Magda Soares

2014

ALFABETIZACcedilAtildeO

NA IDADE CERTA teorias

e praacuteticas

1

TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

2

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ALFABETIZACcedilAtildeO

3

NA IDADE CERTA

PRESSUPOSTOS TEOacuteRICOS

PNE - PROJETO DE LEI ENVIADO AO CONGRESSO DEZEMBRO DE 2010

O CONGRESSO NACIONAL decreta

Art 1o Fica aprovado o Plano Nacional de Educaccedilatildeo para o dececircnio 2011-2020 (PNE ndash 20112020) constante do Anexo desta Lei com vistas ao cumprimento do disposto no art 214 da Constituiccedilatildeo

O Brasil estaacute sem PNE haacute 1181 dias 4

PNE - 2010

META 5 ldquoAlfabetizar todas as

crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

5

PONTOS DIFERENTES APROVADOS

NA CAcircMARA (2012) E NO SENADO (2013)

Senado Cacircmara

ALFABETIZACcedilAtildeO

Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

PNAIC PLANO NACIONAL DE

ALFABETIZACcedilAtildeO NA IDADE CERTA novembro de 2012

TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

12

ALFABETIZACcedilAtildeO

NA IDADE CERTA teorias

e praacuteticas

13

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

2

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ALFABETIZACcedilAtildeO

3

NA IDADE CERTA

PRESSUPOSTOS TEOacuteRICOS

PNE - PROJETO DE LEI ENVIADO AO CONGRESSO DEZEMBRO DE 2010

O CONGRESSO NACIONAL decreta

Art 1o Fica aprovado o Plano Nacional de Educaccedilatildeo para o dececircnio 2011-2020 (PNE ndash 20112020) constante do Anexo desta Lei com vistas ao cumprimento do disposto no art 214 da Constituiccedilatildeo

O Brasil estaacute sem PNE haacute 1181 dias 4

PNE - 2010

META 5 ldquoAlfabetizar todas as

crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

5

PONTOS DIFERENTES APROVADOS

NA CAcircMARA (2012) E NO SENADO (2013)

Senado Cacircmara

ALFABETIZACcedilAtildeO

Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

PNAIC PLANO NACIONAL DE

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TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

12

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e praacuteticas

13

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

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Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

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fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

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3

NA IDADE CERTA

PRESSUPOSTOS TEOacuteRICOS

PNE - PROJETO DE LEI ENVIADO AO CONGRESSO DEZEMBRO DE 2010

O CONGRESSO NACIONAL decreta

Art 1o Fica aprovado o Plano Nacional de Educaccedilatildeo para o dececircnio 2011-2020 (PNE ndash 20112020) constante do Anexo desta Lei com vistas ao cumprimento do disposto no art 214 da Constituiccedilatildeo

O Brasil estaacute sem PNE haacute 1181 dias 4

PNE - 2010

META 5 ldquoAlfabetizar todas as

crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

5

PONTOS DIFERENTES APROVADOS

NA CAcircMARA (2012) E NO SENADO (2013)

Senado Cacircmara

ALFABETIZACcedilAtildeO

Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

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TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

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ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

12

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accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

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Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

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O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

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O CONGRESSO NACIONAL decreta

Art 1o Fica aprovado o Plano Nacional de Educaccedilatildeo para o dececircnio 2011-2020 (PNE ndash 20112020) constante do Anexo desta Lei com vistas ao cumprimento do disposto no art 214 da Constituiccedilatildeo

O Brasil estaacute sem PNE haacute 1181 dias 4

PNE - 2010

META 5 ldquoAlfabetizar todas as

crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

5

PONTOS DIFERENTES APROVADOS

NA CAcircMARA (2012) E NO SENADO (2013)

Senado Cacircmara

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Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

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TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

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fundamentadas em evidecircncias

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17

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META 5 ldquoAlfabetizar todas as

crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

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Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

