Agências de Notícias Imprensa Jovem

Programa Nas Ondas do RádioSecretaria Municipal de Educação SP

2014

Cronograma do curso

Princípios da cobertura jornalística

Formatos de textos jornalísticos e Webwriting

Fotojornalismo Radiojornalismo Telejornalismo Criação de Agências de

Notícias Imprensa Jovem

A partir dos elementos midiáticos estudados nas aulas anteriores, planejar um projeto para criação de uma agência de notícias na escola.

Objetivos da aula

Questionamentos iniciais sobre projetos O que é um projeto? Por que precisamos de um projeto? As perguntas principais de um projeto? Quais as peculiaridades de um projeto para criação

de Agências de Notícias Imprensa Jovem?

Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.

No sentido literal, projetar é antecipar o futuro, não só desenhando aquilo que se quer ver realizado, como prevendo os recursos necessários – materiais, equipamentos, pessoas e tempo – que serão empregados em sua realização.

O projeto em si, é uma peça técnicaescrita destinada a referenciar o grupo pedagógico ao longo de sua trajetória no espaço educativo.

O que é um projeto?

Para organizar na mente de seus idealizadores o desenho geral e as tarefas específicas que caberão a cada componente da equipe.

Para evitar a pulverização de esforços, a duplicidade de soluções e o retrabalho.

Por que precisamos de um projeto?

As perguntas principais de um projeto

Quais as peculiaridades de um projeto para criação de Agências de Notícias Imprensa Jovem? Projeto multi-tarefa; Equipe diferenciada; Noções básicas de empreendimento de todas as

mídias disponíveis; Blog como banco de dados; Relação escola-comunidade; Periodicidade; Manejo de cobertura jornalística.

Elementos de um projeto CRIAÇÃO

Título Concepção Justificativa

GESTÃO Objetivos Metas Desenvolvimento: tarefas, cronograma, organograma Recursos necessários Avaliação e Registro

Título

Deve definir, sem margem de dúvida, o que realmente se pretende.

“Radioescola do Colégio D. Pedro II” soa muito melhor que “Interdisciplinaridade através da mídia radiofônica”.

Concepção

É a definição sucinta da natureza (finalidade, orientação, motivação) e do alcance (âmbito, escopo) do que se planeja.

Construção coletiva através da qual a equipe escolar (professoras e alunos, direção, pais e funcionários) esteja integrada para o uso e desenvolvimento de novas mídias, bem como novos meios para se propagar a comunicação e exercitar a expressão comunicativa.

Justificativa

Descrição da demanda ou necessidade que se quer ver atendida. É importante que ela não seja só uma causa genérica, que poderia muito bem ser atendida por qualquer projeto semelhante, mas que se demonstre, na sua especificidade, a importância e a pertinência da proposta específica.

IMPORTANTE: JUSTIFICATIVA NÃO É OBJETIVO!

Objetivos

São as intenções amplas e abrangentes a que se pretende contemplar por meio do projeto.

Os objetivos são avaliados como: gerais – quando se referem ao universo macro

da estrutura onde o projeto será realizado. específicos – que podem ser entendidos como

tarefas a serem cumpridas dentro do próprio projeto.

Metas

São mensuráveis e quantificáveis. Quantos alunos serão beneficiados pelo projeto? Durante quanto tempo? Quantas produções resultarão da atividade?

Nesta ação, serão beneficiadas como “executores” do projeto 15 crianças, com o acompanhamento de uma professora responsável. Porém, em se tratando de pessoas envolvidas, esse número cresce consideravelmente, já que podemos pensar que, envolvidos no projeto diretamente são os executores e indiretamente, todos aqueles que partilharão dessa comunicação: demais crianças, funcionários, pais e a comunidade escolar em geral.

Desenvolvimento

TAREFAS: o passo-a-passo do projeto deverá ser detalhado, em termos de: fases de trabalho, ações a serem realizadas em cada fase e maneira como isso deverá acontecer.

É ESSENCIAL APRESENTAR UM CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO.

Recursos necessários

Todos os projetos devem contar com uma previsão realista dos recursos necessários para a sua implementação. Classicamente, a metodologia de projetos costuma dividir estes recursos em: materiais: expressos na forma de equipamento, bens

consumíveis e outros itens que podem (e devem) ser orçados em espécie;

humanos: itens que dizem respeito à organização de pessoas e divisão das respectivas tarefas. Assim como os materiais devem ser previstos sempre para mais, deve-se buscar obter também uma folga de recursos humanos, prevendo-se uma relação de suplentes para todas as funções importantes.

Avaliação

A metodologia de avaliação deve contemplar tanto o conjunto do projeto, na forma de avaliação final, ao término do ano ou do semestre, como as avaliações pontuais desenvolvidas ao longo das atividades.

É importante que as avaliações sejam feitas coletivamente, internamente com a equipe que desenvolve o projeto, bem como com a comunidade escolar em que o projeto acontece.

Atividade

Elaborar, tendo em mente a escola em que o projeto será desenvolvido, um projeto educomunicativo para a criação de Agências de Notícias Imprensa Jovem.

Esse projeto deverá ser socializado no ambiente de formação do Programa Nas Ondas do Rádio e deverá ter um professor-mediador como responsável pela execução e acompanhamento do mesmo, junto a uma equipe de, no mínimo, 15 alunos de quaisquer idades e séries.

Coordenação Carlos Alberto Mendes

de Lima (gestão)

Leonardo Moncorvo Tonet (apoio)

Formadores

Anderson Zotesso Carlos Eduardo Rodrigues Fernandes Carmen Lúcia Melges Elias Gattás Débora Menezes Isabel Pereira dos Santos Maria Izabel Leão Maria Salete Prado Soares Marisa de Almeida Pinto Kassandra Brito de Carvalho Katia Cristina A. Souza Paola Prandini Patricia de Oliveira Ramos Regina Aparecida Vilela dos Santos Silene de A G Lourenço

Equipe NOR