Aluno (a): Série: 5º ANO

MATEMÁTICA

1- O pizzaiollo monta por noite, 57 pizzas. Se cada uma for vendida por 15 reais. Quanto a pizzaria ganhará:

a) em um dia?

b) em uma semana?

c) no mês de maio?

d) Considerando que o custo de cada pizza é de R$6,00. Qual o lucro obtido com a venda de cada uma?

2 - Um pedreiro está construindo o muro de uma casa. Para cada metro de muro ele usa 95 tijolos. Desta forma

calcule quanto ele gastará para construir:

a) 6 metros de muro:

b) 10 metros de muro:

c) Após a construção o muro será pintado. Os 10 metros de muro necessitarão de uma lata de 18 litros de tinta.

Quantos litros de tinta serão usados para pintar 5 metros de muro:

d) Se cada litro da tinta custa 12 reais. Quantos reais serão gastos para a pintura do muro?

3 - Um teatro tem 64 fileiras de poltronas e cada fieira tem 35 poltronas. Qual é a lotação desse teatro?

4 - André e Frederico fizeram 28 pacotes contendo 180 bandeirinhas cada pacote. Quantas bandeirinhas os meninos

fizeram?

5 - Luana tem 75 livros. Suzana tem o triplo dos livros de Luana. Quantos livros Suzana tem?

6 - Um pacote tem 12 figurinhas.Quantas figurinhas há em 1000 pacotes?

7 - Se eu desse 15 docinhos a cada um dos 246 convidados de uma festa, quantos docinhos eu daria?

8 - João vendeu 235 laranjas pela manhã e à tarde, o quíntuplo dessa quantidade. Quantas laranjas João vendeu à

tarde?

9 - Se um fator é 684 e o outro é 76, qual é o produto?

10 - Em uma caixa há 1450 alfinetes. Quantos alfinetes há em 72 caixas?

11 - Carmem fez uma cortina com 3 metros de tecido.Quantos metros serão necessários para fazer 100 cortinas

iguais?

12 - Romeu comprou 86 caixas com 250 canetas cada uma. Quantas canetas havia ao todo nas caixas?

13 - Se eu comprasse 8 caixas de chocolate com 42 chocolates em cada uma, quantos chocolates compraria ao

todo?

14 - Um saco tem 500 limões. Quantos limões há em 18 sacos iguais?

15 - Para a festa de aniversário de Paulinho, mamãe fez 35 saquinhos de brindes. Em cada saquinho colocou 15

brindes. Quantos brindes mamãe distribuiu?

16 - Marcos vendeu 5 caixas de maças com 160 maçãs em cada uma e 3 caixas de peras com 80 peras em cada

uma. Quantas maçãs e quantas peras Marcos vendeu?

17 - Papai compra uma dúzia de pães por dia. Quantos pães compra em 30 dias?

18 - Para a festa da Páscoa de uma escola,a secretária comprou uma caixa com 500 copos descartáveis, mas

apenas 428 foram usados. Quantos copos restaram na caixa?

19 - Num campeonato de videogame, Priscila fez 1.554 pontos e Denise,1.340 pontos. Quantos pontos Priscila fez a

mais que Denise?

20 - O percurso total da maratona é de aproximadamente 42.500 metros. O atleta representante do Brasil, em uma

maratona, já correu 32.110 metros. Quantos metros ainda faltam para ele completar a corrida?

PORTUGUÊS

1- Sublinhe os SUBSTANTIVOS do trecho que segue: “Palavras são feito gente, tem de todo jeito: bonitas, feias, gordas, magras, simpáticas, antipáticas, sérias, engraçadas, alegres, tristes, todo jeito. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras, mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas.” (Luiz Vilela) 2- Agora circule os ADJETIVOS do mesmo trecho: “Palavras são feito gente, tem de todo jeito: bonitas, feias, gordas, magras, simpáticas, antipáticas, sérias, engraçadas, alegres, tristes, todo jeito. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras, mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas.” (Luiz Vilela) 3- Leia a frase abaixo: “Assim nasce uma planta cuja flores perfumadas e brancas só abrem à noite, e, ao nascer do sol, ficam rosadas.” (Adaptado de:www.ifolclore.com.br/lendas) a) Circule os verbos e escreva em que tempo se encontram (presente/passado/futuro). b) Reescreva a frase passando os verbos para o passado.