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TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

12

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PRAacuteTICAS

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14

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fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

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15

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18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

PONTOS DIFERENTES APROVADOS

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Senado Cacircmara

ALFABETIZACcedilAtildeO

Meta 5 Em ateacute 5 anos 100 das

crianccedilas alfabetizadas ateacute os 8 anos de idade Em ateacute 9 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 7 anos Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute os 6 anos

Em ateacute 10 anos 100 das crianccedilas alfabetizadas ateacute o terceiro ano do ensino fundamental

6

Art 1ordm Fica instituiacutedo o Pacto Nacional pela Alfabetizaccedilatildeo na Idade Certa pelo qual o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (MEC) e as secretarias estaduais distrital e municipais de educaccedilatildeo reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nordm 6094 de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idade ao final do 3ordm ano do ensino fundamental aferindo os resultados por exame perioacutedico especiacutefico

7

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TEORIA

Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

12

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PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

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15

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Conjunto de opiniotildees e ideias sobre um

tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

um tema

ldquoAlfabetizar as crianccedilasrdquo

Crianccedila alfabetizada

9

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

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bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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tema

8

Conjunto coerente de proposiccedilotildees baseadas em evidecircncias sobre

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Comeccedilando de qual idade

10

ldquo alfabetizar as crianccedilas ateacute no maacuteximo os oito anos de idaderdquo

Pode ser antes

11

TREcircS PERGUNTAS

bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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Crianccedila alfabetizada

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Comeccedilando de qual idade

10

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Pode ser antes

11

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bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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Comeccedilando de qual idade

10

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Pode ser antes

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bull Em que idade se comeccedila a

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bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

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Pode ser antes

11

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bull O que eacute ldquocrianccedila alfabetizadardquo

bull Em que idade se comeccedila a

alfabetizar

bull A crianccedila pode estar alfabetizada

antes dos 8 anos

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bull Em que idade se comeccedila a

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PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

ALFABETIZACcedilAtildeO

NA IDADE CERTA teorias

e praacuteticas

13

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

14

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

15

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

16

Fonte Fundaccedilatildeo Carlos Chagas SP ndash Campos et al 2010)

Meacutedias na Provinha Brasil segundo a faixa etaacuteria dos alunos - 2009

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

PRAacuteTICAS

accedilotildees nasobre a realidade

17

accedilotildees nasobre a realidade

fundamentadas em evidecircncias

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

18

O QUE Eacute CRIANCcedilA ALFABETIZADA

19

APRENDIZAGEM INICIAL DA LIacuteNGUA ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO LETRAMENTO

aquisiccedilatildeo de uma tecnologia

o sistema alfabeacutetico e ortograacutefico

Desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

20 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

OS CEGOS E O ELEFANTE Eacute uma

parede Eacute um

leque

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

Eacute uma lanccedila

21

CADA CEGO ESTAacute CERTO EM PARTE MAS TODOS ESTAtildeO ERRADOS

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

Eacute uma lanccedila

22

23

EM QUE IDADE SE COMECcedilA A ALFABETIZAR

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

26

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

20 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

OS CEGOS E O ELEFANTE Eacute uma

parede Eacute um

leque

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

Eacute uma lanccedila

21

CADA CEGO ESTAacute CERTO EM PARTE MAS TODOS ESTAtildeO ERRADOS

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

Eacute uma lanccedila

22

23

EM QUE IDADE SE COMECcedilA A ALFABETIZAR

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

26

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

OS CEGOS E O ELEFANTE Eacute uma

parede Eacute um

leque

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

Eacute uma lanccedila

21

CADA CEGO ESTAacute CERTO EM PARTE MAS TODOS ESTAtildeO ERRADOS

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

Eacute uma aacutervore

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22

23

EM QUE IDADE SE COMECcedilA A ALFABETIZAR

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

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Leitura de palavras

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Leitura silenciosa de textos

