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Modulares

Português

Regência

Marcelo Bernardo

2012 Copyright. Curso Agora Eu Passo - Todos os direitos reservados ao autor.

Estuda a relação entre dois termos, quando um serve

de complemento a outro. A palavra ou oração que

governa ou rege as outras chama-se regente ou

subordinante; os termos ou oração que dela dependem

são os regidos ou subordinados. Em outras palavras,

trata do mecanismo que regula as ligações entre um

verbo ou nome e os seus complementos.

SINTAXE DE REGÊNCIA

Considerações Iniciais

Ex.1: Estamos aptos a estudar.

adjetivo

Ex.2: Visávamos a um bom emprego.

verbo

REGÊNCIA NOMINAL

Casos Gerais

O termo regente é um nome:

Advérbio, Substantivo ou Adjetivo

Ex.1: O juiz agiu favoravelmente ao réu.

advérbio

Ex.2: Todos têm simpatia pela professora.

substantivo

Ex.3: Ela estava convicta de minha inocência.

adjetivo

acessível a

acostumado a, com

afável com, para com

aflito com, por

antipatia a, contra, por

apto a, para

atencioso com, para com

compaixão de, para com, por

compatível com

compreensível a

comum a, de

conforme a, com

cruel com, para com, para

cuidadoso com

descontente com

devoção a, para com, por

dúvida acerca de , de, em, sobre

fácil a, de, para

falho de, em

firme em, com

generoso com

grato a

hábil em

horror a

hostil a, para com

idêntico a

incompatível com

indiferente a

liberal com

natural de

necessário a

nocivo a

REGÊNCIA DE ALGUNS NOMES

paralelo a

parecido a, com

permissivo a

pertinaz em

preferível a

prejudicial a

propício a

respeito a, com, de, para

com, por

semelhante a

sensível a

situado (sito, residente,

morador) em, entre, a

suspeito a, de

último a, de, em

vereador, deputado,

senador por, pelo(a)(s)

versado em

REGÊNCIA DE ALGUNS NOMES

É importante exercitar...

01. Assinale a alternativa incorreta quanto à

regência nominal.

a) Estavam aflitos pelo resultado.

b) Sempre era atencioso para com todos.

c) O álcool é prejudicial à saúde.

d) O equipamento é falho a manobras arriscadas.

e) Estudar sempre é necessário à vida.


02. Reescreva as frases abaixo, fazendo as

devidas correções quanto à regência nominal.

a) Vivia acostumado na vida tranquila.

b) Sara nutria muita antipatia com a sogra.

c) É necessária a compaixão aos pobres.

d) A impaciência é nociva do bom relacionamen-

to.

e) Comprei um imóvel sito à rua Nova.


03. Assinale a alternativa correta quanto às

normas de regência prescritas pela gramática

normativa.

a) Tal atitude não era compatível da situação.

b) Os assírios eram cruéis nos adversários.

c) Paulo parece hábil com o volante.

d) Aquele político é deputado de São Paulo.

e) O maestro era sensível à boa música.


04. (Conesul-RS) Assinale a alternativa que

apresenta regência nominal incorreta.

a) Estamos cansados de tanta chuva!

b) Os estagiários ficaram muito apegados em

crianças.

c) Os suspeitos de terem assaltado o banco

foram presos.

d) Os diretores foram intransigentes nesse item

do contrato.

O termo regente é um verbo significativo

(nocional), seja ele transitivo ou intransitivo, e

indica ação.

REGÊNCIA VERBAL

Considerações Iniciais

Ex.1: Ele prefere salgados a doces.

VTDI

Ex.2: Os alunos moram em Vitória.

VI

PRINCIPAIS CASOS

1. ASSISTIR

No sentido de socorrer, dar assistência é VTD

Ex.: A enfermeira assistiu o doente.

No sentido de ver, observar, presenciar é VTI (A)

Ex.: Paulo assistiu ao (a um) filme na TV.