4- Substitua a palavra destacada por um sinônimo sem alterar o sentido da frase. a) Então disputava a caverna com os bichos. b) E era aí sua morada. c) Misteriosos rituais. d) A ilustração é rica. e) Era difícil escrever os livros. f) Carlos Magno foi um imperador notável.

5- Reescreva as frases, substituindo os termos grifados por antônimos. Faça as adaptações necessárias sem alterar o sentido da frase. a) Sempre a achei linda, mesmo ao amanhecer. b) Minha coleção está pronta! c) É legal ficar jogando no computador! d) O garoto escolheu um livro difícil para ler. e) Beto era um garoto de sorte. f) Não acenda a luz porque a claridade me incomoda. 6- Liste duas palavras que pertençam a mesma família da palavra indicada. a) Macaco _____________________ _____________________ b) Morar _____________________ _____________________ c) Moleque _____________________ _____________________ d) Herói _____________________ _____________________ e) Dia _____________________ _____________________ f) Serra _____________________ _____________________ g) Cabelo _____________________ _____________________ h) Açúcar _____________________ _____________________ i) Ferro _____________________ _____________________ 7- Leia com muita atenção as palavras abaixo e transcreva o que se pede. livro, rapaz, Brasília, Andréia, fome, fada, clube, amor, peixe, beleza, raiva, dor, motorista, dragão, Espanha, rapidez, coqueiro, ataque, maldade, beijo, Marcelo, anel a) substantivos que dão nomes a lugares: b) substantivos que dão nomes a objetos, animais ou plantas: c) substantivos que nomeiam seres humanos: d) substantivos que designam seres imaginários: e) substantivos que nomeiam sentimentos: f) substantivos que dão nomes a qualidades ou características: g) substantivos que nomeiam sensações físicas: h) substantivos que designam ações: 8- Acrescente aos substantivos destacados as características indicadas nos parênteses. Se necessário, modifique a forma da(s) palavra(s) que você vai acrescentar. Veja o exemplo: Ana colheu flores. (vermelho) Ana colheu flores vermelhas. a) Maria entrou num jardim. (florido) b) As crianças colheram laranjas. (saboroso / maduro) c) Na praça havia muitas crianças. (esperto / alegre)

9- Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem. a) O velho usava um chapéu grande. b)As crianças caminhavam felizes pelas ruas. c) D. Teresa tinha umas idéias malucas. d) O bom aluno consegue bons resultados. e) A garota ficou nervosa com o irmão. f) Encontrei um pobre cãozinho abandonado. g) As crianças pequenas estavam alegres. h) Aquele garoto tem cabelos ruivos e longos. 10- Faça o que se pede. a) Copie a frase em que a palavra doces é adjetivo. a) As mangas doces eram colhidas pelas crianças. b) Naquela fazenda as crianças comeram muitos doces. b) Copie a frase em que a palavra velho é adjetivo. a) Um velho apareceu na rua. b) Um homem velho apareceu na rua. c) Copie a frase em que a palavra estranho é adjetivo. a) As crianças chegaram a lugar estranho. b) Um estranho pediu-nos algumas informações.

11- Passe as frases do pretérito perfeito para o futuro do presente, como no modelo:

Eles venderam todas as frutas. / Eles venderão todas as frutas.

a) Vocês compraram o jornal? _____________________________________

b) Elas não dividiram as balas. ____________________________________

c) Os meninos pularam o muro de seu Reinaldo. ______________________

12- Passe as frases do futuro para o presente:

a) Você correrá para a praia. ________________________

b) Nós partiremos para outra cidade. ____________________

c) Eles procurarão um novo emprego. ___________________

13- Complete o texto com os verbos do quadro:

Passou voava está doer estava disse hesitar viu

Uma vez ____ um gafanhoto sentado numa pedra cor-de-rosa, quando _____ uma borboleta azul. Dum azul

tão lindo que até faz _______ os olhos. A borboleta que ______ baixo _____ o gafanhoto sentado e triste. E _____-

lhe depois de _____ um momento, um momento pequenino:

- Por que você ______ triste?

