agrupamento de escolas de canelas · do 1º ciclo valorizar e premiar o trabalho dos alunos...

1

Agrupamento de Escolas de Canelas

Plano Anual de Atividades - Ano letivo 2016/2017

ATIVIDADES OBJETIVOS COMPETÊNCIAS

DATA RECURSOS AVALIAÇÃO

Ações e Tarefas Responsáveis Destinatários Espaços /recursos técnicos

Necessidades materiais (consumíveis)

Orçamento (previsão custos)

EB1/JI ALQUEBRE

Almoço convívio de natal.

Todos os Docentes do 1º

Ciclo e Pré-Escolar,

Assistentes Operacionais

Crianças do JI e do 1º Ciclo

Sensibilizar os alunos para vivências, hábitos e costumes diferentes. Vivenciar a dimensão humana e o espírito próprio do Natal.

16/12 2016

manhã

Escola

Carnaval: Realização de um desfile carnavalesco.

Todos os Docentes do 1º Ciclo e Pré Escolar, professores das AEC. Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Técnica de Animação e POC.


Sensibilizar os alunos para as vivências, hábitos e costumes diferentes. Desenvolver o espírito de grupo. Preservar, valorizar e dar continuidade nas atividades escolares levando os alunos “à rua”. Incutir regras de convivência e segurança fora da escola.

24/02 2017

manhã

Escola Ruas

circundantes à escola

Acompanhamento por parte da Escola Segura / GNR. 100 Fotocópias

5€

Sessão de teatro na escola

Todos os Docentes do 1º Ciclo e Pré Escolar. Outros intervenientes: Assistentes Operacionais,


Proporcionar aos alunos o contacto com diferentes formas de cultura. Promover o convívio entre todos os alunos da escola.

04/04 2017

manhã

A definir

Salas de aula ou cantina. Transporte

400€

2

Técnica de Animação e POC.

Visita de estudo de final de ano (comemoração do dia da criança)

Docentes da escola, Coordenadora de escola.


Promover um momento de confraternização entre os alunos. Assinalar de uma forma lúdica/recreativa o final do ano letivo e comemorar o dia da criança.

01/06 2017

A definir Transporte Material de desgaste.

200€

Encerramento do ano letivo: lanche convívio e atividades. Entrega dos diplomas aos alunos finalistas.

Todos os Docentes do 1º Ciclo e Pré Escolar, professores das AEC. Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Animadora, POC, Ass. Pais.


Valorizar e premiar o trabalho dos alunos desenvolvido ao longo do ano letivo e promover um momento de confraternização entre todos. Assinalar de uma forma lúdica/recreativa o final do ano letivo e a mudança de ciclo dos alunos finalistas.

22/06 2017 tarde

Escola

Cartolinas. Material de desgaste. Impressões a cores. Papel para diplomas.

150€

EB1 BRANDARIZ

Visita de estudo – Circo do Coliseu

Corpo docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação

Alunos JI e 1º ciclo

Vivenciar experiências de âmbito artístico.

13/12 2016

manhã

Porto A definir

Concerto pedagógico Junta de freguesia Outros intervenientes: Pessoal Docente, Assistentes


Contatar com diferentes manifestações culturais.

09/12 2016 tarde

Escola de música de Perosinho

Sem custos

3

Operacionais, Assistente Técnica de Animação.

Bloco gráfico da Porto Editora e Planetário

Professor titular de Turma Outros intervenientes: Assistentes Operacionais

Alunos do 3º e 4º ano

Promover nos alunos atitudes / comportamentos de cidadania e segurança. Valorizar a criança no contexto social. Consolidar conhecimentos adquiridos na área de Estudo do Meio e Conhecimento do Mundo.

30/01 2017

Porto A definir

Desfile de Carnaval Pessoal docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação


Sensibilizar os alunos para vivencias, hábitos e costumes diferentes. Desenvolver o espírito de grupo. Sensibilizar os alunos para esta quadra festiva. Preservar, valorizar e dar continuidade a costumes e tradições. Desenvolver a criatividade e socialização.

24/02 2017

manhã

Ruas circundantes da escola

Sem custos

Visita de estudo – Escola de Educação rodoviária e museu da cortiça

Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação


Promover nos alunos atitudes / comportamentos de cidadania e segurança. Valorizar a criança no contexto social. Consolidar conhecimentos adquiridos na área de Estudo do Meio e Conhecimento do Mundo.

21/03 2017

Fiães e Santa Mª de Lamas

A definir

Semana aberta para o dia do pai e dia da mãe

Educadora Maria Julieta Aguiar Outros intervenientes:

Alunos da sala PRE - BR1

A importância da figura paterna/materna na vida dos filhos. Participar em atividades que envolvem histórias,

20 a 24/03

e 08 a

12/05

Escola Sala de atividades / espaço exterior da escola.

Sem custos

4

Crianças, pais/mães pessoal não docente

brincadeiras, jogos, canções. Dar conhecimento às famílias das rotinas desenvolvidas em contexto de jardim-de-infância. Trabalhar em grupo com a família.

2017

Visita de estudo ao Monte Murado

Corpo Docentes Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação


Preservar a Natureza. Respeitar o Meio Ambiente. Respeitar as regras e sinais de trânsito.

04/04 2017

Monte Murado

Sem custos

Visita de estudo a Viana do Castelo – Museu do Chocolate, Funicular, Monte de Santa Luzia e navio Gil Eanes



Promover o convívio entre alunos e professores. Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos. Valorizar a criança no contexto social. Consolidar conhecimentos adquiridos na área de Estudo do Meio e Conhecimento do Mundo.

01/06 2017

Viana do Castelo

A definir

Visita de estudo 3º/4º ano – Kidzania

Docente titular de turma Outros intervenientes: Assistentes Operacionais

Alunos 4º ano Proporcionar aos alunos uma experiência significativa no final do 1º ciclo de ensino. Valorizar as experiências que a escola e a família podem proporcionar. Promover o convívio entre alunos fora do contexto escolar.

14/06 2017

Lisboa A definir

5

Relacionar conhecimentos adquiridos no 1º ciclo.

Festa de ano letivo Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação


Proporcionar momentos de convívio entre alunos, professores e a comunidade escolar. Valorizar o trabalho desenvolvido pelos alunos nas Atividades de Enriquecimento Curricular.

22/06 2017 tarde

Escola Sem custos

Encerramento do ano letivo - Lanche convívio e jogos

Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais


Promover o convívio entre alunos e professores.

23/06 2017

manhã

Escola Sem custos

Feirinha Associação de pais e pais da turma BRA Outros intervenientes: Pessoal docente e Assistentes Operacionais


Promover o convívio entre comunidade, alunos e professores. Fomentar a participação ativa dos Pais e Encarregados de Educação.

outonoNatalPás-coa

maio tarde

Escola Sem custos

EB1/JI CURRO

Visita de estudo de todos os alunos à Quinta Pedagógica de Canelas

Junta de Freguesia de Canelas Outros intervenientes: Docentes e não docentes

Alunos da EB1/JI do Curro

Consolidar conteúdos temáticos. Proporcionar momentos de partilha entre os alunos. Proporcionar aos alunos novas experiências em contextos diferentes.

28/10 2016

Quinta Pedagógica de Canelas

Comemoração do Natal - almoço de natal e eventual atividade a realizar em conjunto com a Junta de Freguesia

Coordenadora da escola e Junta de Freguesia Outros intervenientes: Docentes,


Respeitar o direito à diferença. Conhecer e valorizar aspetos da cultura portuguesa / tradições. Desenvolver sentimentos de solidariedade e fraternidade.

16/12 2016

manhã

Escola

6

Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação

Festa de Natal –

Comemoração de Natal com a participação de toda a comunidade escolar com atuações dos alunos e pais.

Associação de Pais e Encarregados de Educação Outros intervenientes: Discentes, professores, educadoras, funcionários, técnicos de animação, Junta de Freguesia.

Estudantes da EB1 e JI

Desenvolver sentimentos de solidariedade e fraternidade. Conhecer e valorizar aspetos da cultura portuguesa e preservar as tradições. Sensibilizar os alunos para as vivências. Promover o convívio entre toda a comunidade escolar. Dar a conhecer o espaço/ marco histórico aos alunos.

16/12 2016

17h00 às

19h00

Solar dos Condes de Resende

Sem custos

Carnaval –Baile de máscaras com eleição do melhor par



Preservar as tradições do património cultural. Reviver o espírito carnavalesco e as suas tradições. Fomentar o convívio entre alunos.

24/02 2017

Escola Sem custos

Vinda de um escritor à escola

Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação e Encarregados de Educação.


Reconhecer a importância e a utilidade dos livros. Fomentar e promover o prazer pela leitura. A importância do livro como bem cultural.

26/04 2017 tarde

Escola

Visita de estudo de todos os alunos a um Parque Aventura.

Docentes e Associação de Pais


Consolidar conteúdos temáticos. Proporcionar momentos de

23/06 2017

A definir A definir

7

Outros intervenientes: Assistentes Operacionais, Assistente Técnica de Animação e CEI

partilha/diversão entre os alunos. Proporcionar aos alunos novas experiências em contextos diferentes.

Visita de Estudo dos alunos 4º ano - KIDZANIA

Associação de Pais e Encarregados de Educação Outros intervenientes: Prof.ª Mariana Lima

Alunos do 4º ano

Proporcionar momentos de partilha entre os alunos. Proporcionar aos alunos novas experiências, em contextos diferentes que potenciem a descoberta de possíveis profissões futuras.

20/06 2017

Dolce Vita Tejo - Lisboa

±800€

Dia Mundial da Criança

Participação em atividades lúdicas dinamizadas pela Junta de Freguesia de Canelas.

Junta de Freguesia de Canelas

Alunos da EB1/JI do Curro

Valorizar o papel da criança na sociedade e desenvolver a criatividade. Desenvolver o espírito de grupo. Incutir regras de convivência e segurança fora da escola.

2/06 2017

Quinta de S. António- Canelas

Projeto Escola Aberta.

Participação dos pais/encarregados de educação e outros agentes da comunidade na realização de atividades.

Educadoras: Anabela Coelho e Deborah Reis Outros intervenientes: Alunos, pais/ encarregados de educação/familiares.

Alunos das salas 1 C e 2C

Dinamizar e desenvolver uma relação de cooperação com os agentes educativos numa perspetiva formativa. Dar conhecimento às famílias e outros agentes das rotinas desenvolvidas em contexto de jardim-de-infância. Potenciar a aquisição de novas competências tendo por base a experiência de vida de cada participante. Corresponsabilizar as famílias no processo educativo dos seus educandos.

Ao longo

do ano

letivo

Escola

EB1 LABORIM

8

Receção aos pais e alunos.

Docentes titulares de turma Outros intervenientes: Assistentes Operacionais e Ass. de Pais.

Alunos Acolher os alunos no ambiente escolar de forma agradável. Apresentar linhas orientadoras do trabalho a realizar. Transmitir informações aos Encarregados de Educação envolvendo-os no processo educativo.

15/09 2016

Escola 60 Folhas de papel

Ida ao Cinema Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais.

Alunos1º ciclo Fomentar o convívio entre a comunidade educativa e o Espírito Natalício.

A definir

Shopping Autocarro 50 Folhas de papel

5 € por aluno

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de Vila Nova de Gaia

Pessoal Docente Outros intervenientes: Assistentes Operacionais.

Alunos1º ciclo Promover a descoberta dos outros, das instituições e das inter-relações entre espaços. Fomentar o convívio entre os elementos da unidade educativa. Saber estar em grupo e em situação social.

A definir

Biblioteca Municipal de Vila Nova de

Gaia

Autocarro

Cantar as janeiras Pessoal Docente Outros intervenientes: Docentes das AEC e Assistentes Operacionais.

Alunos1º ciclo Proporcionar aos alunos o contacto direto com o meio. Conhecer, vivenciar; divulgar e preservar uma tradição popular que faz parte da cultura portuguesa. Aproximar a escola da comunidade, promovendo o convívio entre crianças, famílias e comunidade. Incentivar à reciclagem de matérias (construção de instrumentos musicais e coroas). Conhecer e difundir canções tradicionais.

01 2017 tarde

Meio envolvente

da EB1 Laborim de

Baixo

Sem custos

9

Carnaval - realização de desfile

Professores titulares da turma. Outros intervenientes: Assistentes operacionais, comunidade educativa.

Alunos1º ciclo Outros:

Comunidade Educativa

Preservar tradições e estimular o convívio.

24/02 2017

Todo o dia

Escola e recreio da

mesma Artérias

próximas da escola.

Cartolinas Cola Agrafos Tintas Marcadores

50€

Feirinha na escola Associação de Pais Outros intervenientes: Ass. de Pais e Encarregados de Educação


Fomentar o convívio entre a comunidade educativa.

04/06 2017

Escola 60 Folhas de papel A definir

Visita de Estudo de final de ano

Docentes titulares de turma Outros intervenientes: Assistentes Operacionais e Ass. de Pais


Fomentar o convívio entre a comunidade educativa.

06 2017

A definir 60 Folhas de papel A definir

EB1 LAGARTEIRA

Visita de estudo ao Castelo de Guimarães e ao Paço dos Duques de Bragança pelos alunos do 4º ano

Professor titular do 4.º ano Outros intervenientes: Assistentes operacionais

Alunos do 4º ano

Motivar os alunos para o conhecimento e valorização da entidade cultural de Portugal. Contribuir para a aquisição de conhecimentos. Promover o convívio e a partilha. Valorizar o património histórico de Portugal.

30/11 2016

Guimarães Transporte Entradas

700 €

Ida ao Circo ou cinema/teatro

Junta de Freguesia,

Todos os alunos Desenvolver nas crianças, através de atividades lúdicas

16/12 2016

Porto Transporte Entradas

A definir

10

(Aguarda-se contacto da Junta de freguesia)

Associação de Pais e Professores Outros intervenientes: Assistentes operacionais

e pedagógicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense. Viver o espírito de Natal.

manhã

Desfile carnavalesco pelas ruas de Canelas

Professores, Associação de Pais e Junta de Freguesia Outros intervenientes: Assistentes operacionais e alunos

Crianças Preservar as tradições do património cultural. Reviver o espírito carnavalesco e as suas tradições. Interagir com a comunidade. Saber estar em grupo.

24/02 2017

manhã

Artérias próximas da

escola

Sem custos

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de Gaia, pelos alunos do 1º ano

Professor titular do 1.º ano Outros intervenientes: Assistentes operacionais

Alunos do 1º ano

Promover o gosto pela leitura. Contactar com os livros/diferentes formas de escrita e conhecer a biblioteca como um espaço organizado do saber. Alimentar a necessidade infantil de ouvir histórias. Motivar os alunos para a frequência da biblioteca.

06/03 2017

manhã

Biblioteca Municipal de

Gaia

Transporte 250€

Quinta de Serralves Professor titular de 2.ºano Outros intervenientes: Assistentes operacionais

Alunos do 2º ano

Estimular a curiosidade pelos fenómenos naturais. Fomentar o conhecimento pela experiência. Mobilizar os sentidos para a observação direta do desenvolvimento das plantas. Reconhecer diferentes ambientes onde vivem as plantas.

28/04 2017

Serralves - Porto

Transporte Entradas

500€

Visita de Estudo ao Planetário pelos alunos

Professor titular do 3.º ano

Alunos do 3º ano

Contribuir para a aquisição de novos conhecimentos e

12/05 2017

Porto Transporte Entradas

500 €

11

do 3.º ano Outros intervenientes: Assistentes operacionais

reforçar outros adquiridos em sala de aula. Promover a cultura científica. Contactar com realidades diferentes (sistema digital de simulação do espaço).

manhã

Visita de estudo à Kidzania.

Professoras titulares de turma/Associação de pais Outros intervenientes: Assistentes operacionais

Todos os alunos Aquisição de atitudes e valores socias. Contribuir para a aquisição de conhecimentos. Promover o convívio e a partilha. Desenvolver aptidões para a vida real e compreender o mundo dos adultos.

1/06 2017

Lisboa Transporte Entradas

3000€

Festa de Final de ano letivo (ensaio geral com

todas as turmas no período da manhã e festa dos finalistas, no salão paroquial, por volta das 21h)

Professores, Associação de Pais Outros intervenientes: Assistentes operacionais.

Crianças Comunidade

educativa

Promover o convívio entre toda a comunidade escolar. Entregar o diploma, a cartola e o livro de curso aos finalistas.

22/06 2017

manhã

Salão Paroquial de

Canelas

200€

EB1/JI LOUREIRO

Magusto – Atividades no

recinto escolar: Assar e degustar castanhas; Entoar canções alusivas ao tema e à estação do ano.

Docentes do 1.º Ciclo e Educadoras de Infância.

Todas as turmas de Jardim de Infância Loureiro 1 e Escola EB1 Loureiro 2.

Preservar as tradições do património cultural local. Criar hábitos de convívio entre pares.

11/11 2016 tarde

Jardim de Infância de Loureiro 1

150 Sumos 30 Kg Castanhas

A definir

Concerto Pedagógico,

promovido pela Escola de Musica de Perosinho.

Docentes do 1.º Ciclo e Educadoras de Infância. Outros intervenientes: Comunidade escolar

Todas as turmas das Escolas (JI de Loureiro 1 e EB1de Loureiro 2)

Viver a época natalícia em comunidade e respeitar a diversidade religiosa. Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras de critérios de atuação, de convivência e de trabalho e m vários contextos.

12 2016 tarde

Auditório da Tuna

Recreativa de

Perosinho

Sem custos

Carnaval – Desfile Docentes do 1.º Todas as turmas Promover intencionalmente, 24/02 Ruas Sem custos

12

Carnavalesco, com fantasias livres, pelas ruas circundantes à Escola.

Ciclo e Educadoras de Infância. Outros intervenientes: Comunidade Escolar

de Jardim de Infância Loureiro 1 e Escola EB1 Loureiro 2.

dentro e fora da sala de aula, atividades dirigidas para o trabalho cooperativo, desde a sua conceção à sua avaliação. Interiorizar as regras de segurança, dentro e fora do espaço escolar; Respeitar a tradição do Património Cultural Local, tendo em conta a diversidade religiosa.

2017 manhã

circundantes à escola

Visita de Estudo a Quinta Pedagógica.

Docentes Titulares do 1.ºCiclo e Educadoras de Infância. Outros intervenientes: Assistentes Operacionais.

Todas as turmas de Jardim de Infância Loureiro 1 e Escola EB1 Loureiro 2.

Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos.

06 2017

A definir 3 autocarros

EB1/JI MEGIDE

Ida ao cinema ou ao teatro (visita de estudo)

Todos os docentes Outros intervenientes: Associação de Pais, Assistentes operacionais, assistentes sócio-educativas, alunos.

Todas as crianças

Desenvolver atitudes de

comunicação, interacção,

socialização, criatividade,

curiosidade, reflexão critica e

respeito pela vida e natureza.

- Desenvolver capacidades de

descrever vivências e

interpretar informação.

16/12 2016

A definir 170 fotocópias 10 €

Visita de estudo dos alunos da turma Meg-E ao Bloco gráfico da Porto Editora e Planetário

Professor titular de Turma Outros intervenientes: Assistentes

Crianças do 2º e 3º ano

Promover nos alunos atitudes / comportamentos de cidadania e segurança. Valorizar a criança no contexto social.

30/01 2017

Porto

13

Operacionais

Consolidar conhecimentos adquiridos na área de Estudo do Meio e Conhecimento do Mundo.

Carnaval Desfile e festa de Carnaval na escola.

Todos os docentes e docentes AEC`s. Outros intervenientes: Assistentes operacionais, assistentes sócio-educativas, alunos, associação pais.

Todas as crianças

Conhecer tradições de Carnaval e realizar o habitual desfile. Elaborar trabalhos alusivos ao tema. Entoar canções da época.

24/02 2017

manhã

Escola

170 fotocópias 10 €

Visita de estudo. Todos os docentes; auxiliares; docentes das AEC; associação pais Outros intervenientes: Assistentes operacionais, assistente técnica-animação; professores AEC`s; alunos.

Todas as crianças






Desenvolver capacidades de



Conhecer o património histórico e natural de Portugal.

16/06 2017

A definir Autocarro 2554€

Encerramento do ano letivo Atividades desportivas e ensaio geral.

Todos os docentes e docentes AEC`s. Outros intervenientes: Assistentes operacionais, assistentes sócio-

Todas as crianças

Organização do espaço da festa. Proceder ao ensaio geral. Realização de jogos tradicionais.

23/06 2017

manhã

Escola

170 fotocópias 10 €

14

educativas, alunos, associação pais.

Festa Final Atividade a organizar em colaboração com a Associação de Pais

Todos os docentes Outros intervenientes: Assistentes operacionais, assistentes sócio-educativas, alunos, professores AEC`s.

Todas as crianças

Promover o convívio entre toda a comunidade escolar

23/06 2017 Fora

de dia

letivo

Escola

Visita de estudo para alunos do 4º ano

Docentes do 4º ano. Outros intervenientes: Assistentes operacionais, associação de pais, alunos.

Alunos do 4º ano






Desenvolver capacidades de



A defini

r

A definir Autocarro

EB1/JI MONTE

Desfolhada - Rancho Folclórico de Gulpilhares - Desfolhada - “Arraial do Outono” aberto à comunidade

Professores da unidade educativa Outros intervenientes: Alunos, docentes das AEC, pais/encarregados de educação, assistentes operacionais e Associações de

Crianças Comunidade envolvente

Preservar, valorizar e dar continuidade a costumes e tradições. Reviver modos de vida do passado local. Tomar conhecimento de músicas e danças da cultura popular. Divulgar a escola/agrupamento na comunidade local.

14/10 2016

Escola Espaço físico escolar Custos financiados pela União

de Freguesias

de Gulpilhares-Valadares,

Rancho Folclórico

de Gulpilhares

e

15

Pais. Associações de Pais.

Visita de Estudo (Ida ao teatro: “Pinóquio – Um

musical para sonhar”)

Docentes titulares de turma / Companhia de teatro “Plateia d’emoções” Outros intervenientes: - Alunos e assistentes operacionais.

Crianças

Proporcionar aos alunos o contacto direto com uma companhia de teatro, com atores, encenadores, adereços, cenários,… Experimentar outras formas de linguagem, desenvolvendo o gosto pela leitura e escrita. Vivenciar uma nova abordagem de obras literárias. Respeitar normas, regras de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos.

2/12 2016

Teatro (Auditório de Oliveira do Douro -

VNG

Espaço físico teatro/cinema/circo. Transporte Bilhetes

Teatro na escola – Teatro portátil

Docentes titulares de turma / Companhia de Teatro Portátil Outros intervenientes: - Alunos e assistentes operacionais.

Crianças

Proporcionar aos alunos o contacto direto com uma companhia de teatro, com atores, encenadores, adereços, cenários,… Experimentar outras formas de linguagem, desenvolvendo o gosto pela leitura e escrita. Explorar, de outras formas, os conteúdos pedagógicos e educativos. Respeitar normas, regras de atuação, de convivência e de trabalho em vários contextos.

27/01 2017

Escola Bilhetes

Carnaval - Desfile de Carnaval no âmbito do projeto ambiental da CMG; - Divulgação junto da comunidade escolar de Gulpilhares-Valadares do trabalho conjunto a realizar;

Professores das unidades educativas Outros intervenientes: Alunos, docentes das AEC, pais/encarregados de educação,

Crianças

Preservar, valorizar e dar continuidade a costumes e tradições. Reviver o espírito carnavalesco e as suas tradições. Sensibilizar para boas práticas ambientais. Interiorizar as regras de segurança, dentro e fora do

24/02 2017

manhã

Meio envolvente e Auditório de Gulpilhares

Sem custos

16

- Apresentações diversas alusivas à festividade (no Auditório de Gulpilhares).

assistentes operacionais, Associação de Pais e Escola Segura.

espaço escola. Proporcionar momentos lúdicos e de convívio interpessoal entre a comunidade escolar.

Feirinha da Primavera / Encerramento do 2º Período Letivo (unidade

aberta à comunidade): Recolha e venda de produtos locais (Associação de Pais) Elaboração e venda de trabalhos plásticos realizados pelos alunos/crianças.

Docentes titulares de turma Associação de Pais e docentes titulares de turma Outros intervenientes: Alunos/crianças e assistentes operacionais.

Comunidade local

Incentivar a comunidade a participar e a conviver nas atividades da escola. Divulgar junto da comunidade o trabalho desenvolvido pela escola. Venda de produtos cultivados na horta pedagógica da escola. Participar em atividades de grupo, respeitando normas, regras de atuação e de convivência em vários contextos.

4/04 2017

Todo o dia

Escola Tendas/bancas de venda

Sem custos

Visita de Estudo / Comemoração do Dia Mundial da Criança

Docentes da unidade escolar / Monitores Outros intervenientes: Alunos e assistentes operacionais.

Crianças

Participar em atividades de grupo, respeitando normas, regras de atuação e de convivência em vários contextos. Tomar contacto com espaços lúdico-pedagógicos. Proporcionar momentos de convívio e relacionamento entre os elementos da unidade educativa. Proporcionar um dia de vivências lúdicas em contexto e dinâmica de grupo.

2/06 2017

Magikland (Penafiel)

Meio de transporte. Bilhetes de entrada no espaço a visitar.

A definir

Encerramento do Ano Letivo: Realização de uma Festa de Encerramento do Ano Letivo (apresentação de canções, coreografias,

Professores da unidade educativa e docentes das AECs. Outros intervenientes:

Crianças Divulgar à comunidade educativa alguns dos conteúdos trabalhados ao longo do ano letivo pelos alunos, nas diferentes áreas curriculares. Proporcionar momentos

22/06 2017 tarde

Auditório de Gulpilhares

Auditório da União de Freguesias de Gulpilhares-Valadares; Materiais de pintura, recorte, colagem e de desgaste. Rádio leitor de CD,

17

entrega de diplomas aos finalistas…).

