Agrupamento de Escolas de Santo André – 120340

Departamento de Línguas

Português - 3º Ciclo - Ano letivo 2016/2017

Matriz do 4. º Teste do 7º ano Temas/conteúdos Estrutura Cotação

Grupo I – Compreensão do Oral Audição de um texto informativo curto

Interpretação de discursos orais;

Registo e tratamento de informação;

Associação de elementos, de acordo com o sentido do texto;

Seleção da opção que está de acordo com o sentido do texto.

Questões de reescrita;

Questões de ordenação;

Questões de escolha múltipla;

Questões de associação;

Questões de verdadeiro ou falso.

10 pontos

Grupo II – Leitura e Educação Literária Parte A – Leitura Texto narrativo

Formular hipóteses sobre os textos e comprová-las com a respetiva leitura;

Identificar pontos de vista e universos de referência;

Detetar elementos do texto que contribuem para a construção da continuidade e da progressão temática e que conferem coerência e coesão ao texto;

PARTE B - Educação literária Texto Literário - Leandro, rei da Helíria, de Alice Vieira .

Transcrever títulos de textos e obras;

Explicitar o sentido global do texto;

Reconhecer a estrutura e elementos constitutivos do texto dramático: dramaturgo, texto principal (diálogo, monólogo e apartes); texto secundário (didascálias); estrutura externa (atos e cenas);

Conhecer alguns intervenientes na encenação do texto dramático (encenador, aderecistas, cenógrafo, luminotécnico, sonoplasta, ator/atriz, elenco)

Detetar a forma como o texto está estruturado (diferentes partes).

Comparar textos de diferentes géneros, estabelecendo diferenças e semelhanças (temas e formas).

Compreender relações entre personagens e entre acontecimentos;

Identificar e reconhecer o valor dos seguintes recursos expressivos: enumeração, personificação, comparação, metáfora; adjetivação.

Responder, de forma completa, às questões sobre os textos.

Questões de escolha múltipla;

Questões de relacionamento;

Questões de interpretação;

Questões de reescrita.

45 pontos

Grupo III – Gramática

Identificar e conjugar verbos em todos os tempos (simples e compostos) e modos.

Identificar as seguintes funções sintáticas: sujeito – simples, composto e nulo; predicado;

complemento direto; complemento indireto; complemento oblíquo; complemento agente

da passiva; vocativo; predicativo do sujeito;

Integrar as palavras nas classes a que pertencem: verbo: principal (intransitivo e

transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva); nome, adjetivo,

advérbio, interjeição; determinante; pronome; preposição; quantificador;

Transformar frases ativas em frases passivas e vice-versa.

Aplicar as regras de transformação de discurso direto para discurso indireto (e vice-versa).

Identificar processos de coordenação entre orações: orações coordenadas copulativas (sindéticas e assindéticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas.

Aplicar regras de utilização do pronome pessoal em adjacência verbal.

Itens de construção:

Questões de resposta restrita;

Questões de preenchimento de espaços;

Questões de identificação;

Questões de reescrita;

Questões de associação;

Questões de classificação.

20 pontos

Grupo IV – Escrita Texto narrativo, correto e bem estruturado, com um mínimo de 160 e um máximo de 220 palavras, seguindo uma instrução. Ou Texto informativo, correto e bem estruturado, com um mínimo de 160 e um máximo de 220 palavras.

Elaborar breve planificação;

Fazer parágrafos;

Rever acentuação e pontuação;

Contar palavras;

Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (ex.: /di-lo-ei/).

25 pontos

O teste é resolvido numa folha de teste e tem a duração de 100 minutos.

Material necessário: esferográfica de cor azul ou preta e folha de rascunho.