agosto/2009 boletim informativo im/ufrgs · núcleos de avaliação de unidades acadêmicas e...

Neste número:

Núcleos de Avaliação de Unidades Acadêmicas e Escolares – NAU’s

Mudanças nos Concursos Públicos

PICME: Um Incentivo ao Estudo de Matemática

Afastamentos no País

Afastamentos do País

Progressões Funcionais

Defesas de Teses

Apresentações de Dissertações

Eventos Externos

Eventos Internos

Perfil – Maria Alice Gravina

Um pouco de poesia...

Aniversariantes Setembro

Espaço do Leitor

Agosto/2009

Nº 4, Ano 1

IM/UFRGS BBoolleettiimm IInnffoorrmmaattiivvoo

Editorial Suzi Alves Camey, Vice-Diretora do IM

Prezados colegas, Nos dias 13 e 14 de

agosto participei de uma atividade do MEC, na qual o coordenador de Desenvolvimento e Modernização da Educação Profissional (Setec/MEC), Paulo Roberto Wollinger, fez a abertura do evento com alguns dados que gostaria de compartilhar com a nossa comunidade.

Atualmente são oferecidos 26 mil cursos de graduação no Brasil que são agrupados em 250 diferentes perfis. O MEC vem trabalhando para diminuir o número excessivo de diferentes nomes para esses cursos, hoje são

aproximadamente 7.000 diferentes nomes. Além disso, o MEC pretende acabar com as habilitações. A proposta é: se a habilitação forma um aluno com uma formação distinta dos demais cursos, então se cria um novo curso. Esse é o exemplo do Curso de Comunicação Social; ao invés das habilitações em Jornalismo, Relações Públicas, Publicidade e Propaganda, etc. serão criados cursos com esses nomes.

Um dado impressionante é que 50% dos alunos de graduação brasileiros estão matriculados em 5 diferentes perfis de cursos e os demais alunos se

distribuem nos 245 perfis restantes! O MEC quer mudar isso divulgando os cursos menos conhecidos por meio do projeto Referenciais Nacionais dos Cursos de Graduação: Bacharelados e Licenciaturas. Uma das funções dos Referenciais é orientar os alunos nas escolhas dos cursos.

Para maiores informações: Cursos de graduação terão nomenclatura atualizada (http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13958:cursos-de-graduacao-terao-nomenclatura-atualizada&catid=212&Itemid=86)

IINNFFOORRMMAAÇÇÕÕEESS DDEE UUTTIILLIIDDAADDEE PPÚÚBBLLIICCAA

A UFRGS já contratou a empresa que será responsável pelo conserto dos telhados aqui do Campus do Vale (várias salas estão com problemas de goteiras e infiltrações, que se agravam enormemente quando a chuva é muito forte e contínua). O serviço começará pelo

Setor 1 do Campus – Matemática, Química, Geografia e Física.

A Prefeitura do Campus

do Vale já está ciente do problema de iluminação que se tem à noite e que acaba por trazer insegurança para quem trabalha e estuda por aqui. Ela informa que já

possui material para a troca das lâmpadas, mas pede a compreensão da comunidade em relação à morosidade na execução do serviço, já que o número de servidores para a realização das tarefas é pequeno.

Núcleos de Avaliação de Unidades Acadêmicas e Escolares – NAU’s

Portaria N° 09 de 14/08/2009 do Diretor do Instituto de Matemática designou grupo de servidores para comporem o Núcleo de Avaliação da Unidade (NAU): Suzi Alves Camey (Vice-Diretora), Flávio Augusto Ziegelmann (Chefe-Substituto do DEST), João Batista da Paz Carvalho (Chefe-Substituto do DMPA), Márcia Elisa Soares Echeveste (Coordenadora-Substituta da Comgrad/Estatística), Alexandre Tavares Baraviera (Coordenador-Substituto da Comgrad/Matemática), Patrícia Klarmann Ziegelmann (Coordenadora-Substituta da Comex), Elisabete Zardo Búrigo (Coordenadora-Substituta da Compesq), Marilaine de Fraga Sant’Ana (Coordenadora-Substituta da Comissão de Pós-Graduação do PPG em Ensino de Matemática), Leonardo Prange Bonorino (Coordenador-Substituto da Comissão de Pós-Graduação do PPG em Matemática), Maria Cristina Varriale (Coordenadora-Substituta da Comissão de Pós-Graduação do PPG em Matemática Aplicada), Daniela