No sentido de caber, pertencer é VTI (A)

Ex.: Liberdade é um direito que assiste ao homem.

Observação: Admite a forma oblíqua LHE.

Ex.: É um direito que lhe assiste.

No sentido de morar, residir é VI (EM)

Ex.: Jéssica assiste em Recife.

2. ASPIRAR

No sentido de respirar, sorver, inspirar é

VTD

Ex.: Nós aspiramos o/um perfume.

No sentido de almejar, pretender é VTI (A)

Ex.: Pedro aspira ao/a um cargo de chefia.

Observação:

Mesmo com a preposição A , esse verbo não

admite a forma oblíqua LHE.

Ex.: Esse posto? Aspiro-lhe. Usa-se a forma

convencional: Aspiro a ele.

3. VISAR

No sentido de mirar ou dar o visto é VTD

Ex.: O atirador visou o alvo, mas errou o tiro.

O professor visou os exercícios.

No sentido de almejar, ter em vista é VTI (A)

Ex.: Marcos ajudava sem visar a lucros.

Observação:

Nesse sentido, visar também não pode ser

usado na forma oblíqua LHE.

Ex.: “Esse posto? Viso-lhe”, mas sim “Esse

posto? Viso a ele”.

4. CHAMAR

No sentido de reunir, convocar é VTD

Ex.: O presidente chamou a (ou pela) imprensa.

O técnico chamou mais (ou por mais) dois

jogadores.

No sentido de apelidar, cognominar

Ex.: Chamei (a) Ricardo (de) preguiçoso.

RESUMO PRÁTICO

ASSISTIR

* “ver” (A) lhe a ele/a/s

* “ajudar”

* “pertencer” (A) LHE

* “morar” (VI „em‟)

ASPIRAR, VISAR

* “almejar” (A) lhe a ele/a/s


Nas frases abaixo:

1) Indique a predicação das formas verbais em

destaque;

2) Aponte dois sinônimos para os sentidos

expressos por esses verbos em seus contextos

de uso.

a) No campo, sempre aspirava um ar puro.

b) Aspiramos a uma boa classificação.

c) No ano passado, assistimos a um importante

jogo de futebol.


d) O doente que o médico assistiu não estava bem.

e) Assiste ao trabalhador o direito de férias.

f) O presidente assiste em Brasília.

g) O professor chamou os alunos.

h) Chamei-o de covarde.

LEMBRE-SE:

"Sempre que fizer algo,

mesmo que ninguém venha a

saber, faça como se o mundo

estivesse olhando para você."

Thomas Jefferson

5. PROCEDER

REGÊNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS

É VI no sentido de „originar-se (DE)‟ e „ter

fundamento‟

Ex.: A carta procede do Japão.

Sua acusação não procede.

É VTI para: iniciar, executar (A)

Ex.: Vossa Excelência irá proceder a um inqué-

rito.

6. ESQUECER / LEMBRAR

Ambos são VTD (quando não pronominais)

Ex.: Ana esqueceu (ou lembrou) tudo.

São VTI (DE) quando pronominais

Ex.: Ana se esqueceu (se lembrou) de tudo.

Observação:

Ela me lembrou a sua irmã.

(=fazer lembrar)

7. AGRADAR

No sentido de fazer carinho é VTD

Ex.: A mãe agradava o seu filho.

No sentido de contentar, satisfazer é VTI (A)

Ex.: As notas não agradaram aos professores.

(ou não lhes agradaram)

8. INFORMAR, AVISAR, PREVENIR ,

ADVERTIR, NOTIFICAR, CIENTIFICAR e

CERTIFICAR

Apresentam OD (coisa) e OI (pessoa) ou vice-

versa:

Ex.: Informe os novos prazos aos interessados.

Informe os interessados dos novos prazos.

(ou sobre os novos prazos)

Caso se utilizem pronomes como complemen-

tos:

Ex.: Informe-os aos interessados.