Alunos, assistentes operacionais, pais/encarregados de educação, Associação de Pais e União de Freguesias de Gulpilhares-Valadares.

lúdicos e de convívio interpessoal entre a comunidade escolar. Assinalar um momento de transição entre ciclos de ensino (alunos finalistas).

colunas, microfones e computador. Pais/Encarregados Educação (cartolas e bengalas).

Projeto Escola aberta Docentes e familiares/elementos da comunidade educativa Outros intervenientes: Alunos.

Crianças do JI Participação dos pais/encarregados de educação e outros agentes da comunidade na realização de atividades relacionadas com as suas profissões ou com temáticas inseridas nos projetos das docentes. Potenciar a aquisição de competências, tendo por base a experiência profissional/vida de cada participante. Corresponsabilizar as famílias no processo educativo dos seus educandos.

Datas a defini

r

Escola Sem custos

EB1/JI RIBES

Visita de estudo ao Solar Condes de Resende

Docente do 2º ano Outros intervenientes: Pessoal não docente

Crianças Saber estar em grupo. Conhecer/identificar instituições da localidade.

07/10 2016

manhã

Solar Condes de Resende

Sem custos

Dia da Alimentação

Todos os docentes do estabelecimento Outros

Todas as crianças

Promover uma alimentação saudável.

17/10 2016

Escola

18

intervenientes: Pessoal não docente.

Pisar uvas (no âmbito da Escola Aberta)

Pai de uma criança / educadoras de infância

50 crianças

2 turmas do JI

Diversificar as atividades do grupo. Proporcionar às famílias uma maior interação com a escola. Vivenciar atividades culturais.

18/10 2016

Escola Sem custos

Sessão de educação física orientada pelo pai duma criança (no âmbito da Escola Aberta)


50 crianças

2 turmas do

JI

Proporcionar uma maior participação das famílias no trabalho desenvolvido no JI. Diversificar as propostas de atividades apresentadas às crianças. Conhecer a profissão dos pais das crianças.

20/10 2016

manhã

Escola Sem custos

Desfolhada (no âmbito da Escola Aberta)


50 crianças

2 turmas do JI

Diversificar as atividades do grupo. Proporcionar às famílias uma maior interação com a escola. Vivenciar atividades culturais.

25/10 2016

Escola Sem custos

Visita de estudo à SULDouro - Reciclagem

Coordenadora Escola Outros intervenientes: Pessoal docente.

Alunos da Escola EB1 e JI

Saber estar em grupo. Despertar para a importância da preservação do meio ambiente. Desenvolver conhecimentos relativamente à reciclagem e importância da mesma. Desenvolver consciência cívica.

8/11 2016 (E.JI)

10/11 2016

(2 turmas)

23 /11 2016

(2 turmas)

SULDOURO - Sermonde

Autocarro

Magusto Todos os Todas as Preservar as tradições do 14/11 Escola 105 dz. castanhas 157,50 €

19

docentes do estabelecimento Outros intervenientes: Assador de castanhas

crianças património cultural, saber estar em grupo. Relacionar a lenda de S. Martinho com o magusto.

2016

assadas.

Sementeiras Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB/JI de Ribes

Todas as crianças

Comunidade

Fomentar o convívio entre toda a comunidade escolar. Embelezar alguns espaços verdes da escola. Dinamizar actividades de caracter desportivo.

19/11 2016 tarde

Escola (EB1) Valor a orçamentar

Carta ao Pai Natal – entrega nos CTT de Canelas

Professora Elisabeth Veras Outros intervenientes: Pessoal docente e auxiliares

Turmas A e D do 1º ciclo e turma

do JI da educadora Isabel

Preservar as tradições do património cultural, saber estar em grupo. Conhecer e identificar serviços e instituições do meio local.

5/12 2016 tarde

CTT Canelas Sem custos

Festa de Natal Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB/JI de Ribes Outros intervenientes: Pessoas convidadas para proporcionar a animação da festa.

Comunidade educativa em

geral

Celebrar o espirito de Natal. Proporcionar momentos partilha. Fomentar o convívio entre toda a comunidade escolar.

10/12 2016 tarde

Escola sede do agrupamento

Anfiteatro grande da escola sede do agrupamento

Valor a orçamentar

Visita à Biblioteca Municipal de Gaia

Coordenadora da escola e a Associação de Pais Outros intervenientes: Docentes da E.B1/JI de Ribes

Todas as crianças

Cultivar o interesse pela visita a espaços culturais públicos/municipais. Proporcionar momentos de leitura para despertar o gosto peça mesma. Incentivar os nossos educandos à leitura para

20/21 e

22/02 2017

Manhã Dia 20/02/2017 –

Biblioteca Municipal de Gaia

Transporte (Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia)

Sem custos

20

formar adultos leitores e ajudar na facilidade para escrever e comunicar. Conciliar a leitura à diversão. Expandir os conhecimentos dos nossos educandos.

2 turmas do JI Dia 21/02/2017 – 1º e 3º ano Dia 22/02/2017 – 2º e 4º ano

Carnaval – Desfile de fantasias

Todos os docentes do estabelecimento Outros intervenientes: Pessoal não docente e docentes das AEC’s.

Todas as crianças

Proporcionar às crianças possibilidade de rir e brincar sem ofender nem colidir com a liberdade dos outros. Conhecer e manter a tradição. Conhecer costumes da comunidade. Transmitir a alegria à comunidade.

24/02 2017

manhã

Ruas da freguesia

Sem custos

Feira Solidária

Todos os docentes do estabelecimento Outros intervenientes: Pessoal não docente e docentes das AEC’s.

Todas as crianças

Proporcionar às crianças possibilidade de vivenciar experiências diversificadas. Desenvolver valores de solidariedade e partilha. Articulação escola/ família.

6/03 a

10/03 2017

Escola Sem custos

Dia do Pai - JI

Docentes dos grupos do JI. Outros intervenientes: Pessoal não

Crianças do JI Desenvolver e estimular laços de união. Valorizar o papel do pai.

17/03 2017

Escola Sem custos

21

docente.

Visitas de pais de crianças no âmbito da Escola Aberta

Pais/mães de crianças / educadoras de infância

Crianças do JI Ribes

Proporcionar uma maior participação das famílias no trabalho desenvolvido no JI. Diversificar as propostas de atividades apresentadas às crianças. Conhecer a profissão dos pais das crianças. Conhecer um país diferente (Angola) e sua cultura (pai natural de Angola). Conhecer regras básicas de segurança rodoviária (pai agente da PSP). Realizar experiências químicas (mãe eng.ª química).

2º Períod

o A

definir

manhã

Escola Sala de atividades; computador, datashow, instrumentos de laboratório

Sem custos

Dia da Mãe - JI

Docentes dos grupos JI. Outros intervenientes: Pessoal não docente.

Crianças do JI Desenvolver e estimular laços de união. Valorizar o papel da mãe.

5/05 2017

Escola Sem custos

Dia da Criança – Peça de Teatro

Todos os docentes do estabelecimento Outros intervenientes: Pessoal não docente

Todas as crianças

Saber estar em grupo. Desenvolver e estimular laços de união com toda a comunidade educativa.

1/06 2017 tarde

Escola Grande Auditório do Agrupamento

Visita de estudo

Todos os docentes do estabelecimento Outros intervenientes:

Todas as crianças

Saber estar em grupo. Conhecer/identificar seres vivos do meio local.

23/06 2017

Zoo Santo Inácio

22

Pessoal não docente e docentes das AEC’s.

EB1/JI SERPENTE

Workshop de Natal. ESCOLA ABERTA AOS PAIS.

Pessoal docente e não docente, avó Ana Paula Conceição. Outros intervenientes: Docentes e não docentes, alunos.

Comunidade Escolar.

Fomentar a interiorização de valores e atitudes de solidariedade, compreensão e respeito. Estimular o enriquecimento da linguagem sobre a temática - o natal. Envolver os alunos na elaboração/decoração de elementos natalícios. Envolver as famílias (articulação com a comunidade) Exposição de trabalhos elaborados.

16, 23 e 30 11

2016 e

06, 07 e 12 12

2016 manhã

Escola Elaboração de presépios em variados materiais. Elaboração de pinheiros decorativos para o natal. Montagem da exposição.

Sem custos

Musical «A ilha dos tesouros»

Corpo docente e Associação de Pais da E.B.1/J.I. da Serpente. Outros intervenientes: Assistentes Operacionais e Encarregados de Educação

Todas as turmas Manter a tradição da quadra Natalícia; promover atividades culturais; promover a educação para a cidadania; promover as relações escola/comunidade e pais; saber estar em grupo e em situação social.

16/12 2016

manhã

Exponor- Leça da

Palmeira

Camioneta para o transporte mais entrada no espetáculo.

10 €

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de Gaia Participação na hora do conto pelos alunos do 1º ano.

Professores titulares das turmas SP_A; SP_B; SP_D; SP_E Outros intervenientes: Professora colocada ao

Turmas SP_A; SP_B; SP_D; SP_E

Promover o gosto pela leitura. Contactar com os livros/diferentes formas de escrita. Alimentar a necessidade infantil de ouvir histórias. Conhecer a biblioteca como um espaço organizado do

08/02 (SP_A e SP_B) 26/04 (SP_D e SP_E) 2017 manhã

Biblioteca Municipal de Vila Nova de

Gaia

+/- 250 €

23

abrigo do artº 79 _Justina Moreira

saber. Motivar os alunos para a frequência da biblioteca.

Carnaval. Realização de um desfile

(dentro do recinto escolar).

Corpo docente e não docente; Professores das AECs; Associação de Pais. Outros intervenientes: Alunos/crianças e E.E.

Todas as turmas Preservar as tradições do património cultural. Desenvolver a imaginação e a criatividade. Executar atividades de Expressão Plástica, Musical e das áreas curriculares disciplinares. Encarnar personagens significativas para as crianças; interagir com a Comunidade Escolar. Saber estar em grupo.

2017 manhã

2

Escola Disfarces de Carnaval a cargo dos E.E. Material de desgaste.

Visita de estudo Corpo Docente e/ou Associação de Pais Outros intervenientes: Alunos/crianças

Crianças Promover a descoberta dos outros, das instituições e das inter-relações entre espaços. Fomentar o convívio entre os elementos da unidade educativa. Saber estar em grupo e em situação social.

2017 Dia a defini

r

A aguardar confirmação

Camioneta para o transporte. Alimentação para lanches e almoço. Bilhetes.

Encerramento do 3º. período letivo. Realização de atividades diversas a desenvolver com a Associação de Pais.

Corpo docente e não docente; Associação de Pais Outros intervenientes: Alunos/crianças e E.E.

Todas as turmas Promover atividades culturais. Saber estar segundo os contextos. Desenvolver atividades diversas.

06 2017

Escola Material para desenvolver as atividades. Lanche.

Workshop de Pascoa. Pessoal docente, avó Ana Paula Conceição. Outros intervenientes:

Alunos Fomentar a interiorização de valores e atitudes de compreensão e respeito. Valorizar a importância da figura maternal. Sensibilizar para as relações

7,14,21 e 28 Març

o 2017

e

Escola Sem custos

24

Docentes e não docentes, alunos.

mãe-filho. Fortalecer laços familiares. Envolver os alunos na elaboração/decoração da sala para receber as Mães. Receção ás Mães com o presente, poesia, dança e um lanche feito e servido pelos filhos.

exposição dia 31

Março

Dia da Mãe Pessoal docente, avó Ana Paula Conceição. Outros intervenientes: Docentes e não docentes, alunos, mães.

Alunos Fomentar a interiorização de valores e atitudes de compreensão e respeito. Valorizar a importância da figura maternal. Sensibilizar para as relações mãe-filho. Fortalecer laços familiares. Envolver os alunos na elaboração/decoração da sala para receber as Mães. Receção ás Mães com o presente, poesia, dança e um lanche feito e servido pelos filhos.

18,26 de

Abril, dia 2

de Maio

e recepção ás

Mães dia 5

de Maio

Escola Sem custos

Assistir ao Espetáculo “Ilha do Tesouro”

Coordenadoras das escolas e Junta de Freguesia de Canelas Outros intervenientes: Docentes e assistentes operacionais.

Crianças Sensibilizar os alunos para a quadra festiva. Preservar, valorizar e dar continuidade a costumes e tradições culturais. Viver a época natalícia em comunidade e respeitar a diversidade religiosa. Proporcionar momentos de convívio entre os alunos.

14/12 2016 tarde

Europarque da Vila da

Feira

Transporte. Bilhetes.

Atividade a incluir no Dia do agrupamento. Os alunos do 4.º ano deslocar-se-ão à escola sede onde irão

Ana Reis Outros intervenientes: Docentes do 1.º, 2.º e 3.º ciclos

Alunos do 4º ano de escolaridade

Promover e facilitar a integração dos alunos no novo Ciclo de Escolaridade. Dar a conhecer os diferentes espaços e recursos da Escola

03/03 2017

Escola sede do

Agrupamento

Transporte para todas as turmas do 4.º ano. Fotocópias.

25

experimentar atividades associadas às diferentes disciplinas curriculares.

de escolaridade

Sede.

O teatro (em inglês) vai às escolas! Teatro infantil “John and the Enchanted Forest” é um espetáculo interativo, dinâmico e didático, apresentado em português e em inglês e especialmente concebido para alunos do 1º ciclo do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 5 e os 10 anos.

Profs. de inglês Júlia Mota e Sandra Santos Outros intervenientes: Docentes titulares das respetivas escolas e o grupo de teatro " Círculo de giz"

Alunos do 3º e 4º anos das escolas envolvidas

Reconhecer a importância do ensino da língua inglesa ao nível do ensino básico (considerando que esta é a idade ideal para a aprendizagem de idiomas estrangeiros, a peça de teatro infantil “John and the Enchanted Forest” apresenta, de uma forma interessante e criativa, uma oportunidade de associar o teatro, ao ensino do inglês de uma forma lúdica e divertida). Despertar/fomentar o interesse pela aprendizagem da língua inglesa. Fomentar a participação ativa dos alunos. Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da arte de representar.

06 a 16/03 2017

A atividade

decorrerá no

horário de inglês das respetivas turmas.

Escolas do 1º Ciclo

(Megide, Serpente, Laborim,

Brandariz, Ribes,

Alquebre, Curro e

Loureiro)

1,50€

Português 2º CICLO (Grupo )

Concurso de ortografia

Grupo de Língua Portuguesa do 2º ciclo.

Todas as turmas do 5º e do 6º

ano.

Fomentar o uso correto da Língua Portuguesa. Valorizar a correção ortográfica.

Ao longo dos 3 períodos

Escola Básica e

Secundária Canelas

Concurso de escrita Grupo de Língua Portuguesa do

2º ciclo.

Todas as turmas do 5º e do 6º

ano.

Desenvolver o enriquecimento vocabular e aperfeiçoamento da construção textual. Estimular a criatividade e a imaginação.

2º perío

do

Escola Básica e

Secundária Canelas

26

Reconhecer a língua como instrumento de comunicação e de reflexão.

”Concurso de leitura – 2º e 3º ciclos”

Prof. Português (2º ciclo/3º ciclo e secundário) Prof. Paula Coutinho e professores de 5.º e 6.º anos Prof. Sara Ribeiro; Clara Faria e professores de português de 3.º ciclo e secundário

Turmas dos 5º, 6º e 7º anos e

alunos do ensino secundário.

Motivar os alunos para o estudo da língua materna. Adquirir e/ou desenvolver competências nucleares, tais como a leitura silenciosa e expressiva. Proporcionar momentos de competição saudável. Evidenciar uma atitude crítica perante a cultura e a arte.

03/03 2017

09:30 – 11:00

Escola Grande auditório com amplificação sonora

Sem custos

Receção aos alunos de 4.º ano Leitura de um conto Jogos com provérbios e adivinhas

Português (2.º ciclo)

Paula Coutinho, Clementina Silva, Fátima Medeiros, Adelaide Ribeiro (colaboração de encarregados de educação)

Alunos 4º ano Saber ouvir uma história. Interagir e comunicar com as crianças.

03/03 2017

11:00 – 12:30

Escola Biblioteca Sem custos

Ida ao teatro Grupo de Português 2º ciclo

Alunos 5º e 6º anos

Estimular o gosto pela arte da representação. Assistir à dramatização da obra «Ulisses» contemplada no programa de Português. Consolidar conhecimentos. Fomentar nos alunos atitudes de saber estar numa sala de espetáculos.

Dia a defini

r

Escritor vem à escola Grupo de Português 2º ciclo

Alunos 5º e 6º anos.

Proporcionar o contacto com agentes de criação literária. Promover o gosto pela

2º perío

do

Escola

27

leitura. Valorizar o papel do livro.

PORTUGUÊS (Grupo 300) 3º CICLO / SECUNDÁRIO

Representação do Sermão de Santo António aos Peixes (Padre António Vieira)

Alexandre Reimão Outros intervenientes: docentes de Português do 11.º ano

Alunos do 11.º E (curso profissional de técnico de turismo) Outros: Restantes turmas do 11.º ano de escolaridade (ensino secundário)

Motivar os alunos para a leitura, a compreensão e análise do texto Sermão de Santo António aos Peixes (Padre António Vieira). Possibilitar um melhor conhecimento do texto argumentativo em estudo. (A)perceber(-se da) a ironia retórica do pregador seiscentista (e contemporaneidade). Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura e de arte. Tomar contacto com formas de arte e atividades culturais e/ou artísticas diversificadas. Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos.

17/11 2016 tarde

Escola-sede Auditório da escola-sede

300 € POPH

(4€ por aluno)

Visita de estudo - Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente – companhia de teatro “O Sonho”

Prof. Sara Ribeiro; Ana Sabença; Eliana Neves; Clara Mesquita

Turmas 9ºA, B, C, D, E, F, G, H

Consciencializar os alunos para a importância do teatro. Possibilitar um melhor conhecimento da obra em estudo.

16/01 2017 tarde (13h)

Auditório de São

Mamede - Perafita

Autocarros Cerca de 190 Bilhetes de acesso

500€ +

950€

28

Outros intervenientes/professores acompanhantes: diretores de turma e outros docentes das turmas envolvidas.

Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura.

Visita de estudo – Farsa de Inês Pereira, Gil Vicente – companhia de teatro “O Sonho”

Ana Sabença; Clara Mesquita; Sandra Martins Outros intervenientes/professores acompanhantes: Diretores de turma e outros docentes das turmas envolvidas.

10.º A, B, C, D (curso regular)

Proporcionar o contacto com o ambiente característico da arte dramática. Permitir aos alunos a compreensão global do texto dramático, na sua componente de texto verbal e de texto-espetáculo, estruturado por muitas linguagens. Enriquecer e complementar o estudo da peça. Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura.

02/02 2017

15:00h

Auditório de São

Mamede - Perafita

2 Autocarros Cerca de 100 Bilhetes de acesso

900€

VISITAS DE ESTUDO ― IDA AO TEATRO – FELIZMENTE HÁ LUAR!

Prof. Clara Faria (em colaboração com Alexandre Reimão) Outros intervenientes: Docentes da turma

12º A, B e C Sensibilizar os jovens para a importância do teatro quer como objeto artístico, quer como documento histórico. Apoiar a didática do texto dramático em geral e, em particular, motivar os discentes para a leitura e estudo da obra de leitura integral Felizmente Há Luar! de Luís de Sttau Monteiro. Desenvolver o sentido crítico. Desenvolver a sensibilidade estética e cultural.

2º perío

do A

agendar de

acordo

com a

programação do

Auditório do Centro

Cultural e Social do

Olival - V. N. Gaia

Autocarro Bilhete – 3€ +

Autocarro (sob

consulta)

29

TEP

VISITA DE ESTUDO (ida ao teatro) ― "Frei Luís de Sousa"

Prof. Alexandre Reimão Outros intervenientes: Gracinda Machado e docentes de Português do 11.º ano

Alunos do 11.º E (curso profissional de Técnico de Turismo)

Motivar os alunos para a leitura, compreensão e análise da obra Frei Luís de Sousa. Possibilitar um melhor conhecimento da obra, do texto dramático e suas categorias específicas. Proporcionar o contacto com o meio teatral e as linguagens e técnicas teatrais. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. Promover o gosto pela participação em atividades culturais e/ou artísticas. Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos.

1.º /2.º perío

do letivo

TNSJ /Mosteiro

de S. Bento da Vitória ou

Centro Social da

Lavra (Matosinhos

) ou outra sala /outro

local

Transporte de autocarro Bilhetes de entrada

400€ (duas turmas) POPH

Visita de Estudo a Lisboa (CASA FERNANDO PESSOA; FUNDAÇÃO JOSÉ SARAMAGO - CASA DOS BICOS; ROSSIO; CHIADO - CAFÉ A BRASILEIRA; BELÉM – PADRÃO DOS DESCOBRIMENTOS)

Clara Faria Outros intervenientes: docentes da turma/ convidados

12º A, B e C (Re)conhecer espaços enunciados /descritos nas obras estudadas (“Felizmente há Luar!”; “Memorial do Convento”; “Os Lusíadas”; “Mensagem” e poesia lírica pessoana). Contribuir para o enriquecimento cultural, científico e literário dos discentes. Desenvolver uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura. Reconhecer a dimensão cultural, estética e simbólica de espaços visitados. Sensibilizar os educandos

A agendar (3º

período)

Lisboa Transporte de autocarro

30

para a valorização do património cultural e literário português. Fomentar o desenvolvimento do sentido crítico.

VISITA DE ESTUDO AO PALÁCIO NACIONAL DE MAFRA

Profs. Alexandre Reimão Outros intervenientes: Margarida Duarte, Gracinda Machado e Clara Faria.

Alunos 12.º ano (ensino regular e cursos profissionais -12.º D e 12.º E - cursos profissionais de técnico de turismo e técnico profissional de restauração – restaurante e bar). Alunos do 11º C

Possibilitar um melhor conhecimento da obra em estudo. Contribuir para o enriquecimento científico, cultural e artístico para se expressar dos discentes. Motivar os alunos para a leitura e análise da obra Memorial do Convento de José Saramago. Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico.

09/02 2017

Mafra e Óbidos

Transporte de autocarro Bilhetes de entrada

1180€ (POPH)

Percurso queirosiano sobre Os Maias em Lisboa e Sintra (visita guiada)

Alexandre Reimão Outros intervenientes: Gracinda Machado, Rosário Castro e outros docentes de Português e dos cursos profissionais

Alunos do 11.º E (Técnico de Turismo) Outros: Outras turmas do 11.º ano (ensino secundário)

Motivar os alunos para a leitura e análise da obra Os Maias. Possibilitar um melhor conhecimento da obra em estudo (Os Maias). (re)conhecer espaços enunciados /descritos no romance Os Maias. Reconhecer a dimensão cultural, estética e simbólica de espaços queirosianos. Sensibilizar os educandos para um maior conhecimento do património cultural e literário português,

Início do 3.º perío- do letivo (2017)

Lisboa e Sintra

Transporte Serviço de guia Materiais de apoio.

1100€ POPH

31

reconhecendo a sua importância no contexto turístico local e nacional. Contribuir para o enriquecimento cultural, científico e literário dos discentes. Enquadrar as categorias de cada área artística na análise conjuntural do tempo e do espaço (histórico e cultural) para desenvolver referenciais profissionais específicas da sua área.

Visita guiada à casa de Eça de Queirós, em Tormes, Baião

Alexandre Reimão Outros intervenientes: Gracinda Machado, Rosário Castro e outros docentes de Português e dos cursos profissionais

Alunos do 11.º E (curso profissional de técnico de turismo) Outros: Outros alunos de turmas do ensino secundário)

Motivar os alunos para a leitura e análise da obra Os Maias. Possibilitar um melhor conhecimento da obra em estudo (Os Maias). Sensibilizar os alunos para um maior conhecimento do património cultural e literário português, reconhecendo a sua importância no contexto turístico local e nacional. Contribuir para o enriquecimento cultural, científico e literário dos discentes. Enquadrar as categorias de cada área artística na análise conjuntural do tempo e do espaço (histórico e cultural) para desenvolver referenciais profissionais específicas da sua área.

Fim do 2.º perío- do letivo ou início do 3.º perío- do letivo (2017)

Baião Transporte Outros materiais e apoio que se revelem necessários.

500€ POPH

VISITAS DE ESTUDO ― Ida(s) ao TEATRO

Docentes do ensino regular e profissional

Alunos do ensino regular e profissional

Fomentar o gosto pela participação em atividades culturais e artísticas.

A definir

A definir

32

Data: Ao longo dos três períodos do ano letivo, isto é, sem data prevista (de acordo com as ofertas de espetáculos, que se enquadrem no programa curricular de Português (ENSINO REGULAR E PROFISSIONAL) e na componente sociocultural do curso profissional)

Proporcionar o contacto com o meio teatral e artístico. Verificar a eficácia de linguagens e técnicas teatrais. Tomar contacto com formas de arte diversificadas. Desenvolver o pensamento criativo a sensibilidade estética, o sentido crítico e o espírito de observação. Desenvolver uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura e de arte. Compreender a importância da obra literária como objeto artístico e testemunho do seu tempo histórico. Promover o gosto pela participação em atividades culturais e/ou artísticas. Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

Inglês 2º CICLO (Grupo 220)

Concurso de leitura dialogada em Inglês – 6º ano

Professores de inglês 2º ciclo

Alunos do 6º ano

(2 alunos/turma – 6º ano)

Melhorar a capacidade da leitura e da expressão oral em inglês. Fomentar o gosto pela aprendizagem e por saber exprimir-se com correção. Treinar o ritmo e a entoação da língua inglesa.

03/03 2017

12:00 – 13:00

Escola Sala do bloco G

Sem custos

Concurso de soletrar palavras em Inglês – 5º ano


Alunos do 5º ano

Conhecer o alfabeto inglês. Melhorar a capacidade de memória e de expressão oral em inglês.