Gralha de Caneda Queiroz (Técnica-Administrativa) e Marcia Cristina Castro Jacques (Técnica-Administrativa), além dos discentes Daniel Santos de Moura (Discente de Graduação) e Esequia Sauter (Discente de Pós-Graduação). O grupo será coordenado pela Professora Suzi Alves Camey.

O NAU-IM será responsável por:

Implantar o processo de avaliação da Unidade, segundo o Programa de Avaliação Institucional Permanente na UFRGS: 2º Ciclo Avaliativo, envolvendo a comunidade de alunos, professores e técnico- administrativos;

Realizar eventos que sirvam de suporte teórico e prático ao processo de avaliação;

Responsabilizar-se pela análise do diagnóstico da Unidade, coordenando o processo de Avaliação Interna;

Participar do trabalho referente às quatro questões de avaliação para a Universidade: 1) egressos; 2) alocação, qualificação e desempenho com vistas à valorização dos técnico-administrativos; 3) otimização do processo de avaliação docente e de disciplina pelo discente; e 4) análise

das condições físicas e de equipamentos da Unidade;

Elaborar o projeto de avaliação interna da Unidade, contemplando suas peculiaridades e especificidades, entendendo as questões de avaliação para as Unidades

Acadêmicas como referências orientadoras: 1) ensino; 2) pesquisa; 3) extensão; 4) gestão acadêmica; 5) gestão administrativa; 6) infraestrutura; 7) pessoal docente; 8) pessoal técnico-administrativo; 9) estudantes; 10) relações institucionais;

Organizar relatórios de avaliação, de acordo com o cronograma do Programa de Avaliação.

Mudanças nos Concursos Públicos

Decreto N° 6.944, de 21 de agosto, dispõe sobre normas gerais relativas a concursos públicos. Entre as novidades estão:

Durante o período de validade do concurso, o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão poderá autorizar a nomeação de candidatos aprovados e não convocados, podendo ultrapassar em até 50% o quantitativo original de vagas.

Quando houver prova de títulos, a apresentação destes deverá ocorrer em data a ser estabelecida no edital, sempre posterior à da inscrição no concurso. A prova de

títulos deverá ser realizada como etapa posterior à prova escrita e

somente apresentarão

os títulos os candidatos aprovados nas etapas anteriores ou que tiverem inscrição aceita.

Havendo prova oral ou defesa de memorial, deverá ser realizada em sessão pública e gravada para efeito de registro e avaliação.

Para as instituições federais de ensino vinculadas ao Ministério da Educação, será fixado prazo não superior a 6 meses para publicar o edital de abertura de inscrições para realização do concurso, contado a partir da publicação do ato do Ministro de Estado da Educação que realizar a distribuição, entre essas entidades, das vagas autorizadas.

O edital do concurso será publicado integralmente no DOU, com antecedência mínima de 60 dias da realização da primeira prova e divulgado no site oficial do órgão ou entidade responsável pela

realização do concurso público e da instituição que executará o concurso, logo após a sua publicação. Deverá conter enunciação precisa das disciplinas das provas e indicação das prováveis datas de realização das provas, bem como o número de etapas do concurso, com indicação das respectivas fases, seu caráter eliminatório ou eliminatório e classificatório.

A escolaridade mínima, e a experiência profissional, quando exigidas, deverão ser comprovadas no ato de posse no cargo, vedada a exigência de comprovação no ato de inscrição ou em qualquer de suas etapas.

Para maiores informações acesse http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Decreto/D6944.htm.