14- Faça a correspondência. Veja o exemplo:

(a) Eu e meu irmão ( ) encontrei um velho amigo.

(b) Ah! Vocês ( ) já pagaste o pão?

(c ) Carlos ( ) volta hoje para casa.

(d) Eu ( ) correrá na maratona.

(e) Meu tio ( ) olhariam as estrelas e se apaixonariam.

(f) Tu ( ) guiava lentamente pela avenida.

(g) O atleta ( ) terminas esse trabalho para mim?

(h) Maíra e Alex ( ) confirmarão a viagem só amanhã.

(a) conversávamos sobre cinema.

15-

16-

17- Observe as palavras abaixo e diga se é uma palavra primitiva ou derivada, marcando o sufixo ou prefixo no caso de palavras derivadas. CACHORRÃO MESA ENLUARADO FLAUTA RAIZ FLAUTISTA CACHORRO SOL ARVOREDO GOLAÇO ENSOLARADO MESINHA LUA ENRAIZADO FUTEBOL 18- Indique se as palavras a seguir são primitivas (P) ou derivadas (D): ( ) arte ( ) pesquisador ( ) atleta ( ) concretizar ( ) artista ( ) pesquisa ( ) atletismo ( ) concreto 19- Leia o fragmento a seguir e faça o que se pede: Pobre Jeca Tatu! Como és bonito no romance e feio na realidade! Jeca mercador, Jeca lavrador, Jeca filósofo... (Urupês – Monteiro Lobato) a. Qual é o significado do sufixo –dor nas palavras mercador e lavrador? _____________________________________ b. Você saberia citar cinco palavras que apresentam o mesmo tipo de sufixo? Ex: encanador,________, _______, ________, ________, ________ 20- Frases como: "Pai é um negócio fogo..." "...o Beto é o maior folgado..." e "...mixou a brincadeira" indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) idosos. (B) professores. (C) crianças. (D) cientistas

REDAÇÃO Texto sugerido

O caso da Rússia (Natália Mazzoni)

Eram 9h20 na Rússia (1h20 no Brasil) quando um objeto luminoso em alta velocidade foi observado no céu. Minutos depois, houve dois grandes estrondos e um clarão, segundo relatos demoradores da cidade de Chelyabinski. Era a chegada de um meteoro de 15 metros de diâmetro em alta velocidade.

O calor e o atrito com a atmosfera foram tão grandes que ele explodiu e liberou uma energia

equivalente a 20 bombas atômicas! Cerca de mil pessoas se feriram por estilhaços de vidros que se quebraram. Depois do susto, 20 mil pessoas participaram das operações de busca e limpeza na região. Alguns estão à

procura de pedaços que restaram do corpo celeste após a explosão que, segundo os cientistas, acontece só uma vez a cada século. Ainda bem!

Meteoros Quando estão no espaço, eles são chamados de meteoroides. São fragmentos de matéria (como pedaços de

planetas e asteroides), com menos de 1km de diâmetro, em geral, e voam em alta velocidade. Às vezes, não passam de partículas de poeiras. Quando entram na atmosfera terrestre, são denominados

meteoros. “Estadinho”. O Estado de S. Paulo. 23 fev. 2013, p. 5 e 6. Adaptado.

PRODUÇÃO TEXTUAL

Imagine que você estivesse na cidade de Chelyabinski no momento em que o meteoro explodiu. Crie uma narrativa de ficção para contar como o episódio aconteceu, qual foi a sua reação e a das pessoas, o que elas disseram sobre esse fato, etc. Dê um título a seu texto. (15 linhas) ______________________________________________________________________________________________

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Observe cuidadosamente as imagens acima para escrever seu texto. Boa descrição é aquela que ressalta as

características que interessam para determinado fim. Você irá convidar um(a) amigo(a) para passar o final de

semana em sua casa. Considere a casa exposta acima como se fosse a sua e elabore pequenas descrições, para

que seu amigo ou sua amiga queira logo ir se divertir com você.

