENTO DA DAMAIA

AMADORA

2009/2014

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I | INTRODUÇÃO ................................................................................................. 3 II | SUMÁRIO EXECUTIVO.................................................................................... 4 III | SCOREBOARD GERAL..................................................................................... 5

IV | RESULTADOS DO 1º CICLO .............................................................................6 1. Resultados gerais segundo a Classificação de exame..…......................... 6 2. Resultados por disciplina……....................................................................7

V | RESULTADOS DO 2º CICLO ............................................................................10

1. Resultados gerais segundo a Classificação de exame..…........................10 2. Resultados por disciplina……..................................................................11

VI | RESULTADOS DO 3º CICLO ...........................................................................19

1. Resultados gerais segundo a Classificação de exame..…........................19 2. Resultados por disciplina……..................................................................20

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I. INTRODUÇÃO Este relatório reúne num só documento a evolução dos resultados das provas externas de todos os níveis de escolaridade prestadas entre 2009 e 2014 pelos alunos deste Agrupamento. Para o 1º e 2º ciclos, teremos em conta apenas os anos em que se realizaram provas de exame (2013 e 2014 no primeiro caso e 2012 a 2014 no segundo).Procuraremos identificar padrões e tendências, bem como situar o desempenho dos alunos por relação às médias nacionais. O relatório segue uma perspetiva comparada e dinâmica dos resultados dos exames. Os indicadores do desempenho dos alunos são relativizados com os desempenhos observados à escala nacional através dos índices. A metodologia adotada, explicada em pormenor no anexo a este documento, deverá servir de suporte a uma interpretação autónoma dos dados, que o relatório apenas comenta de forma sucinta (Capítulo II, Sumário Executivo). Os dados são os apurados pelo Júri Nacional de Exames, havendo a notar que não são iguais aos provenientes do MISI (Sistema de Informação do Ministério de Educação). Para todos os níveis de ensino, são analisados os resultados dos alunos internos da primeira chamada ou fase de exame. A primeira abordagem (Capítulo III, Scoreboards) permite situar comparativamente o Agrupamento no conjunto da Rede ESCXEL1, segundo os resultados das médias por ciclo de escolaridade. Uma vez que só dispúnhamos dos resultados do Agrupamento nos anos de exame do 1º ciclo (2013 e 2014), o que não garante uma análise do período, os resultados deste ciclo não são apresentados no Scoreboard. Os capítulos seguintes pormenorizam os resultados de cada ciclo: primeiro através da média geral, seguindo-se uma análise dos resultados por disciplina, sumarizados por um Scoreboard e analisados comparando Classificações Interna de Frequência (CIF) e de Exame (CE) por relação à média nacional.