12 2016 tarde

Escola Sem custos

33

Fomentar o gosto pela aprendizagem e por saber exprimir-se com correção.

Dia da Europa Grupo de inglês do 2º ciclo

Alunos Perceber diferenças e semelhanças culturais nos países da Europa. Divulgar tradições inglesas. Fomentar o gosto pela aprendizagem através da pesquisa.

09/05 2017

Escola

Concurso de vocabulário em inglês 5º ano


Alunos do 5º ano

Melhorar a capacidade de memória e de expressão oral em inglês. Fomentar o gosto pela aprendizagem e por saber exprimir-se com correção.

06 2017 tarde

Escola

INGLÊS (Grupo 330 - 3ºCICLO/SECUNDÁRIO)

Halloween

(em articulação com os cursos profissionais e o clube de rádio)

Docentes do grupo de inglês do 2.º e 3.ºciclos e secundário Outros intervenientes: Alunos da escola-sede e professores de Educação Visual.

Alunos da EB2 e EB3/S

Organizar e dinamizar uma atividade de natureza tradicional e cultural com origem nos países anglo-saxónicos. Promover a cultura enquanto fator de desenvolvimento e de união entre os povos atendendo às diversidades culturais. Fortalecer o intercâmbio entre os alunos do agrupamento criando um espaço para o estabelecimento de diálogos e contactos entre os diversos participantes nas atividades. Estimular o gosto pela participação em atividades

31/10 2016

manhã

Escola Sem custos

34

de interesse cultural.

Visita de estudo Profs. Filomena Fernandes e Gracinda Machado

Alunos do 12.º ano.

Tomar contacto com as ofertas de bolsas de estudo para estudar no Reino Unido. Dar a conhecer outras oportunidades profissionais. Promover a criação de uma rede de contactos internacional. Promover o domínio da Língua Inglesa.

18/11 2016 tarde

Porto Sem custos Patrocinado

res: OK

estudante – Estudar no

Reino

Teatro pela companhia inglesa ETC (English Theatre Company)

Grupos disciplinares de Inglês (2.º/3.º Ciclos e Secundário)

Alunos Motivar e sensibilizar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa. Desenvolver o gosto pela representação e pela participação em atividades lúdico-pedagógicas. Promover o desenvolvimento dos seguintes domínios de referência: compreensão oral e interação/produção oral.

15/03 2017

manhã

Salão Paroquial de

Canelas

1.125€ (Teatro)

+ 50€

(aluguer do espaço)

Concursos de expansão vocabular e do domínio intercultural

Prof. Inglês (3º ciclo e secundário) Margarida Alda, Mª Antónia Cardoso e Sofia Fontes.

Alunos do 3º ciclo

Motivar e sensibilizar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa. Fomentar a aquisição de vocabulário. Estimular o conhecimento sobre aspetos culturais de países de expressão inglesa. Promover o gosto pela participação em atividades lúdico-pedagógicas.

03/03 2017

manhã

Escola Sala (F1.16) com equipamento audiovisual

Sem custos

Visita de estudo a Londres

Ana Cristina Fernandes Outros intervenientes: Armanda Oliveira, Alice

Turma de Artes Visuais, iniciada no ano letivo de 2016/2017

Promover o conhecimento cultural do país a visitar. Fomentar o uso da língua inglesa. Desenvolver a capacidade de socialização de cada um dos

2º períod

o de 2017

/18 3 a 5

Inglaterra

35

Loureiro alunos, promovendo a interação entre pares e, com as professoras.

dias

ALEMÃO

Workshop de Alemão

(Motivação para a aprendizagem da língua alemã)

Grupo disciplinar de Inglês –3.º ciclo e secundário Outros intervenientes: Professora Helena Dawin do Instituto Goethe

Alunos de 9.º ano

Motivar e sensibilizar os alunos de 9.º ano para a aprendizagem da Língua Alemã. Estimular o conhecimento sobre aspetos culturais de países de expressão alemã. Promover o gosto pela participação em atividades lúdico-pedagógicas. Promover o alargamento da oferta formativa na escola.

13/12 2016 tarde

Escola Sem custos

Visita de estudo ao Instituto de Alemão do Porto


Prof. Filomena Fernandes Outros intervenientes: Prof. Sofia Fontes

Alunos do 10º ano, turma C

Motivar e sensibilizar os

alunos do10.º ano, turma C,

ano para a aprendizagem da

Língua Alemã.

Tomar contacto com falantes

nativos.

Estimular o conhecimento

sobre aspetos culturais de

países de expressão alemã –

Natal.

Promover o gosto pela

participação em atividades

lúdico-pedagógicas.

15/12 2016

manhã

Porto 100€

Workshop de Alemão


Grupo disciplinar de Alemão Prof. Filomena Fernandes, Ana Cristina Fernandes e Sofia Fontes

Alunos de 9.º ano

Motivar e sensibilizar os alunos de 9.º ano para a aprendizagem da Língua Alemã. Estimular o conhecimento sobre aspetos culturais de países de expressão alemã. Promover o gosto pela

03/03 2017

Tarde: 14h3

0-16h3

0

Escola Sala (F1.16) com equipamento audiovisual

Sem custos

36

participação em atividades lúdico-pedagógicas. Promover o alargamento da oferta formativa na escola.

ESPANHOL 3º CICLO/ SECUNDÁRIO

Assistir à Cabalgata de Reyes, em Vigo; visita ao Museu de Educação Ambiental.

Profs. Eunice Reis e Sónia Castorina

Alunos das turmas de espanhol do curso profissional “Técnico de Turismo” 12º e 11º, 9ºH e I e 8ºI

Vivenciar uma tradição cultural. Interagir com materiais didáticos e científicos na língua estrangeira estudada em sala de aula…

05/01 2017

Vigo 10 a 12€/aluno

FRANCÊS (Grupo 320)

Celebração de La Chandeleur

Grupo disciplinar de Francês (320) – 3.ºciclo / Teresa Soares Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar / Orlanda Rego

Alunos dos 2.º/3.º Ciclos e Secundário

Divulgar a tradição de La Chandeleur. Despertar a curiosidade pelo saber. Proporcionar vivências interculturais.

02/02 2017

Escola Espaço de circulação livre (átrio)/material de cozinha (crepeiras /taças/pratos/…)

POCH

Boutique La vie en rose (venda de pequenos artigos)

Grupo disciplinar de Francês (320) – 3.º ciclo / Teresa Soares Outros intervenientes:

Alunos dos 2.º/3.º Ciclos e Secundário

Motivar e sensibilizar os alunos para a aprendizagem da Língua Francesa. Promover a participação em atividades escolares. Promover o trabalho em equipa.

03/03 2017

Manhã:

09h00-

12h3

Escola 2 mesas (em espaço de circulação livre)+placard

Sem custos

37

Alunos (alguns 9ºA e 9ºB)

Estimular a ligação afetiva aprendizagem-objeto-memórias.

0

HGP 2º CICLO (Grupo 200)

Comemoração do Dia do Agrupamento: Concurso “Bichinho da História”

Grupo disciplinar HGP

Todas as turmas de 5º e de 6º ano. Alunos/crianças 3 por turma

Mobilizar saberes culturais visando a compreensão histórica da realidade observada. Localizar no tempo/ espaço eventos e processos históricos estabelecendo relações entre passado/ presente. Participar em atividades de grupo de forma responsável respeitando normas, regras e critérios de atuação.

03/03 2017 10:15

às 12:30

Escola Sala de Estudo; fotocópias com questionário; cartolinas de diferentes cores; prémios.

5€

Tômbola do Saber. ” Roda gigante” cujo círculo se encontra dividido em quatro partes assinaladas com cores diferentes. Cada cor corresponde a uma área diferente do saber/ conhecimento: História, Português, Atualidade, Geografia.


Alunos do 1º ciclo, 4º ano

Estimular o interesse dos alunos pela disciplina. Promover a participação dos alunos em atividades de grupo de forma responsável, respeitando normas, regras e critérios de atuação.

03/03 2017

10:00h

Escola Sala de apoio ao estudo.

Pedipaper da Sé a Ribeira, Visita à Casa do Infante (museu e centro interpretativo)


Turmas de 5º ano

Conhecer os espaços com significado histórico. Mobilizar saberes culturais visando a compreensão histórica da realidade observada. Localizar no tempo/ espaço

15 e 22 03

2017 tarde

Porto Fotocópias para elaboração de guiões, autorizações Transporte.

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eventos e processos históricos estabelecendo relações entre passado/ presente. Participar em atividades de grupo de forma responsável respeitando normas, regras e critérios de atuação.

Visita de estudo ao Museu do Carro Elétrico e viagem de elétrico.


Turmas de 6º ano

Conhecer os espaços com significado histórico. Mobilizar saberes culturais visando a compreensão histórica da realidade observada. Localizar no tempo/ espaço eventos e processos históricos estabelecendo relações entre passado/ presente. Participar em atividades de grupo de forma responsável respeitando normas, regras e critérios de atuação.

29/03 2017 tarde

Porto Fotocópias para elaboração de guiões, autorizações Transporte.

6,50€ + transportes

HISTÓRIA Grupo 400 3º CICLO / SECUNDÁRIO

Visita à Exposição Joan Miró (Fundação Serralves)

Professores de História A e de História das Artes

Turmas 10º C, 10º D, 12º B e C

Tomar contacto com as vanguardas artísticas, do início do século XX. Aprender a analisar obras de arte. Conhecer a obra do pintor Joan Miró.

09/11 2016 tarde

Fundação Serralves

Fotocópias (autorizações), transporte e Guia da Fundação.

A definir

Memória das Vítimas do Holocausto O grupo de História pretende homenagear as vítimas do Holocausto

Grupo 400

Alunos do Básico e Secundário

Desenvolver atitudes de compreensão e de solidariedade no respeito pelas diferenças culturais (práticas, costumes,

27/01 2017

Escola Átrio da escola (painel principal)

39

levando a efeito algumas atividades: passagem de fotografias, documentários, filmes… no sentido de nos lembrar que “aquele que não recorda a História sujeita-se a vivê-la outra vez”.

vivências). Reconhecer, na denúncia de atitudes e situações discriminatórias/injustas, formas de evitar a repetição de outro (s) Holocausto (s). Conhecer aspetos fundamentais da organização e do funcionamento da sociedade democrática, de modo a antecipar a interiorização de regras e de atitudes necessárias ao exercício da cidadania. Gerar condutas e valores humanísticos, democráticos, éticos e morais. Incutir nos alunos a ideia de História enquanto ciência viva.

Palestra sobre o Apoio aos Refugiados. Testemunho de voluntariado na Ilha de Lesbos (Grécia)

Grupo 400 Margarida Duarte, Dra. Luísa Salazar (voluntária em Lesbos)

Alunos do Ensino Secundário (preferencialmente)

Conhecer a ação de voluntariado num campo de refugiados. Conhecer a capacidade de resposta da UE à crise dos refugiados. Avaliar a questão dos refugiados articulando-a com os princípios de defesa dos direitos humanos. Sensibilizar para a necessidade de sermos solidários com os milhões de seres humanos que fogem da perseguição e da guerra, contrariando os discursos xenófobos e populistas.

4ª feira a

definir

tarde

Escola Auditório da Escola Sem custos

Exposição “ Viajando pelo tempo”

Grupo 400 Outros intervenientes:

Comunidade escolar

Proporcionar aos alunos novas experiências de aprendizagem.

03/03 2017

Escola Sala F1.03

40

Docentes das turmas

Promover a consolidação de saberes relacionados com os conteúdos programáticos. Proporcionar uma abordagem estimulante dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. Compreender como o passado se reflete na atualidade. Aproveitar as potencialidades pedagógicas e formativas da relação de proximidade entre professores e alunos, num diferente contexto de trabalho. Incutir nos alunos a ideia de História enquanto ciência viva.

Visita de Estudo ao Parlamento/ Assembleia da República e Museu Lisboa Story Center

Grupo 400

Alunos das turmas do 9º ano.

Conhecer aspetos fundamentais da organização e do funcionamento da sociedade democrática, de modo a antecipar a interiorização de regras e de atitudes necessárias ao exercício da cidadania. Gerar condutas e valores humanísticos, democráticos, éticos e morais. Incutir nos alunos a ideia de História enquanto ciência viva. Proporcionar uma abordagem estimulante dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.

2º perío

do

Lisboa

Visita de estudo à Casa Ana Ribeiro Turma 8º A Contribuir para o 17/03 Porto 12€

41

da Música, audição de um ensaio aberto da Orquestra Sinfónica do Porto Casa da Música, visita ao Museu dos Descobrimentos e à Livraria Lello

Outros intervenientes: Elsa Nogueira

enriquecimento científico, cultural e artístico dos discentes. Contactar com património cultural, musical, literário e artístico. Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura. Mobilizar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas para apreciar/criticar a realidade. Consciencializar os alunos para a importância da música como expressão de arte. Consciencializar os alunos para a importância dos livros/leitura.

2017

FILOSOFIA (Grupo 410 SECUNDÁRIO)

Maratona de cartas para a Amnistia Internacional

Ana Lúcia Cruz e turma 11ºD de Turismo. Outros intervenientes: Todos os membros da comunidade que queiram assinar as cartas a favor dos direitos humanos que o 11.ºD vai fazer circular na escola.

Comunidade escolar

Comemorar o dia dos Direitos Humanos (10 de dezembro de 1948). Associar a nossa escola a uma iniciativa da Amnistia Internacional que todos os anos recolhe cerca de milhões de assinaturas para fazer valer os direitos humanos no mundo.

12 a 16 12

2016

Escola Ecrã do átrio para passar vídeos da Amnistia Internacional.

Sem custos

42

Violentómetro Ana Lúcia Cruz e turma 11ºD de Turismo. Outros intervenientes: Todos os membros da comunidade que queiram refletir sobre o megaviolentómetro afixado no átrio e todas as turmas do ensino secundário que queiram refletir sobre o violentómetro que o 11.ºD lhes ofereceu.

Turmas do secundário. Comunidade escolar

Comemorar o dia dos Direitos Humanos (10 de dezembro de 1948). Contactar com um tema (os graus de violência doméstica) que proporciona uma reflexão pertinente para o PRESSE.

09 a 16 12

2016

Escola Sem custos

Exposição de trabalhos sobre “O Valor da Filosofia”

Docentes do Grupo 410. Outros intervenientes: Todos os alunos do 10º ano de Filosofia e os alunos do 12º ano do Curso Profissional de Técnico de Turismo.

Comunidade escolar

Comemorar o dia do agrupamento. Promover a reflexão, a criatividade, o trabalho colaborativo intra e interturmas.

03/03 2017

Escola Uma sala e alguns suportes/expositores.

GEOGRAFIA (Grupo 420 3º CICLO / SECUNDÁRIO)

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos

Professores de Geografia

Alunos e Comunidade

Informar/divulgar atividades realizadas pelos alunos na

03/03 2017

Escola Sala para exposição dos trabalhos.

Sem custos

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ao longo do ano.

escolar.

disciplina. Pôr em prática técnicas de análise geográfica. Refletir sobre a importância das temáticas lecionadas. Incentivar o estudo na disciplina. Estimular a curiosidade e interesse pelos assuntos lecionados na disciplina Compreender o carácter interdisciplinar da Geografia.

Manhã tarde

Comemoração do dia da Europa, com exposição de trabalhos elaborados pelos alunos.

Professores de Geografia

Alunos e comunidade escolar

Informar/divulgar atividades realizadas pelos alunos na disciplina. Por em prática técnicas de análise geográfica. Refletir sobre a importância das temáticas lecionadas. Incentivar o estudo na disciplina. Estimular a curiosidade e interesse pelos assuntos lecionados na disciplina. Compreender o carácter interdisciplinar da Geografia.

09.05 2017

Escola Átrio da escola Sem custos

EMRC (Grupo 290)

Atividade de Natal - “Juntos vamos construir uma escola” no âmbito do projeto Social “Há ir e voltar” apoiado pelo SDEIE Porto.

Carla Oliveira, professora do grupo 290 (EMRC). Outros intervenientes: Alunos do 2.º e 3.ºciclos de EMRC, pais, professores,

Alunos do 5.º, 6.º, 7.º, 8º e 9.º ano inscritos em EMRC.

Sensibilizar os alunos para a importância dos valores da partilha, cooperação e solidariedade. Envolver os alunos no espírito de fraternidade inerente ao Natal. Estimular a criatividade, a autonomia e a inter-relação. Desenvolver a prática

21/11 a

16/12 2016

Escola e fora da

comunidade escolar

(famílias).

Sem custos

44

comunidade escolar.

responsável da cidadania em contexto de sala de aula e fora da sala de aula.

“EMRC: abre e vê!”

Carla Oliveira, professora do grupo 290 (EMRC). Outros intervenientes: Alunos do 2.ºciclo de EMRC e comunidade escolar.

Alunos do 5.º A, B, C, D, E, F, G, H e 6º A, B, Cº inscritos em EMRC e comunidade escolar.

Conhecer frases e pensamentos cristãos de personalidades cristãs e não cristãs. Fomentar a afetividade, o respeito, a tolerância, o diálogo e o uso da liberdade responsável. Envolver os alunos e a comunidade escolar num ambiente familiar de partilha, alegria, descoberta e de proximidade. Estimular a criatividade, a autonomia e a inter-relação. Desenvolver a prática responsável da cidadania em contexto de sala de aula.

03/03 2017 tarde

Escola Sala de aula (parte prática); espaços interiores e exteriores da escola (operacionalização da atividade); panfletos informativos, envelopes, papel A4, marcadores e lápis de cor.

Sem custos

Semana Nacional da EMRC: “EMRC Vem e Vê” e EMRC x 4: “4 tardes, 4 filmes” a) Dia 10 de março (sexta): início da construção de um mural da Disciplina no qual os alunos do 2º e 3º ciclos de EMRC serão intervenientes. Neste mural (painel grande da entrada), os alunos afixarão frases/pensamentos de diversos pensadores, teólogos, escritores, políticos, entre outros que permitam reproduzir um pouco da História do

Carla Oliveira, professora do grupo 290 (EMRC). Outros intervenientes: Alunos do 1.º, 2.º e 3.ºciclos de EMRC e comunidade escolar.

Alunos do 1.º Ciclo, 5.º, 6.º, 7.º, 8º e 9.º ano inscritos em EMRC e comunidade escolar.

Dar a conhecer linhas do pensamento histórico-cristão da Humanidade. Dinamizar a Disciplina de EMRC, envolvendo-a na comunidade escolar. Envolver os alunos e a comunidade escolar num ambiente familiar de partilha, alegria, descoberta e de proximidade. Estimular a criatividade, a autonomia e a inter-relação. Desenvolver a prática responsável da cidadania em contexto de sala de aula e fora da aula.

13 a 17/03 2017 tarde

EBS de Canelas

Sala de aula; painel grande da entrada; átrio e pequeno auditório da escola; panfletos informativos, cartolinas, papel A4, marcadores e lápis de cor, fotos, imagens e desenhos ilustrados.

Sem custos

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pensamento cristão e ser eco da EMRC. b) No dia 13 de março, os alunos do 2º e 3º ciclos terminarão a construção do mural, personalizando-o com fotos/imagens, textos dos alunos e de várias atividades já realizadas no âmbito da EMRC. Também serão incluídas neste mural fotos e trabalhos realizados pelos alunos de EMRC do 1º Ciclo. c) De 14 a 17 de março, das 14h às 16h30m, decorrerão no pequeno auditório da escola 4 tardes de cinema gratuito. Será projetada em cada tarde um filme da série “A Bíblia”, constituída por 4 episódios no total.

2º CICLO (Grupo 230)

“Ver o corpo por dentro” Esta atividade tem como objetivo estudar a anatomia do funcionamento do corpo humano, através da observação de órgãos de um omnívoro (suíno). Os alunos serão orientados no sentido de realizarem atividades experimentais relacionadas com o tema. Observação, manipulação e

Prof. Helena Coutinho e professores do 6º ano de ciências naturais Outros intervenientes: Professores disponíveis do grupo 230.

Alunos do 6ºe 9º ano Comunidade escolar

Utilizar técnicas experimentais recorrendo ao método científico. Conhecer a constituição do organismo humano. Compreender o funcionamento do organismo humano. Reconhecer a importância da manutenção da saúde dos diferentes sistemas do organismo humano.

03/03 2017

Escola Laboratório F-2 03 (laboratório de ciências naturais) Materiais do laboratório de ciências naturais – 2º ciclo. Órgãos de animais oferecidos pela Uniagri/ Vale de Cambra. Luvas de latex. Transporte dos materiais/órgãos (oferta da coordenadora da atividade).

20 €

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dissecação de órgãos. Observação e manipulação de órgãos do torso humano.

Atividade do Dia do Agrupamento “Valorização do património natural”

Professores do grupo 230

Todas as turmas do 2º ciclo Comunidade escolar

Motivar os alunos para a preservação da floresta portuguesa. Contribuir para a reflorestação da serra de Canelas. Melhorar os espaços verdes da escola. Estimular o gosto e o estudo pela matemática. Descobrir o lado lúdico da matemática.

03/03 2017

Escola F-2.03 (laboratório de ciências naturais) Bolotas e castanhas Materiais de jardinagem Solo fértil Luvas de latex Garrafas de plástico Uma resma de papel branco A4

100€

«Campeonato de Cálculo Mental “ Esta atividade é dirigida aos alunos do 2ºciclo, no âmbito da disciplina de Matemática e consiste na realização individual de uma ficha mensal constituída por 20 operações simples e quatro algoritmos num tempo máximo de 15 minutos. Os resultados de todos os alunos/turmas serão processados no Excel e afixados no final de cada mês.

Todos os professores de matemática do grupo 230

Todas as turmas dos 5º e do 6º anos.

Efetuar cálculos mentalmente.

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental.

Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo.

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática.

Detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental.

21/06 2017

Escola 500 Fotocópias

“Campeonato Interturmas do Jogo do 24 “ Esta atividade é dirigida aos alunos do 2º ciclo, no âmbito da disciplina de

Professores de matemática do 2ºciclo

Todos os alunos do 2º ciclo

Desenvolver a capacidade de cálculo mental. Desenvolver estratégias de cálculo nos alunos, através de uma atividade lúdica. Aumentar a velocidade de

21/06 2017

Escola Sala do secretariado de exames. Meia resma de papel para imprimir os Certificados de Participação.

Sem custos

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Matemática e decorrerá a partir do mês de fevereiro até ao final do ano letivo, data em que se realizará um campeonato entre os alunos selecionados de cada turma do 6º ano. O objetivo do jogo é ganhar o máximo de pontos por ser o primeiro a chegar ao resultado 24, utilizando os 4 algarismos da carta e as operações de adição, subtração, multiplicação ou divisão. Numa primeira fase, alunos serão treinados no jogo, sendo exploradas diferentes estratégias de cálculo. No final do ano letivo, os alunos do 6º ano, participarão então no campeonato interturmas.

raciocínio matemático.

« Problema do Mês» Esta atividade é dirigida aos alunos do 2ºciclo, no âmbito da disciplina de Matemática e consiste na realização de um problema por mês num tempo máximo de 10 minutos, adequado a cada nível de escolaridade. No 1º período será resolvido a pares e no 2º e 3º período será resolvido individualmente e corrigido de acordo com o que está definido no plano.

Professores de matemática do grupo 230

Todas as turmas dos 5º e do 6º anos.

Desenvolver a capacidade de resolução de problemas nos alunos do 2º ciclo.

21/06 2017

Escola Fotocópias em A5,

apenas para as salas que não tiverem projetor multimédia.

MATEMÁTICA

48

(3º CICLO/ SECUNDÁRIO Grupo 500)

Concurso "Canguru Matemático sem fronteiras 2017" O concurso consiste numa única prova: não existe nenhuma seleção prévia nem existe uma prova final. Existem cinco níveis, de acordo com as idades dos alunos. A prova consiste num questionário de escolha múltipla de cerca de trinta questões de dificuldade crescente.

Docentes do grupo 500, 230 (Matemática – 2º ciclo) e 110 (1º ciclo).

Alunos do 4º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º 11º e 12º anos.

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Descobrir o lado lúdico da disciplina. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

03 ou 04

2017

Escola

Salas de aulas/cantina/auditório (distribuição dos alunos) Fotocópias dos enunciados das provas. 2 resmas papel A4 600 fotocópias.

50 €

Concurso "mat12" A mat12 é uma competição de matemática para o ensino secundário promovidas pelo Projeto de Matemática Ensino do Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro. Estas competições têm o formato de jogo de verdadeiro e falso, cujos conteúdos incidem sobre os anos de escolaridade dos alunos inscritos em equipas de dois elementos.

Conceição Valente Outros intervenientes: Docentes do grupo 500

Alunos 10º, 11º e 12º anos.

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Descobrir o lado lúdico da disciplina. Desafiar os alunos a ultrapassar vinte níveis no menor tempo possível, respondendo às várias questões de Matemática que vão aparecendo nos vários ecrãs. Duas “vidas” por nível, uma dificuldade gradual e a não repetição de pergunta. Tornar esta competição num forte estímulo para a aprendizagem da Matemática.

A defini

r pelo PMat

e (previsão 3.º

Período)

Universida-de de Aveiro

Transporte:comboio

2€ pago pelos alunos

Desafios ALEA Os desafios do ALEA são problemas do dia-a-dia, baseados em notícias

Docentes do grupo 500

Turmas do 3.º ciclo e ensino secundário

Analisar situações do quotidiano pela interpretação de gráficos, tabelas e dados estatísticos.

Ao longo

do ano

Escola Computador com acesso à internet.

Sem custos.