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RECONTANDO A HISTÓRIA DE UM HERÓI Escolha o herói de um livro, de um desenho ou de um filme de que você tenha gostado e produza um texto contendo: Qual antagonista este herói enfrentou? Como ele o venceu? Para não se perder na hora de escrever, planeje seu texto: introdução, desenvolvimento e desfecho.

Apresente o herói: Como ele é? Ele tem alguma qualidade especial?

Apresente o antagonista (vilão): Como ele é? Que perigo ele oferece?

Conte o que o herói fez para vencer o antagonista.

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Escreva um texto de humor com diálogo:

Siga estas etapas para planejar e escrever seu texto.

1ª etapa: Escolha um destes locais como cenário para o diálogo entre as personagens. Use-o como título de seu

texto.

Na rua No ônibus No mercado

No parque Na sala de aula No estádio

2ª etapa: Escolha as personagens que podem participar da sua história.

3ª etapa: Imagine um diálogo que aconteça no cenário que você escolheu, envolvendo as personagens que você

escolheu. Essa situação engraçada pode ser criada por:

acontecimentos inesperados;

reações surpreendentes;

argumentos sem sentido;

desculpas fingidas ou exageradas etc.

4ª etapa: Utilize, no diálogo, os sinais de pontuação e os verbos que anunciam a fala de uma personagem. (Mínimo

de 15 linhas)

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CIÊNCIAS

1- Fazer LEITURA, INTERPRETAÇÃO e RESUMO do conteúdo para a recuperação semestral de ciências.

2- Fazer todas as atividades propostas nas páginas indicadas como conteúdo para a recuperação semestral de

ciências.

3- Como a quantidade de melanina interfere na coloração da nossa pele?

4- O que é ALBINISMO?

5- Quais os cuidados e benefícios de TOMAR SOL?

6- Por que e como suamos?

7- Como podemos manter a higiene da pele? Quais doenças de pele surgem pela falta de higiene?

8- Definir os termos:

a) músculos?

b) Ossos?

c) Tendões?

d) Câimbra?

e) Articulações:

f) Crânio:

g) Tórax:

h) Fêmur:

i) Movimento voluntário:

j) Movimento involuntário:

k) Cálcio:

l) Colágeno:

m) Rígido:

n) Resistente:

o) Cartilagem:

p) Puberdade:

9- Quais alimentos podem fortalecer os ossos?

10- Escreva a importância da coluna vertebral em relação à medula espinhal. Ilustre as vértebras e a medula.

11- Qual o caminho dos alimentos pelo sistema digestório?

12- Escreva as funções dos seguintes nutrientes:

a) Energéticos:

b) Construtores:

c) Reguladores:

13- Cite o nome de cada nutriente mencionado na questão anterior.

14- Cite exemplos de alimentos ricos nos nutrientes mencionados na questão anterior.

15- Quais órgãos lançam substancias no sistema digestório? Quais substâncias são essas?

16- Qual a função da SALIVA?

17- Definir os termos:

a) bolo alimentar:

b) deglutição:

c) movimentos peristálticos:

d) epiglote:

e) flato:

18- Explique como ocorre à digestão no estômago?

19- Por que a barriga ronca quando temos fome?

20- Diferenciar o intestino delgado do grosso quanto às suas principais funções.

GEOGRAFIA

1- Dê as seguintes capitais:

Goiás

Acre

Ceará

Tocantins

Mato Grosso

Tocantins

Pernambuco

Rio Grande do Sul

Rio de Janeiro

Sergipe

Minas Gerais

Paraíba

Rio Grande do Norte

São Paulo

Amazonas

Alagoas

Paraná

Piauí

Mato Grosso do Sul

Pernambuco

Santa Catarina

2 - No mapa do Brasil faça o que se pede:

a)-Pinte de amarelo os estados da região Sul;

b)-Pinte de vermelho os estados da Região Nordeste

c)-Pinte de verde o estado do Amazonas

d)-Pinte de marrom o estado de São Paulo

3 - Sobre a Região Sudeste responda:

a)-Rodovia que liga São Paulo ao Rio de Janeiro.

b)- Cite 1 problema enfrentados por São Paulo a partir da década de 1980:

c)-Onde foram instaladas as indústrias cariocas?

d)-O que significa C.S.N.?

e)-Onde se localiza o Porto de Tubarão?

f)-Qual é o estado mais rico e mais industrializado do Brasil?

g)-Em que região se concentra o maior número de indústrias do Brasil?