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Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

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Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

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29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

CADA CEGO ESTAacute CERTO EM PARTE MAS TODOS ESTAtildeO ERRADOS

Eacute uma corda

Eacute uma

serpente

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22

23

EM QUE IDADE SE COMECcedilA A ALFABETIZAR

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

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Leitura de palavras

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Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

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Icocircnica

Garatuja

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sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

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Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

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29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

23

EM QUE IDADE SE COMECcedilA A ALFABETIZAR

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

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Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

26

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

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sonoro

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sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

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sonoro

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sonoro

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Alfabeacutetica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

24 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

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Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

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Alfabeacutetica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

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30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

ALFABETIZACcedilAtildeO

AS TEORIAS

25

26

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

27

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

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CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

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ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

26

Icocircnica

Garatuja

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sonoro

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Preacute- silaacutebica

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Consciecircncia

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Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

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Correspondecircncias fonemas - grafemas

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Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

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traccedilado semelhante

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Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA + CONSC FONOLOacuteGICA + CONHEC LETRAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA NIacuteVEIS

Consciecircncia

fonoloacutegica

LEacuteXICA

SILAacuteBICA

FONEcircMICA

Significado X som da palavra Realismo nominal

inicial

final-rima

Correspondecircncias fonemas - grafemas

segmentaccedilatildeo

28

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

Relacionar letras com os fonemas que representam

Traccedilar letras maiuacutesculas

Distinguir letras maiuacutesculas de

traccedilado semelhante

Relacionar letras maiuacutesculas com as minuacutesculas

correspondentes

Nomear letras Saber a ordem

alfabeacutetica

Reconhecer diferentes tipos de

letras

Traccedilar letras minuacutesculas

Distinguir letras minuacutesculas de

traccedilado semelhante

CONHECIMENTO DAS LETRAS

Reconhecer letras

MN OQ FP MW AV ZN

hn co li pd bd pq

g g g g g Aa Dd Gg

29

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

30

A CRIANCcedilA PODE ESTAR

ALFABETIZADA ANTES DOS 8 ANOS

31

Icocircnica

Garatuja

Preacute- silaacutebica

Silaacutebica sem valor

sonoro

Silaacutebica com valor

sonoro

Silaacutebico-

alfabeacutetica

Alfabeacutetica

MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA

CONTINUIDADE-INTEGRACcedilAtildeO-SISTEMATIZACcedilAtildeO

Ortograacute-fica

PETECA

FASE PREacute-FONOLOacuteGICA

CONSCIEcircNCIA SILAacuteBICA

CONHECIMENTO DAS LETRAS

CONHECIMENTO DAS RELACcedilOtildeES FONEMA-GRAFEMA

CONSCIEcircNCIA FONEcircMICA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

ED INFANTIL 0 a 5 ANOS

1ordm A 3ordm 6 a 8 ANOS

4ordm 5ordm 9 a 10

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

32 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

PRINCIacutePIO ALFABEacuteTICO

O CONCEITO DE QUE LETRAS E COMBINACcedilOtildeES DE LETRAS (GRAFEMAS) REPRESENTAM

FONEMAS NA LIacuteNGUA ESCRITA

33 Cri

anccedila

alf

abeacutet

ica

34

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

ALFABETIZAR LETRANDO

LETRAR ALFABETIZANDO

35

TEXTO

LEITURA

COMPREENSAtildeO

VOCABULAacuteRIO

FRASES

PALAVRAS

SIacuteLABAS FONEMAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA E FONEcircMICA

PALAVRAS

FRASES

TEXTO

LEITURA ESTRUTURA DA LIacuteNGUA

ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

Consciecircncia fonoloacutegica e alfabeto

Consciecircncia fonecircmica ndash ortografia

Linguagem oral

Tecnologia da escrita

Escrita de palavras

Produccedilatildeo de textos

Leitura de palavras

Leitura oral de textos

Leitura silenciosa de textos

Compreensatildeo de textos

Vocabulaacuterio

Reflexatildeo sobre a liacutengua

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO CONTINUIDADE E INTEGRACcedilAtildeO Mat InfI InfII 1ordm 2ordm 3ordm 4ordm 5ordm COMPONENTES