BBoolleettiimm IInnffoorrmmaattiivvoo IM/UFRGS

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PICME: Um Incentivo ao Estudo de Matemática Waldir Leite Roque, coordenador do PPGMAp, e Eduardo Henrique de Mattos Brietzke, responsável pelo PICME no PPGMAT

Programa de Iniciação Científica e Mestrado (PICME) foi

instituído, recentemente, por iniciativa da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), em conjunto com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), para premiar os alunos do ensino médio que foram medalhistas (ouro, prata ou bronze) nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) ou da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), uma vez que estes ingressem na Universidade. Ao ingressarem em qualquer curso na Universidade, tais alunos terão ao seu dispor uma bolsa de Iniciação Científica, vinculada aos Programas de Pós-Graduação da área de Matemática que estão credenciados para recebê-los. O objetivo maior é proporcionar a tais estudantes uma melhor formação em técnicas matemáticas, as quais não fazem parte diretamente do currículo do curso do aluno, e permitir que estes desenvolvam, sob a orientação de um professor do Programa de Pós-Graduação, um projeto de pesquisa. Inicialmente, a bolsa de IC é concedida por um período de dois anos, sendo avaliado a cada ano o desempenho do aluno para fazer jus a continuar com a bolsa.

O PICME ainda vai além, podendo conceder aos alunos que concluírem o curso de graduação, mesmo que seja em qualquer área do conhecimento e que desejem continuar a sua formação, uma bolsa de

mestrado para realizar o curso em qualquer um dos Programas de Pós-Graduação em Matemática que estão credenciados pela CAPES no Brasil. Por isso, vemos que o PICME também tem como objetivo dar ao estudante uma formação em Matemática que o capacite a seguir, se assim o desejar, os estudos no nível de pós-graduação em Matemática.

No Rio Grande do Sul são três os Programas de Pós-Graduação que estão credenciados a receberem alunos pelo PICME: Programa de Pós-Graduação em Matemática Aplicada (PPGMAp) e Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGMAT), ambos da UFRGS, e o Programa de Pós-Graduação em Matemática da UFSM. Desde o início do PICME, em março deste ano, o PPGMAp implementou seis bolsas de iniciação científica para medalhistas que não são alunos do Bacharelado ou Licenciatura em Matemática da UFRGS. Estes bolsistas estão cursando Biomedicina, Engenharia de Materiais, Engenharia Ambiental, Administração, Ciências Atuariais e Licenciatura em Matemática na UFPel. O PPGMAT orientou 10 bolsistas de Iniciação Científica, sendo 4 deles alunos do Bacharelado em Matemática da UFRGS, dois próximos à conclusão do curso e outros dois alunos iniciando o segundo semestre. Outros quatro bolsistas são alunos da UFRGS nos primeiros semestres dos cursos de Licenciatura em Matemática, Ciência da Computação, Engenharia Civil e Economia. O PPGMAT é

responsável ainda pelas atividades de dois bolsistas PICME que são alunos de Engenharia Civil na FURG e de Engenharia Elétrica no Instituto Federal Sul-Riograndense, em Pelotas. Esses dois últimos bolsistas são orientados pelo Prof. Giovanni da Silva Nunes, da UFPel, que é um colaborador ativo em atividades de pesquisa do PPGMAT.

Atualmente, há cerca de 600 bolsistas de IC participando do PICME em todo o Brasil. Como o projeto deverá continuar, esperamos que em breve estejamos recebendo novos bolsistas em nossos Programas de Pós-Graduação. O PICME é uma boa iniciativa que, a médio prazo, poderá representar uma fonte de novos alunos para os programas de pós-graduação stritu-senso nas áreas de Matemática e Matemática Aplicada, porém o mais importante é a sua missão: formar profissionais de diversas áreas do conhecimento com maior e melhor qualificação matemática.

Maiores informações: Prof.

Waldir Roque, coordenador do PPGMAp, ou Prof. Eduardo Britzke, responsável pelo PICME no PPGMAT.