4 - Responda:

a)-Qual o clima predominante no sul do Brasil?

b)-Que oceano banha o Brasil?

c)-Cite o nome das 5 regiões brasileiras.

d)-Qual é o estado mais industrializado do sul do Brasil?

e)-O que é “Pampa”?

f)-Cite 1 problema enfrentado pela Região Sul do Brasil.

g)-Rio que banha a cidade de Porto Alegre.

i)-Cite o nome dos 2 países da América do Sul que não fazem fronteira com o Brasil?

j)-Cite o nome de 1 cidade que produz vinho no sul do Brasil.

5 -Complete:

a)- Florianópolis recebeu este nome para homenagear que presidente da República?

b)-Capital de Santa Catarina:_____________________________________

c)-Bebida quente tomada pelos gaúchos em cuia:____________________

d)-A palavra “CURITIBA” significa:________________________________

e)-Monocultura é: _____________________________________________

f)-Local de onde vieram os portugueses que fundaram a capital de Santa Catarina: _______________________

g)-Qual é a obra-prima da natureza do estado do Paraná tombada como Patrimônio Mundial Natural da

Humanidade:___________________________

h)-Imigrantes europeus que colonizaram a Região Sul do país:____________

6 -Fale sobre o chimarrão.

7 - Relacione de acordo:

a)-Região Norte

b)-Região Sul

c)-Região Sudeste

___ São Paulo

____ Roraima

___ Rio Grande do Sul

____ Minas Gerais

___ Tocantins

____ Paraná

___ Pará

____ Amapá

___ Minas Gerais

____ Santa Catarina

___ Rondônia

____ Espírito Santo

8 - No mapa da Região Nordeste:

a)-Pinte cada estado de uma cor.

b)-Localize no mapa os estados da Região Nordeste.

9-Complete:

a)-Região brasileira que possui o maior número de estados:_______________

b)-Primeira montadora de automóvel instalada no nordeste: ______________

c)-Capital do estado do Maranhão: ______________________________

d)-Quais foram as principais indústrias a migrar para o Nordeste:_______________ e ___________________

e)-Cite 1 motivo que tem levado as empresas brasileiras a instalarem suas indústrias na região Nordeste :

_________________________________________________

f)-Cite 2 benefícios concedidos pelos governos estaduais para atrair as indústrias para o Nordeste:

10-Imagine que empresários querem investir na Região Nordeste em diversos setores industriais .Escreva qual

estado dessa região é melhor para cada investimento.

a)-Uma indústria de Papel:_____________________________________

b) comunicação:_______________________________

c)-Uma indústria têxtil:__________________________________

d)-Um hotel cinco estrelas com excelentes infraestruturas para turistas estrangeiros e

brasileiros:________________________

11-No mapa do Brasil em regiões pinte:

a)-Pinte de amarelo a região sudeste.

b)-Pinte de verde a região norte.

c)-Pinte de vermelho o estado onde se localiza a capital do Brasil.

d)-Pinte de Marrom a Região Nordeste.

e)-Pinte de rosa a Região Sul.

12-Enumere de acordo com a 1ª coluna:

1-Ferrovias ( ) Via de transporte que utiliza o duto.

2-Dutovias ( ) Via de transporte que utiliza o avião

3-Rodovia ( ) Via de transporte que utiliza os navios.

4-Aerovia ( ) Via de transporte que utiliza os caminhões.

5-Hidrovia ( ) Via de transporte que utiliza o trem

13-Responda as questões abaixo:

a)-O que é malha ferroviária?

b)-Desafio: “Uma joalheria em Cuiabá precisa enviar uma carga de 50 kg para Recife. Qual a via de transporte mais

adequada”? Por que?

c)-O que é navegação fluvial?

d)-Por que as hidrovias não são muito utilizadas no Brasil?

14-Que via de transporte é esta?