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publicadas em órgãos de comunicação social, e destinam-se a alunos do Ensino Básico e Secundário. A acompanhar a resposta on-line é necessário indicar a designação da turma, ano de escolaridade No final do ano lectivo, será realizado um sorteio entre os alunos que responderam corretamente aos desafios propostos, para atribuição de um prémio especial! As perguntas de nível I destinam-se exclusivamente a alunos do ensino básico e de nível II ao ensino secundário.

Desenvolver a resolução de problemas e a comunicação matemática. Descobrir o lado lúdico da disciplina na utilização de noções estatísticas e da tecnologia. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

letivo

Concurso "Equamat" O Equamat é uma competição de matemática para os alunos do 3.º ciclo promovida pelo Projeto de Matemática Ensino do Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro. Estas competições têm o formato de jogo de verdadeiro e falso, cujos conteúdos incidem sobre os anos de escolaridade dos alunos inscritos em equipas de dois elementos.

Docentes do grupo 500

Turmas do 8º, 9º anos

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Descobrir o lado lúdico da disciplina. Desafiar os alunos a ultrapassar vinte níveis no menor tempo possível, respondendo às várias questões de Matemática que vão aparecendo nos vários ecrãs. Duas “vidas” por nível, uma dificuldade gradual e a não repetição de pergunta. Tornar esta competição num forte estímulo para a aprendizagem da Matemática.

A defini

r pelo PMat

e (previsão 3.º

Período)

Universidade de Aveiro

Transporte:comboio

2€ pago pelos alunos

"Jogos Matemáticos" Dinamização de uma sala

Docentes do grupo 500 (Matemática).

Turmas do 1º ao 12º ano.

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Descobrir o lado lúdico da

03/03 2017

09:30h

Escola Sala F1.17 ou sala dos alunos. Fotocópias.

10 €

50

com jogos e atividades matemáticas lúdicas a ser visitada pelos alunos durante o dia do Agrupamento.

disciplina. Tentar que os alunos se divirtam com questões matemáticas e desenvolvam o raciocínio matemático.

às 12h3

0h 14:00h às

17:00h

Matemática Online Criação e dinamização uma página (um blog com artigos e páginas distinguidos por categorias) com ligação ao portal, referente ao grupo/clube de matemática onde contará o seguinte: - atividades de cálculo mental (pode ser feito no Moodle usando o sistema de medalhas e de pontuação) - atividades de resolução de problemas com uma periodicidade semanal (tal como a anterior, pode ser feita no Moodle) (nestas atividades os alunos seriam distinguidos por ano de escolaridade e os escalões poderiam ser benjamim, cadete, júnior, estudante, ...) - comemoração de dias associados à matemática (ex: dia do PI, 14 de Março) - software para máquinas de calcular - provas para treino do canguru matemático - preparação para exames

Patrícia Carvalhais e docente a definir Outros intervenientes: Docentes do grupo 500

Turmas do 7º, 8º, 9º, 10º, 11º e 12º anos.

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.

Descobrir o lado lúdico da disciplina.

Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

Aproximar os alunos das questões matemáticas aumentando a interação aluno/professor fora da sala de aula.

Disponibilizar material de apoio à disciplina de uma forma acessível e em formato digital.

De 09 2016

a 06

2017

Escola Servidor web (wordpress e Moodle) 2 Resmas de papel A4 600 Fotocópias

80 €

51

- fórum de esclarecimento de dúvidas - fórum de divulgação de informação. - curvas e equações matemáticas mais conhecidas ou famosas e suas implicações na prática - Jogos (embebidos na página, ex: torres de hanoi) - vídeos sobre matemática.

“Peddy Paper 2017" Esta atividade consiste numa única prova a realizar no dia do agrupamento. Nos dias anteriores é feita a inscrição de equipas, constituídas por 5 elementos distribuídas por 5 níveis, de acordo com o ano de escolaridade dos alunos. A prova consiste num questionário de resposta aberta de cerca de 10 questões (resolução de problemas de situações reais) de dificuldade crescente. Cada equipa submete a sua resposta no ponto de controlo para passar à pergunta seguinte e progredir na atividade.

Docentes do grupo 500, 230 (Matemática – 2º ciclo) e 110 (1º ciclo).

Turmas do 4º ao 12º ano

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Descobrir o lado lúdico da disciplina. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.

03/03 2017

Escola Salas de aulas/ cantina/auditório (distribuição dos alunos) Fotocópias dos enunciados das provas.

80 €

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍM. (3º CICLO/ SECUNDÁRIO Grupo 510)

Visita de Estudo à Universidade de Aveiro

Profs. Catarina Gomes, Fátima

Alunos de todas as turmas de

Proporcionar aos alunos alguns conhecimentos sobre

02/03 2017

Universidade de Aveiro

Transporte Fotocópia de fichas para

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Pereira, Margarida Ferreira, Paula Varela e restantes docentes do grupo de Física e Química.

Outros intervenientes: Professores a leccionar nas turmas e/ou diretores de turma.

9ºanos de escolaridade

um meio universitário e importância do conhecimento científico. Participar em atividades simples da componente experimental das aprendizagens em Física e Química. Observar o método de produção de sal e relaciona-lo com os processos Físico-Químicos envolvidos.

e Marinha de Santiago da Fonte

informação dos Enc. Educ.

Laboratório (s) Aberto (s) de FQ

Grupo docente de Física e Química

Outros intervenientes: Alunos do Ensino Secundário, coadjuvados pelos professores respetivos.

Alunos de 4º ano de escolaridade, encarregados de educação.

Estimular a cultura científica através da realização de atividades laboratoriais simples e apelativas. Praticar a comunicação no domínio da Física e Química, exercitando as competências relacionais e procedimentais de trabalho em grupo; e de demonstração/divulgação das ciências experimentais. Evidenciar no âmbito do “referencial para a segurança, a defesa e a paz” os contributos da Física e da Química e a importância do conhecimento científico nas decisões de foro social e ambiental.

03/03 2017 tarde noite

Escola Laboratórios de Física e/ou Química da Escola e sala (s) de preparação Reagentes /equipamentos Materiais laboratoriais de desgaste rápido

CIÊNCIAS /BIOLOGIA (3º CICLO/ SECUNDÁRIO Grupo 520)

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“Ciência à Moda do Norte”. Conjunto de atividades de educação e divulgação científica que terão lugar no Pavilhão Rosa Mota no Porto.

Equipa do “Ciência à Moda do Porto” e professoras de ciências naturais de 9º Ano – Cristina Lima e Julieta Oliveira. Outros intervenientes: Professores que acompanham as diferentes turmas de 9º Ano.

Alunos de 9º Ano – Turmas A, B, D, E, F, G e H.

Divulgar as maiores descobertas científicas na área da saúde. Promover a utilização do método científico. Participar em atividades de grupo de forma responsável respeitando normas, regras e critérios de atuação.

30/09 2016

Pavilhão Rosa Mota e

Jardins do Palácio de

Cristal - Porto

Autocarros 4 €/aluno

Visita de estudo ao Instituto Geofísico e Observatório Astronómico de Vila Nova de Gaia

Professores de CN, FQ e Geo Outros intervenientes: Diretores de turma e outros elementos dos conselhos de turma

Alunos do 9.º ano.

Ampliar a cultura científica. Compreender o modo de funcionamento de alguns instrumentos astronómicos. Conhecer os processos inerentes à aquisição e registo de dados meteorológicos/climáticos. Compreender o modo de funcionamento de um sismógrafo e a sua importância. Reforçar as competências.cívicas dos discentes.

22/02 2017

Observatório da Serra

do Pilar (VNG)

4€

Laboratório aberto: Demonstração de atividades práticas realizadas pelos alunos e professores do grupo 520.

Coordenadora e Vice-Coordenadora do grupo 520 Outros intervenientes: Alunos do Ens. Secundário e

Alunos do 3.º ciclo.

Sensibilizar os alunos para a importância das atividades experimentais. Articular conhecimentos e práticas adquiridas nas diferentes disciplinas. Desenvolver o gosto pela cultura científica.

03/03 2017

Escola sede Equipamentos laboratoriais, reagentes e material biológico.

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professoras do grupo 520

Tomar contacto com os diferentes equipamentos existentes nos laboratórios.

Saídas de campo ao trilho da Serra de Canelas

Equipa de secundário do grupo 520

Alunos secundário do curso Ciências e tecnologias

Planear e realizar pequenas investigações teoricamente enquadradas. Recolher amostras ou dados para análise. Observar e interpretar dados.

Várias vezes

ao ano

Trilho da Serra de Canelas

Sem custos

Visita de estudo ao Parque geológico de Terras de Cavaleiros, às termas de Outrariz em Ourense e à gruta de Valporquero, em Leon

Professores equipa de secundário do grupo 520 Outros intervenientes: equipa de secundário de físico-química Diretores de turma e outros elementos dos conselhos de turma

Alunos do 11º e 12º do curso Ciências e tecnologias

Ampliar a cultura científica. Conhecer os processos inerentes à formação d diferentes tipos de rochas. Perceber que os recursos geológicos são bens importantes que o Homem utiliza na produção dos mais variados produtos e só uma correta gestão destes, pode garantir a continuidade da sua existência. Conhecer alguns aspetos da geologia de Portugal. Conhecer o impacto da Geologia nos seres vivos da região. Reforçar as competências cívicas dos discentes.

04 2017

Ourense e Leon em Espanha e Macedo de Cavaleiros

60 euros por aluno

Visita de estudo às grutas de Mira D’Aire

José Silva, Marta Gomes, Marta Ribeiro e Luísa Sousa (docentes do Grupo 520 que lecionam ao 7.º ano de escolaridade) Outros intervenientes: docentes que

Alunos do 7.º ano de escolaridade

Aproximar a “cultura escolar” (conteúdos leccionados) da realidade e do quotidiano dos alunos. Fomentar a educação para a cidadania através de uma atividade em grupo fora do contexto da sala de aula. Contactar com o ambiente natural.

20/04 2017

Mira D’Aire Autocarros 200 Fotocópias para as autorizações dos encarregados de educação.

3,50 € (entrada

grutas /aluno)

55

lecionem outras disciplinas ao 7.º ano de escolaridade e que sejam necessários para acompanhar os alunos participantes na atividade, de acordo com os rácios alunos/professor legalmente estipulados.

Visita de estudo ao Museu do Papel (Terras de Santa Maria) e ao Museu da Lamas

Professores do grupo 520 a lecionar o 8ºano Outros intervenientes: Professores das turmas de oitavo ano que acompanham os alunos

Alunos do oitavo ano com a disciplina de Ciências Naturais

Contribuir para o desenvolvimento social e cultural dos alunos. Contribuir para o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos discentes, através da partilha do trabalho em grupo. Promover a formação cívica face ao património artístico. Estimular a criatividade e "saber-fazer" através de oficinas. Estimular o sentido de concentração e o saber ouvir durante a visita. Fomentar o gosto pela cultura do papel e pela valorização do Património Industrial Papeleiro. Promover os valores da reciclagem.

20 e 21/04 2017

manhã

Paços de Brandão e Santa Maria de Lamas

8 a 9 €

Visita de estudo Monumento Nacional

Professores de Ciências Naturais do 7.º

Alunos do 7.º ano de escolaridade

Referir aplicações das rochas na sociedade. Defender que a exploração dos recursos

20/04 2017

Vila Nova de Ourém Marinha

Autocarros Entradas

Autocarros (€2100); Entradas

56

das Pegadas de Dinossauros da Pedreira do Galinha (Vila Nova de Ourém) e ao Museu do Vidro (Marinha Grande)

ano de escolaridade (Luísa Sousa, José Carlos Silva, Marta Ribeiro e Marta Gomes). Outros intervenientes: Mais 9 professores acompanhantes a definir nos diferentes conselhos de turma.

litológicos deve ser feita de forma sustentável. Explicar o contributo do estudo dos fósseis para a reconstituição da história da vida na Terra. Caraterizar ambientes geológicos passados, através de uma atividade prática de campo. Desenvolver competências de saber-estar. Fomentar as relações interpessoais entre membros da comunidade educativa.

Grande nos monumentos e museus (€2,50 + €0,75 por aluno)

Visita de estudo ao complexo de museus da Corunha (Domus, Aquário Finisterra e Casa das Ciências)

Prof. Luisa Coelho e Susana Almeida

Alunos 10.º A e 10.º B

Complementar a cultura científica. Observar animais de diferentes grupos taxonómicos e suas características. Compreender que o organismo humano está organizado segundo uma hierarquia de níveis que funcionam de modo integrado e desempenham funções específicas. Manipular instrumentos e replicar experiências interativas, visando a interpretação de fenómenos físico-químicos e biológicos. Explorar conteúdos científicos da física através dos módulos interativos de física na “Casa de las Ciências”.

28/04 2017

Corunha Transporte

57

INFORMÁTICA (3º CICLO/ SECUNDÁRIO Grupo 550)

CodingFest – Atividades de Introdução à programação para os alunos do 2º ciclo

Docentes do grupo 550 – Informática Outros intervenientes: alunos do curso vocacional 9º I e do curso de educação e formação 8ºJ

Alunos 2º ciclo Entender e aplicar princípios

e conceitos fundamentais

das Ciências da Computação.

Desenvolver o raciocínio

logico-matemático, fator

determinante que leva a

questionar e conhecer o

mundo que nos rodeia.

Analisar e decompor um

problema em partes,

eliminar o que é secundário

(abstração) e aprender a

criar um algoritmo.

Promover a capacidade de

iniciativa e organização, na

realização de tarefas.

Incentivar os discentes na

adequação e aplicação dos

conhecimentos em áreas

apelativas.

Promover a autoestima dos

discentes.

03/03 2017

manhã

Escola Sala de Informática

Lan Party Docentes do grupo 550 – Informática Outros

intervenientes:

alunos do curso

vocacional 9º I e

Alunos Promover a capacidade de

iniciativa e organização, na

realização de tarefas.

Incentivar os discentes na

adequação e aplicação dos

conhecimentos em áreas

03/03 2017

Escola Sala de Informática

58

do curso de

educação e

formação 8ºJ

apelativas.

Promover a autoestima dos

discentes.

EVT 2º CICLO (Grupo 240)

Decoração de Natal de espaços escolares comuns: auditório da escola-sede para realização da festa de Natal (construção de objetos tridimensionais)

Prof. Rosário Sá e Benvinda Fraga

Alunos/crianças do agrupamento.

Desenvolver o sentido estético. Promover o carácter lúdico/ prático dos objetos aplicando conhecimentos adquiridos nas disciplinas de EV e ET. Desenvolver a motricidade fina. Criar, na comunidade escolar, o sentido de identidade.

12 2016

Escola

Visita de estudo ao Museu do Papel, em Paços de Brandão e

participação numa das oficinas dinamizadas pelo serviço educativo do mesmo Museu.

Prof. Rosário Sá Outros intervenientes: Monitores do Museu do Papel, alguns professores acompanhantes (a definir).

2 turmas de 6ºano

Compreender o processo artesanal de fabricação do papel. Reconhecer a importância da produção artesanal de papel. Conhecer e valorizar o património Aprender conteúdos e conceitos que visam promover a sustentabilidade e a cidadania. Reforçar aprendizagens dos currículos do ensino básico. Fomentar o conhecimento pela experiência.

1º perío

do tarde

Museu do Papel, em Paços de Brandão

Autocarro e oficina Aprox. 6,5 € /aluno

Realização de Oficinas de Artes e Técnicas

construção e decoração de embalagens temáticas

Lígia Lima e Albano Alves (oficinas de Natal); Rosário Sá, Benvinda Fraga (oficinas da Páscoa).

Alunos do 1º ciclo – 4ºano de escolaridade

Promover a articulação entre o 1º e o 2º no âmbito das disciplinas Artísticas. Motivar para as aprendizagens dos currículos do ensino básico nas disciplinas de EV e ET. Desenvolver a capacidade de

Manhã (1ºgru

po: 9h/10:20h;

2ºgrupo10h40/1

Escola Salas F-1.05; F-1.06; F-1.08

Sem custos

59

comunicação e de expressão. Desenvolver a motricidade fina. Fomentar a partilha de saberes. Estimular o pensamento crítico e criativo.

2h), tarde (1ºgrupo:14h/15h20m;

2ºgrupo:15h40m/17h)

Oficina dinamizada por artistas educadores do SE do Museu de Serralves, durante duas ou

mais aulas de EV de 1 turma de 2º Ciclo, no âmbito do projeto “Entre Espaços Educativos e Artísticos”.

Lígia Lima Outros intervenientes: artistas mediadores e educadores.

Alunos e famílias.

Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades promotoras da arte e com os próprios artistas. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade. Promover a cultura. Identificar o papel do património e reconhecer a sua influência na sociedade. Reconhecer e distinguir as tipologias, os códigos e os suportes utilizados pela comunicação. Identificar a origem, propriedades e transformação das principais matérias-primas, bem como o impacto ambiental da sua produção. Utilizar as TIC. Integrar os Encarregados de Educação e famílias no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus

2º ou 3º

perío do

Escola

150 € que inclui

deslocação do artista

mediador e materiais

necessários.

60

educandos.

Visita à Fundação de Serralves pela turma I do

6º ano, no âmbito do projeto “Entre Espaços Educativos e Artísticos”.

Lígia Lima Outros intervenientes: artista mediadora, Diretora de Turma e/ou professores do CT.

Turma I do 6º ano.

Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades promotoras da arte e com os próprios artistas. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade. Promover a cultura. Identificar o papel do património e reconhecer a sua influência na sociedade. Reconhecer e distinguir as tipologias, os códigos e os suportes utilizados pela comunicação. Identificar a origem, propriedades e transformação das principais matérias-primas, bem como o impacto ambiental da sua produção. Utilizar as TIC. Integrar os Encarregados de Educação e famílias no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus educandos.

2º perío

do

Museu de Arte

Contemporânea de

Serralves.

Transporte. Transporte e oficina

Valor: aproximadamente 150

€

Oficinas dinamizadas por artistas educadores da Casa da Imagem na escola, no âmbito do projeto “Entre Espaços Educativos e Artísticos”.

Prof. Lígia Lima Outros intervenientes: artistas mediadores e educadores e docentes do grupo 240: Lígia

2º Ciclo Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades promotoras da arte e com os próprios artistas. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade.

2º Período/ 3º

Período

Escola Escola Básica e Secundária de Canelas e espaço liso e plano, amplo e com acesso a eletricidade. Serão montadas tendas. Poderá ser no exterior, se o tempo assim o

Aproxima-damente

150€

61

Lima e Rosário Sá.

Promover a cultura. Identificar o papel do património e reconhecer a sua influência na sociedade. Reconhecer e distinguir as tipologias, os códigos e os suportes utilizados pela comunicação. Identificar a origem, propriedades e transformação das principais matérias-primas, bem como o impacto ambiental da sua produção. Utilizar as TIC. Integrar os Encarregados de Educação e famílias no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus educandos.

permitir.

Exposição da ilustradora Elsa Fernandes e oficina

orientada pela mesma, na escola e na biblioteca, no âmbito do projeto “Entre Espaços Educativos e Artísticos”.

Lígia Lima Outros intervenientes: ilustradora Elsa Fernandes, docentes responsáveis pela biblioteca, docentes de EV e ET do 2º e 3º Ciclos.

Alunos do 2º e 3º Ciclos Famílias

Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades promotoras da arte e com os próprios artistas. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade. Promover a cultura. Identificar o papel do património e reconhecer a sua influência na sociedade. Reconhecer e distinguir as tipologias, os códigos e os suportes utilizados pela comunicação. Identificar a origem, propriedades e

2º ou 3º

Período

Escola e biblioteca

150 €

62

transformação das principais matérias-primas, bem como o impacto ambiental da sua produção. Utilizar as TIC. Integrar os Encarregados de Educação e famílias no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus educandos.

ARTES VISUAIS (Grupo 600 3º CICLO / SECUNDÁRIO)

Decorações de Natal 2016 / Presépio

Grupo 600 - Artes visuais

Alunos do 3º ciclo e 10º Artes Comunidade escolar

Desenvolver a capacidade de

comunicação e de expressão.


comunicação utilizando

variadas técnicas.

Desenvolver o sentido de

participação.

Desenvolver a imaginação.

Interagir, socializar,

participar.

Desenvolver o sentido crítico

estético na apreciação dos

trabalhos efetuados.

Embelezar o espaço escolar.

12 2016

Escola Mural da escola e átrio da entrada.

Sem custos

ARTES PLÁSTICAS: Exposição de trabalhos de desenho e pintura, realizados pelos alunos do 3º ciclo e secundário/artes, com

Profs. Armanda Oliveira / Alice Loureiro Professores de educação visual – grupo 600 Alunos de EV e

Comunidade Escolar

Desenvolver a capacidade de comunicação e de expressão. Motivar para as aprendizagens dos currículos do ensino básico nas disciplinas de EV e do ensino secundário nas disciplinas de

03/03 2017

09h00-12h30 14h00-18h00

Escola Vitrinas do átrio da entrada e espaço de lazer a seguir à papelaria.

63

oficina de pintura. do Curso Regular de Artes

Desenho, Histórias das Artes e GD. Fomentar a partilha de saberes. Criar pensamento próprio e pensamento coletivo. Estimular o pensamento crítico e criativo. Valorizar as aprendizagens no âmbito das disciplinas artísticas.

“Passagem de modelos” Alice Loureiro, Armanda Oliveira, Eunice Reis, Luísa Coelho, Márcia Moreira e Margarida Alves Outros intervenientes: 10º D, clube de Estilismo

Comunidade Escolar

Promover o reconhecimento da importância do processo criativo como valor cultural indispensável ao desenvolvimento integral do indivíduo. Contribuir para o incremento da qualidade da produção artística na Escola, veiculada em diferentes suportes. Promover a projeção de uma imagem de qualidade da Escola no Meio. Promover e alargar o conceito de reciclagem e reutilização. Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades da comunidade local.

03/03 2017 noite

Escola Espaço para a passagem de modelos. Materiais consumíveis na elaboração da coleção tais como linhas, entretelas, forros, agulhas, etc.

30 €

Short Films (Concurso de Curtas faladas em Inglês e legendadas em português, para os alunos de 9º, 10, 11º e 12ºanos) Turno da manhã de sexta, das 9h às12h Grande Auditório: apresentação

Armanda Oliveira/Alice Loureiro/ Luís Baião /Docentes do grupo 600 Outros intervenientes: 10ºD_Artes

Comunidade escolar

Desenvolver a articulação e interdisciplinaridade. Contribuir para a formação de cidadãos capazes de analisar e discutir informações transmitidas através do meio audiovisual. Ampliar o acesso a conteúdos audiovisuais de qualidade.

Fim do 2º

Período/

Início do

3ºPeríodo

Escola Grande Auditório e material de projeção.

64

das Curtas/Vídeos admitidas a concurso, votação e atribuição de prémios

Proporcionar a experiência social de “ir ao cinema”. Divulgar Vídeos e Publicidade produzidos pelos alunos da escola.

Visitas de estudo mensais a museus, exposições e eventos. Estas visitas pretendem ser saídas para lugares perto da escola, (Gaia e Porto) ocupando apenas tardes de quartas feiras.

Alice Loureiro – Armanda Oliveira Outros intervenientes: Professores do 10º D Artes

10º D Artes Contactar com obras de arte

nas suas diferentes

manifestações: arquitetura,

pintura, escultura,

fotografia…

A definir tarde

A definir

A definir

ED. MUSICAL (2º CICLO - Grupo 250)

Audição comentada “O Pedro e o lobo” de Prokofieff e apresentação

de um conjunto de peças musicais pela turma 5ºF.

Professores de Educação Musical

Alunos do 1º ciclo – 4ºano de

escolaridade Comunidade

escolar

Informar/divulgar atividades realizadas pelos alunos na disciplina; Estimular a curiosidade e interesse pelos assuntos lecionados na disciplina.

03/03 2017

9.00 às 12.00 h 14.00

às 16.00

h

Escola Salas de Educação Musical

Sem custos

ED. TECNOLÓGICA (3º CICLO - Grupo)

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica, na BE, alusivos à época Natalícia

Professores e alunos de Educação Tecnológica e equipa da BE

Toda a comunidade escolar

Divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos, de Educação Tecnológica do 3º ciclo e decoração da BE na época natalícia.

12/12 2016

a 05/01 2017

Biblioteca

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica, realizados pelos alunos do 2º e 3º ciclos.

Professores de Educação Tecnológica - grupos 240 e 530.

Comunidade escolar e encarregados de Educação.

Divulgação dos trabalhos dos alunos, realizados em Educação Tecnológica, do 3º ciclo.

03/03 2017

09h00-12h30 14h00-

Escola Sala F-1.07

65

18h00

EDUCAÇÃO FÍSICA (2º CICLO – Grupo 260) (3º CICLO / SECUNDÁRIO - Grupo 620)

Receção aos alunos do 5º ano

Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 – Educação Física Outros intervenientes: Professores de educação Física – grupos 260 e 620.

Comunidade escolar

Atividade para receção aos alunos do 5°ano de escolaridade e abertura do ano letivo. Dar a conhecer os espaços desportivos escolares através duma forma lúdico-desportiva. Motivar para a prática de atividade física. Integração dos novos alunos na comunidade escolar.

09 2016

Escola Espaços desportivos da escola

Sem custos

Corta mato escolar Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores de educação física, grupos 260 e 620, assistentes operacionais.

Todos os alunos do 2º, 3º CEB e secundário mediante inscrição.

Promover o convívio, a competição desportiva e dar cumprimento ao programa anual do desporto escolar que seleciona os alunos para o corta mato regional da CLDE – Porto.

23/11 2016 tarde

Escola

Equipamento de som/ material pesado (estacas e fita para marcar percurso, mesas, cadeiras) e outros materiais móveis. Cartolinas, papel e canetas de feltro grossas, fita cola Fita de marcação de percurso Reforço alimentar, sumos, água Medalhas e diplomas.