1 Até ao 3º ciclo do Ensino Básico, a média de Agrupamento integra as disciplinas de Português e Matemática.

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II. SUMÁRIO EXECUTIVO Considerando todas as disciplinas de cada ciclo de estudos, a tendência de evolução de resultados do Agrupamento da Damaia está “em risco” tanto no 2º como no 3º ciclo. Os resultados são ainda assim mais favoráveis no 2º ciclo, pois apesar de a média do período (2012-2014) também se situar no score “em risco” (um desvio negativo de cerca de 9% à média nacional), a progressão foi positiva de fraca intensidade (score “sofrível”). No 3º ciclo, a média do período (2009-2014) é superior à média nacional (score “bom”), mas a progressão de resultados foi francamente negativa (score “mau”): o Agrupamento perdeu uma vantagem de cerca de 11% em 2009 para apresentar resultados inferiores à média nacional nos últimos três anos (cerca de 5% no último ano). Analisando os resultados por disciplina, constatamos que é na disciplina de Matemática que residem as principais dificuldades. No 2º ciclo, a tendência em Matemática está “em risco”, devido a uma média do período “em risco” (desvio negativo de cerca de 13% em relação à média nacional) e uma progressão resultados positiva, mas lenta (“sofrível”). O padrão de resultados manteve constante a inferioridade nas CE e evoluiu de um favorecimento relativo das CIF por comparação ao quadro nacional para a proximidade à diferença CIF-CE nacional nos últimos dois anos. Em Português, os resultados aproximam-se da média nacional (desvio negativo de cerca de 5%, score “sofrível”) e a progressão foi positiva de baixa intensidade (score “sofrível”), o que define uma tendência também “sofrível”; nos três anos em análise registou-se uma relativa paridade à média nacional tanto no que diz respeito à média CE como à diferença CIF-CE. No 3º ciclo, os resultados a Matemática foram inferiores à média nacional nos últimos três anos, embora a média do período permaneça situada no score “sofrível”, isto é, próxima da média nacional (desvio negativo de cerca de 2%). Os resultados da CE em comparação com a média nacional foram inconstantes ao longo do período, embora se tenha mantido a tendência para um favorecimento relativo das CIF (com exceção de 2011). Em Português, a progressão também foi francamente negativa (score “mau”), com piores resultados nos últimos três anos, em que o Agrupamento perdeu a vantagem que detinha face à média nacional no início do período; a tendência de resultados nesta disciplina está portanto “em risco”. O padrão de resultados evoluiu de uma situação de superioridade nas CE e exigência relativa das CIF para a paridade nos dois indicadores (exceto em 2013 com favorecimento relativo das CIF). No 1º ciclo, onde só dispomos de informação nos últimos dois anos, a média das CE situa-se bastante abaixo da média nacional (desvio negativo de cerca de 14% em 2014). Essa situação verifica-se nas duas disciplinas analisadas, mas é novamente pior em Matemática (desvio de cerca de -21% à média nacional em 2014) que em Português (cerca de -6%). Nas duas disciplinas, existe uma tendência para o favorecimento relativo das CIF em comparação com os valores nacionais, mais intensa em Matemática.

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III. SCOREBOARD GERAL

Rede ESCXEL – Classificação de Exame (CE) por níveis de ensino a todas as disciplinas

Total 1º Ciclo Total 2º Ciclo Total 3º Ciclo Total E. Secundário

M D T M D T M D T M D T

Oeiras Conde de Oeiras

Constância Constância

Loulé Pe. J. C. Cabanita

Castelo Branco Afonso Paiva

Loulé D. Dinis

Loulé Eng. Duarte Pacheco

Oeiras S. Bruno

Loulé Almancil

Oeiras Carnaxide-Portela

Amadora Almeida Garrett

Batalha Colégio São Mamede

Amadora José Cardoso Pires

Amadora Cardoso Lopes

Amadora Damaia

Amadora Miguel Torga

Amadora Alfornelos

Oeiras Quinta do Marquês

Vila de Rei Vila de Rei

Amadora Pioneiros da Aviação P.

Amadora Dr. Azevedo Neves

Loulé ES Loulé

Amadora Amadora 3

Amadora D. João V

Amadora Amadora Oeste

Amadora Mães d'Água

Oeiras Linda-a-Velha e Queijas

Oeiras Miraflores

Batalha Batalha

Oeiras Carnaxide

Oeiras Santa Catarina

Oeiras S. Julião da Barra

Castelo Branco Amato Lusitano

Castelo Branco Nuno Álvares

Oeiras Paço de Arcos

Loulé Dra. Laura Ayres

Mação Verde Horizonte

Oeiras Aquilino Ribeiro

Castelo Branco Alcains-S.Vicente

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IV. RESULTADOS DO 1º CICLO 1. RESULTADOS GERAIS SEGUNDO A CLASSIFICAÇÃO DE EXAME (CE)

Tabela 1.1 – Resultados Nacionais e no Agrupamento segundo a Classificação de Exame (CE), 1º ciclo

1º ciclo

Nacional Agrupamento

Média CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100)

2013 2,8 284 2,5 88,5

2014 3,1 240 2,7 86,3

7


2. RESULTADOS POR DISCIPLINA

2.1. Classificações de exame e diferenças CIF-CE

Figura 2.1.1 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Português, 1º ciclo –

2014

Figura 2.1.2 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Matemática, 1º ciclo –

2014

8


2.2. Resultados Nacionais e no Agrupamento segundo a classificação de exame (CE) e classificação interna (CIF)

Tabela 2.2.1 – Resultados Nacionais e no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação de