HISTÓRIA

1- Sobre a Constituição de 1824, responda:

a)-O que é “CONSTITUIÇÃO”?

b)-Quantas constituições o Brasil já teve?

c)-Você é um “cidadão”? Por que?

d)-Quem podia votar no Brasil neste período?

e)-Quem era a maior autoridade do Brasil na época da Constituição de 1824?

f)-Por que só em 1824 o Brasil teve sua 1ª Constituição, se foi descoberto em 1500?

g)-Segundo a Constituição de 1824 o imperador tinha muito ou pouco poder? Explique.

h)-As eleições no Brasil em 1824 eram diretas ou indiretas?

i)-Quem era considerado cidadão na época do império no Brasil?

j)-Qual era a religião predominante no Brasil durante o Império?

k)-Quais os 4 poderes políticos reconhecidos pela constituição de 1824?

l)-A Constituição também pode ser chamada de:

2 - Coloque (V) para as frases verdadeiras e (F) para as frases falsas:

a)-( ) – O Brasil teve 9 constituições.

b)-( ) – A primeira Constituição Brasileira foi outorgada em 1824.

c)- ( ) – Na Constituição de 1824 a religião predominante no Brasil era a Religião Protestante.

d)-( ) O imperador era que exercia o poder Moderador.

e)-( ) A primeira constituição foi outorgada no governo de D.Pedro II.

3 - Sobre “A Sociedade Brasileira no Período Imperial”, complete:

a)-Antes de 1888 os afrodescendentes se distribuíam em 3 categorias:

_________________________ , __________________________ e ______________________

b)-Cite o nome de 2 produtos agrícolas produzidos no Brasil durante o período Imperial: ___________________ e

_____________________

c)-Negros capturados na África e trazidos a força para o Brasil. Chegando aqui eram vendidos como mercadorias:

___________________________

d)-Ela é a autora da marchinha de carnaval “Ó abre alas”. Foi uma mulher pioneira em vários aspectos:

________________________________

e)-Dentre os proprietários de terra no Brasil no Período Imperial podemos destacar 3 grupos:

____________________________________ ,_____________________________ e ________________________

4 - Descreva em detalhes como era a Casa-grande.

5 - Sobre o texto: Novos tempos , novos ventos: “A Abolição da Escravidão no Brasil” responda:

a)-Lei que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil?

b)-O que foi a “Lei do Ventre Livre”?

c)-O que foi da “Lei dos Sexagenários”?

d)-O que significa a palavra “ Áurea”?

e)- Qual a flor símbolo da abolição no Brasil?

f)-Quem assinou a “Lei Áurea”?

g)-Há quantos anos não temos mais escravidão no Brasil?(Faça a continha)...

6 - Para completar as frases use as seguintes palavras:

Escravizados, libertos, livres, mulatos, Chiquinha Gonzaga, José Carlos do Patrocínio,

comerciantes.

a)-Eram aqueles que haviam conseguido a alforria porque pouparam o suficiente para comprar a sua liberdade:

_______________________________

b)-Compôs a primeira marchinha de carnaval do país:_______________________

c)-São filhos da união entre negros e brancos: ______________________

d)-Eram os negros capturados na África e trazidos a força para o Brasil:

______________________________

e)-Eram aqueles que haviam nascido nesta condição: ___________________

f)-Faziam parte da população que compunha a sociedade imperial:

____________________________

g)-Era conhecido como “Patrono da Abolição”: ____________________________

7 - Pinte de lápis de cor vermelho as questões corretas:

a)-Revolta que aconteceu no Rio Grande do Sul entre 1835 a 1845.

Sabinada Balaiada Farroupilha Cabanagem

b)-A Cabanagem ocorreu em que Província.

Província da

Bahia

Província do

Maranhão e

Piauí

Província do

Grão-Pará

Província do Rio

Grande do Sul

c)-Participaram desta revolta: intelectuais e comerciantes.

Balaiada Sabinada Cabanagem Farroupilha

d)-Revolta liderada por Frei Caneca:

Sabinada Confederação do

Equador

Farroupilha Balaiada

e)-A Balaiada ocorreu na Província:

Grão-Pará Bahia Maranhão e Piauí Rio Grande do Sul

INGLÊS

1- Combine a coluna da esquerda com a da direita:

(A) Where did you go? ( ) I went with my Family.

