Tarefa de estudos dirigidos a distância

Educação Física Tema: Jogo/Brincadeira Conteúdo: lateralidade; atenção. Atividade: Você irá precisar de cabos de vassoura (pedaço de madeira, cano de pvc fino, bambu) – convide alguém de sua família para brincar. Cada um deve ter um cabo de vassoura. Escolha um participante para ser o chefe. O chefe deverá dizer: “chefe mandou ir para .... (escolher direita ou esquerda)”. Ao terminar a frase, todos devem se deslocar para o lado escolhido pelo chefe e pegar o bastão do outro sem deixar cair.

Vídeo de apoio: Contamos com o vídeo do Bruno da Alfa 2 que sugeriu esse jogo. Com a devida permissão da família, será disponibilizado no repositório das turmas. Obrigada Brunão!

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin e Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 3 Data: 02/06/2020 E-mail das professoras: danusa.mansur@ufrgs.br

Tarefa de estudos dirigidos a distância

Educação Física Tema: Conhecimento do corpo – parte 1 Conteúdo: Lateralidade. Atividade: Você sabia que o corpo tem 2 lados? O lado direito e o lado esquerdo. Faça as atividades sugeridas abaixo:

1. Vamos desenhar suas mãos? Coloque uma de suas mãos sobre o papel com a palma da mão para baixo e os dedos abertos e contorne com uma caneta ou canetinha. É importante desenhar uma do lado da outra (de preferência, utilize o seu caderno para o registro). A mão esquerda do lado esquerdo do papel/caderno e a mão direita do lado direito do papel/caderno.

a) Pinte a mão que você escreve;

b) Desenhe um relógio no punho da mão esquerda;

c) O coração fica mais para o lado _______________. Coloque a mão direita no coração, respire e solte o ar

bem rápido 3x pelo nariz. Agora tente sentir os batimentos do seu coração. Veja como sua mão está mais para o lado _____________. Com sua mão ainda no peito, feche os olhos e respire fundo pelo nariz e solte o ar devagar pela boca. O que aconteceu com os batimentos do coração ____________________________.

Dica para quando estiver com dúvida: coloque as mãos para cima e vire as palmas das mãos de frente para o seu rosto. Agora feche os dedos minguinho, anelar e médio. Aquela que formar a letra “L” com o polegar e o indicador é a mão direita.

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin e Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 3 Data: 29/06/2020 E-mail das professoras: danusa.mansur@ufrgs.br

Tarefa de estudos dirigidos a distância

2. Observe as figuras abaixo:

3. Escolha uma das atividades para realizar: a. Atividade com música – coloque a música da Xuxa (só para os baixinhos 2) – “VEM QUE EU VOU TE

ENSINAR” e faça os movimentos. Vídeo de apoio: https://m.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ (será disponibilizado no repositório da turma). b. Jogo/Brincadeira – utilizar uma moeda, almofada ou outro objeto para determinar a mão que deverá utilizar

para jogar a bolinha nos copos. Por exemplo: se tiver uma moeda: ao cair cara, deverá utilizar a mão esquerda; ao cair coroa, deverá utilizar a mão direita para acertar a bolinha nos copos; se tiver uma almofada, ao cair de um lado mão direita; ao cair de outro mão esquerda. Olhe a figura abaixo e monte o seu jogo. Dificulte-o utilizando apenas 3 copos, bem separados.

Variação – copos em cima da mesa e bolinha de ping-pong – o(a) aluno(a) deverá quicar a bolinha na mesa para acertá-la dentro dos copos que estarão sobre ela. Utilizar a moeda ou almofada para saber qual das mãos utilizar (mão esquerda ou mão direita). Esse jogo é bem próximo ao jogo “ping-pote” criado pelo aluno Cristiano da Alfa 5. Se quiserem podem reproduzi-lo no chão conforme o vídeo de apoio que será colocado no repositório da turma.

Tarefa de estudos dirigidos a distância

1.

QUEM LEMBRA DO HOMEM-BISCOITO, NOS FILMES DO SHREK?

OU DO FORKY, NO TOY STORY 4?

NO FILME NÁUFRAGO, O

PERSONAGEM FICA PRESO EM UMA ILHA

SEM PODER TER CONTATO COM

PESSOAS OU SAIR PARA PASSEAR.

ELE CRIA UM PARCEIRO, UMA BOLA

COM UMA MANCHA DA PRÓPRIA MÃO,

ONDE DESENHA UM ROSTO, PARA

ACOMPANHÁ-LO EM SEUS DIAS

SOLITÁRIOS.

GOSTARÍAMOS QUE VOCÊS TAMBÉM CRIASSEM UM COMPANHEIRO PARA

ESSES DIAS EM QUE NÃO PODEMOS NOS REUNIR COM NOSSOS COLEGAS E

AMIGOS.

PODEM USAR MATERIAIS E OBJETOS QUE QUISEREM E COMBINÁ-LOS ATÉ

CRIAREM UM PERSONAGEM QUE VAI FAZER COMPANHIA PARA VOCÊS NAS

PRÓXIMAS ATIVIDADES DO MULTI-ARTES.