(Informe-lhes os novos prazos)

Informe-os dos novos prazos.

(Informe-se deles ou sobre eles)

8. INFORMAR, AVISAR, PREVENIR ,

ADVERTIR, NOTIFICAR, CIENTIFICAR e

CERTIFICAR

RESUMO PRÁTICO

PROCEDER

* “iniciar” (A)

* VI „originar-se‟ (DE)

„ter fundamento‟

ESQUECER / LEMBRAR (-se) (de)

* “-se” pronome de conjugação

(me, te, se, nos, vos)

AGRADAR

* “satisfazer” (A) ou LHE

INFORMAR

* “VTDI” OD e OI (ou vice-versa)


01. Em qual das alternativas ocorre um erro de

regência verbal?

a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as

coisas do coração.

b) Lembrou-me a inusitada transformação por que

passa a universidade brasileira.

c) Prefiro os casos que a inteligência discute a

formas tecnocráticas da resolução dos problemas.

d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de

que a cultura não deve ser acadêmica.

e) Procede-se com brandura quando querem

detectar falhas no relacionamento humano.

02. I - Certifiquei-o ........... que uma pessoa muito

querida aniversariava neste mês.

II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos,

não obterá bons resultados.

III - Cientificaram-lhe ........... que aquela imagem

refletia a alvura de seu mundo interno.

De acordo com a regência verbal, a preposição de

cabe:

a) nos períodos I e II

b) apenas no período II

c) nos períodos I e III

d) em nenhum dos três períodos

e) nos três períodos


03. Posso informar .......... senhores ..........

ninguém, na reunião, ousou aludir ........ tão

delicado assunto.

a) aos - de que - o

b) os - que - à

c) aos - de que - ao

d) os - de que - a

e) aos - que - à


9. PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P-A-P)

REGÊNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS (continuando...)

Ex.: Paguei o livro.

(VTD OD = coisa)

Paguei ao livreiro.

(VTI OI = pessoa)

Paguei o livro ao livreiro.

(VTDI)

10. QUERER

No sentido desejar é VTD

Ex.: “Eu quero uma casa no campo.” (Zé Rodrix)

No sentido de estimar, ter afeto é VTI (A) LHE

Ex.: Quero a meus amigos.

11. IMPLICAR

No sentido de acarretar, provocar é VTD

Ex.: Sua postura implicará demissões.

No sentido de incomodar, embirrar é VTI (COM)

Ex.: Ana implica com minhas amizades.

No sentido de envolver(-se) é VTDI (EM/COM)

Ex.: Implicaram o tio em atividades criminosas.

No sentido de ter o valor / preço de é VI

Ex.: A calça custou vinte reais.

No sentido de ser penoso/difícil é VTI

Ex.: Custa a um cidadão crer nos políticos.

Custou-nos (ou custou-lhes) ter que agir.

12. CUSTAR

Observação:

São erradas as construções:

“Custamos a entender o assunto.”

“Ele custou para chegar.”

* Usam-se:

Custou-nos entender o assunto.

(ou Custou a nós entender o assunto.)

Custou a ele chegar.

(ou Custou-lhe chegar.)

RESUMO PRÁTICO

PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P-A-P)

* pessoa (A); coisa (VTD)

QUERER (bem) (A ou LHE)

RESUMO PRÁTICO

IMPLICAR

* „acarretar‟ (VTD) EM

* „envolver‟ (EM/COM)

CUSTAR

* „preço‟ (sing./plur.)

* „dificuldade/demora‟ (só 3ª sing.) A/PARA


01. Assinale a alternativa em que a regência do

verbo implicar está incorreta:

a) Ele nos implicou mais ainda.

b) O estudo implica disposição e disciplina.

c) Ele sempre implicou comigo.

d) Fomos implicados no movimento grevista.

e) Seu talento implicou numa promoção.