Exame (CE), 1º ciclo

Português Matemática

Nacional Agrupamento Nacional Agrupamento

Média

CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100) Média

CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100)

2013 2,6 142 2,4 90,0 3,0 142 2,6 87,3

2014 3,2 120 3,0 93,5 3,0 120 2,3 78,5

Tabela 2.2.2 – Resultados Nacionais e no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação Interna (CIF), 1º ciclo



Média CIF Nº

Provas Média

CIF Índice

(Nacional=100) Média CIF Nº

Provas Média

CIF Índice

(Nacional=100)

2013 3,79 142 3,72 98,1 3,72 142 3,68 99,0

2014 3,76 120 4,04 107,3 3,73 120 3,92 105,2

Tabela 2.2.3 – Relação entre as médias de CIF e CE em Português, às escalas Nacional e do Agrupamento (Índice, CE=100), 1º ciclo

Português


Média

CIF Média

CE Índice CIF (CE=100)

Média CIF

Média CE

Índice CIF (CE=100)

2013 3,79 2,64 143,6 3,72 2,38 156,4

2014 3,76 3,23 116,5 4,04 3,02 133,8

Tabela 2.2.4 – Relação entre as médias de CIF e CE em Matemática, às escalas Nacional e do Agrupamento (Índice, CE=100), 1º ciclo

Matemática


Média

CIF Média


Média CIF

Média CE


2013 3,72 2,98 126,1 3,68 2,60 141,7

2014 3,73 2,96 126,1 3,92 2,32 169,0

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Tabela 2.3.5 – Percentagens de CIF e CE em Português e Matemática, por níveis de classificação, às escalas Nacional e do Agrupamento, 1º ciclo – 2014


CIF CE CIF CE

Agrup. Nac. Dif. Agrup. Nac. Dif. Agrup. Nac. Dif. Agrup. Nac. Dif.

1 0,00 0,03 -0,03 3,33 1,19 2,15 0,00 0,05 -0,05 14,17 4,23 9,94

2 4,17 3,72 0,44 23,33 17,71 5,62 5,00 6,77 -1,77 50,00 32,40 17,60

3 15,83 34,95 -19,12 44,17 42,13 2,04 23,33 34,41 -11,07 25,83 32,62 -6,79

4 51,67 42,35 9,32 26,67 34,74 -8,08 45,83 37,97 7,87 9,17 25,04 -15,87

5 28,33 18,94 9,39 2,50 4,23 -1,73 25,83 20,81 5,02 0,83 5,72 -4,88

Figura 2.3.5 – Diferenças de percentagens por níveis de CIF e CE em Português e Matemática, entre as escalas do Agrupamento e Nacional, 1º ciclo – 2014


10


V. RESULTADOS DO 2º CICLO 1. RESULTADOS GERAIS SEGUNDO A CLASSIFICAÇÃO DE EXAME (CE)

Tabela 1.1.– Resultados Nacionais e no Agrupamento segundo a Classificação de Exame (CE), 2º ciclo

2º ciclo


Média CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100)

2012 3,0 249 2,6 88,3

2013 2,7 229 2,5 92,4

2014 2,9 213 2,6 90,6

Média dos índices 90,5

Declive 1,2

Figura 1.1 – Índices e declives no Agrupamento segundo a Classificação de Exame (CE), 2º ciclo

11


2. RESULTADOS POR DISCIPLINA 2.1. Scoreboard por disciplinas, 2º ciclo

PORTUGUÊS MATEMÁTICA

M D T M D T

Oeiras Miraflores



Batalha Batalha


Oeiras Carnaxide





Oeiras S. Bruno


Loulé Almancil






Amadora Damaia









Amadora D. João V




Loulé D. Dinis

Amadora Alfornelos

Batalha Colégio de São Mamede

Amadora Amadora 3


12


2.2. Evolução das classificações de exame e das diferenças CIF-CE

Figura 2.2.1 – Trajetória de relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Português, 2º ciclo - 2012 a 2014

Figura 2.2.2 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Português, 2º ciclo –