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Afastamentos no País

Prof. Vilmar Trevisan, no período de 20 a 21 de julho, para participar de Comissão Julgadora de Tese de Doutorado no Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMEEC) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), em Campinas, SP

Profª. Joana Mohr, no período de 27 de julho a 01 de agosto, para participar do 27º Colóquio Brasileiro de Matemática, no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro, RJ

Prof. Vilmar Trevisan, no período de 27 a 29 de julho de 2009, para participar do II Encontro dos Cursos de Especialização da UAB, realizado pela CAPES, em Brasília, DF

Prof. Elismar da Rosa Oliveira, no período de 03 a 07 de agosto, para participar do Workshop on Conservative Dynamics and Symplectic Geometry, no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro, RJ

Profª. Cydara Cavedon Ripoll, no período de 02 a 08 de agosto, para participar do evento científico Commutative Algebra and its Connections to Geometry, em Olinda, PE

Profª. Liliane Basso Barichello, no período de 24 a 25 de agosto, para participar de visita de acompanhamento anual da CAPES ao Programa de Pósgraduação da UFMG, em Belo Horizonte, MG

Profª. Marilaine Fraga Sant´Ana, no dia 07 de agosto, para participar da Reunião dos Coordenadores Regionais da OBMEP/2009, no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro, RJ

Prof. Alvino Alves Sant´Ana, no dia 07 de agosto, para participar da Reunião dos Coordenadores Regionais da OBMEP/2009, no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro, RJ

Prof.ª Suzi Alves Camey, no período de 13 a 14 de agosto, para participar do IV Encontro do

Projeto Referenciais Nacionais dos Cursos de Graduação, em Curitiba, PR

Prof. Eduardo de Mattos Brietzke, no período de 17 a 20 de agosto, para trabalhar em pesquisa com o Prof . José Plínio do O. Santos, na UNICAMP, em Campinas, SP

Prof.ª Sídia Maria Callegari Jacques, no período de 31 de agosto a 03 de setembro, para participar do 55° Congresso Nacional de Genética, em Águas de Lindóia, SP

Prof.ª Liane Werner, no período de 02 a 03 de setembro, para participar de Banca Julgadora de Tese de Doutorado, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em Florianópolis, SC

Prof. Leonardo Prange Bonorino, no período de 01 de fevereiro de 2010 a 31 de janeiro de 2011, para um estágio de pós-doutorado na Universidade do Texas, em Austin, nos EUA

Afastamentos do País

Prof. Artur Oscar Lopes, no período de 06 a 12 de setembro, para participar do 2nd IST-IME Meeting, em Lisboa, Portugal

Prof. Flávio Augusto Ziegelmann, no período de 04 a 07 de outubro, para ministrar a comunicação oral “Assessing Dependence Between Financial Market Indexes Using Conditional Time-Varying Copulas: Applications to Value at Risk (VaR)”, no congresso XXIV Jornadas Anuales de Economía Del Banco Central del Uruguay, em Montevidéu, Uruguai

Progressões Funcionais

Prof. Marcus Vinícius de Azevedo Basso, de Professor Adjunto nível II para Professor Adjunto nível III, conforme Portaria 4458 de 25/08


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Defesas de Teses

Título: Problema de Dirichlet para a Equação da Superfície de Curvatura Média Constante em Domínios Planares não necessariamente convexos Autor: Lisandra de Oliveira Sauer Orientador: Jaime Bruck Ripoll (PPGMAT) Data: 06 de agosto, às 14h Local: Sala B102

Título: Terminalidade, desingularização e aplicações birracionais tóricas Autor: Leandro Colau Merlo Orientador: Ivan Edgardo Pan Perez (PPGMAT) Data: 10 de agosto, às 11h Local: Sala B102