02. Assinale a alternativa em que o uso do verbo

custar não está de acordo com a norma culta:

a) Custou-me entender o fato.

b) Custou ao aluno entender o fato.

c) Custa-me resolver este problema.

d) O trabalho custou muito esforço ao aluno.

e) O aluno custou para entender o exercício.


03. Assinale a alternativa na qual a regência

esteja em consonância com a norma culta.

a) Queremos os nossos pais.

b) Perdoo aos teus deslizes.

c) A demissão implicará em muitos problemas.

d) Pagamos a uma dívida com o banco.

e) Perdoaram às pessoas que nos ofenderam.


LEMBRE-SE:

"Procure ser uma pessoa de

valor, em vez de procurar ser

uma pessoa de sucesso. O

sucesso é consequência."

Albert Einstein

13. PREFERIR (VTDI) (A)

Ex.: Prefiro doces a salgados.

REGÊNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS

É importante lembrar que, além de exigir a

preposição „a‟ (e não, „de que‟), esse verbo NÃO

deve ser usado com intensificadores.

Ex.: Prefiro mais doces do que salgados.

Prefiro mil vezes doces do que salgados.

14. RESPONDER

É VTD para dar o conteúdo da resposta

diretamente.

Ex.: Ele respondeu que não estava bem hoje.

É VTI (A) quando se refere a “quem” ou a “o

quê” produziu a pergunta.

Ex.: Ele respondeu ao questionário.

(ou respondeu ao seu tio.)

É VTDI quando se fornecem duas respostas.

Ex.: Ele respondeu sim ao referendo pela Paz.

15. PRECISAR

É VTI como sinônimo de „necessitar‟.

Ex.: Aluísio precisou de muito apoio.

É VTD como sinônimo de „marcar com pre-

cisão‟, „calcular‟.

Ex.: O piloto precisou o local do pouso.

A auditoria ainda não precisou a quantia

roubada.

OUTRAS REGÊNCIAS

1. São Transitivos Diretos:

namorar, abandonar, abençoar, aborrecer, con-

servar, convidar, proteger, respeitar, prejudicar,

visitar, socorrer, suportar, conhecer, eleger etc.

2. São Transitivos Indiretos:

simpatizar/antipatizar (com), necessitar (de),

consistir (em), obedecer/desobedecer (a), versar

(sobre), dispor (de), deparar-se (com),

desdenhar (de), ansiar (por), prescindir (de),

concordar (com), discordar (de) ...


01. Aponte a alternativa em que haja erro de

regência:

a) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere

mais aventuras desastrosas do que empreendimen-

tos sérios.

b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a

dívida.

c) Eu sempre obedeço a mulheres.

d) O homem visou o alvo depois de ter visado o

cheque, porque visava a uma posição destacada.

e) Antes de assistir o doente, o médico que assiste

em Curitiba assistiu a um programa de televisão

porque aspirava a um descanso.

02. Indique a alternativa correta:

a) Preferia brincar do que trabalhar.

b) Preferia mais brincar a trabalhar.

c) Preferia brincar a trabalhar.

d) Preferia brincar à trabalhar.

e) Preferia mais brincar que trabalhar.


03. Assinale a alternativa que apresenta incor-

reção quanto à regência:

a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnha-

mos para vencer.

b) Ele preferiu pudim a groselha.

c) O esporte de que gosto não é praticado no

meu colégio.

d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas

casada.

e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não

lhe interessa.


1) Os verbos Transitivos Indiretos exceção

feita aos verbos (des)obedecer não admitem

voz passiva.

SINTAXE DE REGÊNCIA

Observações Finais

Ex1.:

“O filme foi assistido pelos alunos.” (errado)

Os alunos assistiram ao filme. (certo)Ex2.:

“O cargo era visado pelos gerentes.” (errado)

Os gerentes visavam ao cargo. (certo)

2) Não se deve dar um único complemento a

verbos de regências diferentes.