Valor a definir

Jogos lúdico-desportivos Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 –

Alunos do 4ºano de escolaridade

Demonstração do tipo de atividades físicas e desportivas desenvolvidas no 2º ciclo de escolaridade.

Final do 1º

período

Escola Pavilhão gimnodesportivo/material móvel e pesado.

Sem custos

66

Educação Física/grupo responsável pela Atividade Interna. Outros intervenientes: Professores de educação Física – grupos 260 e 620.

Preparar a transição do 1º para o 2º CEB e promover a sua integração plena.

Treino/exibição da equipa campeã nacional de voleibol seniores masculinos (Associação de jovens da Fonte do Bastardo – Açores).

Prof. do grupo 620, Alexandre Afonso Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos das equipas de voleibol do Desporto Escolar Outros: Alunos de todos os anos de escolaridade e restante comunidade escolar.

Demonstração da modalidade através de executantes, atletas de alto rendimento. Divulgação do jogo de voleibol junto da comunidade educativa. Captação de alunos para a modalidade.

11/11 2016

Escola Pavilhão gimnodesportivo, material pesado (rede de voleibol).

Sem custos

Observação e participação numa sessão de trabalho de uma equipa de Voleibol Feminina de alta competição (Clube K)

Coordenador de Desporto escolar Outros intervenientes: Professores responsáveis pelos grupos equipa de Desporto escolar e funcionário.

Alunos Grupos equipa de Desporto escolar.

Observar uma sessão de trabalho/treino de uma das melhores equipas femininas de Portugal. Dar a possibilidade das nossas alunas do Desporto Escolar de Voleibol de participarem num treino em conjunto com atletas de elevado nível técnico-táctico. Motivar as nossas alunas para a prática desportiva.

17/12 2016

manhã

Pavilhão Desportivo

Sem custos

Torneio de Basquetebol Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos

Alunos do 6º, 7º e 9º anos masculinos

Promover o convivio e a competição desportiva entre os alunos das turmas dum mesmo ciclo de escolaridade. Comemorar o Dia do Agrupamento de Escolas de Canelas.

03/03 2017 9h30-

10h30

Escola Espaço Exterior-Coberto

67

grupos 260 e 620 – Educação Física

Torneio de Voleibol Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos do 6º, 7º, 8º e 9º anos femininos


03/03 2017 9h30-

10h30

Escola Pavilhão gimnodesportivo

Torneio de Andebol Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos do 8º ano masculinos


03/03 2017

11h00-12h1

5

Escola Espaço Exterior-Coberto

Torneio de Futsal Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos do 10º, 11º, 12º anos masculinos.


03/03 2017

11h00-12h1

5

Escola Pavilhão Desportivo

Jogos Tradicionais Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes:

Alunos do 4º ano

Promover o convivio e a competição desportiva entre os alunos das turmas dum mesmo ciclo de escolaridade. Comemorar o Dia do Agrupamento de Escolas de

03/03 2017

14h00-16h0

0


68

Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Canelas.

Jogos Tradicionais Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos do 5º ano


03/03 2017

16h00-17h0

0


Jogo Voleibol Prof x Alunos

Professores de todos os grupos disciplinares

Professores e alunos de Voleibol

03/03 2017

17h00-18h0

0


Comemoração do Dia Mundial da Atividade Física

Vice-coordenadores dos grupos 260 e 620 Outros intervenientes: Professores dos grupos 260 e 620 – Educação Física

Alunos do 9ºano de escolaridade e ensino secundário.

Promover o convivio e a competição desportiva entre os alunos das turmas dum mesmo ano de escolaridade. Promover a atividade física regular.

05 ou 12

04 2017 tarde

Escola Pavilhão gimnodesportivo/outros espaços desportivos, material pesado e móvel usado em educação física.

COORDENAÇÃO DE DIRETORES DE TURMA/ DT

“Jardim da Paz” Organização de um espaço ajardinado onde vão ser plantadas oliveiras.

Umbelina Barros, Alice Loureiro, Rosário Sá e professores da

Comunidade Escolar

Conhecer o conceito de paz nas suas múltiplas perspetivas (bem-estar individual e coletivo, prática política e ética).

03/03 2017

Turno da tarde

Escola Espaço no jardim e ferramentas agrícolas 5 oliveiras

Sem custos

69

Educação Especial. Outros intervenientes: Turma 10º D, outros alunos de vários ciclos e professores dos grupos 600, 240 e 230.

Assumir a paz como um valor a preservar, privilegiando as estratégias preventivas de defesa e segurança. Desenvolver projetos artísticos estabelecendo parcerias com entidades da comunidade local.

das 14,15 às 15,15 horas.

CLUBES E PROJETOS: PROJETOS ED. PRÉ-ESCOLAR Projeto ”Crescer a Ler” Retomar a elaboração de livros construídos pelos alunos.

Prof. Filomena Teixeira (Departamento de Educação Pré – Escolar). Outros intervenientes: Todas as docentes titulares de turma Docentes e alunos de curso ou grupo

Alunos dos JI do Agrupamento. Alunos de curso ou grupo.

Ser capaz de comunicar. Ser capaz de participar / manter um diálogo contextualizado. Ser capaz de recontar. Articular corretamente palavras. Planear o que pretende fazer. Explicar o que realizou e argumentar, perguntar. Adquirir novo vocabulário e utilizá-lo em contexto adequado. Construir frases completas e com um grau crescente de complexidade. Utilizar de forma adequada frases simples de diversos tipos (afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa). Discriminar fonemas. Identificar (auditiva e visualmente), fonemas em

Todo o ano

letivo

JI´s do Agrupa-mento de Escolas de Canelas

Materiais, financeiros e humanos inerentes à produção gráfica.

70

diferentes posições numa palavra. Fazer divisão silábica em palavras; Interpretar imagens; Criar histórias, rimas… Saber utilizar o registo como forma de consolidar a escrita.

Projeto trabalhos para o jornal (de continuidade) Elaboração de trabalhos. Divulgação de trabalhos elaborados nas diferentes salas dos jardins-de- infância num dos jornais da escola sede “Expresso jovem” (ou outro)

Prof. Maria Filomena Teixeira, coordenadora do DEPE, coordenador do clube Outros intervenientes: Todas as docentes titulares de turma

Todos os alunos dos JI Comunidade educativa

Desenvolver a criatividade das crianças, alargando e enriquecendo a sua representação simbólica e sentido estético. Desenvolver o gosto pelas funções da linguagem escrita, instrumento de planificação, representação e realização de projetos e atividades. Desenvolver o conhecimento e compreensão sobre as funções da leitura e escrita.

Todo o ano

letivo

Salas dos JI Inerentes ao trabalho gráfico.

HORA DO CONTO –“ HAKUIKI “ (TU LÊS, NÓS ESCUTÁMOS…) se possível articulação com o curso de restauração (serviço de lanche)

coordenadora DEPE e Autores do livro “HAKUIKI”, Músico. Outros intervenientes: educadoras de infância

Crianças/alunos das EB1 / JI do Agrupamento.

Proporcionar às crianças o contacto direto com uma companhia de teatro. Contactar com diversos adereços e cenários. Experimentar outras formas de linguagem, desenvolvendo o gosto pela música, leitura e escrita. Saber estar em outros espaços. Promover o contato das crianças dos diversos JI.

2º ou 3º

período

Escola sede Transportes Bilhetes para espetáculo

Distribuição das “Arcas do Tesouro”, onde estão

incluídos livros e material multimédia pertença da biblioteca da Escola sede,

Coordenadora da Biblioteca da escola sede (Fernanda Azevedo) e

Crianças/alunos das EB1 / JI do Agrupamento.

Disponibilizar recursos pedagógicos existentes na biblioteca, para a utilização, na sala de aula dos alunos do JI.

Ao longo

do ano

letivo

Escola Livros e materiais didáticos existentes na biblioteca da escola sede. Caixas para transporte.

71

pelas diferentes unidades. coordenadora da educação pré- escolar (Filomena Teixeira). Outros intervenientes: educadoras de infância

Promover a literacia no contato/exploração de livros com diferentes textos, captar novos leitores.

Projeto de Educação Sexual Quem sou eu…

Prof. Filomena Teixeira (Departamento de Educação Pré – Escolar). Coordenadora do PES Drª Cristina Lima Todas as docentes titulares de turma

Crianças/alunos das JI do Agrupamento.

Conhecer o próprio corpo, do outro e promover a autoestima. Promover em ambos os sexos a igualdade de direitos, responsabilidades e oportunidades, no sentido de as crianças se desenvolverem enquanto pessoas. Entender que o nosso corpo nos transmite sensações e sentimentos. Encontrar respostas básicas, em torno dos interesses e curiosidades das crianças, para que conheçam a sua origem.

Todo o ano

letivo

EB1/JI do Agrupamen-to de Escolas de Canelas.

BIBLIOTECA ESCOLAR CURRÍCULO, LITERACIAS E APRENDIZAGEM A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média. Trabalhar com a direção no sentido de promover o valor da BE no processo

Equipa da Biblioteca


Reforçar a importância da BE no processo ensino aprendizagem junto dos

Ao longo do ano

Biblioteca

72

ensino aprendizagem. Participar nas reuniões do Conselho Pedagógico, dos Departamentos Curriculares, e outras estruturas educativas para integrar e explorar as possibilidades de trabalho e de intervenção da BE. Apoiar os docentes na sua prática letiva.

Colaboração com os docentes da Educação Especial e Apoios Educativos.

Receção aos alunos do 5º ano Formação de utilizadores Bibliopaper - À descoberta da Biblioteca Escolar. Aprender com a biblioteca escolar.

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa

órgãos de gestão. Reforçar a importância da BE no processo ensino aprendizagem junto das diferentes estruturas educativas Pôr ao dispor dos docentes os recursos humano e materiais da BE Apoiar os alunos com dificuldades utilizando os recursos humanos e materiais da BE. Reforçar a inclusão.

Promover o valor da BE. Incentivar os alunos a utilizarem o espaço da BE. Informar sobre a forma como a BE está organizada. Promover a literacia da informação e dos media. Promover o desenvolvimento da literacia da informação Aplicar o referencial Aprender com a Biblioteca

Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano

1º período Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

73

Biblioteca+

A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Formação “Internet Segura”

Formação para o uso das tecnologias digitais e da Internet. Elaboração trimestral do Boletim da BE Promover a aplicação do referencial “Aprender com a biblioteca escolar”.

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa

Escolar – RBE. Apoiar o currículo. Promover e formar para as literacias da informação e dos media. Apoiar os alunos, individualmente ou coletivamente, nas suas tarefas escolares utilizando os recursos humanos e materiais da BE. Formar para o uso responsável da Internet. Promover o uso das ferramentas digitais em contexto de aprendizagem. Divulgação das atividades da BE e do seu acervo. Utilização das ferramentas digitais no apoio ao currículo.

Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Fim de cada período Ao longo do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

74

LEITURA E LITERACIA B.1 Criação e promoção da competência leitora e de hábitos de leitura. Divulgar o fundo da BE através de mostras bibliográficas temáticas, por autor, assunto e outras. “Biblioteca itinerante” A BE disponibiliza conjuntos de 12/16 exemplares de livros, do mesmo título, para serem utilizados em contexto de sala de aula ou outros espaços. Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares Manutenção da estante das novidades editoriais. Projeto “Na senda dos contos”. O projeto engloba: “Hora do Conto”, Workshops, Tertúlias e Clube de Leituras.

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da BE Docentes: Ana Sabença Clara Mesquita Sara Ribeiro

Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa

Dar a conhecer o fundo da BE. Difusão da informação. Promoção do gosto e de hábitos de leitura. Promoção do gosto e de hábitos de leitura. Divulgar as novidades editoriais adquiridas pela BE. Despertar o gosto pelos livros. Promover o gosto e os hábitos de leitura. Estreitar a ligação entre a biblioteca e a comunidade envolvente.

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

1º Período,

outubro

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

75

Participação no Concurso Nacional de Leitura. Dinamização da Semana da Leitura.

Exposição bibliográfica de livros antigos /revistas

Manutenção do boletim de novidades bibliográficas Comemoração de efemérides: - Dia Mundial da Música – 1 out. - Dia Mundial da Alimentação – 16 out. - Dia do Halloween – 31 out. - Dia da Paz – 8 dez. - Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos - 10 dez. -Dia dos namorados -14 fev.

Equipa da BE Equipa da BE Equipa da BE Equipa da Biblioteca . Equipa da Biblioteca

Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade Educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

Promover o gosto e os hábitos de leitura. Promover o gosto e os hábitos de leitura Sensibilizar para a importância dos fundos antigos enquanto preservação da nossa memória cultural. Difusão da informação. Assinalar datas significativas de promoção do livro e da leitura. Assinalar datas significativas da nossa cultura.

1º e 2º Períod

o

2º períod

o

03/03 2017

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca da escola sede. Biblioteca

76

-Dia internacional da língua materna -21 de fev. -Dia mundial da poesia -21 de março. -Dia internacional do livro infantil -2 de abril -Dia mundial do livro e dos direitos de autor -23 de abril - Dia da Europa 9 de maio - Dia da imprensa - 1 de junho - Dia do Ambiente – 5 junho

Realização da “Hora do Conto” para os alunos do 5º e 6º ano. Reforçar a política de marketing de incentivo à requisição domiciliária. Manutenção do boletim de bibliografias temáticas. B.2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura. Participação no Concurso

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Alunos do 5º e 6º ano. Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

Promover do gosto e de hábitos de leitura. Recontar/dialogar sobre o conteúdo narrativo. Aprender a ouvir. Valorizar o BE. Aumentar o impacto da ação e missão da BE junto da comunidade. Difusão de informação. Desenvolver o gosto e os hábitos de leitura.

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

1º e 2º períod

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

77

Nacional de Leitura Concurso de leitura expressiva para os alunos do 2º e 3º ciclo.

Concurso “Soletrar” para os alunos do 2º ciclo Concurso “Ortografia” para os alunos do 2º ciclo “Ler em voz alta” Vamos contar uma história Promover a leitura domiciliária.

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Alunos do 2º e 3º ciclo. Alunos do 2º ciclo. Alunos do 2º ciclo. Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

Desenvolver o gosto e os hábitos de leitura. Desenvolver o gosto pela leitura em voz alta. Desenvolver o gosto e os hábitos de leitura. Incentivar o gosto pela leitura em voz alta utilizando as ferramentas digitais. Apoiar os alunos com dificuldades na leitura. Desenvolver o gosto e os hábitos de leitura. Promoção da leitura mediada por dispositivos digitais. Aumentar o número de requisições domiciliárias feitas pelos alunos dos diferentes níveis de ensino.

o

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Ao longo

do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

78

Contador de histórias da BMG

Equipa da BMG

Comunidade educativa

Desenvolver o gosto e os hábitos de leitura.

Ao longo

do ano

Biblioteca

GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.

Manutenção das relações com os órgãos de gestão da escola. Manutenção da criação de laços entre os docentes e a BE. Manutenção dos espaços da BE. D. 2 Integração e valorização da biblioteca na escola. Elaboração do Plano Anual de Atividades da BE.

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

Reforçar o valor da BE no processo ensino aprendizagem. Aumentar o número de docentes que colaboram com a equipa da BE. Criar um ambiente acolhedor para usufruto pleno da BE por alunos e professores propício ao estudo e ao uso da informação.

Integração do PAA da BE nos documentos orientadores da vida da escola.

Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

79

Manutenção do plano de Marketing da BE. Aplicar o modelo da RBE no processo de avaliação da BE. Funcionamento da BE em horário contínuo.

Manutenção da cooperação entre a BE e os serviços no apoio, recuperação e integração de alunos alvo de medidas corretivas ou disciplinares. Participação nas reuniões do conselho pedagógico e outras estruturas pedagógicas intermédias. Exposições Exposições dos trabalhos realizados pelos alunos no âmbito dos diferentes grupos disciplinares. D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção. Manutenção do boletim de novidades bibliográficas

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca

Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

Valorizar a BE junto de toda a comunidade escolar. Implementar o sistema de autoavaliação da BE. Permitir o acesso à BE sem as limitações de horário Apoiar os alunos na sua recuperação e integração alvos de medidas corretivas ou disciplinares. Valorizar a BE. Articular a prática letiva curricular com o trabalho desenvolvido pela BE. Interagir com os diferentes departamentos curriculares da escola. Aquisição de competências pessoais e sociais e apropriação da BE pela comunidade.

Informar das novas

Ao longo do ano

05 2017

Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

80

Manutenção do boletim de bibliografia temática. Manutenção do Blogue da BE. Implementar o catálogo bibliográfico da BE online.

Manutenção da circulação das arcas com livros para as escolas JI/EB1 Do agrupamento. Gestão do fundo da BE: Tratamento biblioteconómico: registo, carimbagem, classificação (usando a tabela CDU), indexação, catalogação e etiquetagem; Divulgação do fundo; Otimização da Sinalética. Manutenção e atualização da “biblioteca digital”

Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca Equipa da Biblioteca e docentes. Equipa da Biblioteca

Docentes

Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade educativa

aquisições. Difusão do acervo da BE. Divulgar as atividades da BE e difundir informação. Facilitar a pesquisa do fundo da BE Difusão da informação. Disponibilizar os recursos a todo o agrupamento.

Manter o fundo da BE organizado e facilitar o seu acesso. Disponibilizar recursos de apoio ao currículo online.

Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano

Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca

81

Manutenção do Blog , Facebook e Twitter da BE.

Equipa da Biblioteca

Comunidade educativa

Divulgação das atividades da BE e difusão da informação.

Ao longo do ano

Biblioteca

Formação “PORDATA / RBE”

Equipa da Biblioteca Outros intervenientes: PORDATA e professores do ensino Secundário

Professores e alunos do Agrupamento

Promover a literacia estatística em contexto de aprendizagem.

24/11 2016 tarde

Biblioteca

Sem custos

Hora do conto (A Cigarra e a formiga).

Equipa da Biblioteca e professor do Ensino especial

Alunos do JI Promoção de hábitos de leitura e o gosto pelos livros.

27/11 2016

Escola Biblioteca.

Biblioteca Escola Sede.

Sem custos

Sarau de Natal Equipa da Biblioteca, professores de Língua Portuguesa e Educação Tecnológica.

Alunos e encarregados de educação

Promoção de hábitos de leitura em família. Divulgar e envolver os encarregados de educação nas atividades da escola.

09/12 2016

Escola Biblioteca.


Feira do Livro Equipa da Biblioteca

Toda a comunidade educativa

Promover a leitura e criar o gosto pela aquisição de livros.

09 a 16/12 2016

Escola Biblioteca.


Sem custos

Projeto: Na senda dos contos Hora do conto; Tertúlias; Workshops; Clube de leitura; Outras com interesse pedagógico.

Clara Mesquita, Sara Ribeiro, Fernanda Azevedo e Manuel João Pinto Outros: Ana Sabença Georgina Tavares

Alunos do 2º, 3º ciclos e ensino secundário (a alargar gradualmente a outros níveis de ensino do agrupamento)

Estimular e incentivar o gosto pelas narrativas orais e o interesse pela leitura como fonte de (in)formação e recreação, visando formar cidadãos conscientes e críticos. Estreitar a ligação entre a biblioteca e a comunidade envolvente.

Ao longo

do ano

Escola

SPO

82

(Serviço de Psicologia e Orientação)

" Regras de Ouro” - Sessão de sensibilização e concurso de criação de cartaz.

GAA/(SPO)-Fernanda Monteiro e Daniela Camarinha/Diretores de Turma Outros intervenientes: Professores da turma

Alunos de todas as turmas do 5º/ 6º ano

Propiciar uma melhor integração dos alunos no contexto escolar na transição para o 2º ciclo. Dar a conhecer as regras básicas de conduta e os direitos/deveres dos alunos no contexto escolar. Mobilizar os alunos para “criar “ o cartaz das regras e envolvê-los no cumprimento das mesmas.

15/09 A

30/10 2016

Escola 17 Cartolinas A2 (elaboração dos Cartazes)

Sem custos

“Nós e os Outros: a importância de dar e de receber” – construindo um

sentimento de pertença e coesão no grupo/contexto (ação de formação).

SPO (psicólogas) Assistentes Operacionais do agrupamento.

Promover a construção de uma imagem positiva de si próprio e dos outros. Desenvolver um padrão relacional ajustado e assertivo. Desenvolver um sentimento de pertença e de coesão no contexto de trabalho.

12/2016 a

4/2017 tarde

Escola Sala de aula equipada com computador e projetor multimédia.

Sem custos

“Nós e Laços: construindo relações com afeto (ação de formação).

SPO (psicólogas) Assistentes Técnicos do agrupamento

Promover a construção de uma imagem positiva de si próprio e dos outros. Desenvolver um sentimento de pertença e de coesão no contexto de trabalho. Desenvolver um padrão relacional e comunicacional ajustado e assertivo. Desenvolvimento de competências emocionais.

12/2016 a

4/2017 tarde

Escola Sala de aula equipada com computador e projetor multimédia.

Sem custos

" De pequenino… se educa o menino” - Sessões de sensibilização e

SPO (psicólogas) Outros intervenientes: Diretores de

Pais/EE dos alunos do 1º ciclo/JI; 2ºciclo em apoio no

Sensibilizar e consciencializar os pais/encarregados de educação da importância das práticas educativas na

Ao longo

do ano letivo.

Escola Sala de Intervenção em grupo.

83

formação no âmbito das práticas educativas parentais.

Turma /Professores titulares

SPO. educação e formação das crianças/jovens. Proporcionar aos pais/encarregados de educação modelos educativos mais adequados, funcionais e eficazes. Proporcionar a partilha de experiências e práticas.

1 ou 2 sessões por

período

tarde

“Aprendendo juntos!” Sessão de sensibilização e formação para um acompanhamento efetivo da vida escolar dos alunos.

SPO (psicólogas) /Coordenadora dos Diretores de Turma/Diretores de Turma. Outros intervenientes: Associação de Pais

E.Educação (5º e 6º anos)

Sensibilizar os pais/encarregados de educação para a importância de acompanharem a vida escolar dos seus educandos. Promover comportamentos de maior envolvimento e ajuda no processo educativos dos educandos e disponibilizar orientações e sugestões para um acompanhamento mais adequado e eficaz.

11 2016 noite

Escola Pequeno Auditório Sem custos

“Mais Emprego”: Preparação para estágio e desenvolvimento de competências de procura de emprego

SPO (psicólogas). Outros intervenientes: Diretores de Turma.

12º ano – Turmas dos Cursos Profissionais

Promover nos alunos o desenvolvimento de competências de procura activa de emprego. Promover nos alunos o desenvolvimento de competências de relacionamento interpessoal.

01 2017

Escola Sala com Projetor multimédia e computador.

Sem custos

“Qualifica" - Visita à feira de Educação, Formação, juventude e Emprego”

SPO (psicólogas). Diretores de Turma/Professores.

Alunos 9º Ano - regular e Curso Vocacional

Proporcionar aos alunos o contacto com várias opções de educação e formação. Promover nos alunos a reflexão sobre os seus interesses vocacionais/ profissionais.

04 2017

Exponor Matosinhos

Ficha de convite e autorização. Transporte. Ficha de avaliação

4/5€

“Peddypaper Vocacional”

SPO (psicóloga) Outros intervenientes:

9º ano – ensino regular: alunos que

Promover aos alunos o contacto com várias opções de educação e formação,

31/05 2017 tarde

Escola (Espaço escolar

Guião do Peddypaper Cartolinas Provas

25€

84

(Jogo de orientação) Técnicas/assistentes operacionais (colaboração).

frequentaram as sessões de orientação vocacional.

bem como de refletir sobre os seus interesses vocacionais/profissionais. Promover momentos de

interação e competição

saudável entre os alunos.

exterior) Ofertas para alunos

“Estudar com Estilo”: Adaptação ao novo ciclo de estudos; Competências e métodos de estudo

SPO (psicólogas). Outros intervenientes: Diretores de Turma.

Turmas do 5º ano

Motivar os alunos para o estudo. Promover nos alunos competências e métodos adequados e eficazes de estudo.

11 2017

Escola Sala com Projetor multimédia e computador.

Sem custos

“ O mundo das profissões” – atividades de exploração vocacional (sessões de informação e eventualmente visitas a contextos de trabalho)

SPO (psicólogas)/ Educação Especial (docentes) Outros intervenientes: Profissionais.

Alunos de NEE a frequentarem o 3º ciclo/secundário.

Proporcionar aos alunos o contacto com várias profissões/ocupações e locais de trabalho (exploração vocacional). Desenvolver nos jovens comportamentos mais autónomos e perspetivas para o seu futuro. Propiciar a escolha de uma atividade profissional desafiadora mas adequada ao seu perfil de funcionalidade.

02 2017

Manhã

Escola Fotocópias Sem custos

“Adolescência: mudanças e comportamentos” (mudanças na adolescência, higiene, afetos e sexualidade).

SPO (psicólogas)/ Educação Especial (docentes)

Alunos de NEE a frequentarem o 2º/3º ciclo/secundário.

Propiciar a compreensão das mudanças que acompanham a adolescência. Fomentar comportamentos de higiene e cuidados corporais. Fomentar a reflexão sobre a sexualidade e o desenvolvimento de pensamentos e comportamentos mais seguros e responsáveis na

03 2017

manhã

Escola Sem custos

85

sexualidade e relações afetivas.

GAA (Gabinete de Apoio ao Aluno) Ações de sensibilização/ formação.

SPO / GAA.

Equipa do GAA

Sensibilizar e mobilizar os docentes para a função de acolhimento/atendimento dos alunos. Desenvolver competências de relacionamento interpessoal e munir os docentes de estratégias de atendimento/acolhimento e ajuda.

Ao longo

do ano letivo.