Apresentações de Dissertações

Título: Testes da Razão de Verossimilhança e seu Poder em Árvores Filogenéticas Autor: Gabriela Betella Cybis Orientador: Sílvia Regina Costa Lopes (PPGMAT) Data: 10 de agosto, às 14h Local: Sala B102 Título: Expansão de Puiseux e normalização de domínios Noetherianos semi-locais de dimensão 1 Autor: Rafael Cavalheiro Orientador: Ivan Edgardo Pan Perez (PPGMAT) Data: 11 de agosto, às 14h Local: Sala B102 Título: Estados KMS sobre Álgebras de Cuntz-Krieger Autor: Fagner Bernardini Rodrigues Orientador: Alexandre Tavares Baraviera (PPGMAT) Data: 13 de agosto, às 15h Local: Sala B102 Título: Estudo da Noção de Taxa de Variação no Ensino Médio Autor: Liliane Dufau da Silva Orientador: Jaime Bruck Ripoll (PPGENSIMAT) Data: 13 de agosto, às 9h30min Local: Sala B102

Título: Sobre soluções positivas de problemas semipositonos elípticos com dois parâmetros Autor: Diego Marcon Farias Orientador: Eduardo Henrique de Mattos Brietzke (PPGMAT) Data: 25 de agosto, às 15h30min Local: Sala B102 Título: Curvas e superfícies dianodais de Cayley-Halphen Autor: Vitalino Cesca Filho Orientador: Luis Gustavo Doninelli Mendes (PPGMAT) Data: 04 de setembro, às 15h Local: Sala B102 Título: O Estudo da Equação Ax2 + By2 + Cxy + Dx + Ey + F = 0 Utilizando o Software Grafeq - uma proposta para o Ensino Médio Autor: Juliana Bender Goulart Orientador: Maria Alice Gravina Data: 21 de setembro de 2009, 08h30min Local: Sala F102


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XI CLAPEM (CONGRESO LATINOAMERICANO DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA MATEMÁTICA) Data: 01 a 06 de setembro Local: Club Puerto Azul, Naiguatá, Venezuela Maiores informações: http://www.cesma.usb.ve/xiclapem

CONFERÊNCIA EM HOMENAGEM AO PROFESSOR ELON LAGES LIMA Data: 02 a 04 de setembro Local: IMPA, RJ Maiores informações: http://www.impa.br/opencms/pt/eventos/store/evento_0909

XXXII CONGRESSO NACIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL Data: 08 a 11 de setembro Local: Cuiabá, Mato Grosso Maiores informações: http://www.congresscentral.com.br/cnmac2009/

ENCONTRO DE MATEMÁTICA BRASIL-FRANÇA Data: 08 a 12 de stembro Local: IMPA, RJ Maiores informações: http://www.impa.br/opencms/pt/eventos/store/evento_0908

VIII REUNIÓN DE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DEL CONO SUR Data: 10 a 12 de setembro Maiores informações: http://www.semur.edu.uy/index.php?option=com_content&task=view&id=154&Itemid=141

XIII SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Data: 10 al 12 de setembro Local: Universidad de Cantabria Maiores informações: http://www.afidcongresos.net/seiem/index.html

II SEMANA DA ABE Data: 18 de setembro Local: Botucatu, SP Maiores informações: http://www.ibb.unesp.br/eventos/II_semana_da_abe/index.php

BCSCICOMP2009 Data: 21 a 25 de setembro Local: Petrópolis – RJ Maiores informações: http://www.lncc.br/BCSciComp2009/

XVI CONCURSO LATINOAMERICANO DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO (CLTM 2009) XXXV CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE INFORMÁTICA (CLEI 2009) Data: 22 a 25 de setembro Local: Pelotas, RS Maiores informações: http://www.sbc.org.br/clei2009/cltm.html

Colóquio PPGMAp: O LADO ESCURO DO UNIVERSO Palestrante: Prof. Dra. Thaisa Storchi Bergmann, Departamento de Astronomia, Instituto de Física, UFRGS Data: 18 de setembro, às 15h Local: Sala F102


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P e r f i l – Maria Alice Gravina