2014

13


Figura 2.2.3 – Trajetória de relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Matemática, 2º ciclo - 2012 a 2014

Figura 2.2.4 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Matemática, 2º ciclo – 2014

14


2.3. Resultados Nacionais e no Agrupamento segundo a classificação de exame (CE) e classificação interna (CIF)





Média CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100) Média CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100)

2012 3,1 112 2,9 93,4 2,9 137 2,4 84,4

2013 2,8 97 2,7 96,0 2,70 132 2,43 90,0

2014 3,1 92 3,0 96,0 2,71 121 2,37 87,5

Média dos índices 95,2 87,3

Declive 1,3 1,5

Figura 2.3.1 – Índices e declives no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação de Exame (CE), 2º ciclo


15





Média CIF Nº

Provas Média

CIF Índice

(Nacional=100) Média CIF Nº

Provas Média

CIF Índice

(Nacional=100)

2012 3,39 112 3,36 99,2 3,25 137 3,01 92,6

2013 3,31 97 3,34 100,9 3,23 132 3,01 93,2

2014 3,36 92 3,23 96,0 3,27 121 2,98 91,2


Declive -1,6 -0,7

Figura 2.3.2 – Índices e declives no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação Interna (CIF), 2º ciclo


16



Português


Média

CIF Média


Média CIF

Média CE


2012 3,39 3,08 109,8 3,36 2,88 116,7

2013 3,31 2,78 119,1 3,34 2,67 125,1

2014 3,36 3,11 108,0 3,23 2,99 108,0


Declive -0,9 -4,3

Figura 2.3.3 – Índices CIF e declives em Português, às escalas Nacional e do Agrupamento (Índice, CE=100), 2º ciclo

17



Matemática


Média

CIF Média


Média CIF

Média CE


2012 3,25 2,87 113,4 3,01 2,42 124,4

2013 3,23 2,70 119,6 3,01 2,43 123,9

2014 3,27 2,71 120,7 2,98 2,37 125,8


Declive 3,7 0,7

Figura 2.3.4 – Índices CIF e declives em Matemática, às escalas Nacional e do Agrupamento, 2º ciclo

18




CIF CE CIF CE


1 0,00 0,07 -0,07 0,00 0,38 -0,38 0,00 0,28 -0,28 9,92 7,29 2,62

2 10,87 7,37 3,50 23,91 21,11 2,80 29,75 20,01 9,74 53,72 41,52 12,20

3 57,61 56,45 1,16 54,35 48,22 6,12 45,45 43,17 2,28 26,45 28,63 -2,18

4 29,35 28,37 0,97 20,65 27,35 -6,70 21,49 25,36 -3,88 9,09 18,03 -8,94

5 2,17 7,73 -5,56 1,09 2,94 -1,85 3,31 11,17 -7,87 0,83 4,52 -3,70



19


VI. RESULTADOS DO 3º CICLO 1. RESULTADOS GERAIS SEGUNDO A CLASSIFICAÇÃO DE EXAME (CE)

Tabela 1.1 – Resultados Nacionais e no Agrupamento segundo a Classificação de Exame (CE), 3º ciclo

Total de Disciplinas - CE


Média CE

Total Nº

Provas Média CE

Total Índice

(Nacional=100)

2009 3,01 108 3,35 111,4

2010 2,88 107 2,93 101,9

2011 2,62 118 2,88 109,8

2012 2,89 148 2,71 93,6

2013 2,58 141 2,42 93,9

2014 2,91 197 2,78 95,4

Média dos índices 101,0

Declive -3,4

Figura 1.1 – Índices e declives no Agrupamento segundo a Classificação de Exame (CE), 3º ciclo

20


2. RESULTADOS POR DISCIPLINA 2.1. Scoreboard por disciplinas, 3º ciclo

PORTUGUÊS MATEMÁTICA

M D T M D T

Oeiras Miraflores


Batalha Colégio São Mamede




Oeiras Quinta do Marquês


Oeiras Carnaxide






Batalha Batalha


Loulé D. Dinis


Amadora Amadora 3





Amadora Alfornelos

Loulé Almancil



Amadora Damaia




Oeiras S. Bruno





Amadora D. João V

21


2.2. Evolução das classificações de exame e das diferenças CIF-CE

Figura 2.2.1 – Trajetória de relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Português, 3º ciclo - 2009 a 2014