Ex1.: “Entrou e saiu da sala.” (errado)

Entrou na sala e saiu dela. (certo)

Ex2.: “Assisti e gostei do filme.” (errado)

Assisti ao filme e gostei dele. (certo)

3) RELEMBRANDO...

As formas oblíquas o(a)(s), lo(a)(s), no(a)(s)

funcionam como complementos de verbos

transitivos diretos, enquanto as formas lhe(s)

funcionam como complemento de verbos

transitivos indiretos.

Ex.: Convidei o amigo. Convidei-o.

Estudar o assunto. Estudá-lo.

Obedeço ao amigo. Obedeço-lhe.

4) Havendo pronome relativo, a preposição

desloca-se para antes dele.

Ex.: Esta é a faculdade a que aspiro.

Aquele é o autor a cuja obra me refiro.

Aquele é o autor de cuja obra gosto.

Aquele é o autor por cuja obra tenho

simpatia.

5) Regência de algumas expressões:

„estar em férias‟ (e não, „de férias‟)

„estar em greve‟ (e não, „estar de greve‟)

„arrasar‟ (e não, „arrasar com‟)

„repetir o ano‟ (e não, „repetir de ano‟)

Ex.: O aluno desinteressado repetiu o ano.

Sairemos em férias na próxima semana.

Vamos arrasar a preguiça!

Os operários estão em greve.


01. Em:

1. ........ filme você assistirá à noite?

2. .... doentes aquela enfermeira assistiu?

3. ........ o candidato pretende chegar?

4. ........ o esportista mais gosta?

5. ........ você aspira na vida?

qual a alternativa que melhor preencheria as

lacunas?

a) que, a que, a que, que, a que

b) a que, a que, a que, de que, a que

c) que, que, a que, que, que

d) a que, que, a que, de que, a que

e) que, a que, a que, de que, a que

02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha,

pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.

1. A espécie nova... se referia Meyer era uma

borboleta.

2. A espécie nova... Meyer tratava era uma

borboleta.

3. A espécie nova... Meyer se maravilhava era uma

borboleta.

4. A espécie nova... Meyer descobriu era uma

borboleta.


02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha,

pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.

a) que, de que, com que, que

b) a que, de que, que, de que

c) a que, que, com que, a que

d) a que, de que, com que, que

e) de que, a que, que, a que


03. Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas correspondentes.

A arma ........ se feriu desapareceu.

Aqui está a foto ............ me referi.

Encontrei um amigo de infância .......... nome não

me lembrava.

Passamos por uma fazenda ............ se criam

búfalos.


03. Assinale a alternativa que preenche correta-

mente as lacunas correspondentes.

a) que - de que - cujo - que

b) com que - que - cujo qual - onde

c) com que - a que - de cujo - onde

d) com a qual - de que - do qual - onde

e) que - cujas - do cujo - na cuja


04. (UNIMEP-SP) “Eu não... vi na festa do clube

ontem. Os diretores não ... convidaram? Não ...

disseram que era ontem? Eu ... avisei de que não

podia confiar neles!”

a) o, o, o, o

b) o, lhe, lhe, o

c) o, o, lhe, o

d) lhe, lhe, lhe, lhe

e) lhe, lhe, o, o


LEMBRE-SE:

“Algumas pessoas apenas

sonham com o sucesso;

outras levantam cedo e

batalham para alcançá-lo.”

Autor desconhecido


01. Assinale a alternativa em que o uso do verbo

custar não está de acordo com a norma culta:

a) Custou-me entender o fato.

b) Custou ao aluno entender o fato.

c) Custa-me resolver este problema.

d) O trabalho custou muito esforço ao aluno.

e) O aluno custou para entender o exercício.