A Professora Maria Alice está na UFRGS desde o ano de 1969, completando este ano 40 anos de IM. Veio de Santa Maria, sua cidade natal, para cursar Bacharelado em Matemática, onde se formou em 1972. Conta ela que escolheu este curso porque gostava de Matemática desde a época do colégio em que explicava a matéria aos seus colegas, já que tinha facilidade no assunto. Logo após a sua graduação, saiu para fazer Mestrado em Matemática no IMPA, considerado, naquele tempo, o melhor centro de formação em Pós-Graduação no Brasil. Terminado o Mestrado em 1975, no ano seguinte voltou para Porto Alegre e entrou como Professora Visitante na UFRGS. Em 1978 fez concurso e entrou para o quadro de professores do IM. Até o início dos anos 90 lecionava disciplinas variadas para o Bacharelado e Licenciatura em Matemática e Engenharias. No ano de 1992 começou a dar um novo rumo para a sua atuação profissional, juntando-se a um grupo de professores que discutia mudanças no currículo da Licenciatura, o qual passou a incluir o uso de tecnologias. Isso fez com que o curso de Licenciatura em Matemática do IM/UFRGS desse um salto de qualidade quanto à qualificação dos futuros professores. Também nesse ano começou a preocupar-se com a formação de professores; suas pesquisas e suas ações de extensão estavam se dirigindo para isso. Após passar um período de um ano (1994) na França, tendo contato direto com o uso de tecnologias na Matemática, foi que retornou ao Brasil e começou a voltar-se, cada vez mais, para as questões relativas a formação de professores. Assim, sentiu que era o momento de fazer um doutorado (também porque estava com mais tempo livre, já que seus filhos estavam maiores). Em 1996, então, iniciou o Doutorado em Informática na

Educação, aqui mesmo na Universidade, finalizando-o no ano de 2001, com tese que trata da aprendizagem da geometria e tecnologia. Desde o ano de 2002 é Coordenadora do Projeto de Formação de Professores do Ensino Médio, junto ao IMPA. Todos os anos, em uma semana de janeiro e outra de julho o curso é oferecido para professores de Matemática. No ano de 2005, junto com grupo de professores atuantes na área da Educação Matemática do DMPA, participou da criação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática. Segundo ela, foi um trabalho de composição entre diferentes grupos do IM, já que houve a integração das três áreas da Matemática, mais a Estatística para que o Programa fosse viável. Neste Programa formam-se cerca de 20 alunos a cada 2 anos. Também por este PPG, desde julho deste ano, está coordenando o Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil. Este curso, na modalidade EAD, está atendendo 190 professores em sete cidades do RS. A Professora conta que este está sendo um projeto bastante desafiador porque exige o uso de novas tecnologias, a criação de novos métodos de ensino e de materiais didáticos, e, além disso, não há, ainda, uma cultura em relação à educação à distância na UFRGS. Ela acredita que em um futuro não muito distante o ensino presencial e o à distância vão acabar se fundindo. Trabalhou como Assessora Pedagógica da Secretaria de Educação à Distância (SEAD) por 3 anos (iniciou em 2006).

Durante este período, então, teve a oportunidade de conhecer outro lado da vida universitária, que não o da sala de aula. Teve a possibilidade de trabalhar com administração e definição de políticas para EAD, e também com a elaboração de projetos e busca de recursos. Do trabalho na SEAD (que no início contava com 3 pessoas e hoje é um grupo com mais de 20), nasceu o NAPEAD – Núcleo de Apoio ao Ensino à Distância, que terá suas atividades de apoio e de produção de material para o ensino à distância desenvolvidas no Prédio G, do Campus do Vale. Percebe-se claramente que a Professora

Maria Alice preocupa-se muito com a formação de professores. Isso porque ela acha que o nosso país tem uma educação muito carente e, trabalhando com a formação e capacitação de professores, ela faz a sua parte, contribuindo para uma sociedade melhor. E, desse modo, ela atinge sua realização pessoal. Além

disso, ela é extremamente entusiasmada com sua profissão, considerando-se uma privilegiada por ter um trabalho tão desafiador e prazeroso ao longo de tantos anos de atuação na Universidade. Perguntada sobre a “Maria Alice” fora da Universidade, ela falou que adora programas culturais de uma forma geral. Gosta de filmes dos mais variados gêneros e lê livros sobre história da ciência e epistemologia. Nos finais de semana sai para fazer caminhadas ecológicas (que podem durar até 2 dias), evita o uso do computador e diz que gosta de cozinhar (“no improviso!”) para os seus filhos Cecília (26 anos) e Vinícius (24 anos). Ela ainda conta que tem planos para a sua vida após a aposentadoria: viajar o mundo.