32 Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

PRINCIacutePIO ALFABEacuteTICO

O CONCEITO DE QUE LETRAS E COMBINACcedilOtildeES DE LETRAS (GRAFEMAS) REPRESENTAM

FONEMAS NA LIacuteNGUA ESCRITA

33 Cri

anccedila

alf

abeacutet

ica

34

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

ALFABETIZAR LETRANDO

LETRAR ALFABETIZANDO

35

TEXTO

LEITURA

COMPREENSAtildeO

VOCABULAacuteRIO

FRASES

PALAVRAS

SIacuteLABAS FONEMAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA E FONEcircMICA

PALAVRAS

FRASES

TEXTO

LEITURA ESTRUTURA DA LIacuteNGUA

ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

PRINCIacutePIO ALFABEacuteTICO

O CONCEITO DE QUE LETRAS E COMBINACcedilOtildeES DE LETRAS (GRAFEMAS) REPRESENTAM

FONEMAS NA LIacuteNGUA ESCRITA

33 Cri

anccedila

alf

abeacutet

ica

34

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

ALFABETIZAR LETRANDO

LETRAR ALFABETIZANDO

35

TEXTO

LEITURA

COMPREENSAtildeO

VOCABULAacuteRIO

FRASES

PALAVRAS

SIacuteLABAS FONEMAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA E FONEcircMICA

PALAVRAS

FRASES

TEXTO

LEITURA ESTRUTURA DA LIacuteNGUA

ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

34

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

ALFABETIZAR LETRANDO

LETRAR ALFABETIZANDO

35

TEXTO

LEITURA

COMPREENSAtildeO

VOCABULAacuteRIO

FRASES

PALAVRAS

SIacuteLABAS FONEMAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA E FONEcircMICA

PALAVRAS

FRASES

TEXTO

LEITURA ESTRUTURA DA LIacuteNGUA

ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

35

TEXTO

LEITURA

COMPREENSAtildeO

VOCABULAacuteRIO

FRASES

PALAVRAS

SIacuteLABAS FONEMAS

CONSCIEcircNCIA FONOLOacuteGICA E FONEcircMICA

PALAVRAS

FRASES

TEXTO

LEITURA ESTRUTURA DA LIacuteNGUA

ESCRITA

ALFABETIZACcedilAtildeO E LETRAMENTO

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

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40

METAS - LEITURA

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LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

36

TIZACcedilAtildeO

SIS

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

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40

METAS - LEITURA

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LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

METAS ndash Exemplo

37

COMPONENTE MATERNAL 2 e 3 anos

INFANTIL I 4 anos

INFANTIL II 5 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull diferenciar desenho de escrita bull pretender escrever grafando garatujas

bull escrever de forma preacute-silaacutebica bull escrever de forma silaacutebica sem valor sonoro

bull escrever de forma silaacutebica com valor sonoro bullescrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica ou alfabeacutetica

COMPONENTE 1ordm ANO 6 anos

2ordm ANO 7 anos

3ordm ANO 8 anos

CONCEITUALIZACcedilAtildeO DA ESCRITA

bull escrever de forma silaacutebico-alfabeacutetica bull escrever de forma alfabeacutetica

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo e correspondecircncias biuniacutevocas

bull escrever de forma alfabeacutetica sem erros de nasalizaccedilatildeo correspondecircncias biuniacutevocas e regularidades contextuais

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

38

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

39

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

41

40

METAS - LEITURA

Projeto ALFALETRAR ndash Lagoa Santa-MG

LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

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LER E ESCREVER UM DIREITO DE TODA CRIANCcedilA

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