Figura 2.2.2 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Português, 3º ciclo – 2014

22


Figura 2.2.3 – Trajetória de relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Matemática, 3º ciclo – 2009 a 2014

Figura 2.2.4 – Relação entre a diferença rácio CIF - rácio CE (%) e o desvio do rácio CE (%) em Matemática, 3º ciclo – 2014

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2.3. Resultados Nacionais e no Agrupamento em Português e Matemática segundo a classificação de exame (CE) e classificação interna (CIF)





Média

CE Nº

Provas Média

CE Índice


CE Nº

Provas Média

CE Índice

(Nacional=100)

2009 2,98 54 3,52 118,1 3,04 54 3,19 104,8

2010 3,00 53 3,28 109,6 2,77 54 2,59 93,7

2011 2,76 59 2,98 108,1 2,49 59 2,78 111,6

2012 2,86 74 2,76 96,7 2,93 74 2,65 90,6

2013 2,66 69 2,54 95,5 2,50 72 2,31 92,4

2014 2,98 97 2,94 98,6 2,84 100 2,62 92,1


Declive -4,3 -2,5

Figura 2.3.1 – Índices e declives no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação de Exame (CE), 3º ciclo


24





Média

CIF Nº

Provas Média

CIF Índice


CIF Nº

Provas Média

CIF Índice

(Nacional=100)

2009 3,28 54 3,24 98,8 3,17 54 3,63 114,5

2010 3,27 53 3,21 98,1 3,16 54 3,44 109,1

2011 3,28 59 3,12 95,1 3,08 59 3,44 111,7

2012 3,24 74 3,30 102,0 3,10 74 3,03 97,7

2013 3,21 69 3,42 106,5 3,01 72 3,08 102,3

2014 3,23 97 3,27 101,1 3,04 100 2,98 98,0


Declive 1,3 -3,3

Figura 2.3.2 – Índices e declives no Agrupamento em Português e Matemática segundo a Classificação Interna (CIF), 3º ciclo


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Português


Média

CIF Média


Média CIF

Média CE


2009 3,28 2,98 110,1 3,24 3,52 92,1

2010 3,27 3,00 109,1 3,21 3,28 97,7

2011 3,28 2,76 118,8 3,12 2,98 104,5

2012 3,24 2,86 113,4 3,30 2,76 119,6

2013 3,21 2,66 120,7 3,42 2,54 134,6

2014 3,23 2,98 108,5 3,27 2,94 111,2


Declive 0,6 6,3

Figura 2.3.3 – Índices CIF e declives em Português, às escalas Nacional e do Agrupamento, 3º ciclo

26



Matemática


Média

CIF Média


Média CIF

Média CE


2009 3,17 3,04 104,3 3,63 3,19 114,0

2010 3,16 2,77 114,2 3,44 2,59 132,9

2011 3,08 2,49 123,7 3,44 2,78 123,8

2012 3,10 2,93 106,0 3,03 2,65 114,3

2013 3,01 2,50 120,4 3,08 2,31 133,3

2014 3,04 2,84 106,9 2,98 2,62 113,7


Declive 0,4 -0,3

Figura 2.3.4 – Índices CIF e declives em Matemática, às escalas Nacional e do Agrupamento, 3º ciclo

27




CIF CE CIF CE


1 0,00 0,01 -0,01 2,06 0,51 1,55 0,00 0,75 -0,75 5,00 5,94 -0,94

2 7,22 9,76 -2,54 30,93 28,59 2,33 34,00 30,32 3,68 47,00 38,62 8,38

3 61,86 62,67 -0,81 39,18 46,12 -6,94 41,00 41,26 -0,26 30,00 27,52 2,48

4 27,84 22,20 5,64 26,80 22,00 4,80 18,00 19,38 -1,38 17,00 20,89 -3,89

5 3,09 5,36 -2,27 1,03 2,77 -1,74 7,00 8,29 -1,29 1,00 7,04 -6,04



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