Escola

Sala GAA

Sem custos

PPES (Projeto de Educação para a Saúde/Educação Sexual)

Áreas prioritárias de

intervenção:

Alimentação, atividade física e estilos de vida saudável; Prevenção de comportamentos aditivos e dependências; Saúde mental e prevenção da violência; Educação para os afetos e sexualidade; Educação para a tolerância e solidariedade; Educação para a cidadania.

Coordenadora: Cristina Lima Professores do PES: Julieta Oliveira, Mª Isabel Costa, Olga Fátima Oliveira Leite, Manuela Cristina Neves Fernandes

Alunos e comunidade educativa em geral: Ensino básico: JI; 1º CEB; 2º CEB e 3º CEB; Ensino secundário; Educação Especial; Docentes; Auxiliares de ação educativa; Auxiliares de ação técnica e administrativa; Encarregados de

Promover a criação de uma

“Cultura de Escola”.

Promover a literacia em

Saúde.

Promover hábitos individuais

e comunitários que

contribuam para o

desenvolvimento de estilos e

vida saudável.

Desenvolver e valorizar

competências que

possibilitem realizar escolhas

informadas e adotar

comportamentos saudáveis.

Promover a interação entre a

Escola e o meio envolvente.

Ao longo

do ano letivo

Escola Básica e

Secundária de Canelas

Pequeno auditório. Grande auditório. Painel átrio principal. Equipamento audiovisual e multimédia. Material de papelaria e consumíveis.

86

educação e pais. Alertar e responsabilizar os

Pais e Encarregados de

Educação para a importância

do seu papel na transmissão

de informação e saberes no

que diz respeito a escolhas e

orientações para adoção de

comportamentos saudáveis.

Promover competências

pessoais e sociais em matéria

de comunicação

interpessoal, identificação e

gestão de emoções,

identificação e resolução de

problemas.

Promover a transversalidade

de saberes através de

experiências significativas de

aprendizagem.

Promover o ensino

colaborativo, dinâmica de

grupo e valorização das

relações interpessoais.

Promover nos alunos o

sentido da responsabilidade,

iniciativa e autonomia.

Promover um clima de

mudança e de valorização da

escola.

Incentivar o cumprimento de

um código de conduta no

âmbito da ética e educação

para os valores e para a

cidadania.

87

Dinamização do Gabinete de Informação e Apoio

Equipa PPES

Alunos 2º, 3º ciclo do EB e Secundário da EBS de Canelas.

Informar e apoiar o aluno no âmbito da saúde e educação sexual em conformidade com o disposto no art. 10º, da Lei 60/2009.

Ao longo

do ano letivo

Escola Básica e


Dinamização e gestão de informação da página de FB PPES

Equipa PPES

Público em geral Promover a literacia em saúde. Divulgar materiais de trabalho. Promover o PPES.

Ao longo

do ano letivo

Escola Básica e


Plano de ação PPES - promoção da saúde na escola

Equipa PPES Grupo de Informática


Definir outras áreas/ tópicos prioritárias/os de intervenção. Definir necessidades de formação.

Início do ano

Escola Básica e


Inquérito em surveymonkey.com link de acesso no portal do Agrupamento.

Programa de Prevenção de acidentes

Equipa PPES A. Operacionais Professores JI e EB1, EB2,3 e Sec Técnico de Saúde ambiental

Todo o Agrupamento

Prevenir os riscos de acidentes.

Ao longo

do ano

letivo

Escola Básica e Secundária de Canelas

Preenchimento de ficha de sinalização de Acidentes /solicitação de intervenção adequada.

Programa de Saúde Oral

Equipa PPES UCC Arcozelo e Âncora

Alunos do Agrupamento

Sensibilizar para a importância da higiene oral. Programa cheque-dentista.

Ao longo

do ano

letivo


Programa de Tutoria Os Padrinhos Acompanhamento de alunos/Promoção e participação em atividades do PPA PPES

Equipa PPES Coordenação DT's Alunos de Secundário DT´s de 5º Ano

Alunos do ensino secundário e do 5º Ano do Agrupamento de Escolas de Canelas.

Promover a integração e acompanhamento de alunos de 5º Ano.

Ao longo

do ano

letivo


Alunos de secundário voluntários.

Concurso A Minha Escola é D + Concurso de fotografia

Equipa PPES Outros intervenientes: Equipa “Os Padrinhos”

Alunos 2º CEB Sensibilizar os alunos para a necessidade de desenvolver uma “cultura de escola”. Promover a criação de um ambiente de empatia entre a

1º Períod

o

Escola Básica e


Regulamento de funcionamento do concurso. Mural - átrio principal EBS Canelas.

88

escola e os alunos. Incentivar a criatividade e a necessidade de inovar.

Programa de Formação Interpares Projeto desenvolvido com alunos de 9º Ano e apoio dos seus professores de ciências naturais. O projeto consiste em desenvolver materiais audiovisuais sobre diferentes temáticas na área da saúde com vista a lecionar aulas a alunos de níveis de escolaridade inferiores.

Equipa PPES Professores de C. Naturais de 9º Ano e seus alunos

Alunos de 5º, 6º, 7º e 8º anos.

Incentivar a criação de uma “cultura de escola”. Desenvolver nos alunos o sentido da responsabilidade; Promover a autonomia dos discentes. Criar um Plano de Desenvolvimento para competências extracurriculares.

Ao longo

do ano

letivo


Produção de materiais audiovisuais nas aulas de CN de 9º Ano; alunos de 9º Ano Voluntários. Cedência de aulas por parte de docentes de 5º, 6º, 7º e 8º Anos.

Programa de Inclusão Escolar

Equipa PPES Outros intervenientes: Grupo de Educação Física

Comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Canelas Alunos da EBS Canelas

Sinalizar patologias que condicionem a qualidade de vida ou NEE. Melhorar a qualidade de vida da comunidade educativa. " Com conta, peso e medida" Controlo do IMC dos alunos. Prevenção obesidade.

Ao longo

do ano letivo

Escolas do Agrupamen-to.

Contactos com UCC de Arcozelo e Âncora; Ass. Social das Juntas de F. Canelas, Perosinho/Serzedo, Gulpilhares/Valadares VilarParaíso/Mafamude; Vilar Andorinho.

Formação em Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida

Equipa PPES Técnicos da Cruz Vermelha Portuguesa - del. VN Gaia

Comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Canelas

Dotar os participantes de competências inerentes à prestação de cuidados de saúde.

A calen-darizar 2 a 3

sessões

2º Períod

o

Escola

Comemoração de efemérides relacionadas com as áreas temáticas de intervenção do projeto

Equipa PPES Parcerias internas/externas Equipa “Os


Reiterar os objetivos e metas do projeto.

Datas come

morativas a

divulga

Escola

89

17/10 - D M Alimentação/DM de luta contra a Pobreza e Exclusão Social 20/10 - DM Bulliyng 14/11 - DM Diabetes 14/02 - D S. Valentim 22/02 - D Europeu da Vítima 20/03 - DM Saúde Oral 22/03 - DM Água 27/03 - DM Dador de Sangue 28/04 - DM Sorriso 31/05 - DM Sem Tabaco

Padrinhos”

r por períod

o

Palestras/formação

∙ " A criança diabética na escola";

∙ Anafilaxia - como reconhecer e atuar";

" IST e métodos contracetivos".

Enfermeira Conceição Lima - CHVNG/E; Médicos da USF Canelas

Encarregados de Educação, discentes, docentes e assistentes operacionais.

A definir De acordo com a

disponibilidade dos

dinamizadore

s

Escola

" A saúde do teu corpo" Equipa PPES Educação Especial

Alunos de Educação Especial

Incutir noções básicas de higiene corporal. Produção de livro ou Ebook - " João Sabão"

Ao longo

do ano letivo

Escola

Programa " Comunicar em segurança" Sessões de teatro -debate; Esclarecimento sobre uso seguro e correto da Internet

Equipa PPES Fundação PT

Encarregados de Educação

Esclarecimento sobre uso seguro e correto da Internet.

De acordo com o timing

do processo de

candidatura e disponibilidad

Escola Grande auditório

90

e dos formad

ores

PPES Solidário “Qual a Turma Com Mais Lata?”

Equipa PPES Equipa “Os Padrinhos”

Comunidade escolar

Apoiar famílias carenciadas da comunidade escolar.

Campanhas de

Natal e Páscoa

Escola Disponibilidade de espaço e recipientes para armazenamento.

PPES Dia do Agrupamento

Equipa PPES e/ou convidados

Comunidade escolar

Participar na comemoração do Dia do Agrupamento incluído no PAA.

03/03 2017

Escola

PPES Sustentável Equipa PPES e/ou docentes convidados; Equipa “Os Padrinhos”

Comunidade escolar

Sensibilizar para preservação do ambiente e importância da separação de resíduos. Promover a educação para a cidadania. Produção de instalações artísticas.

A designar

Escola Contato com SUMA; recipientes de reciclagem e sala de trabalho.

Recolha solidária de sangue nas instalações da

Escola Básica e Secundária de Canelas. O PPES lançou um desafio a todas as escolas e turmas do Agrupamento – a turma que conseguir trazer maior número de dadores à escola verá o seu valor reconhecido e será premiada.

Associação Desportiva e Cultural Stª Isabel com o apoio do PPES. Outros intervenientes: Equipa do Banco de Sangue do Centro Hospitalar de Coimbra.

Pais, encarregados de educação e comunidade de canelas.

Promover o espírito solidário. Alertar para a importância de dar sangue. Promover hábitos de cidadania.

02/10 2016

Escola Cantina escolar. Sem custos

“Alcokart”. Projeto promovido pela GARE e a Liberty Seguros. As entidades em apreço dinamizam um conjunto de atividades nas escolas, para alunos de 12º Ano, com o objetivo de formar condutores conscientes e

PPES em parceria com a equipa Alcokart. Outros intervenientes: Professores das turmas envolvidas.

Alunos do 12º Ano, turmas A, B, C, D e E

Promover a educação rodoviária. Alertar para os efeitos do álcool na condução. Promover hábitos de cidadania.

13/10 2016

Escola Espaço aberto com 1000 m2, auditório que albergue todos os participantes, 1 mesa de apoio, 2 cadeiras, 1 voluntário para dar apoio. Necessária a obtenção da autorização dos

Sem custos

91

informados. encarregados de educação.

Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a Pobreza e Exclusão Social. Recolha solidária de leite e cereais entre os elementos da comunidade escolar, durante duas semanas (até 17 de outubro), para depois distribuir entre as famílias mais carenciadas do Agrupamento. A iniciativa irá contar com o Apoio do Pingo Doce que vai ceder, a título de empréstimo, dois carrinhos de supermercado para incentivar a recolha de víveres.

A equipa do PPES. Outros intervenientes: Pingo Doce e docentes da escola que divulgaram a atividade.

Alunos, pais, encarregados de educação e comunidade escolar em geral.

Promover o espírito solidário. Alertar para a importância de realizar um bom pequeno-almoço. Promover hábitos de cidadania.

17/10 2016

Escola Átrio principal da escola e dois carrinhos de supermercado.

Sem custos

“Turma Imbatível para mais energia”. Este é um projeto de responsabilidade social levado a cabo pela Lidl & Cia e que será concretizado através de visitas às escolas e realização de jogos lúdico-pedagógicos, centrados nos temas da alimentação saudável, roda dos alimentos, atividade física, higiene oral, sono, segurança na cozinha e cadeia de valor.

PPES em parceria com a equipa LIDL Outros intervenientes: Coordenadores e professores dos estabelecimentos de ensino envolvidos.

Alunos do 1º ciclo das escolas de EB 1/JI Alquebre; EB 1 Laborim de Baixo, EB1 da Lagarteira; EB1 de Loureiro 2; EB1/JI de Ribes

Promover estilos de vida saudáveis junto dos alunos. Participar em atividades de grupo de forma responsável respeitando normas, regras e critérios de atuação.

17 a 19/10 2016

Escolas EB1/JI do Alquebre e Ribes e EB1 de Laborim de Baixo, Lagarteira e Loureiro 2.

Sem custos

Dia Mundial da Diabetes

– realização de uma bateria de rastreios aos parâmetros básicos de saúde para

Profª Cristina Lima e Dr. Manuel Alexandre Sousa

Comunidade escolar.

Efetuar a deteção precoce da diabetes. Realizar aconselhamento nutricional.

14/11 2016

9h30m às

Escola Básica e Secundária de Canelas –

Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno, 3 mesas retangulares grandes, 8 cadeiras,

Sem custos

92

despiste da diabetes e simultaneamente realizar aconselhamento nutricional.

Pinto. Outros intervenientes: Equipa PPES e médicos, enfermeiros e voluntários da USF de Canelas.

Promover hábitos de vida saudáveis.

13h Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno.

folhas para registo dos resultados e 6 garrafas de água.

Sessão de esclarecimento: "PLANO DE SEGURANÇA DA ECOLA"

Esta sessão de esclarecimento insere-se no âmbito das políticas públicas de educação para o risco que a Autoridade Nacional para a Proteção Civil tem vindo a promover.

Equipa PPES

Outros

intervenientes:

Proteção Civil,

Sapadores

Bombeiros de

Gaia,

responsável de

segurança do

AGR Canelas.

Professores: Pré-escolar; EB1; EB2/3 e Sec. Assistentes operacionais e administrativos

CONHECER E SABER APLICAR O PLANO DE SEGURANÇA: Compreender o conceito de plano de segurança e reconhecer a sua importância face à possibilidade de ocorrência de um acidente. Reconhecer os riscos internos e externos ao espaço escolar. Identificar as etapas de um plano de segurança. Conhecer o plano de evacuação e reconhecer as instruções de segurança e os procedimentos a observar destinados a garantir a evacuação. Participar e colaborar em exercícios/simulacros e treinos desenvolvidos em contexto escolar. Identificar situações irregulares que podem comprometer a segurança e aplicar as medidas de proteção adequadas.

16/01 2017

18H00 às

19H30

Escola Auditório - material audiovisual

" Jornadas de Saúde da EBS de Canelas" Três dias dedicados à literacia em saúde. Inclui: palestras sobre IST e

Maria Isabel Costa e Equipa PPES Outros intervenientes: USF Canelas;

DIA 1 MARÇO -

ASSISTENTES

OPERACIONAIS

(OBRIGATÓRIO)

DIA 2 E 3

Upgrade de eficácia na atuação, aprendizagem e atualização de conhecimentos. Difundir medidas preventivas.

01 a 03/03 2017

DIA 1 MANH

Escola GABINETE GIAA Pequeno Auditório

Sem custos

93

Métodos anticoncecionais; Epilepsia; Anafilaxia e Diabetes. Rastreios gratuitos e aconselhamento; Primeiros socorros e suporte básico de vida - como atuar em ambiente escolar.

Associação EPI; Enfermeira Conceição Lima; Cruz Vermelha Portuguesa (delegação de Gaia); Escola Superior de Saúde de Santa Maria; Equipa Check Up Lisboa.

MARÇO -

ALUNOS,

PROFESSORES,

COMUNIDADE

EDUCATIVA,ENC

ARREGADOS DE

EDUCAÇÃO E

FAMILIARES.

Ã/TARDE - 1ºs socorros - Cruz Verm.Gaia (PA) DIA 2 MANHÃ - IST e MC ( PA) - alunos do ensino secundário DIA 2 TARDE - A criança diabética na escola (PA) DIA 3 MANHÃ - Rastreios - USF Canelas ou Voluntários (G. GIAA) - acesso

94

livre DIA 3 MANHÃ - Epilepsia (PA) DIA 3 TARDE - Anafilaxia (PA)

Sessão de apresentação do livro “Amar-te e Respeitar-te”, seguida de sessão de autógrafos. Performance musical e teatral. A apresentação contará com a presença do músico e coautor Jimmy P. Projeto pedagógico de combate à Violência no Namoro.

Empresa Betweien, em coautoria com o músico Jimmy P. Câmara Municipal de Gaia

Alunos do

Ensino

Secundário

Capacitar e dotar os jovens com ferramentas de diagnóstico e de prevenção de comportamentos agressivos nas relações de namoro, dos próprios e/ou dos seus pares.

03/03 2017

17:00h –

18:30h

Escola Grande Auditório Sistema de som, microfones e 2 cadeiras em palco. 2 mesas no átrio (junto à entrada do Grande Auditório) para venda do livro associado à iniciativa Espaço para o cantor dar autógrafos - Sala de Estudo.

Sem custos

Projeto “Os Padrinhos” Dar a conhecer os diferentes espaços escolares. Explicar o funcionamento dos diferentes serviços da Escola. Fazer o levantamento de problemas de saúde e problemas económicos e sociais dos alunos da turma.

Coordenadora

do PPES e

Coordenadora

dos Dt´s

Secundário Ana

Paula Borges

Cristina Maria

Ribeiro Lima

Julieta Isabel

Alunos de todas as turmas de 5º ano.

Alunos de secundário inscritos como voluntários.

Contribuir para a integração plena dos alunos mais novos na comunidade escolar. Promover o espírito de solidariedade e o sentido de responsabilidade entre os alunos da Escola. Intervir sobre a gestão de conflitos entre os alunos e a comunidade escolar. Enriquecer o currículo dos

Ao longo

do ano

letivo


Fotocópias para cartazes, panfletos e outros. Materiais necessários à concretização de atividades. Utilização da Sala de Estudo/Biblioteca como espaço de convívio.

95

Conviver com os alunos nos intervalos e, sempre que possível e necessário, gerir conflitos. Dinamizar e participar com os alunos em atividades, concursos e projetos da Escola. Promover campanhas de solidariedade.

Oliveira

Mª Isabel Costa

Manuela

Fernandes

Olga Leite.

alunos com experiências novas e estimulantes. Incentivar ao desenvolvimento de uma imagem positiva da Escola.

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Colaboração da Prof. Margarida Rodrigues (prof reformada da escola) na aula de Expressões

Margarida Rodrigues, Manuela Cunha, Paula Fortuna, Emília Pereira

Grupo de Alunos com Medida Educativa Cei

Desenvolver a criatividade e habilidades manuais e cognitivas. Proporcionar o contacto com diversos tipos de materiais e técnicas. Adquirir técnicas diversas e sua aplicação. Estimular a produção artesanal. Incentivar o aluno a aproveitar e a reutilizar materiais diversos (reciclagem). Desenvolver o sentido estético. Exercitar a coordenação visual-motora.

3ª feira das

10:20 as

12:10 ao

longo do

ano letivo

Escola Sala da Educação Especial

Horta e Jardinagem

Manuela Cunha / Paula Fortuna Outros intervenientes: Junta de freguesia

Alunos CEI do 2º ciclo Outros: Funcionários da junta de freguesia; comunidade local, elementos da horta

Formar alunos para uma cidadania consciente e ativa. Fomentar uma prática estruturada e reflexiva dos valores. Perspetivar a noção de sucesso. Possibilitar o contato com a Natureza.

Ao longo

do ano

letivo manhã

Espaço exterior da Escola Básica e Secundária de Canelas Junta de Freguesia de Canelas

Sementes, bolbos e plantas. Materiais de trabalho Horta e jardinagem.

20 €

96

comunitária.

Dinamizar espaços exteriores. Experimentar outras formas de ensino e de aprendizagem. Observar e investigar o desenvolvimento das sementes e plantas em colaboração com a junta de freguesia. Experimentar diferentes culturas e sementeiras. Desenvolver o gosto pelas atividades agrícolas e de jardinagem. Desenvolver atitudes de autoestima e reforçar a autoconfiança. Proporcionar o desenvolvimento físico e motor, valorizando actividades manuais e promovendo o seu sentido estético. Desenvolver e estruturar noções de espaço e de tempo.

Saídas ao exterior para trabalhar a autonomia presente e futura dos alunos com NEE.

Docentes da Ed. Especial da Escolas Básica e Secundária de Canelas Outros intervenientes: Professores colaboradores/professores dos clubes

Alunos Realização de compras nos vários locais para o efeito (supermercado, frutaria , talho, padaria, pastelaria , feira, loja de ferragens, casa de lãs, bilhetes de autocarro, lavandaria ,etc.). Utilização dos correios locais e de todos os serviços públicos Visita as instituições existentes na comunidade local.

Ao longo

do ano

letivo

Escola Espaços envolventes à escola

Sem custos

97

Participação em atividades em comum e aprender para que serve cada instituição e como se utiliza. Promover todas as situações de aprendizagem, de acordo com os PEI dos alunos. Utilização dos transportes públicos. Treino de mobilidade nos diversos locais. Trabalho de autorregulação e auto controlo da impulsividade em espaços públicos. Aprender a andar na rua com os devidos cuidados. Participação em atividades com a comunidade local.

Visita Guiada ao Agrupamento de Escolas de Canelas dos alunos do 4º ano com NEE

Manuela Cunha, Paula Fortuna Outros intervenientes: professoras da educação especial colocadas nas EB1 que tenham alunos com NEE, do 4º ano.

Alunos com NEEP 4ºano-EB1

Visita de reconhecimento ao Agrupamento de Escolas de Canelas-Escola sede, dos alunos com NEEP do 4º ano e seus encarregados de educação, com o objectivo de promover e facilitar a inclusão no próximo ano letivo, na transição para o 5º ano de escolaridade. Promover o reconhecimento do espaço-escola aos alunos, promover a integração, em conjunto com colegas do 5º e 6º ano, na nova escola. Passagem de testemunhos da vivência na nova escola pelos colegas: atividades diárias, disciplinas, funcionamento da cantina,repografia, papelaria, secretaria, consulta de um

05 2017


Sem custos

98

horário de 5º ano, entradas, utilização do cartão, salas especificas, area da educação Fisica.

Visita às instituições que têm parceria com o Agrupamento

Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes: Assistente operacional /motorista da Câmara

Alunos NEE com CEI

Conhecer as instituições que têm parceria com o Agrupamento. Saber andar de transportes públicos. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Convívio informal com os alunos e professores. Saber comportar-se fora do ambiente escolar. Incentivar o interesse por atividades exploradas nas parcerias, para desenvolvimento de competências pré-profissionais.

Data a defini

r posteriormente

Instituições a visitar

Sem custos

Desenvolvimento Pessoal e Social e Atividades da Vida Diária - Atividades de ar livre/BTT e higiene pessoal

Luís Baião

Alunos CEI do 3º ciclo e secundário

Desenvolver habilidades motoras, hábitos de vida saudável, orientação espacial e matemática funcional fundamentais para a vida adulta através de atividades de ar livre e higiene pessoal. Negociar comportamentos através de recompensas com atividades do gosto dos alunos. Desenvolver hábitos de limpeza, manutenção e preservação dos bem materiais. Desenvolver hábitos de higiene nos alunos. Em certas saídas que impliquem esforço físico poderá estar previsto o

Ao longo

do ano

manhã

Serra de Canelas

Espaço exterior da escola Básica e Secundária de Canelas e Serra de Canelas, bicicletas.

Sem custos

99

uso de balneários depois da atividade mediante a disponibilidade destes.

Horta e Jardinagem – manutenção dos jardins da escola

Luís Baião

Alunos CEI do 3º ciclo e secundário

Fazer a manutenção dos jardins da escola, numa primeira fase exclusivamente no corte da relva na aula de Horta e jardinagem. Desenvolver competências nos alunos para a vida adulta na área de jardinagem. Desenvolver competências nos alunos de responsabilidade e segurança no trabalho. Desenvolver as competências de manuseamento de ferramentas de corte de relva com o apoio de pessoal especializado na área da jardinagem da Junta de Freguesia de Canelas. Primeira sessão experimental agendada para dia 12 de outubro. Mediante o resultado desta primeira sessão e as necessidades diagnosticadas poderão ser agendadas outras sessões.

Ao longo

do ano

Escola Visita a locais de venda de produtos necessários para a atividade

Jardins da escola. Compostores

Valor a calcular

Visita Estudo / Convívio – Serra de Canelas.

Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes: Assistente operacional Tarefeira

Alunos Conhecer o meio envolvente. Adotar atitudes para preservar o meio ambiente. Estabelecer o contacto direto com a natureza. Descobrir aspetos da fauna e flora da região. Preservar o meio ambiente e toda a sua biodiversidade. Motivar os alunos para a aprendizagem destas

06 2017

Serra de Canelas

Carrinha da câmara para transportar os alunos com problemas motores (se necessário)

Sem custos

100

matérias, sensibilizando-os para questões emergentes da necessidade de preservação de espécies. Desenvolver a marcha como atividade física salutar. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Fazer notar aspetos físicos de Portugal, tais como: serra, planície, costa e mar.

Visita a um centro comercial

Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes: Motorista da carrinha da Câmara e assistente operacional.

Alunos NEE com CEI

Conhecer o meio envolvente. Saber andar de transportes publicos. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Convívio informal com os alunos e professores. Saber comportar-se fora do ambiente escolar. Incentivar o interesse por atividades culturais.

Última semana de aulas

de dezembro

de 2016

Centro comercial

Visita a um parque Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes: Motorista da carrinha da Câmara e assistente operacional

Alunos NEE com CEI

Conhecer o meio envolvente. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Convívio informal com os alunos e professores. Saber comportar-se fora do ambiente escolar. Conhecer alguns elementos da flora local. Incentivar o interesse por atividades de horticultura / jardinagem.

3º períod

o

Parque a visitar

Carrinha da Junta de Freguesia

20€

Visita ao Porto

Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes:

Alunos NEE com CEI

Conhecer o país. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Saber comportar-se fora do ambiente escolar. Conhecer o património

3º períod

o

Porto Carrinha da Junta de Freguesia

101

Motorista da carrinha da Câmara e assistente operacional

cultural e histórico do nosso país Contribuir para a formação cultural dos alunos. Proporcionar aos alunos experiências culturais diferentes daquelas com que contacta diariamente.