02. Só não .......... louco, porque ........... muito

bem.

a) o chamei lhe quero

b) lhe chamei quero-o

c) o chamei de o quero

d) lhe chamei de o quero

e) chamei-o quero-lhe


03. Não é este o livro ......... lhe falei e ..........

leitura me deliciei.

a) que - de cuja

b) de que - a qual

c) a que - a cuja

d) de que - com cuja

e) que - a qual


04. Existem muitos meios de comunicação

............. podemos recorrer para chamar os

amigos.

a) a que

b) os quais

c) onde

d) a cujos

e) nos quais


05. Assinale a alternativa que complete, convenien-

temente e em correspondência com as frases, as

respectivas lacunas:

1. Expôs seu ponto de vista .......... que inteiramente

concordamos.

2. Revi o enunciado ......... que divergiras.

3. Desconheço o trabalho ......... que te referes.

a) em - de - sobre d) com - de - a

b) com - em - de e) em - com - de

c) a - sobre - em

06. Assinale a alternativa correta quanto à

regência:

a) A peça que assistimos foi muito boa.

b) Estes são os livros que precisamos.

c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.

d) Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.

e) O ideal que aspiramos é conhecido por todos.



07. Obedeça- ........., estime- .............. e .............

sempre que precisar.

a) os - os - recorra a eles

b) os - lhes - recorra-lhes

c) lhes - os - recorra a eles

d) os - lhes - recorra a eles

e) lhes - lhes - recorra-lhes


08. Assinale a alternativa incorreta quanto à

regência verbal:

a) Ele custará muito para me entender.

b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.

c) Em todos os recantos do sítio, as crianças

sentem-se felizes, porque aspiram o ar puro.

d) O presidente assiste em Brasília há quatro

anos.

e) Chamei-lhe sábio, pois sempre soube decifrar

os enigmas da vida.


01. A mãe não ....... bem, nem ......... bem; isso

talvez explique o seu ........ humor.

a) o queria - lhe tratava - mau

b) o queria - o tratava - mau

c) lhe queria - lhe tratava - mau

d) lhe queria - o tratava - mau

e) lhe queria - o tratava - mal


02. Assinale a alternativa correta:

a) Antes prefiro aspirar uma posição honesta que

ficar aqui.

b) Prefiro aspirar uma posição honesta que ficar

aqui.

c) Prefiro aspirar a uma posição honesta que

ficar aqui.

d) Prefiro antes aspirar a uma posição honesta

que ficar aqui.

e) Prefiro aspirar a uma posição honesta a ficar

aqui.


03. Posso informar .......... senhores ..........

ninguém, na reunião, ousou aludir ........ tão

delicado assunto.

a) aos - de que - o

b) os - que - à

c) aos - de que - ao

d) os - de que - a

e) aos - que - à


04. Sua avidez .... lucros,.... riquezas, não era

compatível ......... seus sentimentos de amor

............ próximo.

a) por - por - em - do

b) para - para - de - pelo

c) de - de - com - para o

d) por - por - com - ao

e) de - de - por - para com o


05. Indique a alternativa na qual a regência

utilizada desobedece ao padrão da gramática

normativa:

a) Esta alternativa obedece o padrão da

gramática normativa.

b) Entretanto, não costuma haver distúrbios na

fila.

c) Jamais poderão existir tantos recursos para

tantos planos.

d) Só lhe faltou mandar-me para fora de casa.

e) Quando Lígia entrou, bateram onze horas no

relógio da sala.

06. Alguns demonstravam verdadeira aversão

......... exames, porque nunca se empenharam o

suficiente ........ utilização ..... utilização do tempo

..... dispunham para o estudo.

a) com - pela - de que

b) com - na - que

c) por - com - que

d) a - na - de que

e) e - na - que



07. Assinale a alternativa que indica, dentre as

orações abaixo, as com erro de regência nominal:

1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.

2. Ele é versado com a arte de enganar os trouxas.

3. Sua mente é escassa de boas ideias.

4. Os inseticidas são nocivos às aves que se

alimentam de sementes e insetos.