DEPOIS DISSO, DEEM UM NOME PARA ELE OU PARA ELA.

Aluno(a): Professora: Fernanda Gassen, Juliana Pedrini e Mônica Bonatto Componente curricular: Multilinguagens Artes Turma: ALFA 3 Data: 03/07/2020 E-mail da professora: danusamansur@ufrgs.br

1.

Dear pupils!

Dia 24 de junho, na semana passada, comemoramos a tradicional festa Junina. Nesta época de quarentena, tivemos que comemorar de um jeito diferente. Cada um na sua casa. Vocês fizeram algo especial? Eu comemorei fazendo um bolo de milho, que é um dos doces típicos dessa festa. Como o bolo ficou muito gostoso, resolvi compartilhar com vocês a receita. Se for possível, com a ajuda de um adulto, faça você também. Bom apetite!

BOLO DE MILHO

SWEET CORN CAKE

2 ovos 2 xícara e meia de açúcar 1 xícara de farinha de milho ou Polentina 2 xícaras de farinha de trigo 1 colher sopa de fermento 1 xícara de óleo 1 xícara de leite 1 pitada de sal 2 saquinhos chá de erva doce Mistura tudo. Assa em 200° até dourar em cima. + - 50 min.

2 eggs 2 and a half cup of sugar 1 cup of corn flour or Polentina 2 cups of flour 1 tablespoon yeast 1 cup of oil 1 cup of milk 1 pinch of salt 2 bags of fennel tea Mix everything. Bake at 200 ° until golden on top. + - 50 min

1. Escreva o nome em inglês embaixo dos objetos e alimentos utilizados na receita:

Aluno(a): Professora: Ingrid Kuchenbecker e Hugo Retamar Componente curricular: Multilinguagens Línguas Estrangeiras Turma: ALFA 3 Data: 01/07/2020 E-mail da professora: danusa.mansur@ufrgs.br

Olá querid@s! Você deve saber que o mês de junho é um mês muito importante no Brasil, o mês

das festas de São João. Mas você sabia que na Espanha essa também é uma festa importante, mais muito diferente. Vamos conhecê-la?

I. Antes disso, pense e anote 3 coisas que não podem faltar em uma

festa de São João no Brasil:

1. _________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________

II. Agora, vamos falar um pouco da Espanha . Leia o texto abaixo sozinho ou com a ajuda dos seus familiares:

A Espanha (mapa abaixo) é um país que fica na metade norte do planeta terra, diferentemente do Brasil, que fica na metade sul. Essa diferença faz com que quando no Brasil seja inverno, na Espanha seja verão; já quando no Brasil é primavera, na Espanha é

outono. Mas o que isso tem a ver com São João? É justamente no início do verão espanhol que se comemorará a “Noche de San Juan” (Noite de São João). Quando se comemora a “Noche de San Juan”?

Na noite do dia 23 ao dia 24 de junho. Como é essa noite? Por quê? Nessa noite, o fogo é um dos

protagonistas. Na Espanha, ela é considerada uma das noites mais mágicas dos 365 dias do ano, porque demora a chegar, já que o dia 23 é tido como o dia mais longo do ano. Além disso, reza a lenda que na virada do dia 23 para o dia 24 de junho todos os desejos que temos podem se realizar. O que os espanhóis fazem para comemorar San Juan? Entre as tradições, eles acendem uma fogueira (“hoguera”, em espanhol) para dar força ao sol que começa a ficar mais intenso. Além disso, eles lançam na fogueira papeis onde estão escritos os seus desejos. Logo, adultos e crianças pulam sobre fogueira (7 ou 9 vezes) para ter proteção o ano todo e ter seus desejos atendidos.

III. Agora que você conhece a tradição espanhola de San Juan, siga as orientações abaixo.

a) Responda por escrito ou faça um desenho de duas coisas que não podem faltar na

“Noche de San Juan” espanhola:

b) Escreva ou desenhe o que há de comum entre a festa de São João, no Brasil, e a festa de San Juan, na Espanha?

c) Brinque de “noche de San Juan” com algum amigo ou com a sua família. Como?

1. Pegue um papel e desenhe nele uma linda fogueira. 2. Pinte a fogueira. 3. Escreva nesse papel a palavra fogueira em espanhol. Ou seja, “HOGUERA”. 4. Logo, coloque ele no chão e escreva, junto com a pessoa com quem está

brincando os desejos de vocês em um papel e dobrem bem 5. Atirem, você e seu/sua colega de brincadeira, o papel

com os desejos no desenho da fogueira. 6. Pulem sobre ela 7 ou 9 vezes para ter seu desejo

alcançado, Boa diversão!

Aluno(a): Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15 30/06/2020

Aluno(a): Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15

Aluno(a): Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15

Aluno(a): Data: 29/06/2020 Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez

Componente curricular: Produção Textual E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15 - Linguagem 14.1

Aluno(a): Data: 01/07/2020 Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez

Componente curricular: Matemática E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15

6

Aluno(a): Data: 02/07/2020 Turma: Alfa III Professor(a): Danusa Mansur Lopez E-mail: danusa.mansur@gmail.comn Whats App: 999350992 Semana 15 - Desafios