Visita às instituições que têm parceria com o Agrupamento

Docentes da educação especial da escola-sede Outros intervenientes: Assistente operacional /motorista da Câmara

Alunos NEE com CEI

Conhecer as instituições que têm parceria com o Agrupamento. Saber andar de transportes públicos. Estimular o convívio e a socialização dos alunos. Convívio informal com os alunos e professores. Saber comportar-se fora do ambiente escolar. Incentivar o interesse por atividades exploradas nas parcerias, para desenvolvimento de competências pré-profissionais.

Data a defini

r

Instituições a visitar

Sem custos

Visita de estudo à Nau Quinhentista de Vila do Conde para preparar a peça de teatro sobre os descobrimentos portugueses

Carmo Valinho, Luís Baião, Rádio Genial Outros intervenientes: Pais, professores, funcionários e outros alunos que demonstraram interesse em incluir o elenco de atores da peça (ainda

Alunos CEI do 2º e 3º ciclo e secundário. Pais dos alunos. Alunos da escola que vão dinamizar momentos dentro da peça.

Preparar a peça de teatro sobre os descobrimentos portugueses. Trabalhar a inclusão dos alunos com CEI na escola e na sociedade através do teatro. Criar novas dinâmicas na comunidade escolar em torno do teatro e do contacto com alunos com CEI.

11/02 2017

manhã

Vila do Conde

Transporte (C.M de Gaia)

Sem custos

102

estão a ser convidados)

Dia do Agrupamento / Receção dos alunos do 4º ano: Jogo dos Descobrimentos Jogo “Mostra o que sabes” Concerto

Docentes da educação especial do Agrupamento

Alunos do 4º ano do Agrupamento

Aquisição de conhecimentos através de uma atividade de caráter lúdico. Facilitar a evocação de conhecimentos. Proporcionar o convívio entre alunos das várias escolas do Agrupamento. Dar a conhecer novos recursos físicos e humanos da escola sede. Desenvolver a criatividade, a sociabilidade. Interiorizar regras de interação pessoal. Envolver as crianças numa dinâmica musical, baseada na reprodução rítmica. Explorar o conhecimento do texto poético, através da música. Participar em eventos sociais associados às atividades educativas.

03/03 2017

manhã

Escola Salas da educação especial Materiais de degaste (cartolinas, papel autocolante, fotocópias, ampliação de fotocópias, instrumentos musicais).

DESPORTO ESCOLAR

Treinos semanais das diversas modalidades Corta mato escolar (fase escola) Participação nos quadros competitivos do CLDE - Porto (NÃO INTEGRA O P.A.A.) (vêr também atividades dos grupos 260 e 620)

Coord. Joaquim Torres Luis Miguel Oliveira (Futsal) Rosa Pereira (Voleibol) Manuela Fernandes (DG – Trampolins) Professor a designar

Alunos dos vários ciclos de ensino, distribuídos pelos grupos/ equipa

Criação de hábitos de vida saudável. Promoção da prática regular de atividade física. Integração no grupo, comunidade, reforçando a responsabilidade, solidariedade e participação cívica. Ocupação dos tempos livres dos alunos através da

Ao longo

do ano.


Transporte Reforço alimentar Instalações desportivas Material pesado e móvel utilizado em cada uma das modalidades

103

participação nos treinos e nos quadros competitivos.

Observação e participação numa sessão de trabalho de uma equipa de Voleibol Feminina de alta competição (Clube K)

Coordenador de Desporto escolar Outros intervenientes: Professores responsáveis pelos grupos equipa de Desporto escolar e funcionário.

Alunos Grupos equipa de Desporto escolar.

Observar uma sessão de trabalho/treino de uma das melhores equipas femininas de Portugal. Dar a possibilidade das nossas alunas do Desporto Escolar de Voleibol de participarem num treino em conjunto com atletas de elevado nível técnico-táctico. Motivar as nossas alunas para a prática desportiva.

17/12 2016

manhã

Pavilhão Desportivo

Sem custos

CLUBE DE MÚSICA Sessões de trabalho semanal. Participação no Sarau de Natal

Prof. Maria Paula Campos

Alunos (cerca de 05 a 15 alunos em cada 50 minutos). Alunos NEE

Enriquecer o trabalho realizado nas aulas de Educação Musical. Facilitar a integração e socialização dos alunos. Melhorar as regras de saber – estar e trabalhar em grupo. Favorecer a coordenação motora e a audição. Alimentar e cultivar o gosto pela música.

Ao longo

do ano

letivo


Sala de Educação Musical Instrumentos da sala de aula de Educação Musical

Clube de Expressão Dramática Sessões de trabalho semanal. Participação no Sarau de Natal. Outras atividades do P.A.A. em que a atuação deste clube seja oportuna.

Prof. Maria Paula Campos

Alunos (cerca de 05 a 15 alunos em cada 50 minutos).

Desenvolver competências nas áreas de interpretação e comunicação, projeção vocal, expressão corporal, dicção, memória, motricidade, socialização, autoestima e sentido critico.

Ao longo

do ano

letivo


Sala de Educação Musical Guarda-roupa e elementos cénicos de que a escola disponha.

Projeto Canelas Ensemble

Prof. Jorge Campos Costa

Alunos do 7ºano Fomentar o gosto pela música. Desenvolver a escrita e

Ao longo

do

Escola Básica e Secundária

104

Ações de desenvolvimento Duas aulas semanais (em sala de educação musical, por ser essencial o uso do piano e do instrumental Orff). Desenvolvimento de Ensemble.

Apresentação pública.

leitura musical. Aplicar os novos conhecimentos em peças musicais. Executar em grupo em situação de polifonia, polirritmia ou melodia acompanhada. Articular a História da Música em particular com a História Universal em geral. Articular com conceitos de Acústica Musical. Desenvolver o espírito crítico. Fomentar a cooperação. Estimular a criatividade. Desenvolver a autonomia. Desenvolver a responsabilidade.

ano letivo

de Canelas

Clube Entre Espaços Educativos e Artísticos Visitas de artistas, nomeadamente do SE de Serralves e Casa da Imagem à escola, preferencialmente em residências artísticas, para desenvolverem projetos de trabalho com os alunos e professores, durante as aulas de EV e ET, outras aulas ou atividades, como clubes ou ocupação de tempos livres. - ao longo do ano com coordenação de Lígia Lima. Encontros de reflexão, reuniões com os alunos envolvidos, professores,

Alice Loureiro, Armanda Oliveira, Lígia Lima, Luís Baião, Rosário Sá Equipa da Educação Especial;

Equipa da biblioteca da escola sede

Todas as turmas e alunos do Agrupamento ou outras escolas/espaços educativos.

Alunos da Educação Especial.

Gerar aprendizagens nos alunos a partir de proximidades mediadas pelas instituições promotoras da arte, privilegiando a arte contemporânea, e pelos artistas no espaço da escola. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade. Humanizar o artista e integrar a arte no quotidiano. Potenciar uma relação mais consciente, crítica e reflexiva dos alunos, e entre escola e

Ao longo

do ano

letivo


- Oficinas/residências artísticas - Arrumos específicos para o projeto; - Mesas e cadeiras em cada espaço específico; - Armários com chave para guardar material de trabalho e de registo em cada espaço a utilizar; - Salas de trabalho e de reuniões; - Projetores multimédia (1 para cada sala e 1

105

artistas e outros colaboradores cuja participação se revele pertinente, como Encarregados de Educação. - ao longo do ano com coordenação do professor responsável pela atividade. Visitas dos alunos aos museus e/ou ao atelier dos artistas ou outros espaços que se revelem pertinentes no contexto de cada parceria. - ao longo do ano com coordenação do professor responsável pela atividade. Realização de trabalhos no âmbito do marketing / comunicação gráfica e audiovisual (Reportagem, fotografia, cartazes, convites, página do facebook, etc) - ao longo do ano com coordenação de Armanda Oliveira. Concurso de CURTAS e apresentação das CURTAS à comunidade - 3ºperíodo/Mostra anual com coordenação de Armanda Oliveira. Realização de trabalhos de cinema de animação - 3ºperíodo/Mostra anual com coordenação de Armanda Oliveira e Luís Baião. Estilismo - desfile de moda Concurso para a

museu/instituições promotoras da arte e artistas educadores. Desenvolver a experimentação e a prática artística enquanto prática pedagógica. Procurar novas práticas entre professores e artistas educadores. Possibilitar o sentido de envolvimento, pertença e partilha dos espaços. Envolver o aluno e o professor enquanto sujeitos ativos na sua própria aprendizagem e formação. Integrar os Encarregados de Educação e a família no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus educandos. Integrar a comunidade envolvente no contexto educativo escolar.

para espaço de exposições); - Materiais a definir conforme o trabalho/parceria; - Transporte para visitas a museus e eventualmente ateliers ou outros que se revelem pertinentes; - Espaços para exposição e divulgação dos trabalhos (dentro e fora do espaço escolar); - Um computador com uma webcam e internet por sala de trabalho e espaço expositivo; - Estúdio de som e imagem (antigo estúdio de Marketing) e respetivo equipamento(camaras, tripés, focos de luz, computadores, software, impressoras, livros técnicos, etc) - mesas, cadeiras, tábua de passar a ferro , ferro elétrico, armários , máquinas de costura – materiais de costura (linhas ,agulhas, tesouras, etc); materiais a cargo dos concorrentes - cadeiras – tintas, lixas, pinceis ,cola, papeis, preenchimento, pano, tintas para tecido,

106

comunidade educativa “vestidos reciclados” no final do 2º período/Mostra anual com coordenação de Alice Loureiro. Restauro artístico de cadeiras - Mostra anual no 3º período com coordenação de Alice Loureiro e Rosário Sá. Trabalho colaborativo com a Educação Especial. …

agrafador de telas e agrafes. - Grande auditório, sistema de som e luzes - Técnico de luz e som - Materiais para o cenário e guarda roupas (tecidos, mdf, tinta, pinceis, material de desgaste) - Atores (realização de um casting para captação de atores) - Sala de artes do palco, sistema de som e luzes - Tintas, papéis, mdf, madeiras para as molduras, materiais de desgaste.

Clube 'Espaços d’Arte' integrado no projeto 'Entre Espaços Educativos e Artísticos' Visitas de artistas, nomeadamente do SE de Serralves e Casa da Imagem à escola, preferencialmente em residências artísticas, para desenvolverem projetos de trabalho com os alunos e professores, ao longo do ano com coordenação de Lígia Lima. Encontros de reflexão, reuniões com os alunos envolvidos, professores, artistas e outros colaboradores cuja participação se revele

Coordenador: Alice Loureiro, Armanda Oliveira, Lígia Lima, Luís Baião, Rosário Sá Equipa da Educação Especial;

Equipa da biblioteca da escola sede.

Alunos da educação especial

Gerar aprendizagens nos alunos a partir de proximidades mediadas pelas instituições promotoras da arte, privilegiando a arte contemporânea, e pelos artistas no espaço da escola. Relacionar a arte com a atualidade e a contemporaneidade. Humanizar o artista e integrar a arte no quotidiano. Potenciar uma relação mais consciente, crítica e reflexiva dos alunos, e entre escola e museu/instituições promotoras da arte e artistas

Ao longo

do ano

letivo


- Oficinas/residências artísticas - Arrumos específicos para o projeto; - Mesas e cadeiras em cada espaço específico; - Armários com chave para guardar material de trabalho e de registo em cada espaço a utilizar; - Salas de trabalho e de reuniões; - Projetores multimédia (1 para cada sala e 1 para espaço de exposições);

107

pertinente, como Encarregados de Educação. Visitas dos alunos aos museus e/ou ao atelier dos artistas ou outros espaços que se revelem pertinentes no contexto de cada parceria. Realização de trabalhos no âmbito do marketing / comunicação gráfica e audiovisual (Reportagem, fotografia, cartazes, convites, página do facebook, etc) - ao longo do ano com coordenação de Armanda Oliveira. Concurso de CURTAS e apresentação das CURTAS à comunidade - 3ºperíodo/Mostra anual com coordenação de Armanda Oliveira. Realização de trabalhos de cinema de animação - 3ºperíodo/Mostra anual com coordenação de Armanda Oliveira e Luís Baião. Estilismo - desfile de moda Concurso para a comunidade educativa “vestidos reciclados” no final do 2º período/Mostra anual com coordenação de Alice Loureiro. Restauro artístico de cadeiras - Mostra anual no 3º período com coordenação de Alice

educadores. Desenvolver a experimentação e a prática artística enquanto prática pedagógica; Procurar novas práticas entre professores e artistas educadores; Possibilitar o sentido de envolvimento, pertença e partilha dos espaços; Envolver o aluno e o professor enquanto sujeitos ativos na sua própria aprendizagem e formação. Integrar os Encarregados de Educação e a família no contexto educativo escolar através da intervenção e colaboração ativa nos trabalhos dos seus educandos.

- Materiais a definir conforme o trabalho/parceria; - Transporte para visitas a museus e eventualmente ateliers ou outros que se revelem pertinentes; - Espaços para exposição e divulgação dos trabalhos (dentro e fora do espaço escolar); - Um computador com uma webcam e internet por sala de trabalho e espaço expositivo; - Estúdio de som e imagem (antigo estúdio de Marketing) e respetivo equipamento(camaras, tripés, focos de luz, computadores, software, impressoras, livros técnicos, etc) - mesas, cadeiras, tábua de passar a ferro , ferro elétrico, armários , máquinas de costura – materiais de costura (linhas ,agulhas, tesouras, etc); materiais a cargo dos concorrentes - cadeiras – tintas, lixas, pinceis ,cola, papeis, preenchimento, pano, tintas para tecido, agrafador de telas e agrafes.

108

Loureiro e Rosário Sá. Trabalho colaborativo com a Educação Especial. …

- Grande auditório, sistema de som e luzes - Técnico de luz e som - Materiais para o cenário e guarda roupas (tecidos, mdf, tinta, pinceis, material de desgaste) - Atores (realização de um casting para captação de atores) - Sala de artes do palco, sistema de som e luzes - Tintas, papéis, mdf, madeiras para as molduras, materiais de desgaste.

Clube de Tiro com Arco Sessões de trabalho – Prática da modalidade Participação no dia do Agrupamento.

Professora Ana Maria Freitas Outros intervenientes: Elemento da Federação Portuguesa de Tiro com Arco

Alunos das turmas do 2ºciclo e alunos da Educação Especial

Divulgação da modalidade. Desenvolver a coordenação oculo-manual. Desenvolver a atenção e capacidade de concentração. Saber dominar as emoções, respeitar os colegas e cumprir as regras. Integração dos alunos com necessidades educativas especiais no ambiente escolar.

Ao longo

do ano

letivo


Espaços desportivos da escola . Flechas. 1 Cavalete para o Alvo.

Orçamento previsto: 80 €.

Clube de Jornalismo “Pinheiro Manso”

Nº de Natal - Dezembro Nº de Fim de Ano - Junho

Coordenação: Adelaide Ribeiro e Paula Rodrigues

Alunos do 6º ano.

Fomentar o gosto pela escrita (não só jornalística). Desenvolver o espírito crítico. Fomentar a cooperação. Estimular a criatividade. Desenvolver a autonomia. Desenvolver a responsabilidade.

Ao longo

do ano

letivo


Gastos de material consumível (sobretudo papel e produtos de impressão).

109

Colaboração com as atividades de Português do 2º ciclo. Colaboração com as atividades da Biblioteca escolar.

Fomentar a participação na vida escolar. Motivar para a leitura crítica de jornais. Fornecer “ferramentas” de interpretação crítica da informação. Explorar técnicas de jornalismo – Reportagem, entrevista, notícia, ilustração, maquetagem, outras.

Clube da Reciclagem Participação na Exposição de Natal. Participação no Dia do Agrupamento.

Lígia Vaz

Alunos do 2º e 3º ciclo.


comunicação e de expressão.

Estabelecer conexões entre

as diferentes áreas

disciplinares das ciências.

Desenvolver a comunicação

utilizando variadas técnicas.

Desenvolver o raciocínio

lógico interpretando

esquemas sequenciais.


dobragem de papel.

Desenvolver a destreza

motora.

Desenvolver a atenção e

capacidade de concentração.

Desenvolver sentido de

participação, interação e

socialização.

Desenvolver a criatividade e

a imaginação.

Desenvolver sentido crítico e

estético na apreciação dos

Ao longo

do ano

letivo


Sala F-1.11

110

trabalhos efetuados.


embelezar o espaço escolar.

CLUBE DAS CIÊNCIAS Atividades de campo, a decorrer na zona envolvente da Serra de Canelas, em torno do projeto “Renovação e valorização da Trilha de Canelas”. Neste contexto, desenvolver-se-ão trabalhos de investigação sobre o meio natural, com especial incidência sobre grupos de animais vertebrados (anfíbios, répteis, aves e mamíferos) e plantas. O trabalho incidirá, entre outros, sobre alguns dos temas programáticos da disciplina de Ciências 2º e 3º ciclos). Articulação das atividades de pesquisa no campo com outras no laboratório (ex: observação microscópica de microrganismos de água doce, utilização de lupas binoculares e microscópios para observação de estruturas de animais e vegetais, realização de preparações, etc.).

Coordenador: Paulo Gandra

Alunos de 2º ciclo Cerca de 21 alunos

Proporcionar aos participantes o contacto direto com o mundo natural, num clima de aventura e de informalidade. Alargar, aprofundar e reestruturar conhecimentos na área das Ciências Naturais. Proporcionar o desenvolvimento de diversas competências no contexto do trabalho de pesquisa, nomeadamente saber utilizar material diverso como binóculos, saber procurar informação num livro, saber observar animais em liberdade, etc. Propiciar experiências com impactos pessoais significativos (nomeadamente a captura e manipulação de animais selvagens), tendentes à criação de laços afetivos e cumplicidades relativamente ao mundo natural, peças fundamentais numa reformulação efetiva de valores e atitudes face ao ambiente. Fomentar o trabalho em equipa e a partilha de experiências no sentido de se

Ao longo

do ano

letivo


Sala de Ciências – caso esteja disponível no horário de funcionamento do clube; Material: - Binóculos (património do clube); - Guias de campo (da escola e do dinamizador do clube); - Material informático e projetor multimédia da sala de informática (caso seja possível); - Equipamento de laboratório da sala de ciências (caso esteja disponível); - Fotocópias.

111

aprofundarem as relações no grupo e de se criarem valores de cooperação e de solidariedade. Proporcionar aos alunos interessados o desenvolvimento de conhecimentos e competências para além das previstas nos currículos oficiais. Dar uma outra perspetiva da escola, mais aberta, dinâmica e cativante, geradora de motivação e do gosto por aprender. Divulgar, através do site do clube, o património natural da região envolvente da escola.

CLUBE RÁDIO GENIAL Divulgação do clube de rádio na comunidade escolar. Abertura de inscrições e seleção de candidatos. Tarefas de programação e preparação de outras atividades.

Comemoração de dias festivos. Continuidade das atividades do coro da Rádio “Boa Onda” Programação em direto (divulgação de eventos, de música, de notícias/informação).

Coordenador: Filomena Fernandes e Gracinda Machado Armanda Oliveira Ana Ribeiro Paula Campos Luis Baião

Alunos dos diferentes ciclos do agrupamento

Publicitar o clube. Manusear tecnologias radiofónicas. Produzir programas de rádio para a população escolar. Comemorar datas festivas ( dia de S. Valentim, dia da Mulher,…). Identificar as diferenças entre a linguagem escrita e oral. Perceber a importância da comunicação oral. Aprender a comunicar (público/ouvintes). Preparar e produzir entrevistas e debates. Promover momentos de

Ao longo

do ano letivo


Espaço Rádio

1 1 microfone

sem fios -

100 euros

2 1

amplificado

r de som –

300€

2 colunas com suporte - 450 euros

112

Campanha de solidariedade na época natalícia, em articulação com a Escola de Música de Perosinho e o PPES. Participação no jornal escolar. Manutenção do Facebook da Rádio. Visita às instalações de uma estação de Rádio. Workshop sobre comunicação. Café Concerto Solidário em articulação com a Escola de Perosinho (encerramento do ano letivo)

animação (música, passatempos, dança, concursos e outros). Divulgar eventos relevantes da comunidade envolvente. Passar grande variedade de música de forma a abarcar os vários gostos musicais. Transmitir notícias da atualidade. Incentivar a participação de todos os alunos nas atividades escolares. Articular com as diferentes disciplinas e com os diferentes ciclos de ensino do agrupamento. Articular com a Escola de Música de Perosinho. Articular com outros projetos (PPES, por exemplo) e clubes existentes na escola. Utilizar novas tecnologias – Facebook.

Baile de Halloween Equipa do Clube de Rádio Outros intervenientes: Curso Profissional de Turismo e alunos do clube

Alunos do ensino secundário

Organizar e dinamizar uma atividade de natureza tradicional e cultural com origem nos países anglo-saxónicos. Promover a cultura enquanto fator de desenvolvimento e de união entre os povos atendendo às diversidades culturais. Fortalecer o intercâmbio entre os alunos do agrupamento criando um espaço para o estabelecimento de diálogos e contactos entre os diversos

31/10 2016 Noite

(das 21h às

24h)

Escola Grande auditório Sem custos

113

participantes nas atividades. Estimular o gosto pela participação em atividades de interesse lúdico/cultural.

CLUBE EUROPEU

Coordenador: Ana Cristina Ribeiro Outros intervenientes: Professores das várias áreas disciplinares

Alunos do ensino básico (2.º/3.ºciclos) e secundário

Criar entre os membros da comunidade educativa um verdadeiro espírito europeu de cidadania ativa e transmiti-lo aos outros membros. Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu, nas suas semelhanças e nas suas diferenças. Contribuir para a compreensão e tolerância recíprocas. Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural.

Ao longo

do ano

letivo


Gabinete/Sala de trabalho

Comemoração do Dia da Europa Intervalo das 10.00h Flash Mob (possibilidade de um pequeno prolongamento do intervalo). Paragem letiva das 17:00 às 18:00

Ana Ribeiro Outros intervenientes: Grupos História, História e Geografia de Portugal, Geografia, Português (2º e 3º ciclos/ secundário),

Comunidade escolar

Dar consecução ao projeto Clube Europeu. Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu. Contribuir para a compreensão e tolerância recíprocas. Contribuir para uma tomada de consciência relativamente à interdependência europeia

09/05 2017

Escola Grande Auditório, Átrio principal e campo de Jogos.

510€ aproximada

mente

114

Inglês (2º e 3º ciclos/ secundário), Francês (3º ciclo), Alemão, Espanhol (3º ciclo), Educação Física, Educação Visual (2º e 3º ciclos), Educação Especial, Curso de Artes, Cursos Profissionais, Clube de Rádio e Escola de Música de Perosinho.

e mundial e à necessidade de cooperação. Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos – jovens cidadãos europeus – designadamente no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural.

“Laboratórios em Ação”

Realização de atividades experimentais adaptadas às características dos alunos com NEE, que garantam a segurança pessoal dos intervenientes e de materiais/equipamentos. Execução de atividades prático-laboratoriais, numa vertente mais lúdica, através da manipulação correta de materiais, de equipamentos, de reagentes e da aplicação de técnicas apropriadas, no âmbito da Física e da Química. Operacionalização pelos alunos, preparados, dirigidos e supervisionados

Coordenadores: Margarida Ferreira e Fátima Pereira Área Disciplinar

de Física e Química

DMCE Elsa Araújo Isabel Rodrigues

Alunos (3ºCiclo e Sec.) Alunos com NEE

Desenvolver nos alunos em geral e, em particular, nos alunos com NEE, algumas competências relacionais e procedimentais de trabalho em grupo; de execução e comunicação, no domínio experimental / laboratorial. Melhorar as aprendizagens dos alunos, desenvolvendo posturas cooperantes, interesse e aptidões para os processos de trabalho científico. Motivar os alunos para a importância dos conhecimentos científicos nas decisões de foro social e ambiental, alargando-se a

Ao longo

do ano

letivo

Escola

Laboratórios de Física e de Química e salas de preparação. Equipamentos, instrumentos, reagentes e outros materiais laboratoriais Materiais: audiovisual, informático. Transportes para alunos/ professores no caso das visitas de estudo ou outras atividades no exterior.

115

pelos professores, de atividades experimentais integradas no PAA, assim como outros eventos abertos a alunos de diferentes ciclos de escolaridade do Agrupamento e Comunidade Educativa. Visitas de estudo e/ou outras atividades de campo relacionadas com a proteção e conservação do ambiente; as ciências, as tecnologias.

perspetiva integradora da ciência, da tecnologia, do ambiente, da saúde e da sociedade.

AE (Associação de Estudantes)

Torneio desportivo Direção da Associação de estudantes

Alunos do 5ºano até 12º ano

Promover o espirito de equipa. Mostrar aos alunos a importância de praticar desporto.

07/12 2016 tarde

Escola Pavilhão. Materiais tais como, coletes desportivos e bolas de futsal, apitos, e uma mesa.

Festividades de Natal Direção da Associação de estudantes

Alunos do 5ºano até 12º ano

Aumentar o convívio entre alunos. Trazer novas atividades á escola, para a podermos tornar mais dinâmica, única e divertida

16/12 2016 noite

Escola Auditório grande. Material de som, como colunas e microfone

Dia dos Namorados Direção da Associação de estudantes

Alunos do 5º ano até 12º ano

Espalhar o amor pelos alunos e incentivar os alunos a expressarem o que sentem.

14/02 2017

14:00h até ás 16:30h

Escola Urna de contagem de votos.

Torneio de Volleyball Feminino

Direção da Associação de estudantes


Divulgar a importância do desporto e da saúde.

08/03 2017

14:00h até ás 18:30h

Escola Pavilhão da escola interior. Bolas de volleyball, alguns coletes, cronómetro, …

116

Canelas Got Talent A atividade terá varias fases (1º fase, a 2º fase, semi-final e a final) e por essa razão será necessário mais do que um dia



Partilhar os talentos com o resto da escola. Mostrar que a nossa escola tem muitos talentos escondidos e queremos dar força a esses talentos escondidos para se soltarem e aprenderem a seguir os seus sonhos.