5. Esta função não é compatível de sua dignidade.

a) 1, 2 b) 3, 4 c) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3


08. Complete corretamente as lacunas, em

observância ao regime dos verbos:

1. O governo deve assistir ........ trabalhadores.

2. O filme de aventuras é o .......... mais gosto.

3. Os presidenciáveis aspiram .......... cargo com

ardor.

4. Os fracos abdicam ........... luta pela vida.

5. É um regulamento ........... ninguém obedece.

LEMBRE-SE:

"O maior pecado contra

nossos semelhantes não é

odiá-los, mas ser indiferente a

eles: esta é a essência da

desumanidade."

George Bernard Shaw


01. Assinale a alternativa que contém as

respostas certas:

I. Visando apenas os seus próprios interesses,

ele, involuntariamente, prejudicou toda uma

família.

II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a

firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.

III.Desde criança sempre aspirava a uma posição

de destaque, embora fosse tão humilde.

IV. Aspirando o perfume das centenas de flores

que enfeitavam a sala, desmaiou.


a) II - III - IV

b) I - II – III

c) I - III - IV

d) I – III

e) I - II


02. (CM – RJ – Coppe) A opção em que o

emprego do pronome relativo contraria as

normas de regência da língua culta é:

a) A língua estrangeira de que mais necessita-

mos é o espanhol.

b) O ideal por que este grupo luta é atingível.

c) O sintoma de que o cirurgião se referia é muito

raro.

d) A falha que perdoamos não foi grave.

e) O funcionário a que perdoamos tem prestado

bons serviços à instituição.


03. (CM – RJ – Coppe) A alternativa em que

regência verbal do verbo empregado na oração

adjetiva contraria as normas da sintaxe culta é:

a) Este é um país a cujo clima de euforia cultural

muitos se opõem.

b) Este é um país de cujo clima de euforia alguns se

insurgem.

c) Este é um país com cujo clima de euforia cultural

nem todos conseguem conviver.

d) Este é um país sobre cujo clima de euforia

cultural o autor nos fala.

e) Este é um país em cujo clima de euforia cultural

sobrevivemos.


04. (TRF RJ – Coope) Entre as frases abaixo,

aquela em que a regência verbal está em

desacordo com as normas em vigor é:

a) Aspiro ao cargo de taquígrafo judiciário.

b) Os técnicos procederam à análise da

documentação.

c) Adverti-as de que o número de vagas não

era muito elevado.

d) Ele me perguntou se o espetáculo fora

interessante e eu o respondi que sim.

e) Não lhe desobedeci jamais.


05. (NCE) “... não passam de comissários

seus...” Passar de tem sentido distinto de passar.

Em que item a seguir, a diferença de uso de

preposição não acarreta diferença de sentido?

a) avisar / avisar a

b) visar / visar a

c) aspirar / aspirar a

d) atender / atender a

e) constar de / constar em

06. (UFRJ – NCE) Das frases abaixo, a que contém

erro de regência verbal é:

a) Quem desobedece ao regulamento demonstra que

não é disciplinado.

b) Aproveitamos para lembrá-la que essa conduta é

prevista na Consolidação das Leis Trabalhistas.

c) A reincidência poderá acarretar-lhe penalidades

mais severas, que vão desde a suspensão do contrato

de trabalho até demissão por justa causa.

d) Essas medidas visam à reabilitação da imagem do

nosso município no contexto nacional.

e) Procedeu-se à leitura dos autos.



07. (UFRJ – NCE) Assinale a opção em que há

erro quanto à regência verbal.

a) O conjunto a cujo debate procedemos foi de

interesse geral.

b) Sempre esqueço dos documentos do carro no

porta-luvas.

c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da

paisagem.

d) Eles aspiravam a um cargo melhor.

e) O piloto preferiu o pouso na pequena cidade à

continuação da viagem.