(B) Who did you go with? ( ) I went to the farm.

(C) How did you go? ( ) I saw a horse.

(D) What did you see? ( ) I went by car.

2- Ligue os opposites.

-big - old

- beautiful - small

- dangerous - ugly

- new - safe

3- Qual é a translation para as words:

a- Interesting:_________________________________________________________________

b- Happy:_____________________________________________________________________

c- Fast:_______________________________________________________________________

d- Dirty:______________________________________________________________________

4- O opposite:

a- O opposite the crowded is:_____________________________________________________

b- O opposite the sad is:_________________________________________________________

c- O opposite the empty is:_______________________________________________________

d- O opposite the good is:________________________________________________________

5- Use as palavras da caixa para completar o texto abaixo:

Zoo school animals monkeys gave banana lunch ate ice cream wrapper

Hi. I went to the _________________________ with my ___________________________. It was great There were

many ______________________________ . I like watching the ________________________________. I

_______________________ them a ____________________________ . We had ____________________________

there. I ______________________ an___________________________ and threw ___________________________

on the floor.

6- Escreva os numbers?

a- 12- Twelve c- 13-____________________________

b- 14- fourteen d- 15- ____________________________

e- 16- _________________________ f- 17- seventeen

g- 18- eighteen h- _______________________________

i- 20- _________________________ j- twenty-one

Save the animals

Every year many animals die. Some die because they are sick. Some die because people hunt and kill them and

some die because they have nowhere to live or eat.

In some countries, people kill animals for money. Poachers kill elephants for their tusks.

They kill rhinoceroses because people use their horns to make medicine. They leopards and crocodiles for their

skins.

7- Marque ( T ) para verdadeiro ou ( F ) para falso.

a- ( ) People kill them c- They are sick.

b- ( ) They have nothing to eat. d- They eat too much.

8-O texto acima fala sobre:

a- Todo ano muitos animais morrem.

b- Todo ano muitos animais são salvos.

c- Todo ano muitos animais são vendidos para circos.

d- Todo ano muitos chifres de animais são guardados.

9-Traduza o vocabulário abaixo para o português.

a- car:____________________________ c- chicken:______________________________

b- curious:_________________________ d- cake:________________________________

10-Escreva três coisas da caixa que você usaria para melhorar seu Inglês.

speaking writing reading listening projects

a- I should __________________________________________________________________

b- I should __________________________________________________________________

c- I should __________________________________________________________________

11-Você acha que os animals should be prohibited em zoos e circus?

a- ( ) Only in thecircus.

b- ( ) Only in the zoo.

c- ( ) Yes, in both.

d- ( )No.

12-O contrário da palavra “sad” é:

a- big b- boring c- happy d- small

13-“Elephants are the largest animals on land.” A frase quer dizer:

a- Elefantes são os menores animais da terra.

b- Elefantes são os maiores da África.

c- Elefantes são os maiores animais da terra.

d- Elefantes os mais pesados da terra.

14-What should we take on a safari?

a- toys , binoculars.

b- sunglasses , binoculars.

c- dress, toys.

d- pets, roller skates

15- What time is it?

a- It is quater to twelve.

b- It is nine o`çlock.

c- It is three o` clock.

d- It is nine to twelve.

16-Traduza as palavras abaixo:

a- sunscreen:__________________________ c- hats:__________________________

b- sunglasses:__________________________ d- pets:__________________________

17- Assinale as alternativas de o que você não pode fazer quando você vai a um parque.

a- ( ) Don`t approach animals on foot.

b- ( ) Take the sunglasses with you.

c- ( ) Don`t feed animals at the park.

d- ( ) Take lots of bright clothes.

Fernando de Noronha

Fernando de Noronha is a group of 21 volcanic islands located near Rio Grande do Norte. The climate is tropical

and it is a National Marine Park with many different species of birds.

The main goal of the National Park is to preserve the land and marine environment.

The island can only receive 420 visitors at a time to protect the wildlife.

19-Retire do texto a frase que diz que o clima em Fernando de Noronha tem diferentes espécies

de pássaros.

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20- Quantos visitantes a ilha de Fernando de Noronha pode receber por dia?

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