21/04 2017

Escola Auditório grande, material de som, mesas, microfones, cadeiras.

Baile de Finalistas de 9º ano


Alunos do 9º ano

Fornecer aos alunos uma noite fantástica e inesquecível para terminarem em grande o seu último dia como alunos de 9º ano.

05 2017

19:30h até

00:45h

Escola Cantina. Material de som (colunas, microfone, etc…), holofotes.

Torneio de Basketball Direção da Associação de estudantes


Motivar os alunos da escola a praticar mais exercício físico, podendo alguns alunos fazerem-se `apaixonar` pela modalidade. Criar um ambiente amigável e divertido para passar uma tarde na escola.

03/05 2017

14:00h até ás 16:30h

Escola

117

CURSOS PROFISSIONAIS

ATIVIDADES OBJETIVOS

COMPETÊNCIAS DATA RECURSOS

AVALIAÇÃO Ações e Tarefas Responsáveis Destinatários Espaços

/recursos técnicos

Necessidades materiais (consumíveis)

Orçamento (previsão custos)

CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO – RESTAURANTE E BAR

DIA DA ALIMENTAÇÃO – PEQUENO ALMOÇO

Liliana Soares, Isabel Mártires, Orlanda Rego, Rosa Espirito Santo Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar

Docentes e Auxiliares da Acão Educativa

Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável. Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha. Adquirir conhecimentos. Proporcionar um momento de convívio.

17/10 2016

manhã

Escola Sala de Pausa POCH

PEQUENO ALMOÇO PEDAGÓGICO DE HALLOWEEN

Liliana Soares, Isabel Mártires, Orlanda Rego, Rosa Espirito Santo Outros intervenientes:


Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável. Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha.

02/11 2016

manhã


118

Curso Profissional de Restauração e Bar

Adquirir conhecimentos. Proporcionar um momento de convívio.

ALMOÇO PEDAGÓGICO DE SÃO MARTINHO



Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha. Adquirir conhecimentos. Proporcionar um momento de convívio.

11/11 2016

Almoço


LANCHE DE ENTREGA DE DIPLOMAS DE FRANCÊS

Isabel Mártires Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar

Alunos de turmas variadas e ex-alunos de francês 9º


02/12 2016 tarde

Escola Pequeno Auditório POCH

BRUNCH PEDAGÓGICO Liliana Soares, Isabel Mártires, Orlanda Rego, Rosa Espirito Santo Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar

Professores e auxiliares de ação educativa


13/12 2016

almoço


ALMOÇO DE NATAL JUNTA DE FREGUESIA DE CANELAS

Liliana Soares, Isabel Mártires, Outros intervenientes: Curso Profissional de

Idosos da comunidade de Canelas

Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha. Adquirir conhecimentos.

17/12 2016

almoço

Escola POCH

119

Restauração e Bar

ALMOÇO DE NATAL AGRUPAMENTO DE CANELAS

Liliana Soares, Isabel Mártires, Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar



20/12 2016

almoço

Escola Cantina POCH

PEQUENO ALMOÇO PEDAGÓGICO



Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável. Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha. Adquirir conhecimentos. Proporcionar um momento de convívio.

17/01 2017

manhã


ALMOÇO PEDAGÓGICO SENHORA DAS CANDEIAS




02/02 2017


PEQUENO-ALMOÇO PEDAGÓGICO DO DIA DOS NAMORADOS E ATIVIDADE PEDAGÓGICA LIGADA AO DIA, PARA OS ALUNOS DA ESCOLA

Liliana Soares, Isabel Mártires Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e

Alunos do 2.º/3.º Ciclos e Secundário

Preparar o material e utensílios necessários ao serviço e à atividade pedagógica. Elaborar a mise-en-place e decoração para o pequeno-almoço e para a atividade

02/02 2017 das 8h15

às 13h0

0

Escola Sala de pausa dos professores e bufete dos alunos Material alimentar e não alimentar.

POCH

120

Bar pedagógica. Preparação dos alimentos necessários às duas atividades. Servir o pequeno-almoço, em buffet, a pessoal docente e não docente. Proporcionar alguns alimentos, relacionados com a data, aos alunos da escola. Proceder à limpeza e arrumação do espaço e material utilizado.

VISITA DE ESTUDO AO MUSEU FÁBRICA DO CHOCOLATE E À EMPRESA QUINTAS DE MELGAÇO

Liliana Soares, Isabel Mártires

Alunos do 10ºF e 12ºE

Conhecer a história e modo de produção do cacau e do chocolate. Compreender o método de produção dos vinhos espumantes. Conhecer novos contextos de aprendizagem. Permitir aos alunos, em ano de conclusão, um guia de orientação para as Provas de Aptidão Profissional.

07/02 2017

Escola Transporte até aos locais de visita e de volta à escola, além das entradas para o museu.

POCH

DIA DO AGRUPAMENTO ALMOÇO PEDAGÓGICO

Liliana Soares, Isabel Mártires Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e Bar



03/03 2017


CONCURSO DE COCKTAILS

Liliana Soares, Isabel Mártires Outros intervenientes: Curso Profissional de Restauração e

12E e 10F Promover a interligação entre teoria e prática. Desenvolver o espírito de grupo e partilha. Adquirir conhecimentos.

03/03 2017 tarde

Escola Auditório Principal, Aparelhagem de música

POCH

121

Bar

VISITA DE ESTUDO AO HOTEL YEATMAN E À EMPRESA SENSE TEST

Liliana Soares, Isabel Mártires

Alunos do 10ºF e 12ºE

Ter contacto com testemunhos de profissionais de hotelaria, permitindo compreender a importância do investimento na formação profissional. Desenvolver o espírito de observação e gosto pelo trabalho profissional como forma de compreender o presente e perspetivar o futuro. Refletir sobre a realidade de trabalho na hotelaria nacional. Conhecer novos contextos de aprendizagem e métodos na área da análise sensorial.

13/03 2017

Vila Nova de Gaia

Transporte POCH

CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE TURISMO

Visita de estudo às aldeias de xisto da serra do Açor

Profs. Rosário Castro e Gracinda Machado Outros intervenientes: Alexandre Reimão e Elisabete Araújo

12.º D (3.º ano de formação do curso profissional de técnico de Turismo) Outros: 12.º E (3.º ano de formação do curso profissional de técnico de restauração e bar).

Estimular o gosto pelo património cultural português. Aperceber-se das características do património local e regional (ambiente e cultura). Verificar, in loco, a especificidade da indústria turística e os vários setores que a compõem. Observar as potencialidades turísticas dos vários concelhos e dos seus agentes locais. Perceber a importância do

09 /10 2016

(2 dias)

3500€ (POCH)

122

turismo e, particularmente, do turismo rural para a economia local e nacional. Alargar conhecimentos sobre diversidade de percursos e atividades profissionais, condições e ambiente de trabalho, tendências do mercado de trabalho e tipologias de alojamento. Recolher informação para futuros trabalhos.

COMEMORAÇÃO DO DIA DE “HALLOWEEN”

Profs. Gracinda Machado e Carla Pinho Outros intervenientes: Grupo disciplinar de inglês, alunos e professores do curso profissional de técnico de turismo (12.º D, 11.º D e 10.º E).

Alunos da ESCOLA-SEDE

Organizar e dinamizar a animação turística, nomeadamente com uma atividade de natureza tradicional e cultural com origem nos países anglo saxónicos. Promover a cultura enquanto fator de desenvolvimento e de união entre os povos atendendo às diversidades culturais. Fortalecer o intercâmbio entre os alunos do agrupamento criando um espaço para o estabelecimento de diálogos e contatos entre os diversos participantes nas atividades. Estimular o gosto pela participação em atividades de interesse cultural.

31/10 2016

manhã

Escola Materiais para a exposição e decoração do espaço. Bens consumíveis. Tecidos.

600€ (POCH)

Representação do Sermão de Santo António aos Peixes (Padre António Vieira)

Alexandre Reimão Outros intervenientes: Cristina Freitas e Elsa Nogueira

Alunos do 11.º D (curso profissional de técnico de turismo) Outros:

Motivar os alunos para a leitura, a compreensão e análise do texto Sermão de Santo António aos Peixes (Padre António Vieira). Possibilitar um melhor

14/11 2016

14:30h tarde

Escola Auditório da escola-sede

112€ (uma turma-POCH)

(4€ por aluno)

123

Castro Associação Teatro Educação (ATE).

Restantes turmas do 11.º ano de escolaridade (ensino secundário)

conhecimento do texto argumentativo em estudo. (A)perceber(-se da) a ironia retórica do pregador seiscentista (e contemporaneidade). Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos de cultura e de arte. Tomar contacto com formas de arte e atividades culturais e/ou artísticas diversificadas. Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos.

“Natal: Animação turística na cidade do Porto”

Carla Pinho,

Maria Fernanda

Coimbra

Outros

intervenientes:

Gracinda

Machado,

Elisabete

Araújo,

Alexandre

Reimão

Alunos do 11º e 12º ano do Curso Profissional de Turismo

Efetuar um levantamento da

Animação Turística de Rua

nesta época.

Relevar a importância da

decoração natalícia na

dinamização turística da

cidade nesta época

(iluminação, montras, …).

Contactar com os valores

culturais dos lugares a visitar.

Reconhecer a importância da

qualidade da informação

turística facultada ao

turista/visitante numa

perspetiva de atingir os níveis

21/12 2016

Agrupamento de Escolas de Canelas

Autocarro Entradas

124

de qualidade total cada vez

mais necessários para a

competitividade dos destinos

turísticos.

Fomentar o gosto pelo

património, pela sua

valorização e sua

preservação.

Aproveitar as potencialidades

pedagógicas e formativas da

relação de proximidade entre

professores e alunos, num

diferente contexto de

trabalho.

Desenvolver o espírito de

observação e de sensibilidade

estética.

Proporcionar uma abordagem estimulante dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.

Visita à Casa da Música e Museu de Serralves

Profs. Elisabete Araújo e Gracinda Machado Outros intervenientes: Alexandre Albuquerque

Alunos do 10.º, 11.º e 12º ano do curso profissional de Técnico de Turismo

Reconhecer a importância do turismo cultural e dos espaços mediáticos na vertente turística. Alargar conhecimentos sobre diversidade de percursos e atividades profissionais, condições e ambiente de trabalho. Motivar os alunos para a audição de música clássica. Conhecer as especificidades do produto turístico. Tomar contato com formas de arte diversificadas.

1º perío

do 2016

Porto 600€ (POCH)

125

Mobilizar conhecimentos adquiridos no estudo da História da Arte.

Representação de peça de teatro, em inglês, pela companhia “English Theatre Company”

Gracinda Machado e Filomena Fernandes Outros intervenientes: Grupos disciplinares de Inglês (2.º/3.º Ciclos e Secundário)

Alunos do 10.º E, 11.º D e 12.º D (curso profissional de técnico de turismo) Outros: Turmas do ensino secundário

Motivar os alunos para a compreensão e a fala da língua inglesa. Possibilitar um melhor conhecimento do texto dramático e outros objetos de cultura e de arte. Verificar a beleza, sensibilidade estética e eficácia de linguagens e técnicas teatrais. Compreender o objeto artístico como documento/testemunho do seu tempo histórico. Estimular o gosto pela leitura e pela participação em atividades de interesse cultural. Tomar contacto com formas de arte e atividades culturais e/ou artísticas diversificadas. Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos.

15/03 2017

manhã

Salão Paroquial de

Canelas

1.125€ (Teatro)

+ 50€

(aluguer do espaço)

VISITA DE ESTUDO A UMA ESCOLA DE HOTELARIA E TURISMO [Porto, Lisboa, Estoril ou Lamego]

Gracinda Machado e Alexandre Reimão Outros intervenientes: Orlanda Rego e outros docentes dos cursos profissionais

Formandos do 10.º E e outros formandos dos cursos profissionais de técnico de turismo e de técnico de restauração – restaurante e bar

Participar em atividades dinamizadas por profissionais do turismo e da hotelaria. Contactar com profissionais e com o ambiente da área da hotelaria e do turismo. Conhecer novos contextos de aprendizagem e de trabalho na hotelaria nacional. Desenvolver o espírito de observação e gosto pelo trabalho profissional na área da hotelaria, gastronomia e

3º perío

do 2017

Porto, Lisboa, Estoril ou Lamego (incluindo, neste caso, uma visita guiada à cidade ou a uma quinta do Douro)

Transporte 900€ (POCH)

126

do turismo. Estimular o gosto pela participação em atividades de interesse cultural e em novas experiências de aprendizagem.

Visita de estudo à Bolsa de Turismo de Lisboa (BTL) e Escola de Hotelaria e Turismo do Estoril (ou Lisboa)

Profs. Alexandre Albuquerque e Gracinda Machado. Outros intervenientes: Rosário Castro, Carla Pinho e outros docentes do curso profissional de Técnico de Turismo

Alunos /formandos do 10.º, 11.º e 12.º anos do curso profissional de Técnico de Turismo Outros: Formandos do curso profissional de técnico de restauração – restaurante e bar

Tomar contacto com grandes eventos de divulgação, exposição de produtos, promoção e comercialização, bem como espaço de workshops, negócios e networking. Aperceber-se das potencialidades turísticas do país, suas regiões e municípios e seus players. Reconhecer o papel do turismo na economia nacional, regional e mundial (receita e emprego). Aprofundar conhecimentos adquiridos nos diversos "curricula" letivos (Turismo, Hotelaria, Marketing, História, Geografia, Artes...). Assistir a atividades diversificadas no mundo do turismo, da hotelaria e da animação. Reconhecer a importância do trabalho e da função dos técnicos turísticos (operadores, guias, agentes...). Desenvolver o espírito de observação e a sensibilidade estética e histórica para a preservação e salvaguarda do património (cultural e artístico).

03 2017

Lisboa Transporte Serviço de guias.

1.400€ (POCH)

127

EVENTO TURÍSTICO Gracinda Machado, Carla Pinho, Alexandre Reimão e alunos do 12.º ano do curso profissional de Técnico de Turismo (12.º D) Outros intervenientes: Ana Ribeiro, docentes e alunos do curso profissional de Técnico de Turismo e outros que se associem à organização do evento.

Alunos do agrupamento Outros: Comunidade escolar / Comunidade local

Atrair a população local e

integrá-la nas atividades

promovidas pela escola.

Traçar estratégias de

intervenção a médio e a

longo prazo, de forma a

promover a região canelense,

como “marca” cultural e

turística.

Promover uma atividade de

âmbito turístico.

Organizar e dinamizar a

animação turística,

nomeadamente com uma

atividade de turismo de

natureza cultural.

Planificar uma atividade de

animação turística.

-desenvolver procedimentos

para a obtenção de apoios

financeiros e logísticos

-adquirir e/ou desenvolver competências básicas para ser animador, tais como expressividade e fluência discursiva.

Final 05

2017

Vila de Canelas (Solar

Condes de Resende)

Animação profissional Materiais e consumíveis necessários à organização do evento Publicidade

2000€ POCH

HORA DESPORTIVA (GINÁSTICA, FUTSAL, VOVEIBOL...)

Prof. Luís Oliveira, Alexandre Afonso, Alexandre Reimão e Nuno Rocha Outros intervenientes: Docentes e não

Corpo docente e não docente; alunos do ensino secundário (quando for possível) Outros: Docentes, não docentes, alunos do ensino

Potencializar o gosto pelo exercício físico e pela prática desportiva, meio privilegiado de desenvolvimento interpessoal e comunitário. Favorecer a ocupação de tempos livres de forma saudável e situações de convívio e interação humana, com vista à melhoria do

QUARTAS-

FEIRAS

(das 18h00 às

19h00)

Pavilhão desportivo da Escola Básica e


Bolas e coletes

128

docentes do Agrupamento

secundário e encarregados de educação

ambiente e ritmo de trabalho. Desenvolver atividades de lazer e recreação e, assim, contribuir para uma convivência agradável, pautada pela cooperação, pela cordialidade e pelo respeito humano e profissional. Promover o combate e prevenção do sedentarismo, ansiedade e sensação de fadiga.

Visita de estudo a Alcobaça, ao Mosteiro da Batalha, ao Centro Interpretativo e ao Museu da Comunidade Concelhia da Batalha

Profs. Elisabete Araújo Outros intervenientes: Alexandre Albuquerque, Gracinda Machado e Francisco Bernardo

10.º e 11.º ano do curso profissional de Técnico de Turismo

Proporcionar aos alunos novas experiências de aprendizagem. Favorecer a aquisição de conhecimentos relacionados com os conteúdos programáticos. Fomentar o interesse pela salvaguarda do património histórico-cultural português e reconhecer a sua riqueza e diversidade. Estimular a participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Incutir nos alunos a ideia de História enquanto ciência viva. Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade estética. Desenvolver as competências psicotécnicas exercitadas nas disciplinas da componente técnica.

1.º / 2.º

período

Batalha 1000€ (POCH)

129

Visita de estudo ao Porto Histórico, Convento de Santa Clara (ou Igreja de São Francisco), Palácio da Bolsa e Museu dos Descobrimentos ― O Porto e as suas vertentes multifacetadas.

Prof. Francisco Bernardo e Gracinda Machado Outros intervenientes: Alexandre Reimão e Alexandra Ribeiro

10.º ano do curso profissional de Técnico de Turismo (10.º E)

Contactar com os valores culturais dos lugares a visitar Compreender como o passado se reflete na atualidade. Reconhecer a importância da qualidade da informação turística facultada ao turista/visitante numa perspetiva de atingir os níveis de qualidade total cada vez mais necessários para a competitividade dos destinos turísticos. Fomentar o gosto pelo património, pela sua valorização e sua preservação. Aproveitar as potencialidades pedagógicas e formativas da relação de proximidade entre professores e alunos, num diferente contexto de trabalho. Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade estética. Proporcionar uma abordagem estimulante dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.

1.º / 2.º

período

Porto 1.300€ (POCH)

Visita de estudo à Régua (Quinta de produção de vinho de benefício) e ao Museu do Douro

Prof. Rosário Castro, Gracinda Machado Outros intervenientes: Alexandre Reimão, Elisabete Araújo

12.º ano do curso profissional de técnico de turismo (12.º D)

Inventariar e caracterizar o património local e regional (ambiente e cultura). Perceber a importância de preservar e divulgar os hábitos e costumes dos locais/regiões. Compreender o processo de

2º perío

do

Régua 1.800€ POCH

130

fabrico do vinho do Porto. Compreender a importância dos fatores naturais, humanas e materiais na produção de um bem. Avaliar a importância da produção do vinho do Porto para o Turismo.

Visita de estudo à Rota do Românico

Profs. Francisco Bernardo e Gracinda Machado Outros intervenientes: Alexandre Albuquerque e Alexandra Ribeiro

Alunos do curso profissional de Técnico de Turismo (10.º E)

Fomentar o interesse pela salvaguarda do património histórico-cultural local e reconhecer a sua riqueza e diversidade. Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade estética. Introduzir os alunos à problemática museológica sensibilizando-os para a importância dos monumentos como reserva de memória da sociedade portuguesa. Proporcionar aos alunos novas experiências de aprendizagem. Favorecer a aquisição de conhecimentos relacionados com os conteúdos programáticos – Módulo III – Cultura do Mosteiro. Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade estética. Proporcionar uma abordagem estimulante dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula.

04/05 2017

800€ (POCH)

131

PROJETO “SERRA EM MOVIMENTO”

Professores das áreas de formação técnica, Gracinda Machado, Rosário Castro, Alexandre Reimão, formandos do 12.º ano do curso profissional de Técnico de Turismo (12.º D) Outros intervenientes: alunos do curso profissional de técnico de turismo, em colaboração com alunos (de todos os ciclos), docentes, associação de pais e encarregados de educação

Alunos do agrupamento Outros: Comunidade local, elementos da autarquia, funcionários da escola.

Possibilitar a ocupação de tempos livres de forma saudável. Promover atividades e situações de convívio e interação humana, com cariz educativo. Fomentar o gosto pela participação em atividades desportivas, recreativas e culturais e o respeito pela Natureza e pela Serra de Canelas. Atrair a população local e escolar (sobretudo infanto-juvenil) e integrá-la nas atividades pro-movidas pela escola (percurso pedestre pela trilha, jogos tradicionais, aulas de zumba, etc.).

2016/ 2017

manhã

Serra de Negrelos (Canelas)

Materiais e consumíveis necessários à organização do evento Obs.: Serão feitas várias incursões à serra de Negrelos, em datas a definir, para fazer levantamento de necessidades e preparação faseada de atividades.

300€ POCH

Projeto "SERRA EM MOVIMENTO" - Caça aos Pokémons na Serra de Negrelos

Grupo de formandos do 12.º (curso profissional de Técnico de Turismo) Outros intervenientes: Gracinda Machado e outros docentes

Alunos do agrupamento Outros: Comunidade escolar

Contribuir para a

requalificação da Serra de

Negrelos /Canelas.

Sensibilizar para a educação

ambiental e preservação da

Natureza.

Planificar atividades de

animação lúdico-desportiva,

no âmbito do Turismo

15/10 2016

Serra de Negrelos (Canelas)

Materiais e consumíveis necessários à organização do evento.

30€ POCH

132

do curso profissional de Técnico de Turismo

Natureza.

Conhecer as potencialidades

turísticas da região.

Adquirir e/ou desenvolver competências básicas para ser animador, tais como expressividade e fluência discursiva.

Visita de estudo a Sevilha, Córdoba e Granada

Profs. Gracinda Machado, Elisabete Araújo Outros intervenientes: Alexandre Albuquerque e Carla Pinho

11.º ano do curso profissional de Técnico de Turismo (11.º D)

Facilitar a visualização espacial de realidades diferentes e estabelecer comparação com a portuguesa. Reconhecer a importância da qualidade da informação turística facultada ao turista/visitante numa perspetiva de atingir os níveis de qualidade total cada vez mais necessários para a competitividade dos destinos turísticos. Proporcionar aos alunos a possibilidade de observarem os sítios históricos que os colocam em contacto com os temas e processos históricos explorados nas disciplinas do curso. Proporcionar o contacto direto com obras de arte/contemplação e experiência estética. Mobilizar conhecimentos adquiridos nas aulas. Desenvolver a capacidade de autocrítica, de abertura à mudança, de compreensão pela pluralidade de opiniões

03 2017

(4 dias)

Sevilha, Córdoba e Granada

8.000€ (POCH)

133

e pela diversidade de modelos civilizacionais. Desenvolver as competências linguísticas exercitadas nas disciplinas de línguas estrangeiras.

Visita a uma unidade de turismo termal (em Orense)

Gracinda Machado e Alexandre Reimão Outros intervenientes: Elisabete Araújo, Rosário Castro, Carla Pinho e outros docentes da componente técnica

Alunos do 11.º ano do curso profissional de técnico de turismo

Perceber a importância do turismo termal para a economia do país. Proporcionar aos alunos novas experiências de aprendizagem. Favorecer a aquisição de conhecimentos relacionados com os conteúdos programáticos. Oportunidade única para verificar, in loco, a especificidade da indústria turística e os vários sectores que a compõem. Identificar os diferentes setores da atividade turística e as profissões com eles relacionadas.

3º perío-

do

06 2017

900€ (POCH)

VIII MOSTRA DE TURISMO

Profs. Gracinda Machado e Alexandre Reimão Outros intervenientes: Docentes e alunos do curso profissional de Técnico de Turismo

Alunos da EB3/S (em especial os 9.º anos)

Organizar e dinamizar uma mostra de turismo. Divulgar os trabalhos realizados no âmbito do curso de turismo. Promover o curso através da exposição de trabalhos de interesse cultural. Melhorar a capacidade de comunicação em público. Estimular o gosto pela participação em atividades de interesse cultural.

Dia a defini

r

Escola Materiais para a exposição e decoração do espaço. Bens consumíveis

Valor a definir

Visita de estudo à Grécia Gracinda Machado,

Formandos 12.º ano do curso

Perceber o turismo como uma ponte entre povos e

03 2017

Grécia 28.000€ (POCH)

134

(Atenas, Olímpia, Delfos, Meteora ...)

Elisabete Araújo Outros intervenientes: Alexandre Reimão, Rosário Castro e Carla Pinho

profissional de técnico de turismo (12.º D)

civilizações. Contactar in loco com a história, as tradições, os lugares e alguns dos locais mais icónicos da Grécia. Conhecer o Património Cultural Grego classificado pela UNESCO. Facilitar a visualização espacial de realidades diferentes e estabelecer comparação com a portuguesa. Reconhecer a importância da qualidade da informação turística facultada ao turista /visitante numa perspetiva de atingir os níveis de qualidade total cada vez mais necessários para a competitividade dos destinos turísticos. Levar os alunos a contactar com línguas e expressões linguísticas variadas. Visitar algum do património projetado e analisado nas aulas. Contribuir para a cultura do aluno, proporcionando uma melhor compreensão do mundo.

(5 dias)

Workshops / Seminários / Palestras

Profs. Gracinda Machado, Alexandre Albuquerque Outros intervenientes: Docentes do

Alunos do curso profissional de Técnico de Turismo

Ficar apto a participar ativamente na organização de um evento turístico promovido pelo curso de turismo. Perceber a importância das atividades culturais e de lazer, sejam elas em espaços

A definir de

acordo

com a

dispo

Escola Pequeno auditório da escola

Valor a definir POCH

135

curso profissional de técnico de turismo

fechados ou em espaços ao ar livre (feiras medievais, concertos, festas, etc). Entender a importância da animação turística na sua relação com o destino. Identificar os diferentes tipos de animação. Identificar e perceber as potencialidades de um destino turístico, através das estratégias e programas de animação de cada destino.

nibilidades dos convidado

s

agrupamento de escolas de canelas · do 1º ciclo valorizar e premiar o trabalho dos alunos...

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