08. (UFRJ – NCE) A frase em que a regência do

verbo não está de acordo com a norma gramatical é:

a) “A prova de conhecimento será realizado de

acordo com o dispositivo no inciso III do artigo 11,

obedecido o seguinte” (trecho de um regulamento).

b) Avisamo-lo de que poderia haver algumas

desistências de última hora.

c) Eduardo esqueceu os disquetes.

d) Informamos-lhe de que o candidato da oposição

renunciara à candidatura.

e) Os estudantes costumam assistir às defesas de

tese.


01. (TRE - RO)

I- Pé-de-Meia é cabo eleitoral __________mostra

serviço.

II- O homem ________ te referiste é alistador de

gente.

III- Eis os documentos _______ necessitamos para

o registro do candidato.

A opção que completa corretamente as frases é:

a) que / o qual / os quais;

b) que / o qual / de que;

c) que / a que / de que;

d) a que / a que / que;

e) cujo / a que / que.


02. (TRE – MG) A preposição nos parênteses não

preenche corretamente a lacuna do período em:

a) O perigo _______ o qual informaram a mulher era

conhecido de quase todos. (sobre)

b) A menina _______ que ele se deparou trouxe-lhe

muita esperança. (com)

c) O triste acontecimento_______ que lembramos

esclareceu a verdade. (de)

d) O jovem _______ que chamamos de imprudente

saiu às pressas. (a)

e) A verdade _______ que ansiávamos surgiria a

qualquer momento. (por)


03. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto à

regência verbal.

a) Na verdade, não simpatizo com suas idéias

inovadoras.

b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa

privada ao serviço público.

c) Lamentavelmente, não conheço a lei que te

referes.

d) Existem muitos meios a que podemos recorrer

neste caso.

e) Se todos chegam à mesma conclusão, devem

estar certos.


04. (Cesesp – PE) “... trepado numa rede

afavelada cujas varandas serviam-lhe de

divisórias do casebre”. Em qual das alternativas

o uso de cujo não está conforme a norma culta?

a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.

b) Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.

c) Naquela sociedade, havia um mito cuja

memória não se apaga.

d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.

e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se

deve desconfiar.


05. (Cesgranrio) Assinale a opção cuja lacuna não

pode ser preenchida pela preposição entre

parênteses.

a) Uma companheira desta, _______ cuja figura os

mais velhos se comoviam. (com)

b) Uma companheira desta, _______ cuja figura já

nos referimos anteriormente. (a)

c) Uma companheira desta, _______ cuja figura

havia um ar de grande dama decadente. (em)

d) Uma companheira desta, _______ cuja figura

andara todo o regimento apaixonado. (por)

e) Uma companheira desta, _______ cuja figura as

crianças se assustavam. (de)

06. (TRE – RJ) A desigualdade jurídica do

feudalismo _________ alude o autor se faz

presente ainda hoje nos países _________ terras

existe visível descompasso entre a riqueza e a

pobreza. Tendo em vista o emprego dos

pronomes relativos, completam-se corretamente

as lacunas acima com:

a) a qual / cujas

b) a que / em cujas

c) à qual / em cuja as

d) o qual / por cujas

e) ao qual / cuja as



07. (Cesgranrio) Assinale a opção que completa

corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda

comunidade, _________ aspirações e

necessidades devem vincular-se os temas da

pesquisa científica, possui uma cultura própria,

_________ precisa ser preservada.

a) cujas / de que

b) a cujas / que

c) cujas / pela qual

d) cuja / que

e) a cujas / de que


08. (Banespa) Assinale a alternativa em que o

pronome relativo está empregado corretamente.

a) Aqui está o dinheiro de que te prometera.

b) Preciso de um livro, sem o cujo não poderei

fazer a prova.

c) É um cidadão em cuja honestidade se pode

confiar.

d) Voltou a terra em que nasceu.

e) Aquele é o homem que me referi.

LEMBRE-SE:

"Você ganha força, coragem e

confiança através de cada

experiência em que você

realmente para e enfrenta o

medo de forma confiante."

Eleanor Roosevelt

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