Um pouco de poesia...

O poeta é um fingidor. Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve, Na dor lida sentem bem, Não as duas que ele teve, Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda Que se chama coração.


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Fernando Pessoa

Boletim Informativo

Instituto de Matemática

UFRGS

Av. Bento Gonçalves, n. 9500, prédio 43111,

sala 117 Porto Alegre/RS

91509-900

(51)3308.6225

[email protected]

_________________

Equipe Responsável:

Daniela Gralha de Caneda Queiroz

Fátima Daniela dos Santos Pereira

Revisão:

Marcia Cristina Castro Jacques

_________________

Colaboraram nesse número: prof.ª Suzi,

Fátima, prof. Rudnei, Prof. Roque, prof.

Eduardo, Léo, Aninha, Rubens, prof. Marcus,

prof.ª Maria Alice e Marcia.

Aniversariantes SETEMBRO 01 – Juliana Fronza 04 – Marilei Bender Xavier 14 - Miguel Angel Alberto Ferrero 15 - Gilberto Pereira Mesquita 16 - Marcia Cristina Castro Jacques 18 - Maria Cecília Pereira Santarosa 21 - Rafael Rigão Souza 21 - Vanessa Bielefeldt Leotti Torman 27 - João Batista da Paz Carvalho 29 - Vilmar Trevisan

Espaço do Leitor Colaborações? Sugestões? Críticas? Dúvidas? Mande um e-mail para a gente: [email protected]! No número passado do nosso Boletim Informativo ficamos devendo a receita do Arroz de Frango e Lingüiça, do Léo, sua especialidade culinária, segundo ele próprio (Boletim Informativo Nº 2, Ano 1). Então, vamos à receita:

AAAA RROZ DE RROZ DE RROZ DE RROZ DE FFFF RANGO RANGO RANGO RANGO EEEE LLLL I NGÜ IÇAINGÜ IÇAINGÜ IÇAINGÜ IÇA

Ingredientes: 500 g de filé de peito de frango; 2 colheres de chá de páprica; 2 colheres de chá de pimenta calabresa seca; 2 colheres de chá de manjerona; 3 colheres de sopa de óleo; 2 cebolas em fatias; 1 pimentão verde picado; 3 dentes de alho picados; 3 talos de aipo picados; 2 xícaras de arroz; 4 xícaras de caldo de galinha; 2 gomos de lingüiça calabresa, sem pele, picados; 1 gomo de paio, sem pele, picado; 1 lata de tomates pelados, picados; sal, molho de pimenta a gosto. Para decorar: Alho-porós e salsa picados. Como preparar: Corte o frango em cubos. Tempere com a páprica, a pimenta seca e a manjerona. Numa panela, aqueça, em fogo alto, duas colheres de óleo e refogue os

pedaços de frango até dourá-los. Retire-os da panela. Acrescente a colher restante de óleo e refogue a cebola, o pimentão e o

aipo, durante uns dois minutos, mexendo. Junte o alho e o arroz e refogue por mais um minuto. Despeje o caldo de galinha fervente. Baixe o fogo e acrescente o

frango, a linguiça, o paio e o tomate em lata, com seu suco. Cozinhe, com a panela tampada, até o arroz ter absorvido todo o líquido. Se necessário,

acrescente ao longo do cozimento, água fervente. Tempere a gosto com o molho de pimenta e sal. Sirva quente, salpicado de alho-poró e salsa picados.


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