Alternativas à Dissecção e Vivissecção

Sonia T. Felipe

em seu estudo “O sacrifício do Outro”

“Há um ser vivo, inteligente, e sensível na maioria dos indivíduos sacrificados sobre as mesas dos laboratórios. Cada uma dessas espécies, a seu

próprio modo, sabe como viver bem e sabe como passar essa informação aos seus descendentes.

Eles nos dispensam absolutamente”.

Rildo Silveira

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rildosilveira@yahoo.com.br

Cruzília – MG – Brasil

O ensino envolve a interação entre professor e alunos.

No entanto, certas matérias como a biologia, a medicina veterinária e a

medicina têm recorrido à utilização de animais, incluídos em diversas

categorias taxonômicas, desde os insetos aos mamíferos.

As aulas dedicadas à fisiologia, anatomia ou outro aspecto biológico ou médico, envolvem o sacrifício da vida de um

elevado número de animais. Anualmente um número significativo de ratos, rãs, gatos, coelhos, pombos e cães são abatidos, para satisfazerem apenas os currículos de determinadas aulas práticas ou

teórico-práticas.

Centrada sobre o estudo da vida, a educação em Biologia deveria fomentar nos estudantes o respeito por todos os seres vivos, assim

como a apreciação do fato de cada indivíduo ser único.

 Estes objetivos podem ser atingidos quando a referida educação descreve os animais como

seres vivos sensientes e foca o seu comportamento, ciclos de vida e relação com o

ambiente.  A prática corrente de dissecção e vivissecção

apresenta sérios problemas éticos, psico-pedagógicos, sociais e ambientais, com especial realce para os que resultam da manipulação desumana e da morte dos

animais, a que se associa a possibilidade de dessenbilização dos estudantes relativamente

ao sofrimento de outros seres vivos ou, inclusivamente de os afastar das ciências da

natureza e da vida.

As alternativas disponíveis aliam o rigor científico à elevada qualidade pedagógica, ultrapassando todos os problemas

morais, éticos, sociais e ambientais. É ainda de realçar o fato de as alternativas à

dissecção e vivissecção, ao utilizarem simulações computacionais, vídeos e

modelos, se tornarem menos onerosas para a escola.

 A educação em biologia e ciências da vida, deve combinar o ensino com um indubitável

respeito pela vida, de forma a apoiar o crescimento e desenvolvimento positivo dos

estudantes e da sociedade, em geral.

Respeite todas as coisas vivas,

especialmente as indefesas.

Faça sua parte.

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A NATUREZA AGRADECE !!!

Este, e outros slides, você encontra no site

www.abcanimal.org.br

Foto: Judy Silveira